2023年河南省商丘市民權(quán)縣小升初語文真題試卷 解析版

河南省商丘市民權(quán)縣2023年小升初語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分閱卷人一、日積月累得分1．結(jié)合語境中的音節(jié)，寫出規(guī)范、端正、整潔的漢字。shūjí在我們面前展開一個廣闊的世界，一個蒼茫的宇宙。古今中外他人的智慧通過文字進(jìn)入我們的視野，豐富貧瘠的大腦，擦亮méngbì的眼睛，冷卻jízào的情緒，fǔwèi受傷的靈魂，jìnrùn干涸的心田，tǎoyě高潔的志趣。2．日積月累我會填。（1）習(xí)近平總書記善用典，常用典。他用《禮記》中的“新，新，新”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。時光如東逝的流水，一去不復(fù)返，他要求我們要珍惜時間，以免留下“少壯不努力，”的遺憾。（2）經(jīng)過遙遠(yuǎn)的路途才能知道馬的腳力的好壞，經(jīng)過長時間的考驗(yàn)才能看出人心的好壞。這句話的意思可以用“，”來概括。（3）朱熹的《春日》中“，”兩句描寫了春天百花盛開、五彩繽紛的景象。我國傳統(tǒng)文化中常用“五彩”來代表顏色，“五彩”具體指的是：黃、、赤、白、。3．把下列句子排列成意思連貫的一段話，正確的排序是（）。①我們要善待這份遺產(chǎn)，較高的要求，就是要研究它，探討如何將它發(fā)揚(yáng)光大。②生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普通。③成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)文化的精華。④較低的要求就是要正確地理解它、使用它。⑤然而，我們許多人連這最起碼的要求也做不到。A．②③①④⑤ B．③①④⑤② C．①④⑤②③ D．③①⑤④②4．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．海潮涌過來了，排山倒海，氣勢磅礴。B．他剛?cè)〉靡稽c(diǎn)兒成績就忘乎所以，目中無人了。C．天寒時不加衣服感冒了，豈不是自作自受。D．吳林打碎了花瓶，他斬釘截鐵地對媽媽說：“我太大意了，以后一定注意?！?．下面不適合作為畢業(yè)贈言送給同學(xué)的一項(xiàng)是（）A．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。D．會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6．下列題目中擬題方式不相同的一組是（）A．《伯牙鼓琴》《黛玉焚稿》《板橋畫竹》B．《京劇趣談》《秦腔戲說》《越劇雜談》C．《少年閏土》《青春中國》《中年煩惱》D．《月光曲》《泉水謠》《秋風(fēng)吟》7．按要求完成問題。（1）考試開始了，我專心致志、奮筆疾書，突然一道題攔住了去路，苦思冥想之后依然無法解決……請你根據(jù)這個情境，試著寫一寫你當(dāng)時緊張，煩躁、苦惱的心理活動。（2）從《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《愛麗絲漫游奇境》四本名著中選擇一本，推薦給你的同學(xué)，請寫清楚推薦的理由。（3）下面是某一次辯論會上甲方的辯詞。僅僅將課本讀好，就能提高語文成績，那是不能令人信服的，我要提醒對方，楊洋同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績很好，是他平時有意識將書本知識與課外實(shí)踐相結(jié)合的結(jié)果。①請概括出甲方的觀點(diǎn)。甲方觀點(diǎn)：。②如果你是乙方，又該如何辯論？乙方辯詞：。閱卷人二、閱讀得分閱讀理解藕湯的味道①每次回老家，給母親打過電話后，我就知道母親一定會提前給我煨好藕湯，等著我千里迢迢地來到她的身邊。②一直都很想喝母親在爐子上煨出來的藕湯。我喝過許多湯，都香不過母親煨的藕湯。那濃稠的湯，爛爛的藕，還有雜骨的香，想起來就讓我舌上生津，垂涎欲滴。不管走到哪里，母親煨的藕湯總留在我的記憶里。③小時候，不管家里多窮，母親每個月都要煨上一大鍋藕湯。藕是父親下湖采的野生藕，有一絲清甜的味道。沒錢買排骨，母親總是買沒有肉的雜骨，煨過一次藕湯后，就將里面的骨頭撈出來放好，留著下一次煨湯時再用。這樣一來，一堆雜骨可以煨上兩到三次藕湯。④有一年秋天，母親給我們交了學(xué)雜費(fèi)后，再也拿不出錢來買雜骨了。一連三個多月，家里聞不到藕湯的香味。一天，為了喝到藕湯，我說什么都不肯吃飯。父親見我如此不懂事，火冒三丈，將我按在板凳上打了一頓。他邊打邊說，母親腰疼多日無錢看病，你還要喝藕湯。我號啕大哭，哭聲驚動了在菜園里忙活的母親。她三步并作兩步跑過來，將我護(hù)在身后.....⑤第二天放學(xué)回家，一進(jìn)門，就聞到久違的藕湯香味。母親見我進(jìn)門，馬上立刻給我盛了滿滿一碗。這次的藕湯里，果然有一塊一塊的排骨，還飄著肉香味兒一股濃濃的。我貪婪地吃了起來。轉(zhuǎn)眼間，一大碗排骨藕湯就被我吃得干干凈凈。那天，母親坐在桌邊看著我喝湯，眼神里滿是慈愛和欣慰。晚上，我起床上廁所時，聽到父親在房里嘆氣：“唉!你這又是何苦呢？把耳環(huán)都賣了，這可是你唯一的首飾啊!”⑥后來的一段日子里，我不敢再找母親要藕湯喝。每次看到母親空蕩蕩的耳垂，我的心里就格外難受。母親卻還是一如往日，每個月都會給我們煨上一大鍋藕湯，有時是雜骨，有時是排骨。每次，我喝湯的時候，總覺得有一種酸酸的滋味。⑦如今，條件好多了，家里經(jīng)常煨藕湯，但我卻一直找不到母親煨出的藕湯里那種特殊的味道。每次回老家，給母親打過電話后，我就知道母親一定會提前給我煨好藕湯，等著我千里迢迢地來到她的身邊。⑧就這樣，我一生的時光都生活在這濃濃的藕湯里。那特殊的味道，我怎么能忘記呢？8．第①、⑦自然段畫線句子在文中的作用是（）A．前后呼應(yīng) B．總結(jié)全文 C．承上啟下 D．側(cè)面描寫9．