桃花源記考試題

桃花源記考試題《》中考試題集錦一、見(jiàn)漁人…“不足為外人道也”1.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：()A.①率妻子邑人來(lái)此絕境②奇山異水，天下獨(dú)絕B.①遂與外人間隔②肉食者謀之，又何間焉C.①此人一一為具言所聞②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)D.①停數(shù)日，辭去②鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也2.文中能表明桃花源中人聽(tīng)了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的一句話是3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯文中畫(huà)橫線的問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉譯：二、林盡水源…“不足為外人道也”1.解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義(1)有良田、美池、桑竹之屬()(2)悉如外人()(3)余人各復(fù)延至其家()2.下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()A.仿佛若有光B.阡陌交通，雞犬相聞C.率妻子邑人來(lái)此絕境D.乃不知有漢，無(wú)論魏、晉3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面的句子(1)黃發(fā)垂，并怡然自樂(lè)譯文：(2)此人一一為具言所聞譯文：4.“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們的特點(diǎn);他們?cè)谒蜐O人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?.世外桃源寄托了怎樣的社會(huì)理想?答：三、閱讀甲、乙兩篇文言文(10分)(甲)晉太元中…并怡然自樂(lè)(乙)陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉每一醉，則大適①融然②時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟性不解音，而畜③素琴一張，弦④不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!”(節(jié)選自《晉書(shū)》)[注]①適：滿足②融然：和悅快樂(lè)的樣子③畜：同“蓄”④弦：琴弦與琴，琴即琴弦音位的標(biāo)志1.解釋下列句子加點(diǎn)的詞(2分)⑴漁人甚異之()⑵阡陌交通()⑶穎脫不()⑷時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟()2.請(qǐng)從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子(1分)3.從[乙]文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”他真的是在撫琴嗎?結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格?(3分4.譯下列句子(4分)⑴黃發(fā)垂，并怡然自樂(lè)譯文：⑵但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!譯文：四、讀下面文言文(17分)晉太元中…未果尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思(4分)(1)率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔(2)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉2.本文的線索是什么?圍繞這一線索，作者寫(xiě)了哪幾件事?(4分)3.用原文語(yǔ)句作答：(3分)(1)漁人“欲窮其林“的原因是：(2)文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4.文中哪些話表明桃源人聽(tīng)了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活?他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)?(35.陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻、民不聊生的時(shí)代他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢?(3分)五、(甲)閱讀下文，回答問(wèn)題(10分)晉太元…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者1.本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著名詩(shī)人，《》是他的著名詩(shī)作之一(1分)2.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思(2分)(1)阡陌交通()(2)便要還家()3.陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近?4.作者生活的時(shí)代，賦役重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓什么樣的愿望?5.本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡(jiǎn)練的文字寫(xiě)出了桃花林的絕美景色請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言形象地將桃花林的美景描繪出來(lái)(至少運(yùn)用一種修辭手法)(3分)六、閱讀文言文(13分)〔甲〕見(jiàn)漁人…皆嘆惋〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫(kù)甲兵，遠(yuǎn)勝隋世”上③曰：“甲兵武備，誠(chéng)不可缺;然煬帝④甲兵豈不足邪!卒亡天下若公等盡力，使百姓⑤安，此乃朕之甲兵也”(選自《資治通鑒》)〔注〕①房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相②閱：查看③上：指唐太宗④煬帝：指隋煬帝⑤(yì)：安定1.