2024年衡陽(yáng)市第十六中學(xué)招聘教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年衡陽(yáng)市第十六中學(xué)招聘教師筆試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師配合講授或談話(huà)，通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.參觀法D.練習(xí)法【答案】：A2.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開(kāi)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來(lái)，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說(shuō)服教育，這利用的是（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.自己人效應(yīng)C.名片效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：A3.能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動(dòng)態(tài)感不強(qiáng)等缺點(diǎn)的教學(xué)策略是（）。A.程序教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)D.情境教學(xué)【答案】：C4.以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過(guò)師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱(chēng)為教師的（）。A.教育機(jī)智B.教學(xué)能力C.教師素質(zhì)D.心理素質(zhì)【答案】：C5.工作動(dòng)機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型，對(duì)教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類(lèi)教師的特征？（）A.新手型B.專(zhuān)家型C.創(chuàng)新型D.熟手型【答案】：D6.學(xué)生是人，是教育的對(duì)象，因而他們（）。A.消極被動(dòng)地接受教育B.毫無(wú)顧忌地接受教育C.能動(dòng)地接受教育D.對(duì)外界的教育影響有選擇性【答案】：D7.在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，我們可以看到教育的功能沒(méi)有發(fā)生根本性的變化，始終是培養(yǎng)個(gè)體以及促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，這體現(xiàn)的是教育功能的（）特征。A.抽象性B.客觀性C.整體性D.條件性【答案】：B8.根據(jù)邁克爾的劃分，抄寫(xiě)、口述、提綱屬于（）。A.輔助性策略B.認(rèn)知策略C.元認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】：B9.強(qiáng)調(diào)整體的作用，強(qiáng)調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是（）。A.機(jī)能主義B.格式塔C.構(gòu)造主義D.行為主義【答案】：B10.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對(duì)于不同知識(shí)學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動(dòng)的描述：“住在房間里的人在房門(mén)緊閉的情況下，從敞開(kāi)的窗戶(hù)里探出身去，與周?chē)泥従佑淇斓亟徽劇！边@種促進(jìn)知識(shí)整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.多學(xué)科B.超學(xué)科C.跨學(xué)科D.交叉學(xué)科【答案】：C11.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動(dòng)作技能和（）。A.活動(dòng)技能B.一般技能C.認(rèn)知技能D.學(xué)習(xí)技能【答案】：C12.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的教學(xué)管理制度是（）。A.計(jì)劃學(xué)分制B.學(xué)年制C.學(xué)年學(xué)分制D.學(xué)分制【答案】：D13.陳鶴琴把活教育的目的規(guī)定為做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代中國(guó)人，對(duì)現(xiàn)代中國(guó)人的要求，除了具備健全的身體，還需具備（）。A.建設(shè)的能力，改革的能力，合作的態(tài)度，創(chuàng)新的能力B.創(chuàng)新的能力，改革的能力，合作的態(tài)度，服務(wù)的精神C.改革的能力，學(xué)習(xí)的能力，合作的態(tài)度，創(chuàng)新的能力D.建設(shè)的能力，創(chuàng)造的能力，合作的態(tài)度，服務(wù)的精神【答案】：D14.提出了“性惡論”認(rèn)為教育的作用是“化性起偽”的（）。A.荀子B.孟子C.老子D.孔子【答案】：A15.認(rèn)為教育源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿的是什么理論？（）A.生物起源論B.心理起源論C.勞動(dòng)起源論D.需要起源論【答案】：B16.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德認(rèn)識(shí)和道德情感C.道德情感D.道德意志【答案】：B17.