寧夏大學《心理Ⅰ》2023-2024學年第二學期期末試卷

站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁寧夏大學《心理Ⅰ》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在記憶心理學的領域，記憶的編碼、存儲和提取是復雜的過程。對于一段復雜的信息，以下哪種編碼方式更有利于長期準確的記憶？（）A.機械重復B.與已有知識建立聯(lián)系C.只關注細節(jié)D.不進行任何加工2、在研究記憶的神經(jīng)生理機制時，以下哪個腦結構被認為在長時記憶的形成和存儲中起著關鍵作用？（）A.海馬體B.杏仁核C.下丘腦D.小腦3、在知覺的特性中，知覺的選擇性、整體性、理解性和恒常性相互聯(lián)系又有所區(qū)別。以下關于知覺恒常性的描述，不準確的是？（）A.包括大小恒常、形狀恒常、顏色恒常等B.是個體在知覺過程中對客觀事物的穩(wěn)定認識C.知覺恒常性不受環(huán)境變化和觀察角度的影響D.有助于人們在不同條件下準確地感知事物4、在情緒心理學的領域，情緒的調(diào)節(jié)和管理對于心理健康十分重要。當一個人面臨重大壓力時，以下哪種情緒調(diào)節(jié)策略更有助于保持心理平衡？（）A.積極的自我暗示B.向他人傾訴C.逃避現(xiàn)實D.過度消費5、在情緒心理學中，情緒的表達和識別受到文化因素的影響。在某些文化中，直接表達強烈的憤怒情緒可能被視為不恰當，這反映了文化對情緒的以下哪種影響？（）A.決定情緒的產(chǎn)生B.調(diào)節(jié)情緒的強度C.塑造情緒的表達方式D.改變情緒的體驗6、在分析心理防御機制時，以下哪種機制是個體通過將無法接受的沖動、欲望或想法壓抑到潛意識中，從而避免焦慮和痛苦？（）A.壓抑B.否認C.投射D.升華7、在探討人格特質(zhì)理論時，以下哪種理論將人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)，并通過因素分析的方法確定了多個主要的根源特質(zhì)？（）A.奧爾波特的特質(zhì)理論B.卡特爾的人格特質(zhì)理論C.艾森克的人格理論D.大五人格理論8、在發(fā)展心理學的研究中，青少年的自我認同形成是一個關鍵階段。對于一個處于青春期的青少年，以下哪種經(jīng)歷最有助于他們建立積極的自我認同？（）A.在學校取得優(yōu)異的成績，得到老師和同學的贊揚B.參與各種興趣小組和社團活動，發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力C.與父母保持密切的關系，完全聽從父母的意見和安排D.避免與他人進行比較，專注于自己的內(nèi)心感受9、在心理統(tǒng)計學中，方差分析常用于比較多個組之間的差異。如果方差分析的結果顯示組間差異顯著，以下哪種進一步的分析方法可能會被用到？（）A.相關分析B.回歸分析C.事后多重比較D.因子分析10、在教育心理學中，動機激發(fā)策略對于提高學生的學習積極性至關重要。對于一位對學習缺乏興趣的學生，教師通過設置具有挑戰(zhàn)性但又可實現(xiàn)的目標來激發(fā)其學習動機，這運用了哪種動機理論？（）A.強化理論B.成就動機理論C.歸因理論D.自我效能理論11、在實驗心理學中，關于實驗設計的類型，如被試內(nèi)設計、被試間設計和混合設計，以下對于它們的優(yōu)缺點和應用場景的描述，不正確的是（）A.被試內(nèi)設計能減少個體差異的影響，但可能存在順序效應B.被試間設計避免了順序效應，但需要更多的被試C.混合設計結合了被試內(nèi)和被試間設計的優(yōu)點，沒有任何缺點D.選擇實驗設計類型要根據(jù)研究問題和條件來決定12、在變態(tài)心理學中，焦慮障礙是一類常見的心理障礙。以下關于社交焦慮障礙的特點，不正確的是？（）A.對社交場合或表演情境有強烈的恐懼和焦慮B.害怕自己的言行會引起他人的負面評價C.