用自己的語(yǔ)言回答：甲文村中人來(lái)到桃花源的原因是;乙文唐太宗論述治國(guó)更需重視民生時(shí)舉的事例是(2分)2.解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思(4分)(1)便要還家要：(2)率妻子邑人來(lái)此絕境絕境：(3)誠(chéng)不可缺誠(chéng)：(4)卒亡天下卒：3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思(4分)(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉譯文：(2)若公等盡力，使百姓安，此乃朕之甲兵也4.甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂(lè)業(yè)的愿望如何實(shí)現(xiàn)這一愿望呢?選一個(gè)角度具體說(shuō)說(shuō)你從古習(xí)中獲得的啟示(3分)〔幫幫你〕可回憶《治水必躬親》、《捕蛇者說(shuō)》、《》、《鄒忌諷齊王納諫》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容七、閱讀下面文言文，回答問(wèn)題【甲】復(fù)行數(shù)十步…辭去(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)【乙】負(fù)者歌于途…太守醉也(節(jié)選自歐陽(yáng)修《》)1.解釋下列加點(diǎn)的詞(3分)(1)悉如外人悉：(2)無(wú)論魏晉無(wú)論：(3)臨溪而漁漁：2.譯下面句子(4分)(1)村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊(2)負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)3.根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)(4分)欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□;□□□□，歐陽(yáng)修情醉西瑯琊4.【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼?xiě)了人們的日常生活，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處(4分)八、(甲)閱讀《桃花源記》，回答問(wèn)題(10分)晉太元中…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者1.《桃花源記》的作者是(朝代)著名詩(shī)人(1分)2.解釋下列加點(diǎn)在文中的意思(2分)①芳草鮮美()②屋舍然()③便扶向路()④尋病終()3.成語(yǔ)皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語(yǔ)都語(yǔ)出有典，如成語(yǔ)，就是濃縮本文的而來(lái)，意思是4.留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分(2分5.漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)十、閱讀《桃花源記》中的兩段文字林盡水源…“不足為外人道也”1.哪兩組句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同?(4分)A.復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗行道之人弗受(《孟子》)B.有良田美池桑竹之屬曾不能損魁父之丘(《愚公移山》)C.余人各復(fù)延至其家更若役，復(fù)若賦(《捕蛇者說(shuō)》)D.不足為外人道也以咨善道，察納雅言(《出師表》)E..遂與外人間隔又間令吳廣之次所旁叢祠中(《陳涉世家》)2.下面各句括號(hào)中是補(bǔ)出的省略部分，哪一項(xiàng)不正確?()(2分)A.此人一一為(桃花源中人)具言所聞，(漁人)皆嘆惋B.食馬者不知其能千里而食(馬)也(《馬說(shuō)》)C.一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭(《曹論戰(zhàn)》)D.旦日，客從外來(lái)，(鄒忌)與(客)坐談(《鄒忌諷齊王納諫》)3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯“林盡水源，便得一山”(2分)4.“黃發(fā)垂”分別指代什么人?“黃發(fā)垂，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景?5.陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，的“天上的`街市”也只是詩(shī)人心中的“桃花源”，古今文人描寫(xiě)這些想像中的世界有什么相同的用意?(2分)十一、閱讀下面兩則文言文(13分林盡水源…“不足為外人道也!”1.從選段中理出“漁人”的行蹤，在括號(hào)處填入短語(yǔ)(2分)發(fā)現(xiàn)桃花源——()——()2.在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞(2分)⑴悉如外人()⑵便要還家()3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面的句子(3分)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉4.第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是，，;表現(xiàn)村中人快樂(lè)生活的句子是5.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情?(2分)十二、林盡水源…“不足為外人道也”1.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞(4分)(1)屋舍然：(2)雞犬相聞：(3)咸來(lái)問(wèn)訊：(4)皆嘆惋：2.下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是(2分)()A.①率妻子邑人來(lái)此絕境②奇山異水，天下獨(dú)絕B.①問(wèn)今是何世②由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳C.①不復(fù)出焉②出則無(wú)敵國(guó)外患者D.