手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會(huì)，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家的社會(huì)。這說(shuō)明A.社會(huì)形態(tài)的更替有其一定的順序性B.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系C.生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有反作用D.生產(chǎn)工具決定生產(chǎn)關(guān)系的重要性質(zhì)【答案】：B18.辯證施治是中醫(yī)的靈魂。以“四物湯”為例，熟地黃、白芍、當(dāng)歸、川芎是治療血虛、頭痛、頭暈等癥的基本方劑。但在臨床運(yùn)用上，若兼有氣虛就要增加人參、黃芪;若血虛有寒加炮姜、肉桂：若血虛有熱加黃連?！八奈餃钡呐R床運(yùn)用體現(xiàn)了（）。A.從主觀到客觀的過(guò)程B.從實(shí)踐到理論的過(guò)程C.從特殊性中概括出普遍性D.在共性的指導(dǎo)下研究個(gè)性【答案】：D19.對(duì)于任免聘用干部時(shí)，應(yīng)使用何種文種？（）。A.公告B.通告C.通知D.通報(bào)【答案】：C20.某大學(xué)新生軍訓(xùn)長(zhǎng)途行軍時(shí)，腳磨起泡，泡里的淡黃色液體是（）。A.血漿B.細(xì)胞外液C.組織液D.淋巴【答案】：C21.物以稀為貴，由此可見(jiàn)商品價(jià)格由（）。決定。A.使用價(jià)值B.交換價(jià)值C.稀缺性D.社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間【答案】：D22.下列文學(xué)敘述，不正確的是（）。A.“騷體”又稱(chēng)“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點(diǎn)之一是多用“兮”字B.惠特曼是美國(guó)偉大詩(shī)人，他的詩(shī)對(duì)我國(guó)五四以來(lái)詩(shī)歌影響很大C.《白洋淀紀(jì)事》是孫犁最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部作品集D.散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，形式比較自由【答案】：D23.“為了使災(zāi)區(qū)的孩子們按時(shí)拿到各科的教材，縣政府根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)的指示精神，要求全縣各有關(guān)部門(mén)和單位，把解決災(zāi)區(qū)孩子們按時(shí)上學(xué)問(wèn)題作為當(dāng)前的頭等大事來(lái)抓，克服一切困難確保各項(xiàng)有關(guān)教學(xué)用具及設(shè)施落實(shí)到位，確保災(zāi)區(qū)的中小學(xué)生如期到校上課?！睘榇?，縣政府應(yīng)制發(fā)的公文是：A.通告B.通知C.決定D.指示【答案】：B24.在央視綜合頻道播出的央視大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》中，作曲家老鑼帶著編鐘和歌手龔琳娜在舞臺(tái)上演出，用現(xiàn)代藝術(shù)演藝古老《離騷》。上演穿越時(shí)空的對(duì)話(huà)，頓時(shí)產(chǎn)生震撼人心的力量。這些編鐘發(fā)出聲音時(shí)主要不同的是（）。A.響度B.音調(diào)C.傳播方向D.音色【答案】：B25.長(zhǎng)期以來(lái)，由于食品安全的概念不清、觀念不強(qiáng)，我們將食品衛(wèi)生、食品質(zhì)量與食品安全混為一談。實(shí)際上，食品衛(wèi)生、食品質(zhì)量與食品安全有著根本的（）。食品安全意味著結(jié)果安全和過(guò)程安全的（），而食品衛(wèi)生則僅關(guān)注過(guò)程安全。食品安全指的是食品的安全并避免傷害的擔(dān)保，而食品質(zhì)量指的是食品滿(mǎn)足人們某種需要的屬性。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.分歧結(jié)合B.差異統(tǒng)一C.異常一致D.區(qū)別契合【答案】：B26.關(guān)于古代思想家，下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.獨(dú)與天地精神相往來(lái)——荀子B.摩頂放踵利天下——墨子C.雖千萬(wàn)人，吾往矣——孟子D.知其不可而為之——孔子【答案】：A27.絕對(duì)的公共物品是指被一些人使用時(shí)并不排斥和影響另一些人對(duì)該物品的使用，且無(wú)法將使用者與非使用者區(qū)分并向使用者收取費(fèi)用的物品。根據(jù)以上定義，下列屬于絕對(duì)公共物品的是（）。A.公共廁所B.有線(xiàn)電視C.空氣D.公共汽車(chē)【答案】：C28.政府采購(gòu)作為公共財(cái)政管理的一項(xiàng)重要制度安排,本義是規(guī)范政府購(gòu)買(mǎi)行為、節(jié)約財(cái)政資金、從源頭上防治腐敗。采購(gòu)部門(mén)不從價(jià)格上把關(guān),便違背了制度的初衷。中國(guó)社科院公布的一份調(diào)研顯示,一些地方政府在采購(gòu)辦公用品過(guò)程中,有近八成的商品高于市場(chǎng)價(jià)格。這反映了兩個(gè)方面的問(wèn)題,一方面是采購(gòu)需求的不合理,只求貴的不求對(duì)的;另一方面則是政府采購(gòu)招標(biāo)環(huán)節(jié)中存在貓膩。政府采購(gòu)誰(shuí)來(lái)監(jiān)督一直是采購(gòu)制度的軟肋所在,采購(gòu)招標(biāo)在沒(méi)有陽(yáng)光的空間操作,反而導(dǎo)致了“逆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”的亂象。這段文字意在強(qiáng)調(diào):（）A.政府采購(gòu)需要在相關(guān)監(jiān)督下進(jìn)行B.采購(gòu)需求的不合理導(dǎo)致政務(wù)腐敗C.政府采購(gòu)中存在大量的違規(guī)行為D.