4 少讓父母為我操心 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

4少讓父母為我操心教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版，主要圍繞“少讓父母為我操心”這一主題展開。課程內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，旨在幫助學(xué)生樹立獨(dú)立意識，培養(yǎng)生活自理能力，減輕家長負(fù)擔(dān)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的成長與責(zé)任，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，為將來更好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和社會(huì)實(shí)踐等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，提升自我管理能力，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，增強(qiáng)生活自理能力，樹立正確的家庭責(zé)任觀念，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，為形成積極的生活態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生認(rèn)識到自己成長過程中的責(zé)任，學(xué)會(huì)如何分擔(dān)家庭責(zé)任，減少父母操心的具體方法。

②引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐，掌握一些基本的生活自理技能，如整理房間、洗衣做飯等，增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生理解“少讓父母為我操心”的內(nèi)涵，認(rèn)識到獨(dú)立自主的重要性，并能夠在日常生活中付諸實(shí)踐。

②幫助學(xué)生克服依賴心理，培養(yǎng)自主意識，形成良好的生活習(xí)慣，這對四年級學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

③引導(dǎo)學(xué)生在家庭中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，與父母進(jìn)行有效溝通，建立和諧的家庭關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭生活場景圖片、生活技能演示視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：設(shè)計(jì)簡單的家務(wù)實(shí)踐環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備相關(guān)工具，如洗衣籃、清潔工具等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺，營造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段家庭生活中孩子幫忙做家務(wù)的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“視頻中孩子做了哪些家務(wù)？你認(rèn)為做家務(wù)有什么好處？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：引導(dǎo)學(xué)生從家庭責(zé)任、獨(dú)立自主等方面思考，為接下來的新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹家庭責(zé)任：講解家庭責(zé)任的概念，強(qiáng)調(diào)家庭成員之間互相幫助、共同分擔(dān)的重要性。

2.講解生活自理技能：介紹整理房間、洗衣做飯等基本生活自理技能，讓學(xué)生了解如何減輕父母負(fù)擔(dān)。

3.分析案例：結(jié)合實(shí)際案例，分析如何在家中承擔(dān)責(zé)任，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中踐行。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在家中進(jìn)行家務(wù)分工，提高家庭生活質(zhì)量。

2.情景模擬：請學(xué)生扮演家庭成員，模擬家務(wù)分工的場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分擔(dān)家庭責(zé)任的方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對課堂內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答問題，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對教學(xué)內(nèi)容，提出開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

3.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的回答，給予點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到獨(dú)立自主的重要性，培養(yǎng)自主意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，為將來更好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在家庭中的表現(xiàn)，思考如何更好地分擔(dān)家庭責(zé)任。

總用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.家庭責(zé)任的概念

-家庭責(zé)任是指家庭成員之間互相幫助、共同分擔(dān)家庭事務(wù)的義務(wù)。

-家庭責(zé)任有助于建立和諧的家庭關(guān)系，提高家庭生活質(zhì)量。

2.家庭責(zé)任的重要性

-培養(yǎng)家庭成員之間的關(guān)愛和互助精神。

-增強(qiáng)家庭成員的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力和生活自理能力。

3.生活自理技能

-整理房間：教會(huì)學(xué)生如何分類、收納物品，保持居住環(huán)境整潔。

-洗衣做飯：教授學(xué)生基本的洗衣、做飯技巧，減輕父母負(fù)擔(dān)。

-個(gè)人衛(wèi)生：培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如刷牙、洗澡等。

4.分擔(dān)家庭責(zé)任的方法

-家務(wù)分工：根據(jù)家庭成員的能力和興趣，合理分配家務(wù)。

-家庭會(huì)議：定期召開家庭會(huì)議，討論家庭事務(wù)，共同商議解決方案。

-互相尊重：家庭成員之間要互相尊重，共同遵守家庭規(guī)則。

5.獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)

-培養(yǎng)孩子的自我管理能力，如時(shí)間管理、情緒管理等。

-鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題，培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。

-培養(yǎng)孩子的決策能力，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。

6.家庭關(guān)系和諧的重要性

-和諧的家庭關(guān)系有助于孩子的健康成長。

-和諧的家庭關(guān)系能夠提高家庭成員的幸福感和生活質(zhì)量。

7.融入社會(huì)的能力

-通過承擔(dān)家庭責(zé)任，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。

-培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)的能力，為將來更好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