①設(shè)酒殺雞作食②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面的兩個(gè)句子(4分)(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉(2)不足為外人道也4.下列詩(shī)(文)名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項(xiàng)是(2分)()A.何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳(蘇軾《》)B.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊(《行路難》)C.從今若許閑乘月，杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)(《游山西村》)D.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山(陶淵明《飲酒》)十三、晉太原中…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者1.下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.武陵人/捕魚(yú)為業(yè)B.問(wèn)/今是何世C.率妻/子邑人來(lái)此絕境D.后遂無(wú)問(wèn)/津者2.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分))A.遂與外人間隔(隔斷，隔絕)B.阡陌交通(互相通達(dá))C.乃不知有漢(副詞，竟，竟然)D.不足為外人道也(介詞，對(duì)、向)3.下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫(xiě)更令人驚異的桃花源作了鋪墊B.文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無(wú)論是寫(xiě)桃花源人們的生活環(huán)境還是寫(xiě)人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見(jiàn)其人C.文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)D.這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意(4分)(1)漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林(2)此人一一為具言所聞，皆嘆惋5.作者在本文中描寫(xiě)的世外桃源有何用意?(2分)十五、文言文閱讀(15分)【甲】林盡水源，便得一山…【乙】孔子過(guò)泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀夫子式①而聽(tīng)之，使子路問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者”而曰：“然!昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”夫子問(wèn)：“何為不去也?”曰：“無(wú)苛政”夫子曰：“小子④識(shí)之，苛政猛于虎也”【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞②壹：真是，實(shí)在③舅：公公古代以舅姑稱呼公婆④小子：古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱呼1.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4分)①阡陌交通：②便要還家：③子之哭也：④苛政猛于虎也：2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面各句(4分)①乃不知有漢，無(wú)論魏晉②今吾子又死焉3.從表達(dá)方式看，甲乙兩文都運(yùn)用了(填2字);從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運(yùn)用了(填2字)的手法寄托作者的理想，乙文主要運(yùn)用了(填2字)的手法突出主題(每格限填1字)(3分)4.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開(kāi)他們各自生活的地方?(用自己的話回答)(4分《桃花源記》中考試題集錦【參考答案】一.1、D2、此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”3、(他們問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏晉了二.1.(3分)(1)類(2)全，都(3)邀請(qǐng)(每詞1分)2.(2分)A(古義;B交錯(cuò)相通：c與世隔絕的地方;D不用說(shuō)，更不用說(shuō).今義略)3.(4分).(1分)老人和孩干們個(gè)個(gè)都安閑快樂(lè)，或：老人和小孩都充滿喜悅之情.顯得心滿意足(“黃發(fā)垂”1分，“怡然自樂(lè)”1分)(2)漁人把自已聽(tīng)到的事-一詳細(xì)地告訴了他們或：這個(gè)人為(他們)詳細(xì)地介紹了自己所聽(tīng)到的事(“具言”與“所聞”各1分，其中“所聞”譯成“知道的”或“見(jiàn)聞的”都得1分)4.(2分)熱情好客;他們害怕世人來(lái)破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活(意合即可〕5.(4分)表達(dá)了作者對(duì)和平(沒(méi)有戰(zhàn)亂)的向往，對(duì)平等和諧自足的幸福生活的追求意合即可〔“和平”與“平等和諧自足”兩點(diǎn)每點(diǎn)各2分)三.1.⑴對(duì)……感到驚異⑵交錯(cuò)相通⑶束縛，約束⑷停止(2分)2.環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短穿結(jié)，簞瓢屢空(1分)3.不是，他只是作出撫琴的樣子(1分)這反映了他無(wú)拘無(wú)束，本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂(lè)的性格(意對(duì)即可)(2分)4.①老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂(lè)四.1.(1)領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往(2)問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了2.