9 心中的“110”第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

9心中的“110”第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)“心中的‘110’”第一課時(shí)。內(nèi)容包括：了解“110”的含義和作用，學(xué)習(xí)如何正確撥打“110”報(bào)警電話，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值觀，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備基本的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在緊急情況下尋求幫助。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生成為知法、懂法、守法的好公民。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確“110”的含義和作用：教師需引導(dǎo)學(xué)生理解“110”是緊急求助電話，主要用于報(bào)警、求助等緊急情況。

-正確撥打“110”的方法：重點(diǎn)教授學(xué)生如何準(zhǔn)確報(bào)出自己的姓名、地點(diǎn)、緊急情況等信息，以及如何保持冷靜等待救援。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-緊急情況下的心理調(diào)適：學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)恐慌、害怕等心理反應(yīng)，難點(diǎn)在于幫助學(xué)生學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)。

-法律意識(shí)與自我保護(hù)：對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解法律概念較為困難，難點(diǎn)在于如何將法律意識(shí)與自我保護(hù)知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生能夠在生活中運(yùn)用。

-情景模擬練習(xí)：通過(guò)模擬撥打“110”報(bào)警電話的情景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中練習(xí)正確撥打電話的方法，難點(diǎn)在于如何確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地完成模擬練習(xí)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音設(shè)備、手機(jī)

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：緊急求助電話使用指南PPT、安全知識(shí)視頻

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以“同學(xué)們，你們知道在生活中有哪些緊急情況需要我們求助嗎？”的問(wèn)題開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生思考。隨后，教師展示一幅描繪孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。接著，教師引入本節(jié)課的主題：“心中的‘110’”，并簡(jiǎn)要介紹“110”作為緊急求助電話的重要性和作用。

2.新課講授

-教學(xué)內(nèi)容1：介紹“110”的含義和作用

-教師講解“110”是緊急求助電話，主要用于報(bào)警、求助等緊急情況，強(qiáng)調(diào)其重要性。

-通過(guò)案例分享，如交通事故、火災(zāi)等緊急情況，讓學(xué)生了解“110”的具體用途。

-教學(xué)內(nèi)容2：教授正確撥打“110”的方法

-教師示范如何準(zhǔn)確報(bào)出自己的姓名、地點(diǎn)、緊急情況等信息，并強(qiáng)調(diào)保持冷靜的重要性。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)撥打“110”的流程，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教學(xué)內(nèi)容3：講解撥打“110”時(shí)的注意事項(xiàng)

-教師強(qiáng)調(diào)在撥打“110”時(shí)，要清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，避免慌亂。

-講解在緊急情況下如何保持冷靜，以及如何配合警方進(jìn)行救援。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-活動(dòng)一：情景模擬

-教師設(shè)置幾個(gè)緊急情景，如孩子走失、家庭火災(zāi)等，讓學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，撥打“110”報(bào)警。

-學(xué)生在模擬過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握正確撥打“110”的方法。

-活動(dòng)二：角色扮演

-學(xué)生分組，分別扮演報(bào)警人、接警員和救援人員，進(jìn)行角色扮演游戲。

-通過(guò)游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)撥打“110”的過(guò)程，提高應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

-活動(dòng)三：小組討論

-教師提出問(wèn)題，如“遇到緊急情況，我們應(yīng)該怎么做？”、“撥打‘110’時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-學(xué)生在討論中分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

4.學(xué)生小組討論

-方面一：緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施

-舉例回答：在遇到緊急情況時(shí)，首先要保持冷靜，然后迅速撥打“110”報(bào)警，并按照警方指示進(jìn)行操作。

-方面二：撥打“110”時(shí)的注意事項(xiàng)

-舉例回答：在撥打“110”時(shí)，要準(zhǔn)確報(bào)出自己的姓名、地點(diǎn)和緊急情況，同時(shí)保持通話暢通，等待救援。

-方面三：如何提高自我保護(hù)意識(shí)

