第5課時(shí) 買(mǎi)菜（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

第5課時(shí)買(mǎi)菜（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第5課時(shí)買(mǎi)菜（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)內(nèi)容第5課時(shí)買(mǎi)菜（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為《買(mǎi)菜》，位于四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)人民幣的元、角、分，學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物計(jì)算；理解并掌握單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的價(jià)格計(jì)算。通過(guò)這一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握人民幣的基本概念和購(gòu)物計(jì)算方法，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過(guò)買(mǎi)菜情境，提升學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；其次，通過(guò)人民幣的換算和購(gòu)物計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力；最后，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。這些核心素養(yǎng)將有助于學(xué)生形成數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并掌握單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系。

2.學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物計(jì)算。

難點(diǎn)：

1.理解人民幣元、角、分的換算關(guān)系。

2.在實(shí)際購(gòu)物情境中靈活運(yùn)用計(jì)算方法。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)實(shí)物展示和操作活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀理解元、角、分的換算。

2.設(shè)計(jì)一系列層次分明的練習(xí)題，從基礎(chǔ)的單價(jià)計(jì)算到復(fù)雜的總價(jià)計(jì)算，逐步提升學(xué)生的計(jì)算能力。

3.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同解決購(gòu)物計(jì)算中的難題。

4.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際購(gòu)物情境，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師的講解和學(xué)生的互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解和掌握人民幣的換算和購(gòu)物計(jì)算。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，提高他們對(duì)實(shí)際情境中計(jì)算的應(yīng)用能力。

3.利用多媒體展示購(gòu)物過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解計(jì)算步驟。

4.通過(guò)游戲化教學(xué)，如“搶答購(gòu)物計(jì)算題”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

5.適時(shí)運(yùn)用實(shí)物貨幣和購(gòu)物道具，使教學(xué)更加貼近生活，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人民幣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪幸?jiàn)過(guò)人民幣嗎？知道人民幣有什么用途嗎？”

展示一些關(guān)于人民幣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人民幣的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹人民幣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人民幣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人民幣的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解人民幣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人民幣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人民幣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解人民幣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的購(gòu)物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人民幣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人民幣解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與購(gòu)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民幣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人民幣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人民幣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人民幣。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試用人民幣進(jìn)行一次購(gòu)物，記錄下購(gòu)物過(guò)程中的計(jì)算和換算，并寫(xiě)下自己的感受和體會(huì)。

備注：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，以確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人民幣收藏知識(shí)：介紹人民幣的歷史演變，從第一套人民幣到現(xiàn)在的第五套人民幣，以及不同版別、面額的特點(diǎn)和收藏價(jià)值。

-日常生活購(gòu)物場(chǎng)景模擬：收集不同類(lèi)型的購(gòu)物清單，如食品、日用品、文具等，以及相應(yīng)的價(jià)格標(biāo)簽，供學(xué)生在課堂外進(jìn)行模擬購(gòu)物練習(xí)。

-人民幣防偽知識(shí)：介紹人民幣的各種防偽特征，如水印、安全線、彩色印刷等，提高學(xué)生對(duì)假幣的識(shí)別能力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐呢泿挪┪镳^或銀行，了解貨幣的歷史和發(fā)展，以及現(xiàn)代金融系統(tǒng)的運(yùn)作。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同年齡層的購(gòu)物者，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)如何使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物計(jì)算。

-利用課外閱讀，推薦相關(guān)書(shū)籍，如《貨幣的故事》、《小小銀行家》等，幫助學(xué)生從不同角度理解貨幣的經(jīng)濟(jì)意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)收集不同面額的人民幣，通過(guò)對(duì)比和分類(lèi)，加深對(duì)元、角、分單位換算的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線貨幣計(jì)算器，讓學(xué)生練習(xí)不同購(gòu)物場(chǎng)景下的計(jì)算，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家庭一周的消費(fèi)情況，記錄消費(fèi)項(xiàng)目和金額，用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)規(guī)劃。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如義賣(mài)或捐贈(zèng)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)合理使用和管理資金。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人民幣的基本單位：元、角、分。

-人民幣的換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分。

-購(gòu)物計(jì)算的基本公式：總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量。

②本文重點(diǎn)詞：

-單價(jià)