董存瑞的故事觀后感

董存瑞的故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u10147第一章董存瑞故事的歷史背景 124294第二章故事中的英雄壯舉與情節(jié) 131223第三章董存瑞英勇無畏精神的震撼 111305第四章從當(dāng)代視角看董存瑞精神的價值 231121第五章引用事跡凸顯英雄偉大之處 223246第六章精神傳承面臨的挑戰(zhàn) 214954第七章對英雄敬意的深化與思考 312941第八章傳承英雄精神的決心與展望 3第一章董存瑞故事的歷史背景董存瑞的英勇事跡發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時期。那是一個戰(zhàn)火紛飛、國家動蕩不安的年代。在國民的統(tǒng)治下，人民生活在水深火熱之中，貧富差距極大，底層民眾遭受著壓迫與剝削。當(dāng)時，國民反動派妄圖通過軍事手段維持其搖搖欲墜的統(tǒng)治，發(fā)動了對解放區(qū)的進(jìn)攻。而共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的人民則為了人民的解放、為了建立一個民主自由平等的新中國而奮勇抗?fàn)?。董存瑞所在的部?duì)也積極投身于解放全中國的偉大事業(yè)中。就像《解放戰(zhàn)爭全記錄》這本書中描述的那樣，戰(zhàn)場上硝煙彌漫，雙方爭奪每一座城池、每一寸土地都異常激烈。在這樣的大背景下，董存瑞面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他所做出的壯舉是在為整個民族的解放事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。第二章故事中的英雄壯舉與情節(jié)董存瑞的故事充滿了壯烈與英勇。在解放隆化的戰(zhàn)斗中，敵人憑借著橋上的碉堡瘋狂地向我軍掃射，部隊(duì)前進(jìn)受阻。當(dāng)時，董存瑞挺身而出，主動請纓去炸掉敵人的碉堡。他帶著炸藥包，在槍林彈雨中艱難地向著碉堡前進(jìn)。可是，當(dāng)他到達(dá)碉堡下時，發(fā)覺沒有合適的安放炸藥包的位置。敵人的火力越來越猛，如果不能及時炸毀碉堡，將會有更多的戰(zhàn)友犧牲。在這千鈞一發(fā)之際，董存瑞毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國，沖?。　币宦暰揄?，碉堡被炸毀，董存瑞壯烈犧牲。這一情節(jié)在很多關(guān)于解放戰(zhàn)爭英雄事跡的書籍中都有詳細(xì)的描寫，例如《英雄烈士事跡選》。他以自己年輕的生命為部隊(duì)開辟了勝利的道路，這種英勇無畏的行為令人震撼。第三章董存瑞英勇無畏精神的震撼董存瑞的英勇無畏精神，就像一道劃破黑暗夜空的閃電，深深地震撼著人們的心靈。當(dāng)他托起炸藥包的那一刻，他心中沒有絲毫的畏懼，對勝利的堅(jiān)定信念和對祖國、對人民的無限熱愛。這種精神是超越常人的，在面對生死抉擇時，他毅然決然地選擇了犧牲自己。與我們現(xiàn)代生活中的很多人相比，這種精神顯得更加難能可貴。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人會因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就退縮，而董存瑞卻能在那樣極端危險的情況下，毫不猶豫地做出如此偉大的壯舉。比如，在一些工作中，有的人遇到稍微復(fù)雜一點(diǎn)的任務(wù)就抱怨，而董存瑞面臨的是生與死的考驗(yàn)，他的英勇無畏讓我們看到了人性中最光輝的一面。