-舉例回答：我們要學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識(shí)，遇到緊急情況時(shí)，要勇敢地尋求幫助。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“110”作為緊急求助電話的重要性，以及正確撥打“110”的方法和注意事項(xiàng)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)要保持冷靜，勇敢地尋求幫助，并提醒學(xué)生記住“110”這一重要的求助電話。

用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.緊急求助電話“110”的含義和作用

-“110”是我國(guó)的緊急求助電話，主要用于報(bào)警、求助等緊急情況。

-當(dāng)個(gè)人或他人遇到危險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)損失、生命安全受到威脅等情況時(shí)，可以撥打“110”求助。

2.正確撥打“110”的方法

-保持冷靜，清晰、準(zhǔn)確地報(bào)出自己或他人的姓名、地點(diǎn)、緊急情況等信息。

-保持通話暢通，等待救援人員到來(lái)，并按照警方指示進(jìn)行操作。

3.撥打“110”時(shí)的注意事項(xiàng)

-遇到緊急情況時(shí)，首先要保持冷靜，避免慌亂。

-在通話過(guò)程中，不要隨意掛斷電話，以免影響警方救援。

-如有需要，可提供詳細(xì)信息，以便警方迅速做出判斷和決策。

4.緊急情況下的心理調(diào)適

-遇到緊急情況時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)恐慌、害怕等心理反應(yīng)。

-學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)，保持鎮(zhèn)定，有助于提高自我保護(hù)能力。

5.法律意識(shí)與自我保護(hù)

-了解法律法規(guī)，提高法律意識(shí)，學(xué)會(huì)在緊急情況下保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

-知法、懂法、守法，成為知法、懂法、守法的好公民。

6.應(yīng)急求助電話的使用范圍

-報(bào)警：如搶劫、盜竊、斗毆、傷害、綁架等犯罪行為。

-求助：如火災(zāi)、車禍、自然災(zāi)害、被困等緊急情況。

-報(bào)險(xiǎn)：如交通事故、火災(zāi)、爆炸等意外事故。

-報(bào)失：如丟失財(cái)物、走失人口等。

7.應(yīng)急求助電話的其他注意事項(xiàng)

-不要隨意撥打“110”進(jìn)行惡作劇，以免浪費(fèi)公共資源。

-在撥打“110”時(shí)，不要泄露個(gè)人信息，如家庭住址、聯(lián)系方式等。

-在緊急情況下，可根據(jù)實(shí)際情況選擇其他求助途徑，如撥打“120”求救等。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束了，我覺(jué)得收獲頗豐，但也有些許思考。首先，我想談?wù)剬?dǎo)入新課的部分。我選擇了生活中常見(jiàn)的緊急情況作為切入點(diǎn)，通過(guò)展示圖片和提問(wèn)的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于緊急情況的反應(yīng)很敏感，他們對(duì)“110”這個(gè)求助電話也比較熟悉，這讓我感到很高興。

在講授新課的過(guò)程中，我著重講解了“110”的含義和作用，以及如何正確撥打“110”。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于報(bào)警電話的使用方法掌握得還不錯(cuò)，但是在情景模擬和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張，這讓我意識(shí)到，我們需要加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了情景模擬、角色扮演和小組討論等活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在模擬撥打“110”報(bào)警電話時(shí)，能夠準(zhǔn)確地報(bào)出個(gè)人信息和緊急情況，但是在實(shí)際操作中，部分學(xué)生還是顯得有些緊張。這讓我思考，是否可以在課后組織一些類似的活動(dòng)，讓學(xué)生有更多練習(xí)的機(jī)會(huì)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，如“遇到緊急情況，我們應(yīng)該怎么做？”“撥打‘110’時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？”等。孩子們的回答讓我很欣慰，他們不僅能夠回答出正確的方法，還能提出一些自己的見(jiàn)解。這讓我意識(shí)到，我們的教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，在講解“110”的含義和作用時(shí)，我可能沒(méi)有講得夠深入，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于“110”的使用范圍和注意事項(xiàng)理解不夠清晰。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生表現(xiàn)得比較害羞，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)環(huán)節(jié)不夠熟悉，或者是對(duì)自己沒(méi)有信心。這些問(wèn)題都需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①

