第7課 學(xué)習(xí)HipHop嘻哈舞 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

第7課學(xué)習(xí)HipHop嘻哈舞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過學(xué)習(xí)HipHop嘻哈舞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和審美能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈，鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)HipHop嘻哈舞的興趣和熱愛，提升藝術(shù)鑒賞能力。

2.通過舞蹈練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，形成積極向上的集體氛圍。

4.培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的個(gè)性，敢于展示自我，鍛煉心理素質(zhì)。學(xué)情分析高一學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)展迅速，對(duì)新鮮事物充滿好奇心。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)HipHop嘻哈舞有一定的了解，但舞蹈技能和理論知識(shí)相對(duì)薄弱。在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和舞蹈表現(xiàn)力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心有待加強(qiáng)。

從行為習(xí)慣來看，部分學(xué)生可能缺乏規(guī)律的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)體育課程參與度不高。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)HipHop嘻哈舞的興趣程度會(huì)影響他們對(duì)課程的投入和積極性。

2.學(xué)生的身體素質(zhì)和舞蹈技能水平將直接影響學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步速度。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心不足可能會(huì)影響學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)和與他人的互動(dòng)。

4.學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和參與度將影響課程的整體氛圍和教學(xué)效果。

因此，針對(duì)高一學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，本課程設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高舞蹈技能和身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自信心。教學(xué)資源1.軟硬件資源：音響設(shè)備、舞蹈專用地板、鏡子、舞蹈服裝、舞蹈視頻播放設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：體育與健康教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源分享和教學(xué)交流。

3.信息化資源：HipHop嘻哈舞教學(xué)視頻、舞蹈動(dòng)作解析文檔、在線舞蹈教程鏈接。

4.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲互動(dòng)、音樂配合等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：播放一段HipHop嘻哈舞的視頻，引起學(xué)生的興趣。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：觀看視頻，初步了解HipHop嘻哈舞的特點(diǎn)。

3.教師提問：同學(xué)們，你們知道這是什么類型的舞蹈嗎？它有哪些特點(diǎn)？

二、理論講解

1.老師角色：講解HipHop嘻哈舞的歷史、起源和發(fā)展。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講，了解HipHop嘻哈舞的文化內(nèi)涵。

3.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為HipHop嘻哈舞的興起對(duì)我們有什么意義？

三、動(dòng)作示范

1.老師角色：展示HipHop嘻哈舞的基本動(dòng)作，如拍手、擺動(dòng)、跳躍等。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：跟隨老師一起學(xué)習(xí)動(dòng)作，注意動(dòng)作的規(guī)范和節(jié)奏。

3.教師提示：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)，要注重身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

四、分組練習(xí)

1.老師角色：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)互相幫助，共同提高。

3.教師巡視：對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

五、課堂互動(dòng)

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行舞蹈比賽，評(píng)選最佳表現(xiàn)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與比賽，展示自己的舞蹈技能。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

六、總結(jié)與反思

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)HipHop嘻哈舞的練習(xí)要點(diǎn)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考自己的進(jìn)步和不足。

3.教師提問：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

七、布置作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家繼續(xù)練習(xí)HipHop嘻哈舞動(dòng)作。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教師提示：同學(xué)們，練習(xí)時(shí)要注重動(dòng)作的規(guī)范和節(jié)奏感。

八、課后延伸

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注HipHop嘻哈舞的相關(guān)活動(dòng)，如比賽、演出等。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與活動(dòng)，拓寬視野。

3.教師提示：同學(xué)們，通過參加活動(dòng)，你們可以更好地了解HipHop嘻哈舞的文化內(nèi)涵。知識(shí)點(diǎn)梳理1.HipHop嘻哈舞的歷史與發(fā)展：

