PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第一周第1課時(shí)(學(xué)期第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)讀，并且能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“I'mfrom…2.Let'schant通過(guò)歌教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具磁帶卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師出示國(guó)旗，讓學(xué)生說(shuō)出該國(guó)家的2.學(xué)生自我介紹：I'm…3.讓學(xué)生模仿教師說(shuō)：I'maboy/girl.…(人名)isaboy/girl.4.教師出示圖片ALet'slearn,學(xué)習(xí)(三)趣味操練(Practice)對(duì)話練習(xí)A:(指著B(niǎo))Ihaveanewfriend.B:(起立)Hi,Iam…Iamfrom…C:(全班)Nicetomeetyou.(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)讓學(xué)生指著班上的某一個(gè)同學(xué)說(shuō)：This板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)進(jìn)度第一周第2課時(shí)(學(xué)期第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)friendstoday它是A部分內(nèi)容的延伸Let'spractice教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)Welcome的發(fā)音，句型"I'mfrom….教具教材相配套的教學(xué)錄音帶和教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.復(fù)習(xí)第一冊(cè)所學(xué)歌曲"Hello"。[使用第一冊(cè)Let'ssing/A部分配套錄音帶.2.對(duì)話練習(xí)：教師：Hello,A.學(xué)生：Hello,teacher.學(xué)生：Nicetoseeyou,too.請(qǐng)一些學(xué)生做此對(duì)話練習(xí)，由教師和一名(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.師生問(wèn)侯：教師：Goodmorning,boysandgirls.學(xué)生：Goodmorningteacher.中舉起中國(guó)國(guó)旗)Andyou?鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出：I'm…I'mfromChina.2.讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：I'm…I'mfrom…3.教師：Class,wehaveatoday.讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。[使用Let'stalkA動(dòng)畫(huà)課件]教師反復(fù)點(diǎn)擊對(duì)話框中的句4.教師問(wèn)：What'sthegirl'sna讓學(xué)生模仿Amy說(shuō)出：Hi!I'mAmy.I'學(xué)生說(shuō)完此句后，教師說(shuō)：Amy!Welcome.5.教師解釋并教讀單詞：welcome7.讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy,BaiLing和Mike上臺(tái)做自我介紹板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)進(jìn)度第一周第三課時(shí)(學(xué)期第3課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.Let'sspell本部分通過(guò)listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)2.Circle圈出聽(tīng)到的單詞3.write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)拼寫(xiě)單詞并能夠按正確筆順對(duì)字母進(jìn)行描紅。教學(xué)難點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)listenandwrite中的單詞教具教材相配套的Let'schant的磁帶和卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)A:Hi,I'm…I'mfrom…B:Hi,I'm…I'mfrom…2.請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let'stalk的對(duì)話。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.播放Let'sspell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌3.播放Let'scircle的錄音，讓學(xué)生圈出正確的單詞描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的(三)趣味操練(Practice)板書(shū)設(shè)計(jì)上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫(xiě)的四個(gè)單詞課后反思課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)friend,…(名字)”教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(2)復(fù)習(xí)字母、歌謠。并玩游戲——看誰(shuí)敲得2.新課展示(Presentation)(語(yǔ)速放慢，并重復(fù)幾遍)老師再用同樣的方法介紹Mike.(2)老師教讀新句子，并讓學(xué)生全班讀，小組讀多種方法練習(xí)3.趣味操練(Practice)(1)游戲"抽簽"Whereareyoufrom?該生回答I'mfrom….(2)請(qǐng)生用帶來(lái)的照片介紹他的朋友。4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)價(jià)。課外活動(dòng)(Add-activities)(2)和同伴表演對(duì)話板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)Let'schant通過(guò)歌曲鞏固本課單詞教學(xué)重點(diǎn)單詞的記憶與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)短語(yǔ)的應(yīng)用新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生互致問(wèn)候。(2)日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。2.新課展示(Presentation)sorry.老師回答It'sOK.讓學(xué)生在情景鼓勵(lì)能干的學(xué)生介紹他父母及父母的職3.趣味操練(Practice)what'she?游戲前可補(bǔ)充一些職業(yè)。4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)5.課外活動(dòng)(Add-activities)聽(tīng)本課的錄音，將歌曲表演給家長(zhǎng)看板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第2周第3課時(shí)(學(xué)期第6課時(shí))教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)Let'scheck給圖片標(biāo)出正確順序新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(2)出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。(3)放A部分Let'schant的錄音，學(xué)生有2.新課展示(Presentation)放Starttoread部分的錄音，學(xué)生畫(huà)出做書(shū)上Let'scheck檢查學(xué)習(xí)情3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)(Add-activities)將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。