下列最能概括本文主要內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．小時候，“我”家里很窮，很少能喝上藕湯，但是母親每個月都買雜骨為“我”燉湯。B．小時候，媽媽為了給“我”煨藕湯，賣掉了自己唯一的首飾一對耳環(huán)。C．小時候，母親每個月都給“我”煨藕湯，為此還賣掉耳環(huán)，藕湯的滋味伴“我”長大。10．結(jié)合上下文用修改符號修改下面的句子。母親見我進(jìn)門，馬上立刻給我盛了滿滿一碗。這次的藕湯里，果然有一塊一塊的排骨，還飄著肉香味兒一股濃濃的。11．短文第④自然段畫波浪線的句子生動地刻畫了母親的形象，請結(jié)合句中的詞語把這樣寫的好處寫下來。12．文中的母親是個怎樣的人？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要分析。閱讀理解了解你的生物鐘2017年，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了美國遺傳學(xué)家杰弗里?；魻枴⑦~克爾?羅斯巴什、邁克爾?楊，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了晝夜節(jié)律的分子機(jī)制。所謂晝夜節(jié)律，也就是人們平常所說的生物鐘。事實(shí)上，生物鐘是一門古老的學(xué)問。1792年的一個傍晚，法國天文學(xué)家德梅朗發(fā)現(xiàn)含羞草已經(jīng)“睡覺”了一它的葉子合上了，而白天時它的葉子是張開的。他感到好奇，如果含羞草持續(xù)處于黑暗環(huán)境中會產(chǎn)生什么變化？后來他發(fā)現(xiàn)，盡管沒有日光照射，含羞草的葉子每天仍然保持其正常的規(guī)律性變化。顯然，植物“知道”太陽的位置，知道什么時候是白天，什么時候是黑夜。德梅朗是發(fā)現(xiàn)晝夜節(jié)律的第一人。后來，其他科學(xué)家發(fā)現(xiàn)不只是植物，動物也通過生物鐘幫助自身適應(yīng)環(huán)境的日常變化。一天24小時并不是地球上唯一的時間結(jié)構(gòu)，除它之外還有潮汐時間、月亮周期和以年為單位的周期。生活在海里的動物受潮汐影響較大。以年為周期出現(xiàn)的現(xiàn)象有候鳥遷徙、鮭魚洄游、爬行動物冬眠等。還有一些生物的生活周期令人費(fèi)解，比如珊瑚蟲在繁殖季節(jié)，會在滿月的午夜一起產(chǎn)卵。后來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)珊瑚蟲體內(nèi)有一種光傳感器，能感知滿月時的光線。月到滿月，在月光逐漸增強(qiáng)的過程中，它們體內(nèi)的傳感器基因隨之漸漸活躍，充當(dāng)了滿月之夜產(chǎn)卵的觸發(fā)器。20世紀(jì)70年代，科學(xué)家找到了哺乳動物生物鐘的位置所在。動物眼睛后面的下丘腦有兩個很小的區(qū)域，現(xiàn)在被稱為視交叉上核。視交叉上核只有1/4顆米粒大小，由大約2萬個神經(jīng)細(xì)胞組成。這兩個區(qū)域的神經(jīng)元連接視網(wǎng)膜，負(fù)責(zé)對光明和黑暗進(jìn)行周期性反應(yīng)，被稱為中央生物鐘。除中央生物鐘外，人體還有很多外周生物鐘。2014年，賓夕法尼亞大學(xué)的科學(xué)家約翰?霍格尼斯發(fā)現(xiàn)，哺乳動物近一半的基因活性隨時間變化而變化。他繪制了小白鼠12個不同器官中成千上萬個基因的24小時表達(dá)模式，包括心臟、肺、肝臟、胰腺、皮膚和脂肪細(xì)胞，制作出了哺乳動物基因蕩振“圖譜”。令人驚訝的是，控制基因活性隨時間變化的信號并不一定來自大腦。如果把肝臟細(xì)胞養(yǎng)在培養(yǎng)皿中，它也會很快進(jìn)入24小時節(jié)律。目前的研究認(rèn)為，人體中數(shù)以千計(jì)甚至百萬計(jì)的生物鐘，組成了一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，它們獨(dú)立運(yùn)行，但又相互通話、相互協(xié)調(diào)。13．人們平常所說的生物鐘就是（）A．分子機(jī)制 B．晝夜節(jié)律C．生物自帶的時鐘 D．生理學(xué)和遺傳學(xué)14．文中畫橫線的句子運(yùn)用的說明方法是（）A．舉例子 B．打比方 C．作比較 D．列數(shù)字15．根據(jù)人類對生物鐘發(fā)現(xiàn)和研究的過程判斷，“外周生物鐘”在這一過程中的位置是（）①植物生物鐘→②動物生物鐘→③中央生物鐘→④生物鐘網(wǎng)絡(luò)A．①②之間 B．②③之間 C．③④之間 D．④之后16．“視交叉上核只有1/4顆米粒大小，由大約2萬個神經(jīng)細(xì)胞組成。”這句話中的“大約”一詞能刪去嗎？請說明理由。17．文章第二自然段表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？請用自己的話概括。文言文閱讀刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽①契②其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦或乎![注釋]①遽：急忙。②契：用刀雕刻。18．聯(lián)系全文及注釋，用自己的話說一說下面句子的大致意思。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”19．這個寓言故事告訴我們一個什么道理？閱卷人三、習(xí)作得分20．從江南到漠北，從東海到西疆，全體華夏兒女都在為“中國夢”而奮斗。同學(xué)們，你的夢想是什么呢？你是怎樣為夢想而努力奮斗的呢？請以《我的夢想》為題，寫一篇習(xí)作，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要把內(nèi)容寫清楚，做到語句通順。