這種焦慮通常只在特定的社交場合出現(xiàn)D.社交焦慮障礙患者通常具有內(nèi)向、孤僻的性格13、心理學中的決策是指個體在面臨多個選擇時做出決定的過程，以下哪個決策方式不屬于常見的決策方式？（）A.理性決策B.直覺決策C.情感決策D.隨機決策14、在知覺心理學的范疇，錯覺是一種常見的現(xiàn)象。當我們觀察一個插入水中的直棍，看起來好像彎曲了，以下關于這種錯覺的解釋，哪一項不準確？（）A.是由于光線在不同介質(zhì)中的折射導致的B.反映了我們的知覺系統(tǒng)在某些情況下會產(chǎn)生錯誤的判斷C.這種錯覺完全是由于我們的眼睛的生理結構造成的D.可以通過我們的經(jīng)驗和知識在一定程度上進行糾正15、在健康心理學中，壓力與應對是重要的研究內(nèi)容。以下關于應對方式的分類，不準確的是？（）A.積極應對方式包括問題解決和尋求社會支持B.消極應對方式包括逃避和自責C.應對方式的選擇不受個體性格和以往經(jīng)驗的影響D.靈活地運用不同的應對方式有助于應對壓力16、在決策心理學的研究中，人們在做決策時常常受到各種偏差的影響。當面臨多個選項時，以下哪種決策偏差更可能導致人們做出不理想的選擇？（）A.損失厭惡B.框架效應C.錨定效應D.代表性偏差17、心理學中的人格特質(zhì)是指個體相對穩(wěn)定的心理特征，以下哪個人格特質(zhì)不屬于大五人格特質(zhì)？（）A.神經(jīng)質(zhì)B.外向性C.開放性D.身高18、心理學中的心理彈性是指個體在面對逆境時的適應能力，以下哪個因素不會影響心理彈性的形成？（）A.遺傳因素B.家庭環(huán)境C.社會支持D.天氣狀況19、心理學中的認知偏差糾正方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的認知偏差糾正方法？（）A.自我反思B.多角度思考C.尋求他人意見D.堅持己見20、在健康心理學中，壓力與身心健康密切相關。長期處于高壓力狀態(tài)下，個體更容易患上以下哪種身心疾??？（）A.高血壓B.糖尿病C.胃潰瘍D.以上都是二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）在教育心理學中，學習風格存在差異，探討不同學習風格（如視覺型、聽覺型、動覺型）的特點以及如何根據(jù)學習風格進行因材施教。2、（本題5分）隨著心理健康教育在家庭中的重要性增加，探討家長如何識別孩子的心理問題、進行有效的親子溝通和提供心理支持。3、（本題5分）結合校園霸凌現(xiàn)象，分析霸凌者和被霸凌者的心理特征、霸凌行為的成因和預防霸凌的心理干預措施。4、（本題5分）請全面論述心理學中的心理疲勞，包括心理疲勞的表現(xiàn)、成因和緩解方法，以及與身體疲勞的關系。5、（本題5分）簡述心理評估的常用工具和技術，探討心理評估在臨床診斷和治療中的應用。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）一個人在經(jīng)歷重大挫折后，陷入長期的抑郁狀態(tài)。分析其抑郁的成因及有效的心理治療方法。2、（本題5分）一名員工在工作中面臨職業(yè)發(fā)展瓶頸，感到迷茫和困惑。分析其職業(yè)困惑的心理成因及突破瓶頸的方法。3、（本題5分）一位學生在學習過程中缺乏自主學習能力，依賴他人。分析缺乏自主學習能力的心理原因及培養(yǎng)方法。4、（本題5分）某學生在考試期間頻繁出現(xiàn)失眠、注意力不集中的情況，導致成績下滑。探討該學生的心理問題根源，以及如何幫助他調(diào)整心態(tài)應對考試壓力。5、（本題5分）一位老人患有阿爾茨海默病，家人感到困惑和無助。分析老人的心理變化及家人可以采取的照顧方法。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）心理治療中的人本主義療法強調(diào)以患者為中心。請詳細論述人本主義療法的理念、治療過程和技術，人本主義療法在治