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文檔簡介
鐵塊熔成鐵水露的形成霧的形成水結成冰壺嘴處的“白氣”霜的形成凝固熔化液化液化液化凝華夏天濕衣服變干玻璃上的冰花玻璃上的水珠鍋里的水開了液化凝華汽化汽化固液氣熔化汽化液化凝固升華凝華(吸熱)(吸熱)(吸熱)(放熱)(放熱)(放熱)整體感知
1.
B2.
C反饋練習1實驗專題復習三級實驗使用液體溫度計并探究水的沸騰過程;二級實驗1.晶體與非晶體在熔化、凝固過程中的異同點;2.影響蒸發(fā)快慢因素;一級實驗1.蒸發(fā)吸熱致冷;2.降低溫度使氣體液化:……鞏固提升鞏固提升使用液體溫度計并探究水的沸騰過程三級實驗設計實驗:按實驗裝置圖安裝實驗儀器.用酒精燈給水加熱至沸騰.實驗器材:鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網、燒杯、中心有孔的紙板、溫度計、水、秒表沸騰的特點:
。
沸騰的條件:
。
吸收熱量,溫度保持不變達到沸點,繼續(xù)吸熱0123456溫度/℃時間/min95901007時間/min01234567…溫度/℃9092949698100100100沸騰100ABC沸騰吸熱升溫沸點等價變換法
1.
固液共存冰吸收22、6100℃不變停止3、熱的水蒸氣遇到冷的鏡片液化形成小水珠并且液化放熱。知識點3第3題1.晶體與非晶體在熔化、凝固過程中的異同點;2.影響蒸發(fā)快慢因素。二級實驗1.晶體與非晶體在熔化、凝固過程中的異同點(1)熔化分20412848時間/min溫度/℃時間/min0123456789101112海波溫度/℃40424446484848484850525456碎蠟溫度/℃40424548505253545660…熔化ABCD固態(tài)固液共存液態(tài)熔點海波蠟固體吸放熱溫度變化有無熔點晶體非晶體吸熱吸熱保持不變升高有無熔點等價變換法比較法分類法蠟固體吸放熱溫度變化有無凝固點晶體非晶體放熱放熱保持不變降低有無(2)凝固48EFGH液態(tài)固液共存固態(tài)凝固點海波
1.
B2.液晶體483.C反饋練習32.影響蒸發(fā)快慢因素液體的表面積液體的溫度液體表面空氣流速分3控制變量法【范例1】器材兩塊鐵片、酒精、滴管、酒精燈步驟蒸發(fā)快慢與
的關系:在兩塊鐵片上各滴上一滴等量的酒精,放在相同的環(huán)境下,將其中一滴用
熱,觀察到
那滴酒精先消失。研究方法
實驗中保持兩滴相同酒精的表面積和酒精液面上方空氣流速相同,運用了
法。結論在液體表面積和液面上方空氣流速相同的情況下,液體的
,液體蒸發(fā)越快。液體的溫度控制變量酒精燈加加熱溫度越高反饋練習4答案:液體表面積攤開控制變量熔化,熔化吸熱;凝固,凝固放熱;汽化、汽化吸熱、蒸發(fā)、蒸發(fā)吸熱致冷;液化,降低溫度使氣體液化,液化放熱;升華,升華吸熱;凝華,凝華放熱。一級實驗
用棉花蘸著酒精,把酒精涂在皮膚上,過一會兒感到涼,說明液體蒸發(fā)時吸熱致冷?!痉独?】請你設計一個小實驗,驗證:“蒸發(fā)吸熱致冷”。器材做法結論現(xiàn)象分4反饋練習5將玻璃片放在一杯熱水的上方,過一會兒,發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水珠,說明降低溫度可以使氣體液化。請你設計一個小實驗,驗證“降低溫度使氣體液化”。器材做法現(xiàn)象結論【范例3】請完成下列探究實驗的設計方案課題蒸發(fā)吸熱器材
、棉花、酒精實驗步驟①將溫度計的玻璃泡上包上蘸有酒精的棉花,1分鐘后記錄溫度計的示數;②分別觀察記錄2分鐘、3分鐘后溫度計的示數;
③分析實驗數據,得出結論。記錄表格時間/min123溫度計示數/℃溫度計固液氣熔化汽化液化凝固升華凝華
(吸熱)(吸熱)(吸熱)(放熱)(放熱)(放熱)晶體非晶體蒸發(fā)沸騰降溫加壓知識總結綜提升合
汽化方式異同點蒸發(fā)沸騰不同點發(fā)生地點溫度條件劇烈程度液體表面和內部任何溫度下均可發(fā)生液體表面只在一定溫度下(沸點)發(fā)生劇烈平和相同點汽化現(xiàn)象吸熱過程表格總結
汽化方式異同點蒸發(fā)沸騰相同點汽化現(xiàn)象吸熱過程不同點發(fā)生地點液體表面液體表面和內部溫度條件任何溫度下均可發(fā)生只在一定溫度下(沸點)發(fā)生劇烈程度平和劇烈固體相同點不同點溫度是否升高有無熔點晶體吸熱保持不變有非晶體吸熱升高無晶體與非晶體在熔化過程中的異同點熔液相同點不同點溫度是否升高有無凝固點晶體放熱保持不變有非晶體放熱降低無晶體與非晶體在凝固過程中的異同點蒸發(fā)和沸騰的異同點晶體非晶體沸騰熔化凝固圖像總結研究蒸發(fā)和沸騰時,列舉二者的異同點比較法研究固體熔化特點時,分為晶體和非晶體。研究水的沸騰實驗時,把沸騰的特點用數據、圖像、文字敘述等等價的表示。研究水的沸騰實驗時,用加熱時間的長短代表吸熱的多少。分類法等價變換法轉換法研究溫度對蒸發(fā)快慢的影響時,控制液體表面積和表面空氣流速相同。控制變量法經過前面的學習,還有哪些疑問,小組交流一下。查漏缺補江河—支流模式橫向—縱向模式查漏補缺本專題小檢測整分合補測實驗類1——
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