第一問(wèn)：漁人的行蹤第二問(wèn)：逢桃林、訪桃源、尋桃源3.(1)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之(2)黃發(fā)垂，并怡然自樂(lè)(3)避秦時(shí)亂4.第一問(wèn)：不足為外人道也第二問(wèn)：(1)源中生活安寧，(2)能安居樂(lè)業(yè)，(3)和睦相處5.表達(dá)詩(shī)人的理想，即追求一種沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂(lè)富足，寧?kù)o淳樸的和諧生活環(huán)境五.(甲)(10分)1.飲酒()(1分，只要是陶淵明著名詩(shī)作即可)2.(1)交錯(cuò)相通(互相通達(dá))(2)通“邀”，邀請(qǐng)(共2分，每小題1分)3.自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境(2分，抄寫(xiě)全句也可)4.圍繞“沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，生活安定富足”回答即可(2分)5.圍繞第一段中描寫(xiě)桃花林景色的語(yǔ)句，運(yùn)用修辭手法生動(dòng)形象地描繪即可(共3分，結(jié)合作品內(nèi)容1分，修辭手法1分，語(yǔ)言生動(dòng)形象1分)(乙)(5分)6.告訴(1分)7.圍繞“屋漏，日曬雨淋，讀書(shū)自若”或“家人埋怨環(huán)境艱苦，讀書(shū)自若”回答皆可(2分)8.結(jié)合陶淵明品行高潔、安貧樂(lè)道和他的詩(shī)文流傳千古、影響深遠(yuǎn)，圍繞“讀書(shū)人若無(wú)高潔品格，一定不會(huì)寫(xiě)出好作品”回答即可(共2分，理解1分，結(jié)合陶淵明其人及作品1分)六.1.桃花源中人說(shuō)自從祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方，就再?zèng)]有從這里出去煬帝甲兵豈不足邪!卒亡天下2.(1)同“邀”，邀請(qǐng)(2)與外界隔絕的地方(3)確實(shí)(4)終于3.(1)竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了(2)如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備(或盔甲兵器)4.示例1：我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂(lè)《捕蛇者說(shuō)》中蔣氏等人的悲慘遭遇說(shuō)明了“苛政猛于虎”減輕賦稅，關(guān)注民生，這是使老百姓安居樂(lè)業(yè)的關(guān)鍵示例2：我覺(jué)得為官者親歷親為、廉政愛(ài)民可以使百姓安居樂(lè)業(yè)《治水必躬親》一文中海瑞在治理水患時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)，風(fēng)雨無(wú)阻，不苛扣百姓錢糧，像他這樣才可以真正造福于百姓七.1.(3分)(1)“全”或“都”(2)“不要說(shuō)”或“更不必說(shuō)”(3)釣魚(yú)(每小題1分)2.(4分)(1)村中的人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息(2)背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹(shù)下休息(每小題2分)3.(4分)世外桃源與民同樂(lè)(各2分)4.(4分)共同之處：①人民生活安逸②民風(fēng)淳樸③人與人和樂(lè)相處(答出兩點(diǎn)就得滿分，意思對(duì)即八.1.晉代(東晉).陶淵明2.①鮮艷美麗②整齊的樣子③沿、順著④隨即，不久3.世外桃源比喻不受外界影響的地方或理想中的脫離現(xiàn)實(shí)的美好場(chǎng)所或境地或環(huán)境幽美的地方4.只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分即可示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒(méi)有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦5.此題只要能圍繞作者的矛盾思想來(lái)答，語(yǔ)言表述清晰流暢即可示例：寄寓了作者對(duì)美好的理想社會(huì)的追求，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的矛盾思想“桃源”即代表了他心目中的理想社會(huì)，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)九.1.(2分)⑴整齊的樣子(1分)⑵同“邀”邀請(qǐng)(1分)2.(6分)(每小題譯出大意給1分;①小題“黃發(fā)垂”“怡然”能正確譯出給2分;②“妻子”“絕境”能正確譯出給2分)⑴老人和小孩都高高興興，顯得心滿意足⑵(他們)帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與世隔絕的地方十.1.A、B(A項(xiàng)：走;B項(xiàng)：指示代詞，這;C項(xiàng)：副詞，相當(dāng)于“又”/恢復(fù);D項(xiàng)：說(shuō)/道理;E項(xiàng)：隔開(kāi)/偷偷地)2.A(“漁人”應(yīng)為“桃花源中人”)3.桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，(在那里)就看見(jiàn)一座山4.“黃發(fā)垂”分別指代老人和小孩“黃發(fā)垂，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂(lè)的幸福生活圖景5.陶淵明描繪桃花源這樣一種沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰(zhàn)亂、自給自足的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)照，是作者不滿現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對(duì)理想社會(huì)的追求郭沫若寫(xiě)牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)自由美好生活的向往在這一方面兩者是相同的十一.1.訪問(wèn)(進(jìn)入)桃花源離開(kāi)桃花源2.(1)咸(皆)(2)延3.(他們)問(wèn)起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了4.