Unit 10 Section B 2b 教案 人教版九年級英語全冊

人教版初中英語九年級Unit10You’resupposedtoshakehands(SectionB2b)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)Bytheendofthisclass,studentswillbeexpectedtounderstandtheletterfromanexchangestudentLinYueknowmoreaboutthelifeabroad;learnsometablemannersinthewest;learntogiveadviceonstudyingaboard.教學(xué)重點Knowaboutthechallengesforstudyingabroad;Trytogiveadviceonstudyingabroad.教學(xué)用具M(jìn)ultimedia教學(xué)過程環(huán)節(jié)活動設(shè)計意圖Step1Enjoyavideoandfillinaquestionnaireonstudyingabroad(5mins)Giveaself-introductiontoattractstudents’attentionLeadstudentstothetopic---studyingabroad.Studentshaveadiscussionaboutthebiggestchallengeforstudyingabroad.介紹自己為留學(xué)顧問，用關(guān)于各個國家的精美的視頻導(dǎo)入，和學(xué)生一起討論關(guān)于國外留學(xué)的話題，讓學(xué)生思考留學(xué)國外最大的挑戰(zhàn)是什么，在閱讀前激活學(xué)生的思維，在接下來的閱讀中印證自己的推斷。Step2ReadtheletterfasttogettheinformationaboutthemainCharacter(5mins)ReadtheletterfasttogettheinformationaboutLinYue.1.WhoisLinYue?2.Whereisshenow?3.Howisherhostfamily?4.Whatisherbiggestchallenge?快速閱讀獲取本篇文章主人翁林月的個人信息，培養(yǎng)學(xué)生快速抓關(guān)鍵信息的能力。Step3Readtheletterparagraphbyparagraphtogetmoredetails(10mins)Readparagraph1carefullyandcircleTfortrueorFforfalse.Readparagraph2-3carefullytolearnsometablemannersinthewest.Givesomeadviceonstudyingabroad.仔細(xì)閱讀培養(yǎng)學(xué)生抓住文章細(xì)節(jié)的能力，讓學(xué)生了解交換生林月在國外的生活，看看她所面臨的最大挑戰(zhàn)是什么，她又是如何應(yīng)對的。Step4Activity(8mins)Watchavideoandpointoutthemistakesatthedinnertable.活動---西餐矯正培訓(xùn)班讓學(xué)生看一段粗魯吃西餐的視頻，指出其中的錯誤，學(xué)以致用，操練句型。Step5Discussion(12mins)Discussionandsharing:Jackisgoingtostudyinawesterncountrynextterm.Pleasegivehimsomeadviceonthefollowingaspects：Howcanhegetalongwithhishostfamily?Howcanhemasteraforeignlanguagewell?Howcanhebehaveatthedinnertable?Howcanhedowellinhisstudyandexaminations?創(chuàng)設(shè)情境，討論分享。將之前所學(xué)運用到口頭表達(dá)中來，從各方面給一個即將留學(xué)的同學(xué)提出忠告和建議，學(xué)以致用，鍛煉學(xué)生的思維和表達(dá)。最后總結(jié)，留學(xué)是充滿挑戰(zhàn)的，但挑戰(zhàn)讓我們的人生更加豐富而有意義。Teachingreflection本堂課是我的一堂閱讀公開課。個人比較滿意的地方在于，整堂課用留學(xué)這個主題串起各個環(huán)節(jié)，課堂設(shè)計新穎，環(huán)環(huán)相扣，對文章的處理簡潔明了，易于操作。讀前的導(dǎo)入視頻和讀后的活動視頻都由本人一手操刀制作，現(xiàn)場效果很好，有一種當(dāng)了導(dǎo)演的感覺。但當(dāng)時由于是借班上課，對學(xué)生的不熟悉，和大禮堂上課學(xué)生的緊張，我并沒有一開始就化解，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍。上完這堂公開課后我深刻地感受到借班上課的巨大挑戰(zhàn)，一定不能忽略課前和學(xué)生的互動交流，場子熱了，學(xué)生才能卸下心防跟著你來。所謂教學(xué)相長，學(xué)生的狀態(tài)會直接影響到教師整堂課的發(fā)揮。作為一名從教多年的教師，我還需要更多地修煉自己的內(nèi)功，爭取做到不管駕馭什么樣的課堂面對什么樣的學(xué)生都能從容淡定，游刃有余。設(shè)計亮點：一、導(dǎo)入有情----引入留學(xué)情境設(shè)計意圖：介紹自己為留學(xué)顧問，用關(guān)于各個國家的精美的視頻導(dǎo)入，和學(xué)生一起討論關(guān)于國外留學(xué)的話題，讓學(xué)生思考留學(xué)國外最大的挑戰(zhàn)是什么，在閱讀前激活學(xué)生的思維，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀并在接下來的閱讀中印證自己的推斷。二、閱讀有情---一邊完成閱讀任務(wù)，一邊給予留學(xué)小貼士。設(shè)計意圖：讓學(xué)生一邊閱讀抓住文章中的細(xì)節(jié)，一邊滲透留學(xué)中的注意事項。如：要適應(yīng)新環(huán)境，與周圍