政府采購(gòu)制度的初衷是防止腐敗【答案】：A29.在快速疾走的信息時(shí)代，我們不缺速度，但泛著智慧之光的____才具長(zhǎng)久魅力。文化不是流行，是____是傳承；大師不是過(guò)客，是恒星是路燈；名人不是符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)鮮活的人。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.遠(yuǎn)見(jiàn)___沉淀B.卓見(jiàn)___積聚C.洞見(jiàn)___積淀D.髙見(jiàn)___積累【答案】：C30.近年來(lái)，我國(guó)政府的執(zhí)政理念正發(fā)生著新的轉(zhuǎn)變，各級(jí)黨委、政府越來(lái)越多地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微博等渠道“問(wèn)需于民、問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民”，疏通政府與百姓互動(dòng)渠道，在網(wǎng)絡(luò)上體察民意、匯聚民智。“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”也越來(lái)越為普通群眾所熟知和接受，并成為通達(dá)社情民意的新途徑。如“廣東省網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)暨廣東發(fā)展留言板”，網(wǎng)友們能夠在此向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題，并有專(zhuān)門(mén)人員提交至相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)問(wèn)題解決。本段文字主要介紹的是（）。A.黨和政府越來(lái)越重視與人民群眾在網(wǎng)絡(luò)上的互動(dòng)B.廣東省的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督工作在全國(guó)處于領(lǐng)先水平C.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督促進(jìn)政府執(zhí)政理念的轉(zhuǎn)變D.建議黨和政府加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督【答案】：C31.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語(yǔ)文老師對(duì)他只說(shuō)了一句話(huà)這會(huì)過(guò)去的?！苯衲辏钗耐瑢W(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可髙興了。這時(shí)語(yǔ)文老師還是對(duì)他只說(shuō)了一句話(huà)這會(huì)過(guò)去的。”

對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是（）。A.語(yǔ)文老師讓李文學(xué)會(huì)忘掉一切B.語(yǔ)文老師認(rèn)為成功和失敗是一樣的C.語(yǔ)文老師教誨李文勝不驕敗不餒D.語(yǔ)文老師不關(guān)心李文的事情【答案】：C32.隨著社會(huì)老齡化的日益加劇，許多社區(qū)空巢老人越來(lái)越多，他們生活小事不能自理，需要社會(huì)特殊照顧。目前，社會(huì)對(duì)一些獨(dú)居老人的關(guān)照仍顯欠缺。逢年過(guò)節(jié)，雖然有關(guān)部門(mén)上門(mén)送糧油、衣物、金錢(qián)等進(jìn)行慰問(wèn)，但對(duì)于空巢老人來(lái)說(shuō)，關(guān)心還不到位，措施還不得力。在這種情況下，需要成立一些傳統(tǒng)的養(yǎng)老院、敬老院、社區(qū)互助會(huì)等更加適合空巢老人歡度晚年的場(chǎng)所，既可以滿(mǎn)足老年人的生活需要，還解除子女的后顧之憂(yōu)，同時(shí)也加強(qiáng)了社區(qū)群眾之間的交流與互助，使越來(lái)越多的老人晚年生活得豐富多彩。這段文字主要說(shuō)明了：A.社區(qū)是解決空巢老人現(xiàn)象的最佳途徑B.空巢老人的出現(xiàn)并非僅來(lái)自于老齡化C.在解決空巢問(wèn)題時(shí)子女應(yīng)發(fā)揮更大作用D.空巢老人需要生活與精神上的多方幫助【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.心理支持B.團(tuán)結(jié)合作C.集體智慧D.思維創(chuàng)新【答案】：ACD34.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。A.自我約束B(niǎo).以先進(jìn)典型為榜樣C.學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范D.慎獨(dú)【答案】：ABCD35.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.處理問(wèn)題的果斷性和堅(jiān)定性B.明確的目的性C.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力D.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD36.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動(dòng)模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.互動(dòng)傳播模式【答案】：ABCD37.孔子有不少關(guān)于美育的論述，蘊(yùn)含著深厚而豐富的審美思想，下列能體現(xiàn)孔子美育思想的是（）。A.興于詩(shī)B.立于禮C.游于藝D.成于樂(lè)【答案】：ABD38.教育者在教育活動(dòng)過(guò)程中處于（）的地位。A.決定者B.領(lǐng)導(dǎo)者C.引導(dǎo)者D.設(shè)計(jì)者【答案】：BCD39.