答案解析部分1．【答案】書籍；蒙蔽；急躁；撫慰；浸潤；陶冶【解析】【分析】書寫時注意，“書籍”的“籍”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“?”，不要寫成“藉”；“蒙蔽”都是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“艸”，不要寫成“夢敝”；“急躁”的“躁”部首是：足，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“噪”；“撫慰”的“慰”偏旁是：心，是上下結(jié)構(gòu)；“浸潤”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁都是：氵；“陶冶”的“陶”偏旁是：阝，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“淘”。故答案為：書籍、蒙蔽、急躁、撫慰、浸潤、陶冶【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】（1）茍日；日日；又日；老大徒傷悲（2）路遙知馬力；日久見人心（3）等閑識得東風(fēng)面；萬紫千紅總是春；青；黑【解析】【分析】（1）考查名言警句和古詩文默寫?！捌埲招拢杖招?，又日新”出自《禮記》，意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。這句話是從動態(tài)角度來強(qiáng)調(diào)不斷革新，以及由此引申而來的精神上的洗禮、品德上的修煉?！吧賶巡慌Γ洗笸絺蹦贻p的時候整日游手好閑不奮發(fā)圖強(qiáng)，等你年紀(jì)大一點(diǎn)了再來后悔悲傷就沒有辦法了。