-知識(shí)點(diǎn)：緊急求助電話“110”

-詞語(yǔ)：報(bào)警、求助、安全、救援

-句子：遇到緊急情況，請(qǐng)撥打“110”求助。

②

-知識(shí)點(diǎn)：正確撥打“110”的方法

-詞語(yǔ)：姓名、地點(diǎn)、情況、冷靜、清晰

-句子：撥打“110”時(shí)，要準(zhǔn)確報(bào)出個(gè)人信息，保持通話暢通。

③

-知識(shí)點(diǎn)：撥打“110”時(shí)的注意事項(xiàng)

-詞語(yǔ)：冷靜、信息、暢通、等待、配合

-句子：撥打“110”時(shí)，保持冷靜，準(zhǔn)確提供信息，等待救援。典型例題講解例題1：

小明在家中發(fā)現(xiàn)有人闖入，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即撥打“110”報(bào)警，并告知警方自己的姓名、住址和闖入者的特征。

例題2：

小華在放學(xué)路上遇到一輛失控的汽車，他應(yīng)該如何保護(hù)自己？

答案：小華應(yīng)該迅速尋找安全的地方躲避，不要靠近車輛，同時(shí)撥打“110”報(bào)警。

例題3：

小麗在公園玩耍時(shí)，不小心摔倒了，她應(yīng)該如何求助？

答案：小麗可以大聲呼救，并迅速找到周圍的人幫忙，同時(shí)撥打“110”或“120”求助。

例題4：

小強(qiáng)在回家的路上，發(fā)現(xiàn)一位老人跌倒了，他應(yīng)該如何幫助？

答案：小強(qiáng)應(yīng)該先詢問(wèn)老人的情況，如果老人需要幫助，可以撥打“120”求助，同時(shí)通知附近的商家或路人。

例題5：

小芳在放學(xué)后回家途中，突然下起了大雨，她應(yīng)該如何避免淋濕？

答案：小芳可以迅速找到附近的商店或公交車站躲避雨水，同時(shí)注意觀察周圍環(huán)境，避免滑倒。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在遇到緊急情況時(shí)，首先要保持冷靜，判斷情況，選擇合適的求助方式。

2.撥打求助電話時(shí)，要準(zhǔn)確、清晰地報(bào)出自己的姓名、地點(diǎn)和緊急情況。

3.在等待救援的過(guò)程中，要配合警方或救援人員的指示，保持電話暢通。

4.學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識(shí)，遇到緊急情況時(shí)，要勇敢地尋求幫助。

5.在日常生活中，要了解緊急求助電話的使用方法，提高應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于“110”這一緊急求助電話的作用和正確撥打方法有了基本的了解。大部分學(xué)生在情景模擬和角色扮演環(huán)節(jié)能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出較強(qiáng)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞“遇到緊急情況時(shí)應(yīng)該怎么做”這一主題，提出自己的觀點(diǎn)和建議。例如，有的小組提出了在遇到火災(zāi)時(shí)，首先要保持冷靜，然后迅速撥打“110”報(bào)警，并尋找安全出口；有的小組則強(qiáng)調(diào)了在遇到陌生人求助時(shí)，要保持警惕，不要輕易透露個(gè)人信息。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容包括：

-“110”的含義和作用

-正確撥打“110”的方法

-撥打“110”時(shí)的注意事項(xiàng)

測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題，但也有一部分學(xué)生在實(shí)際操作中存在一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，如忘記報(bào)出姓名或地點(diǎn)等。

4.學(xué)生反饋：

在課后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)本節(jié)課的感受和建議。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)緊急求助電話的使用方法很有必要。