小課題成果鑒定書(shū)

課題編號(hào)：課題編號(hào)：新余市中小學(xué)教育教學(xué)研究小課題成果鑒定書(shū)課題名稱(chēng)多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用學(xué)科分類(lèi)英語(yǔ)負(fù)責(zé)人姓名 負(fù)責(zé)人所在單位所任年級(jí)中、高年級(jí)聯(lián)系電話（手機(jī)）電子郵箱填表時(shí)間二0一三年度上半年新余市教育教學(xué)課題研究與實(shí)驗(yàn)基地辦公室印制課題名稱(chēng)多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用個(gè)人信息課題人員姓名出生年月職稱(chēng)職務(wù)課題負(fù)責(zé)人張丹二級(jí)教師教師課題參與人詹芬芬中學(xué)二級(jí)教師朱麗萍一級(jí)教師教師一、結(jié)題報(bào)告1.內(nèi)容概述（400字以?xún)?nèi)）傳統(tǒng)的教學(xué)中，單詞、短語(yǔ)、句子往往是需要老師辛勤的板書(shū)，在板書(shū)過(guò)程中寶貴的時(shí)間是無(wú)法得以高效率利用的。而在多媒體教學(xué)模式下，教師使用的課件是事先制成的“成品”。多媒體教學(xué)充分利用多樣化的音頻及視頻文件，使教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩，活潑快樂(lè)的音樂(lè)節(jié)奏可以使學(xué)生有身臨其境之感，引導(dǎo)學(xué)生輕松地進(jìn)入了英語(yǔ)活動(dòng)環(huán)境，渲染了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛。這樣既增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，又大大提高了教學(xué)質(zhì)量。二、課題研究期間成果類(lèi)型及獲獎(jiǎng)（發(fā)表）情況優(yōu)質(zhì)課校一等獎(jiǎng)?wù)撐氖幸坏泉?jiǎng)國(guó)家一等獎(jiǎng)三、課題研究過(guò)程佐證材料目錄1、優(yōu)質(zhì)課《Isthisyourskirt?》Lesson12、論文《多媒體教學(xué)讓英語(yǔ)課堂教學(xué)更精彩》3、論文《淺談多媒體技術(shù)在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用》4、多媒體課件《Atthezoo》Lesson15、多媒體課件《Inanaturepark》Lesson26、多媒體課件《Atafarm》Lesson17、教學(xué)案例《Myfriends》Lesson18、教學(xué)案例《It’swarmtoday》Lesson49、教學(xué)案例《Whereisthesciencemuseum》Lesson4學(xué)校教研部門(mén)鑒定意見(jiàn)單位公章：負(fù)責(zé)人簽名：年月日縣（區(qū)）教研室、市直學(xué)校審批意見(jiàn)單位公章：負(fù)責(zé)人簽名：年月日專(zhuān)家評(píng)審組意見(jiàn)評(píng)審組組長(zhǎng)簽名：