（2）考查諺語?！奥愤b知馬力，日久見人心”：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的腳力高低；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才能看出人心的善惡好歹。

（3）考查古詩文默寫、傳統(tǒng)文化?！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”出自朱熹的《春日》，意思是：誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹地百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致?！拔宀省痹瓉碇肝宸N顏色，其中“青”指藍(lán)色或綠色，“赤”指比朱紅稍淺的顏色?，F(xiàn)在“五彩”泛指各種顏色，如五彩繽紛、五彩斑斕。故答案為：（1）茍日、日日、又日、老大徒傷悲；（2）路遙知馬力、日久見人心；（3）等閑識得東風(fēng)面、萬紫千紅總是春；青、黑【點(diǎn)評】考查古詩文默寫、名言警句、諺語俗語及慣用語、傳統(tǒng)文化。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。3．【答案】A【解析】【分析】通讀句子可知，該段是按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫說明關(guān)于成語的現(xiàn)象“生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普通?！苯又鴮憽俺烧Z是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)文化的精華。”緊接著是較高的要求“我們要善待這份遺產(chǎn)，較高的要求，就是要研究它，探討如何將它發(fā)揚(yáng)光大?！比缓笫恰拜^低的要求就是要正確地理解它、使用它。”最后是事情的結(jié)果“然而，我們許多人連這最起碼的要求也做不到?！惫蚀鸢笧椋篈【點(diǎn)評】本題考查了句子的排序。首先通讀每一條句子，了解每條句子所講的內(nèi)容。根據(jù)語句隱含的信息或關(guān)鍵詞句進(jìn)行重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，斬釘截鐵：比喻言行堅(jiān)決果斷，毫不猶豫、拖沓。用在此句，與具體語境不符。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D得體；

C.“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”意為那落在天街上的纖細(xì)小雨。透過雨絲遙望草色，更給早春的草色增添了一層朦朧美。描畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象，不能用于畢業(yè)留言。故答案為：C【點(diǎn)評】本題主要考查語言表達(dá)得體的能力。解答時要根據(jù)得體要求分析判斷即可。得體的具體要求是：要考慮對象；要考慮場合；要考慮目的；要考慮語體。6．【答案】C【解析】【分析】A：“《伯牙鼓琴》《黛玉焚稿》《板橋畫竹》”是以事件命題。