8.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

-培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和社會(huì)實(shí)踐等核心素養(yǎng)。

-通過家庭責(zé)任教育，提高學(xué)生的生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄學(xué)生發(fā)言的積極性和回答問題的準(zhǔn)確性。

-評價(jià)學(xué)生是否能夠認(rèn)真傾聽他人意見，并尊重不同的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-評估小組討論的互動(dòng)質(zhì)量，包括討論的深度、廣度和學(xué)生的參與度。

-觀察每個(gè)學(xué)生在小組中的角色，判斷其是否能夠有效貢獻(xiàn)自己的想法和觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)簡短的小測試，檢查學(xué)生對新知識的掌握程度。

-評價(jià)測試中學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性，以及是否能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

4.家長反饋：

-收集家長對孩子在家表現(xiàn)的評價(jià)，了解學(xué)生在家庭中承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際情況。

-評估家長對孩子在家學(xué)習(xí)習(xí)慣的觀察，以及家長對孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的認(rèn)可度。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予及時(shí)的正向反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和努力。

-對于學(xué)生在討論和測試中表現(xiàn)出的困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-對學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況進(jìn)行評估，提供具體的改進(jìn)建議。

-定期與家長溝通，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。

-通過觀察學(xué)生的日常生活表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家?guī)椭改缸黾覄?wù)等。

-對學(xué)生在道德與法治方面的行為表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，如是否能夠遵守規(guī)則、尊重他人等。

-通過學(xué)生的自我評價(jià)和同伴評價(jià)，了解學(xué)生對自己的認(rèn)識和對他人行為的看法。

-評估學(xué)生在課堂上的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及是否能夠在小組活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①家庭責(zé)任

②生活自理技能

③分擔(dān)家庭責(zé)任的方法

2.關(guān)鍵詞

①互相幫助

②共同分擔(dān)

③獨(dú)立自主

④生活自理

⑤家務(wù)分工

3.重點(diǎn)句子

①“家庭責(zé)任是家庭成員之間互相幫助、共同分擔(dān)家庭事務(wù)的義務(wù)。”

②“通過承擔(dān)家庭責(zé)任，我們可以培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，減輕父母的負(fù)擔(dān)。”

③“家務(wù)分工要合理，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)?！闭n后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-主題：家庭責(zé)任實(shí)踐日記

-內(nèi)容：請學(xué)生記錄一周內(nèi)在家中所承擔(dān)的家庭責(zé)任，包括具體做了哪些家務(wù)，以及完成家務(wù)的感受和體會(huì)。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：觀察學(xué)生是否認(rèn)真記錄，是否能夠描述自己的責(zé)任承擔(dān)過程，以及是否能夠從實(shí)踐中有所收獲。

2.思考作業(yè)：

-主題：家庭責(zé)任的意義

-內(nèi)容：讓學(xué)生思考家庭責(zé)任的意義，并寫出自己的觀點(diǎn)，可以結(jié)合家庭生活中的具體事例進(jìn)行說明。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)是否明確，論述是否合理，是否有個(gè)人見解。

3.案例分析：

-主題：分擔(dān)家庭責(zé)任的案例

-內(nèi)容：提供一組家庭分擔(dān)責(zé)任的案例，讓學(xué)生分析案例中家庭成員如何合作，以及這種合作對家庭的影響。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：分析是否全面，是否能夠從案例中提煉出分擔(dān)家庭責(zé)任的重要性。

4.角色扮演：

-主題：家庭角色扮演

-內(nèi)容：讓學(xué)生分組進(jìn)行家庭角色扮演，模擬家庭中不同成員的日?；?dòng)，特別是在分擔(dān)家務(wù)方面的表現(xiàn)。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：角色扮演是否生動(dòng)，是否能體現(xiàn)家庭成員之間的相互支持和合作。

5.家長溝通：

-主題：與家長溝通家庭責(zé)任

-內(nèi)容：學(xué)生回家后，與家長溝通在課堂上學(xué)習(xí)到的家庭責(zé)任知識，并討論如何在家庭中更好地承擔(dān)自己的責(zé)任。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：溝通是否積極，是否能夠從家長那里得到反饋和建議。

6.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

-主題：家庭責(zé)任海報(bào)設(shè)計(jì)

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