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.多樣性B.職業(yè)性C.穩(wěn)定性D.針對(duì)性【答案】：ABC40.下列說(shuō)法中，哪些觀點(diǎn)可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.己所不欲，勿施于人B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.吾日三省吾身D.君子慎獨(dú)【答案】：AD41.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專(zhuān)業(yè)態(tài)度B.專(zhuān)業(yè)品質(zhì)C.專(zhuān)業(yè)意識(shí)D.專(zhuān)業(yè)技術(shù)【答案】：ABC42.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭(zhēng)議，適用《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的規(guī)定處理。A.辭退B.任期變化C.履行聘用合同.D.辭職【答案】：ACD43.下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的描述，正確的有：A.領(lǐng)導(dǎo)者一定要位于一定的職位之上B.領(lǐng)導(dǎo)者必須有被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者C.領(lǐng)導(dǎo)者是有組織任命和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的首級(jí)D.領(lǐng)導(dǎo)者可以運(yùn)用來(lái)源廣泛的權(quán)利，使其追隨者去執(zhí)行超出職權(quán)命令范圍的行動(dòng)【答案】：BC44.2024年中央一號(hào)文件指出，推進(jìn)（），復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境，強(qiáng)化地下水超采治理。A.水系連通B.水土保持C.水源涵養(yǎng)D.水文監(jiān)測(cè)【答案】：ABC45.國(guó)債流通轉(zhuǎn)讓可以采取（）等具體方式。A.國(guó)債期貨交易B.國(guó)債現(xiàn)貨交易C.國(guó)債貼現(xiàn)D.國(guó)債回購(gòu)業(yè)務(wù)【答案】：ABCD46.中共上海九屆市委十三次全會(huì)提出，上?！笆濉币獔?jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路。會(huì)議指出，創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃的著力點(diǎn)，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于制度創(chuàng)新。“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”、“創(chuàng)新的關(guān)鍵”體現(xiàn)的原理是：A.分析內(nèi)因和外因在事物發(fā)展中的作用，是正確解決矛盾的關(guān)鍵B.樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)要以?xún)煞N根本對(duì)立的世界觀和方法論為指導(dǎo)C.創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力D.分析和解決問(wèn)題時(shí)，首先要抓主要矛盾和矛盾的主要方面【答案】：ACD47.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，隨著國(guó)家壟斷資本主義的形成和發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的干預(yù)明顯加強(qiáng)，從而使得資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)機(jī)制發(fā)生了顯著變化。與這種變化相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)形態(tài)也發(fā)生了很大變化，其主要表現(xiàn)是（）。A.經(jīng)濟(jì)危機(jī)通常由國(guó)家間的貿(mào)易失衡直接引發(fā)B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的破壞作用只局限于發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家C.經(jīng)濟(jì)危機(jī)更多地表現(xiàn)為金融危機(jī)的頻繁發(fā)生D.經(jīng)濟(jì)危機(jī)各階段的交替過(guò)程已不十分明顯【答案】：CD48.下列哪個(gè)社會(huì)保險(xiǎn)項(xiàng)目中，勞動(dòng)者不需承擔(dān)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)（）。A.醫(yī)療保險(xiǎn)B.工傷保險(xiǎn)C.失業(yè)保險(xiǎn)D.生育保險(xiǎn)【答案】：BD49.某軍休所社會(huì)工作者小葉發(fā)現(xiàn)，—些軍休干部感到自己一身本領(lǐng)卻無(wú)用武之地，因而產(chǎn)生強(qiáng)烈的無(wú)力感和失落感，小葉決定為軍休干部提供服務(wù)，下列服務(wù)技巧中，屬于問(wèn)題解決技巧的有（）。A.教導(dǎo)軍休干部放松訓(xùn)練的技巧B.推動(dòng)軍休干部討論問(wèn)題產(chǎn)生的原因C.引導(dǎo)軍休干部回顧人生經(jīng)歷D.帶領(lǐng)軍休干部探討社會(huì)參與的可行措施【答案】：AB50.社區(qū)服務(wù)主要是開(kāi)展面向（）服務(wù)。A.社區(qū)單位的社會(huì)化B.下崗職工的再就業(yè)C.社會(huì)保障社會(huì)化D.社會(huì)貧困