B：“《京劇趣談》《秦腔戲說》《越劇雜談》”是以內(nèi)容命題。

C：“《少年閏土》”是以人物命題?！啊肚啻褐袊贰笔且允录}?！啊吨心隉馈贰笔且允录}。

D：“《月光曲》《泉水謠》《秋風(fēng)吟》”是以環(huán)境命題。

故答案為：C

【點(diǎn)評】掌握常用的題目中擬題方式，平時多練會分辨。7．【答案】（1）這道題怎么做？我心里忐忑不安，七上八下，心里想：這么多的分，怎么辦？怎么辦？以后可不能再不完成作業(yè)了，一定要好好寫作業(yè)，好好學(xué)習(xí)……我忐忑不安地答題。（2）《魯濱遜漂流記》是一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險(xiǎn)小說，情節(jié)真實(shí)具體、親切自然，讓人不忍釋卷，是世界文學(xué)寶庫中一部不朽的名著。故事中的情節(jié)引人入勝，敘事的語言通俗易懂，是一部雅俗共賞的好作品。小說贊揚(yáng)了新興資產(chǎn)階級的代表﹣魯濱遜身上所表現(xiàn)的勤勞、智慧、勇敢、頑強(qiáng)和堅(jiān)韌的美好品德。小說也反映了處于資本主義原始積累時期的新興資產(chǎn)階級的要求“個性自由”，發(fā)揮個人才智，勇于冒險(xiǎn)，追求財(cái)富的進(jìn)取精神。（3）我們應(yīng)該將書本知識與課外實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能提高語文成績；書籍是人類進(jìn)步的階梯。大多數(shù)人的學(xué)習(xí)都是從書本開始的。我們在座的大多數(shù)人，基本都是靠書本來獲取知【解析】【分析】（1）考查情景寫話。要根據(jù)情景，寫寫自己的感受。

（2）考查推薦介紹。結(jié)合自己的積累作答。

（3）①本辯論中甲方的觀點(diǎn)是：我們應(yīng)該將書本知識與課外實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能提高語文成績。②乙方的辯詞是：書籍是人類進(jìn)步的階梯。大多數(shù)人的學(xué)習(xí)都是從書本開始的。我們在座的大多數(shù)人，基本都是靠書本來獲取知識的，通過書本同樣可以讓我們在考試中取得好成績。而與實(shí)踐相結(jié)合，還有可能浪費(fèi)我們的時間，適得其反。故答案為：（1）這道題怎么做？我心里忐忑不安，七上八下，心里想：這么多的分，怎么辦？怎么辦？以后可不能再不完成作業(yè)了，一定要好好寫作業(yè)，好好學(xué)習(xí)……我忐忑不安地答題。（2）這道題怎么做？我心里忐忑不安，七上八下，心里想：這么多的分，怎么辦？怎么辦？以后可不能再不完成作業(yè)了，一定要好好寫作業(yè)，好好學(xué)習(xí)……我忐忑不安地答題。（3）我們應(yīng)該將書本知識與課外實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能提高語文成績。書籍是人類進(jìn)步的階梯。大多數(shù)人的學(xué)習(xí)都是從書本開始的。我們在座的大多數(shù)人，基本都是靠書本來獲取知【點(diǎn)評】考查情景寫話、辯論討論、推薦介紹。推薦介紹要注意分析所給材料，明確內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。辯論是一種爭論，要運(yùn)用腦力戰(zhàn)勝對手，辯論時語言要有較強(qiáng)的邏輯性，思維要敏捷。【答案】8．A9．C10．母親見我進(jìn)門，馬上給我盛了滿滿一碗。這次的藕湯里，居然有一塊一塊的排骨，還飄著一股濃濃的肉香味兒。11．“三步并作兩步”“跑”“護(hù)”等詞寫出了母親看到“我”被打后的反應(yīng)，表現(xiàn)了母親著急、擔(dān)心的心理，突出了母親對“我”的關(guān)愛。12．①疼愛孩子。母親寧愿賣掉自己唯一的首飾也要為孩子們煨藕湯喝，看到“我”被父親打時立刻跑過來護(hù)著。②勤儉持家。母親買一堆雜骨煨兩三次藕湯，母親做的湯十分好喝?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2.認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。本文主要寫的是小時候，母親每個月都給“我”煨藕湯，甚至為此賣掉耳環(huán)，藕湯的滋味伴“我”長大。文章表現(xiàn)了母親對孩子深沉的愛和孩子對母親的感激之情。8．本題考查重要句子的作用?！懊看位乩霞?，給母親打過電話后，我就知道母親一定會提前給我煨好藕湯，等著我千里迢迢地回到她的身邊”“每次回老家，給母親打過電話后，我就知道母親一定會提前給我爆好藕湯，等著我千里迢迢地回到她的身邊”，這兩個句子寫的是都是每次回老家，母親都會提前為“我”爆藕湯，屬于前后呼應(yīng)。故選A。