土地平曠，屋舍然，有良田美池桑竹之屬黃發(fā)垂并怡然自樂(lè)5.寄托了作者對(duì)美好生活、和平社會(huì)的向往之情十二.1.(4分，每處一分，意思對(duì)即可得分)(1)整齊的樣子(2)聽(tīng)到(3)都(4)驚訝，驚奇2.(2分)答案：D3.(4分，每句2分)(1)竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)知道魏、晉兩個(gè)朝代了(2)不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊!4.(2分)答案：B十三.十三.1.D(“問(wèn)津者”是一個(gè)具有獨(dú)立意義的語(yǔ)言單位，中間不能停頓)(2分)?2.B(交通：互相通達(dá))(2分)?3.C(桃花源的生活場(chǎng)景是虛構(gòu)的，展現(xiàn)的是理想社會(huì)而不是現(xiàn)實(shí)社會(huì))(2分)?4.(1)漁人覺(jué)得非常奇怪(1分)，又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭(1分)(2)這個(gè)人一一給(他們)說(shuō)了自己知道的(1分)，(聽(tīng)的人)都長(zhǎng)嘆表示惋惜(1分)5.表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求(1分)，同時(shí)也含蓄地表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿(1分十四.1.答：(漁人)到了郡城，去拜見(jiàn)太守，報(bào)告了(自己發(fā)現(xiàn)桃花源的)這番經(jīng)歷2.答：欲窮其林怡然自樂(lè)處處志之不復(fù)得路需要強(qiáng)調(diào)的是，你必須用原文四字短語(yǔ)填寫(xiě)——請(qǐng)注意，每處都有雙引號(hào)如果因忽視雙引號(hào)而丟分，你就是百里挑一了這四個(gè)空并不難填，看來(lái)，今年的前幾道題難度都不大，拉不開(kāi)距離3.提示：要從四個(gè)角度來(lái)考慮：一、環(huán)境方面(優(yōu)美);二、物質(zhì)方面(富足)三、人與人之間的關(guān)系(和樂(lè));四、能避亂，無(wú)戰(zhàn)亂(沒(méi)有壓迫、剝削)答三點(diǎn)即可這道題是分點(diǎn)的，不要簡(jiǎn)單地答：幸福十五.1.(4分)①交錯(cuò)相通②通“邀”，邀請(qǐng)③你④重，使人難以忍受(各1分)2.(4分)①(他們)竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了(2分)②如今我的兒子又被老虎咬死了(2分)3.(3分)記敘(描寫(xiě))虛構(gòu)(想象)反襯(對(duì)比)(各1分)4.(4分)桃花源與世隔絕，遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，沒(méi)有重的賦稅和無(wú)盡的徭役;環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸人們安居樂(lè)業(yè)，祥和幸福(2分)雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來(lái)的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受(2分)(2003北京市三.文言文閱讀(共10分)晉太元中，…黃發(fā)垂并怡然自樂(lè)。11.下面詞語(yǔ)中“通”字與“才通人”中的“通”意思相同的一項(xiàng)是()。(2分A.通風(fēng)換氣B.政通人和C.通宵達(dá)旦D.博古通今12.解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)緣：_________________(2)然：__________________13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯文段中畫(huà)線的語(yǔ)句。(3分)<1>漁人甚異之譯文：__________<2>林盡水源譯文：__________<3>有良田美池桑竹之屬譯文：______14.第2段中，作者從哪幾方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行了描寫(xiě)?(3三.本題共10分。11.答案：A評(píng)分：本題2分。12.答案：(1)順(沿)(2)整齊的樣子評(píng)分：本題2分。答對(duì)(1)，給1分;答對(duì)(2)，給1分。13.答案：(1)漁人對(duì)此感到很奇怪(2)(桃)林在溪水發(fā)源的地方就沒(méi)有了(3)有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹(shù)竹子之類評(píng)分：本題3分。答對(duì)(1)，給1分;答對(duì)(2)，給1分;答對(duì)(3)，給1分。14.答案要點(diǎn)：(1)活動(dòng)(2)穿戴(3)心情評(píng)分：本題3分。每答出1個(gè)要點(diǎn)，給1分。照抄原句扣1分。四、閱讀文言文，完成25—29題。(14分)林盡水源…“不足為外人道也。”25.文中哪句話表明桃源人聽(tīng)了漁人的話之后，雖“嘆惋”卻仍然想繼續(xù)在桃花源中生活?他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)?(4分)26.下列說(shuō)法中不正確的是哪一項(xiàng)?選擇答案，將字母填涂在答題卡上。(2分)A.選文中加點(diǎn)的“然”的意思是整齊的樣子，“妻子”指的是妻子、兒女。B.從這兩段文字中，可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源——進(jìn)入桃花源——辭別桃花源。C.“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。D.“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。27.下面是陶淵明《桃花源詩(shī)》的節(jié)選，選擇對(duì)其內(nèi)容分不正確的一項(xiàng)，將字母填涂在答題卡上。(3分)相命肆①農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，稷隨時(shí)藝。春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟②王稅?；穆窌幄劢煌?