第四章從當(dāng)代視角看董存瑞精神的價值從當(dāng)代視角來看，董存瑞的精神具有不可估量的價值。在這個物欲橫流的社會里，人們往往追求個人利益的最大化，而董存瑞精神提醒我們要有更高層次的追求。他的奉獻(xiàn)精神和犧牲精神是我們這個時代所需要的。例如，在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中，許多醫(yī)護(hù)人員就體現(xiàn)了這種精神。他們不顧個人安危，沖向疫情最嚴(yán)重的地區(qū)，就像董存瑞沖向敵人的碉堡一樣。他們舍小家為大家，為了保護(hù)更多人的生命健康而付出巨大的努力。董存瑞精神激勵著我們在面對困難時，要勇于擔(dān)當(dāng)，為了更偉大的目標(biāo)而努力奮斗，而不是僅僅局限于個人的得失。第五章引用事跡凸顯英雄偉大之處有很多事跡可以進(jìn)一步凸顯董存瑞的偉大之處。他犧牲時年僅19歲，19歲在我們現(xiàn)在看來還是一個充滿無限可能的青春年華。很多19歲的年輕人還在校園里享受著無憂無慮的生活，或者剛剛開始踏入社會，對未來充滿憧憬。而董存瑞卻已經(jīng)將自己的生命獻(xiàn)給了偉大的解放事業(yè)。在《董存瑞的英勇一生》這本書中記載著，他在參軍之前就已經(jīng)表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國情懷和對正義的執(zhí)著追求。他在生活中總是積極幫助他人，當(dāng)看到鄉(xiāng)親們遭受國民反動派的欺凌時，他心中就種下了反抗的種子。這種從小就有的正義之心，促使他在戰(zhàn)場上做出了如此壯烈的犧牲，他的偉大不僅僅在于那一瞬間的壯舉，更在于他整個人生所體現(xiàn)出的精神品質(zhì)。第六章精神傳承面臨的挑戰(zhàn)董存瑞精神的傳承在當(dāng)代面臨著諸多挑戰(zhàn)。，時代的發(fā)展，人們的價值觀逐漸多元化。現(xiàn)在的社會充滿了各種誘惑，很多年輕人沉迷于網(wǎng)絡(luò)、娛樂等，對英雄事跡和英雄精神缺乏深入的了解。例如，一些網(wǎng)絡(luò)游戲中充斥著暴力和虛擬的榮耀，吸引著青少年的注意力，使得他們無暇去關(guān)注像董存瑞這樣的英雄。另，社會上也存在一些詆毀英雄的不良現(xiàn)象。有些人出于不良目的或者無知，對英雄進(jìn)行惡搞和抹黑。這嚴(yán)重?fù)p害了英雄的形象，也影響了英雄精神的傳承。就像曾經(jīng)有人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不當(dāng)言論詆毀董存瑞，這種行為是對歷史的不尊重，也是對英雄精神傳承的破壞。第七章對英雄敬意的深化與思考每一次回顧董存瑞的故事，我們對英雄的敬意都會得到進(jìn)一步的深化。我們不僅僅要記住他的名字和他的壯舉，更要深入思考他背后所代表的精神內(nèi)涵。他的犧牲是為了我們今天的幸福生活，當(dāng)我們享受著和平、自由、繁榮的時候，不能忘記是像董存瑞這樣的英雄用生命換來的。我們應(yīng)該懷著一顆敬畏之心，去了解他成長的環(huán)境，去體會他當(dāng)時做出抉擇的艱難。在參觀董存瑞紀(jì)念館的時候，看到那些展示他生平事跡的圖片和遺物，我們能更加真切地感受到他的偉大。這種敬意不應(yīng)該只是一時的感動，而應(yīng)該融入到我們的日常生活中，成為我們行為的準(zhǔn)則和精神的支撐。第八章傳承英雄精神的決心與展望我們必須要有傳承董存瑞精神的決心。在學(xué)校教育中，要加大對英雄事跡的宣傳力度。例如，可以將董存瑞的故事編寫進(jìn)教材，讓孩子們從小就了解英雄的偉大。同時社會也應(yīng)該營造尊重英雄的氛圍，通過舉辦紀(jì)念活動、建立英雄主題公園等方