故答案為：A9．本題考查概括文章的主要內(nèi)容。通讀全文可知，主要寫的是小時候雖然家里窮，語句“小時候，不管家里多窮，母親每個月都要煨上一大鍋藕湯。藕是父親下湖采的野生藕，有一絲清甜的味道。沒錢買排骨，母親總是買沒有肉的雜骨，煨過一次藕湯后，就將里面的骨頭撈出來放好，留著下一次煨湯時再用。這樣—來，一堆雜骨可以煨上兩到三次藕湯”“第二天放學(xué)回家，一進(jìn)門，就聞到久違的藕湯香味。母親見我進(jìn)門，馬上立刻給我盛了滿滿一碗。這次的藕湯……父親在房里嘆氣：‘唉！你這又是何苦呢？把耳環(huán)都賣了，這可是你唯一的首飾啊!’”可知，雖然家里窮，但母親每個月都會給我們煨藕湯，為此還賣掉耳環(huán)，藕湯的滋味伴著我們長大。故選C。

故答案為：C10．考查修改病句。題目語句存在錯誤：①重復(fù)啰嗦，詞語“馬上立刻”連續(xù)使用，造成語意的重復(fù)啰嗦，可刪去其一；②詞語搭配不當(dāng)，“果然有一塊一塊的排骨”中“果然”可改為詞語“居然”；③語序不當(dāng)，句子“還飄著肉香味兒一股濃濃的”可改為“還飄著一股濃濃的肉香味兒”可依此去改正。

故答案為：母親見我進(jìn)門，馬上給我盛了滿滿一碗。這次的藕湯里，居然有一塊一塊的排骨，還飄著一股濃濃的肉香味兒。11．本題考查賞析詞句?！八讲⒆鲀刹降嘏苓^來，將我護(hù)在身后……”，“三步并作兩步”“跑”“護(hù)”等詞語寫出了母親看到“我”被打后的反應(yīng)，表現(xiàn)了母親著急、擔(dān)心的心理，突出了母親對“我”的關(guān)愛。

故答案為：“三步并作兩步”“跑”“護(hù)”等詞寫出了母親看到“我”被打后的反應(yīng)，表現(xiàn)了母親著急、擔(dān)心的心理，突出了母親對“我”的關(guān)愛。12．本題考查分析人物形象。由句子“唉！你這又是何苦呢？把耳環(huán)都賣了，那可是你唯一的首飾啊”“她三步并作兩步地跑過來，將我護(hù)在身后”可以看出母親是一個疼愛孩子的人。由句子“沒錢買排骨，母親總是買沒有肉的雜骨，煨過一次藕湯后，就將里面的骨頭撈出來放好，留著下一次煨湯時再用。這樣一來，一堆雜骨可以煨上兩到三次藕湯”“我喝過許多湯，都香不過母親煨的藕湯。那濃稠的湯，爛爛的藕，還有雜骨的香，只要一想起來就讓我舌上生津，垂涎欲滴。不管走到哪里，母親煨的藕湯總留在我的記憶里”可以看出母親是一個勤儉持家的人。據(jù)此來分析作答即可。

故答案為：①疼愛孩子。母親寧愿賣掉自己唯一的首飾也要為孩子們煨藕湯喝，看到“我”被父親打時立刻跑過來護(hù)著。②勤儉持家。母親買一堆雜骨煨兩三次藕湯，母親做的湯十分好喝?！敬鸢浮?3．B14．A15．C16．不能。因?yàn)榻M成視交叉上核的神經(jīng)細(xì)胞的具體數(shù)量無法數(shù)清，刪掉“大約”就不符合實(shí)際情況了。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。17．動物也有生物鐘，并且能通過生物鐘幫助自身適應(yīng)環(huán)境的日常變化?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2.認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。這篇文章說明了什么是生物鐘，植物和動物是怎樣通過生物鐘幫助自身適應(yīng)環(huán)境的日常變化的。哺乳動物生物鐘的位置在哪里。除中央生物鐘外，人體還有很多外周生物鐘。人體中數(shù)以千計(jì)甚至百萬計(jì)的生物鐘，組成了一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，它們獨(dú)立運(yùn)行，但又相互通話、相互協(xié)調(diào)。13．考查對詞句的理解。由文章第一自然段讀出“所謂晝夜節(jié)律，也就是人們平常所說的生物鐘”。所以答案選B。