，雞犬互鳴吠。俎④豆⑤猶古法，衣裳無(wú)新制。童孺縱行歌，斑白歡游詣。【注釋】①肆：盡力。②(mǐ)：沒(méi)有。③曖()：隱蔽。④俎(zǔ)：古代祭祀時(shí)放祭品的器物。⑤豆：古代盛食物用的器具。A.前面選文中“土地平曠，……黃發(fā)垂并怡然自樂(lè)”一段文字，與《桃花源詩(shī)》節(jié)選部分的內(nèi)容是一致的。B.節(jié)選的詩(shī)句與前面的選文有許多內(nèi)容上相對(duì)應(yīng)的句子，如：“荒路曖交通，雞犬互鳴吠”——“阡陌交通，雞犬相聞”;“童孺縱行歌，斑白歡游詣”——“黃發(fā)垂并怡然自樂(lè)”等。C.詩(shī)中的“相命肆農(nóng)耕，日入從所憩”和選文中的“其中往來(lái)種作”都暗含了作者對(duì)桃源人終日耕作不得休憩的同情。D.《桃花源記》是《桃花源詩(shī)》的序，二者都是通過(guò)虛構(gòu)一個(gè)世外桃源，寄托作者的社會(huì)理想，也反映了當(dāng)時(shí)人民的美好愿望。25.不足為外人道也(2分)①桃花源中的生活和平、寧?kù)o②百姓能安居樂(lè)業(yè)③人與人之間和睦相處(2分，以上三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可)26.D(2分)27.C(3分(一)林盡水源…不足為外人道也!”19、從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語(yǔ)。(2分)發(fā)現(xiàn)桃花源——(▲)——(▲)20、在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞。(2分)⑴悉如外人()⑵便要還家()21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面的句子。(3分)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。譯文：22、第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是，，;表現(xiàn)村中人快樂(lè)生活的句子是。(4分)23.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情?(2分)19.訪問(wèn)(進(jìn)入)桃花源離開(kāi)桃花源20.(1)咸(皆)(2)延21.(他們)問(wèn)起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了。22.土地平曠，屋舍然，有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂并怡然自樂(lè)。23.寄托了作者對(duì)美好生活、和平社會(huì)的向往之情。(2006年徐州市)林盡水源…不足為外人道也?！?.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)(1)屋舍然：(2)雞犬相聞：(3)咸來(lái)問(wèn)訊：————(4)皆嘆惋：8.下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是(2分)【】A.①率妻子邑人來(lái)此絕境②奇山異水，天下獨(dú)絕B.①問(wèn)今是何世②由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳C.①不復(fù)出焉②出則無(wú)敵國(guó)外患者D.①設(shè)酒殺雞作食②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面的兩個(gè)句子。(4分)(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉。譯文：(2)不足為外人道也。譯文：10.下列詩(shī)(文)名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項(xiàng)是(2分)【】A.何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)B.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(李白《行路難》)C.從今若許閑乘月，杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。(陸游《游山西村》)D.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒》)(一)(12分)7.(4分，每處一分，意思對(duì)即可得分)(1)整齊的樣子(2)聽(tīng)到(3)都(4)驚訝，驚奇8.(2分)答案：D9.(4分，每句2分)(1)竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)知道魏、晉兩個(gè)朝代了。(2)不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊!10.(2分)答案：B(2006年青海省11.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的含義(任選兩小題)。(2分)(1)落英繽紛(2)率妻子邑人來(lái)此絕境(3)便要還家(4)及郡下，詣太守12.下列句子中誦讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.緣溪/行，忘/路之遠(yuǎn)近。B.處/江湖之遠(yuǎn)/貝IJ憂其君。C.食馬者/不知其能千里而/食也。D.一鼓/作氣，再/而衰，三/而竭。13.文中描寫(xiě)“世外桃源”自然環(huán)境美好的語(yǔ)句有哪些?(用原文回答)(2分)14.用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出“漁人”的行蹤。(2分)發(fā)現(xiàn)桃花源—→—→15.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。(2分)原文：黃發(fā)垂，并怡然白樂(lè)。譯文：16.作者生活的時(shí)代，政治黑暗，戰(zhàn)亂頻，民不聊生，可是作者描繪出了這樣一個(gè)與世隔絕的“世外桃源”，請(qǐng)想一想并寫(xiě)出作者寫(xiě)作的意圖。(2分)17.每個(gè)人都曾構(gòu)想過(guò)自己的理想，請(qǐng)用恰當(dāng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出你的理想王國(guó)。11.(1)落花(墜落的花瓣)(2)與世隔絕的地方(3)“要”通“邀”，邀請(qǐng)(4)