Unit 1 A New Start Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1ANewStartUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：Unit1ANewStartUnderstandingideas

內(nèi)容：本單元圍繞“新學(xué)期開(kāi)始”這一主題，通過(guò)閱讀文章、聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生了解新學(xué)期的課程安排、班級(jí)情況以及學(xué)習(xí)計(jì)劃。重點(diǎn)詞匯包括：schedule、classroom、subject、plan等，句子結(jié)構(gòu)主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)，學(xué)生將提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力；通過(guò)討論和表達(dá)，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；通過(guò)分析問(wèn)題，提升批判性思維；通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述日常安排和計(jì)劃。

-舉例解釋?zhuān)航處熜鑿?qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料，學(xué)生應(yīng)能夠識(shí)別并理解文章中描述的課程表、日常活動(dòng)和未來(lái)計(jì)劃的表達(dá)方式，如"IhavemathclassonMonday"（我星期一有數(shù)學(xué)課）和"Iwillstudyfortheexamnextweek"（我下周要為考試學(xué)習(xí)）。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用是難點(diǎn)，尤其是在沒(méi)有具體時(shí)間狀語(yǔ)的情況下。

-舉例解釋?zhuān)豪?，學(xué)生可能難以區(qū)分"Iwillgotothemovies"（我將去看電影）與"Iamgoingtothemovies"（我正在去看電影）之間的時(shí)態(tài)差異。教師需要通過(guò)對(duì)比練習(xí)和情境模擬，幫助學(xué)生理解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，并通過(guò)實(shí)際對(duì)話(huà)練習(xí)來(lái)強(qiáng)化這一難點(diǎn)。此外，對(duì)于非英語(yǔ)母語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確理解和使用詞匯如"schedule"、"subject"等也是難點(diǎn)之一。通過(guò)詞匯卡片、小組活動(dòng)和角色扮演等方式，教師可以輔助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板或電子白板

-課程平臺(tái)：外研版高中英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：課文音頻、視頻資料、在線(xiàn)練習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：多媒體課件、詞匯卡片、角色扮演道具、時(shí)間表模板教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以輕松的話(huà)題與學(xué)生進(jìn)行日常交流，例如詢(xún)問(wèn)學(xué)生新學(xué)期的感受和期待，以此引出新學(xué)期的主題。

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新學(xué)期的課程安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、課文閱讀（15分鐘）

1.老師展示課文標(biāo)題“Unit1ANewStart”，引導(dǎo)學(xué)生思考新學(xué)期可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

2.學(xué)生閱讀課文，教師提示注意課文中的關(guān)鍵信息，如課程表、班級(jí)情況、學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

3.學(xué)生閱讀完畢后，教師提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

三、課文分析（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，明確文章分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分的主要內(nèi)容。

2.學(xué)生分組討論，分析課文中的關(guān)鍵信息，如課程表、班級(jí)情況、學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

3.各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正學(xué)生的理解偏差。

四、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師列出課文中的重點(diǎn)詞匯，如schedule、classroom、subject、plan等。

2.學(xué)生通過(guò)小組合作，利用詞典或網(wǎng)絡(luò)資源，查找這些詞匯的含義和用法。

3.各小組分享詞匯學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正學(xué)生的理解偏差。

五、語(yǔ)法講解（15分鐘）

1.老師講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，結(jié)合課文中的例句進(jìn)行講解。

2.學(xué)生跟隨老師進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法要點(diǎn)。

六、口語(yǔ)練習(xí)（15分鐘）

1.老師設(shè)計(jì)口語(yǔ)練習(xí)題，如模擬介紹自己的課程表、詢(xún)問(wèn)同學(xué)的課程安排等。

2.學(xué)生分組進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.各小組展示練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，提出疑問(wèn)，教師解答。

3.老師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成課文后的練習(xí)題，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

八、課后反思（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)自己的收獲和不足。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高英語(yǔ)水平。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit1ANewStartUnderstandingideas知識(shí)點(diǎn)梳理

一、課文理解

1.主題：新學(xué)期的開(kāi)始，介紹新學(xué)期的課程安排、班級(jí)情況和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.核心內(nèi)容：通過(guò)閱讀課文，了解新學(xué)期的課程表、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)等。

二、詞匯學(xué)習(xí)

1.schedule：時(shí)間表，課程表。

-例句：IhavemathclassonMonday.（我星期一有數(shù)學(xué)課。）

2.classroom：教室。

-例句：Ourclassroomisonthesecondfloor.（我們的教室在二樓。）

3.subject：學(xué)科，科目。

-例句：Wehavefivesubjectsaday.（我們每天有五節(jié)課。）

4.plan：計(jì)劃，安排。

-例句：Iwillstudyfortheexamnextweek.（我下周要為考試學(xué)習(xí)。）

5.study：學(xué)習(xí)。

-例句：Shestudieshardeveryday.（她每天都很努力學(xué)習(xí)。）

6.exam：考試。

-例句：Theexamisnextmonth.（考試下個(gè)月。）

三、語(yǔ)法點(diǎn)

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

-用于描述經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-例句：IhavemathclasseveryMonday.（我每周一都有數(shù)學(xué)課。）

2.一般將來(lái)時(shí)態(tài)：

-用于描述將來(lái)要發(fā)生的事情或打算。

-例句：Iwillfinishmyhomeworktomorrow.（我明天會(huì)完成作業(yè)。）

四、閱讀技巧

1.找到關(guān)鍵詞：在閱讀中，關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞匯，如課程名稱(chēng)、時(shí)間等。