故答案為：B14．考查對說明方法的認(rèn)識。文中劃線句子“還有一些生物的生活周期令人費(fèi)解，比如珊瑚蟲在繁殖季節(jié)，會在滿月的午夜一起產(chǎn)卵”是采用了舉例子的說明方法，故選A。

故答案為：A15．考查對文章內(nèi)容的理解，細(xì)讀短文④--⑥自然段可知，根據(jù)人類對生物鐘發(fā)現(xiàn)和研究的過程判斷，“外周生物鐘”在這一過程中的位置是處于中央生物鐘和生物鐘網(wǎng)絡(luò)之間，故選C。

故答案為：C16．考查對說明文語言的揣摩。“視交叉上核只有1/4顆米粒大小，由大約2萬個神經(jīng)細(xì)胞組成。”這句話中的“大約”一詞不能刪去，因?yàn)榻M成視交叉上核的神經(jīng)細(xì)胞的具體數(shù)量無法數(shù)清，刪掉“大約”就不符合實(shí)際情況了。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

故答案為：不能。因?yàn)榻M成視交叉上核的神經(jīng)細(xì)胞的具體數(shù)量無法數(shù)清，刪掉“大約”就不符合實(shí)際情況了。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。17．根據(jù)題干內(nèi)容，結(jié)合“法國天文學(xué)家德梅朗發(fā)現(xiàn)含羞草已經(jīng)“睡覺”了一它的葉子合上了，而白天時它的葉子是張開的。他感到好奇，如果含羞草持續(xù)處于黑暗環(huán)境中會產(chǎn)生什么變化？后來他發(fā)現(xiàn)，盡管沒有日光照射，含羞草的葉子每天仍然保持其正常的規(guī)律性變化。顯然，植物“知道”太陽的位置，知道什么時候是白天，什么時候是黑夜。德梅朗是發(fā)現(xiàn)晝夜節(jié)律的第一人?！笨芍瑒游镆灿猩镧?，并且能通過生物鐘幫助自身適應(yīng)環(huán)境的日常變化。

故答案為：動物也有生物鐘，并且能通過生物鐘幫助自身適應(yīng)環(huán)境的日常變化?！敬鸢浮?8．楚國有個渡江的人。他的劍從船里掉入水中。他急忙在劍掉下去的地方刻了個記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！?9．要注重實(shí)際，不要墨守成規(guī)，固執(zhí)己見。要按照事物的變化而采取靈活對策?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他急忙在船邊上用刀在掉下劍的地方做了記號，說：這是我的劍掉下去的地方。船到目的地后停了下來，這個楚國人從他刻記號的地方跳到水里尋找劍。船已經(jīng)行駛了，但是劍沒有移動，像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎！18．本題考查句子翻譯。解答本題要理解詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累，結(jié)合原句進(jìn)行推斷。句意為：楚國有個渡江的人。他的劍從船里掉入水中。他急忙在劍掉下去的地方刻了個記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！鄙妫憾桑畲蛇^。其：代詞，他。是：這兒。遽：立即、勿忙。

故答案為：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”19．本題考查句子翻譯。解答本題要理解詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累，結(jié)合原句進(jìn)行推斷。句意為：楚國有個渡江的人。他的劍從船里掉入水中。他急忙在劍掉下去的地方刻了個記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！鄙妫憾桑畲蛇^。其：代詞，他。是：這兒。遽：立即、勿忙。

故答案為：要注重實(shí)際，不要墨守成規(guī)，固執(zhí)己見。要按照事物的變化而采取靈活對策。20．【答案】我的夢想夢想，是人生中最華美的篇章。夢想，究竟是什么呢？有的人可能會說：夢想是兒時天真的夢，是純真美好的愿望。在我的眼中，夢想是人生奮斗的目標(biāo)，是未來前進(jìn)的方向!在我很小的時候，曾經(jīng)有過很多夢想：看到花店就想去當(dāng)花店老板；看見蛋糕店就想做蛋糕師；每次生病了，去看醫(yī)生，就想做一名“白衣天使”……但是，隨著時光的流逝，當(dāng)一名老師的夢想，卻在我的心中扎下了根。假如我當(dāng)了老師，我會和同學(xué)們一起看書學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們擁有更多的知識，會讓同學(xué)們做很多的游戲，開發(fā)他們的智力，我會登上那三尺講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