-了解HipHop嘻哈舞的起源和早期發(fā)展。

-掌握HipHop嘻哈舞在美國(guó)以及全球的傳播和影響。

-認(rèn)識(shí)HipHop嘻哈舞與街頭文化的關(guān)系。

2.HipHop嘻哈舞的基本元素：

-學(xué)習(xí)HipHop嘻哈舞的四大元素：DJing、Breakdancing、Rapping和Graffiti。

-掌握DJing的基本技巧，如打碟、混音和節(jié)奏感。

-理解Breakdancing的技巧，包括地板動(dòng)作、上肢動(dòng)作和翻滾等。

-學(xué)習(xí)Rapping的基本技巧，包括節(jié)奏、押韻和表達(dá)。

-了解Graffiti的基本技巧和藝術(shù)價(jià)值。

3.HipHop嘻哈舞的基本動(dòng)作：

-學(xué)習(xí)HipHop嘻哈舞的基本步伐，如滑步、滑行步、搖擺步等。

-掌握上肢動(dòng)作，如手部動(dòng)作、手臂動(dòng)作和肩膀動(dòng)作。

-理解身體表達(dá)和面部表情在HipHop嘻哈舞中的重要性。

-學(xué)習(xí)跳躍和翻滾等技巧，提高動(dòng)作的難度和觀賞性。

4.HipHop嘻哈舞的節(jié)奏與音樂：

-學(xué)習(xí)如何感知和跟隨HipHop嘻哈舞的音樂節(jié)奏。

-掌握節(jié)奏感訓(xùn)練的方法，如打擊樂器練習(xí)、跟隨音樂拍手等。

-理解不同音樂風(fēng)格對(duì)HipHop嘻哈舞動(dòng)作的影響。

5.HipHop嘻哈舞的服裝與道具：

-了解HipHop嘻哈舞的服裝特點(diǎn)，如寬松的衣物、帽子和耳環(huán)等。

-認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)和款式的服裝對(duì)舞蹈動(dòng)作的影響。

-掌握HipHop嘻哈舞中常用的道具，如麥克風(fēng)、手環(huán)和帽子等。

6.HipHop嘻哈舞的練習(xí)與提高：

-學(xué)習(xí)正確的練習(xí)方法，如逐步增加難度、保持正確的姿勢(shì)等。

-掌握自我評(píng)估和反饋的方法，提高舞蹈技能。

-了解參加舞蹈課程和比賽對(duì)提高舞蹈水平的重要性。

7.HipHop嘻哈舞的社會(huì)與文化意義：

-認(rèn)識(shí)HipHop嘻哈舞在青少年文化中的地位和影響。

-理解HipHop嘻哈舞作為一種藝術(shù)形式對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極意義。

-探討HipHop嘻哈舞在不同文化背景下的表現(xiàn)和融合。板書設(shè)計(jì)①HipHop嘻哈舞概述

-歷史與發(fā)展

-四大元素：DJing、Breakdancing、Rapping、Graffiti

-街頭文化與HipHop嘻哈舞的關(guān)系

②HipHop嘻哈舞基本動(dòng)作

-基本步伐：滑步、滑行步、搖擺步

-上肢動(dòng)作：手部動(dòng)作、手臂動(dòng)作、肩膀動(dòng)作

-身體表達(dá)與面部表情

-跳躍與翻滾技巧

③節(jié)奏與音樂

-音樂節(jié)奏感知

-節(jié)奏感訓(xùn)練方法

-音樂風(fēng)格對(duì)動(dòng)作的影響

④服裝與道具

-服裝特點(diǎn)：寬松衣物、帽子和耳環(huán)

-不同材質(zhì)和款式對(duì)動(dòng)作的影響

-常用道具：麥克風(fēng)、手環(huán)、帽子

⑤練習(xí)與提高

-正確的練習(xí)方法

-自我評(píng)估與反饋

-參加舞蹈課程與比賽的重要性

⑥社會(huì)與文化意義

-青少年文化與HipHop嘻哈舞

-藝術(shù)形式對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極意義

-不同文化背景下的表現(xiàn)與融合教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了HipHop嘻哈舞，整體來說，我覺得教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如播放視頻、分組練習(xí)、互動(dòng)游戲等，這些方法都激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈。

在策略上，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，共同提高。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中。當(dāng)然，也有一些不足之處，比如在分組練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢鈪⑴c，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的氛圍。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谖璧竸?dòng)作上有了明顯的進(jìn)步，比如步伐更加穩(wěn)健，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)HipHop嘻哈舞有了更深的理解和熱愛，他們開始欣賞這種文化的獨(dú)特魅力。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生在節(jié)奏感上還有待提高，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)節(jié)奏感的訓(xùn)練。另外，有些學(xué)生的舞蹈動(dòng)作不夠到位，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)動(dòng)作的理解不夠深入，或者練習(xí)的次數(shù)不夠，所以我在課后會(huì)布置一些練習(xí)作業(yè)，幫助他們鞏固所學(xué)。

針對(duì)這些問題，我提出以下