2.分析文章結(jié)構(gòu)：了解文章的段落劃分，有助于理解文章的主旨和內(nèi)容。

3.注意上下文：通過(guò)上下文理解詞匯和句子的含義。

五、口語(yǔ)表達(dá)

1.描述自己的課程表：可以使用"IhaveXclassonYday."的結(jié)構(gòu)。

2.詢(xún)問(wèn)同學(xué)的課程安排：可以使用"Howdoyouhaveyourclasses?"或"Whatsubjectsdoyouhave?"等句型。

六、寫(xiě)作技巧

1.寫(xiě)作目的：描述新學(xué)期的課程安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：引言部分介紹新學(xué)期的開(kāi)始，主體部分描述課程安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)尾部分總結(jié)。

七、課堂活動(dòng)

1.小組討論：學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

2.角色扮演：學(xué)生模擬課文中的場(chǎng)景，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

3.詞匯競(jìng)賽：通過(guò)游戲形式復(fù)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞匯。

八、作業(yè)布置

1.完成課文后的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解課程安排和學(xué)習(xí)目標(biāo)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我嘗試在課堂中引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們?cè)谀M真實(shí)情境中更好地掌握語(yǔ)言技能。

2.個(gè)性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，我設(shè)計(jì)了個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)生克服他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的具體困難。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為沉默，這可能是由于他們的自信心不足或者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高。

2.語(yǔ)法教學(xué)效果有限：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法來(lái)講解語(yǔ)法，但學(xué)生的掌握情況并不理想，這可能是因?yàn)檎Z(yǔ)法教學(xué)需要更多的實(shí)踐和重復(fù)練習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，同時(shí)通過(guò)設(shè)置小組任務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化語(yǔ)法實(shí)踐：我將設(shè)計(jì)更多的語(yǔ)法練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用活動(dòng)，比如通過(guò)編寫(xiě)對(duì)話(huà)、小故事或者制作海報(bào)等形式，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、同伴互評(píng)、自我評(píng)估以及定期的口語(yǔ)和寫(xiě)作測(cè)試，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此外，我還將定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課程表安排（schedule）

-班級(jí)情況介紹（classroom,subject）

-學(xué)習(xí)計(jì)劃制定（plan,study）

②本文重點(diǎn)詞匯：

-schedule：時(shí)間表，課程表

-classroom：教室

-subject：學(xué)科，科目

-plan：計(jì)劃，安排

-study：學(xué)習(xí)

-exam：考試

③本文重點(diǎn)句子：

-"IhavemathclassonMonday."（我星期一有數(shù)學(xué)課。）

-"Ourclassroomisonthesecondfloor."（我們的教室在二樓。）

-"Wehavefivesubjectsaday."（我們每天有五節(jié)課。）

-"Iwillstudyfortheexamnextweek."（我下周要為考試學(xué)習(xí)。）

-"Theexamisnextmonth."（考試下個(gè)月。）教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面。我會(huì)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。

-例如，通過(guò)提問(wèn)回答和小組討論，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)新學(xué)期課程安排的理解程度。

2.小組討論成果展示：

-小組討論是檢驗(yàn)學(xué)生合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力的好方法。我會(huì)要求每個(gè)小組在討論后進(jìn)行成果展示，包括課程表設(shè)計(jì)、班級(jí)介紹等。

-我會(huì)根據(jù)小組展示的內(nèi)容和學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)來(lái)評(píng)價(jià)他們的討論成果。

3.隨堂測(cè)試：

-為了即時(shí)了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我會(huì)進(jìn)行隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

-通過(guò)隨堂測(cè)試，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解的理解程度。

4.作業(yè)完成情況：

-作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我會(huì)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-我會(huì)根據(jù)作業(yè)完成的質(zhì)量來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)知識(shí)的掌握程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：我會(huì)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，鼓勵(lì)積極參與的學(xué)生，同時(shí)也對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生提供改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：我會(huì)對(duì)小組的展示給予評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)合作和溝通的重要性，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：我會(huì)對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和建議。

-針對(duì)作業(yè)完成情況：我會(huì)對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)批改，并給出正確的解答和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解和掌握知識(shí)。

-綜合評(píng)價(jià)：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，包括課堂參與、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，給出綜合評(píng)價(jià)，并制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是一名新入學(xué)的學(xué)生，請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，介紹你的課程表、最喜歡的學(xué)科和為什么選擇這所學(xué)校。

-字?jǐn)?shù)要求：100-150字

-答案示例：

"Hello,mynameis[YourName].Iamexcitedtostartmynewschoolyear.Myscheduleincludesmath,science,andEnglishclasses.IamparticularlyinterestedinEnglishbecauseIlovereadingandwriting.Ichosethisschoolbecauseithasastrongacademicprogramandafriendlycommunity."

2.詞匯練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文中的詞匯，用它們來(lái)造句。

-字?jǐn)?shù)要求：每個(gè)詞匯至少造一個(gè)句子

-答案示例：

-schedule:Ineedtocheckmyclassscheduletoseewhenmynextmathclassis.

-classroom:Ournewclassroomisspaciousandwell-lit.

-subject:Historyisoneofmyfavoritesubjectsatschool.

-plan:Ihaveaplantostudyfortheexamthisweekend.

-study:Ispendalotoftimestudyingafterschooltoprepareformytests.

3.語(yǔ)法練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)改寫(xiě)下列句子。

-字?jǐn)?shù)要求：每個(gè)句子改寫(xiě)后不少于10字

-答案示例：

-ShehasanEnglishclassonMonday.→ShewillhaveanEnglishclassonMonday.

-Theygotoschoolat8:00a.m.→Theygotoschoolat8:00a.m.everyday.

-Iamreadingabooknow.