5.播放Let'ssing學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱(1)本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom斗智的故事。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)1.句型：Who'sthatman(boy)?He'smy…2.詞匯：father,friend教學(xué)重點(diǎn)he和she的意義區(qū)分及發(fā)音教學(xué)難點(diǎn)句型：Who'sthatman?He'smy…新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)模仿表演二呈現(xiàn)新課(Presentation)引導(dǎo)這個(gè)女生回答：Myname's(Tom).教師對(duì)其他學(xué)生說(shuō)：He's(Tom).并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。boy?引導(dǎo)學(xué)生回答：He's…boy?She's…Who'sthatboy?He's…5.讓學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音，跟讀課文對(duì)話11.讓三趣味操練(Practice)快氛圍。)四擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)Drawyour根據(jù)畫(huà)的畫(huà)做句型練習(xí)：Who'sthatboy/girl/man/?He's…She's…板書(shū)設(shè)計(jì)Who'sthatman(boy)?He'smy…課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)單詞：father,mother,mum,woman,dad教學(xué)重點(diǎn)單詞：father,mother,mum,woman,dad教學(xué)難點(diǎn)家庭成員單詞的認(rèn)讀新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照，通過(guò)實(shí)物投He'smyfather.She'smym2.讓學(xué)生兩人一組面對(duì)面站著，舉起自己的1.教師出示ChenJie的圖片問(wèn)學(xué)生：Who'sthisgirl?讓學(xué)生回答：She'sChenJie.并把圖片貼到黑板上。2.教師分別出示father,mother的圖片，問(wèn)學(xué)生：Who'sthatman(woman)?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：He'sChenJie'sfather(dad).She'sChenJie'smother(mom)上。3.出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀father,dad,mother,mum,man,woman,讓學(xué)生把卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。學(xué)生反復(fù)學(xué)唱。表演給大家看。三趣味操練(Practice)學(xué)生立刻高舉mum的照片說(shuō)：She'smymum.舉錯(cuò)的退出游戲。板書(shū)設(shè)計(jì)A課后反思課時(shí)進(jìn)度第_3周第3課時(shí)(學(xué)期第9課時(shí))A教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)單詞ten,pen,leg,red教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)教學(xué)難點(diǎn)字母印刷體與手寫(xiě)體的區(qū)別新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝邊做動(dòng)作。二呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師讓學(xué)生聽(tīng)Let'sspell部分的錄音，2.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)單詞ten,pen,leg,red.。3.教師帶讀單詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。4.學(xué)生做書(shū)空練習(xí)。5.聽(tīng)音，讓學(xué)生聽(tīng)單詞的發(fā)音，并模仿。6.圈出錄音中所聽(tīng)到的正確的單詞，講解，辨音個(gè)7.讓學(xué)生在書(shū)上把所學(xué)四個(gè)單詞進(jìn)行描紅。教板書(shū)設(shè)計(jì)A四線格課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀句型Who'sthatboy/girl/man/woman?He's…She's…Issheyour…?Yes/No,she…教學(xué)重點(diǎn)句型Who'sthatboy/girl/man/woman?He's…She's…Issheyour…?Yes/No,she…教學(xué)難點(diǎn)新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)卡片，學(xué)生大聲讀出，并演一演。T:"Who's應(yīng)的圖旁邊。學(xué)生當(dāng)小老師提問(wèn)："Who'she?”回答"father/…"二呈現(xiàn)新課(Presentation)不同照片，讓學(xué)生提問(wèn)，教師根據(jù)提問(wèn)回答。學(xué)生以小組為單位(變換小組成員),拿著家庭成員的照片互相詢問(wèn)："Isshe/heyour…?"doing?”)告訴學(xué)生：在英語(yǔ)中，brother既片，讓學(xué)生一起讀。6.聽(tīng)錄音，跟讀課文，正音。讀熟。三)趣味操練(Practice)1活動(dòng)一：聽(tīng)一聽(tīng)，做一做。板書(shū)設(shè)計(jì)Who'sthatboy/girl/man/woman?He's…She's…Issheyour…?Yes/No,she…課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯：brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)并能正確的運(yùn)用在句子中教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)grandfather(grandpa)grand新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照，通過(guò)實(shí)物投影2.讓學(xué)生兩人一組面對(duì)面站著，舉起自己的家人照片做問(wèn)答練習(xí)：Who'sthatman?Who's二呈現(xiàn)新課(Presentation)2.教師分別出示father,mother的圖片，問(wèn)學(xué)生：Who'sthatman(woman)?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：He'sMike'sfather(dad).She'sMike'smother(mum).并把圖片貼到黑再出示圖片教讀單詞：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把圖片貼到黑板上，形成familytree.注：教師向?qū)W生說(shuō)明grandpa,grandma多用于口語(yǔ)中。brother,sister不是本課內(nèi)容5.教師出示單詞卡，讓學(xué)生先試著把單詞grandfather(grandpa),grandmbrother,sister貼到相應(yīng)的圖7.播放Let'slearnA部分的錄音，學(xué)生邊觀看邊跟讀。再讓學(xué)生扮演Mike介紹自己的家庭成員：Thisismyfamily.He'smy…She'smy…板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)進(jìn)度第_4周第_3課時(shí)(學(xué)期第12課時(shí))教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)Let'scheck給圖片標(biāo)出正確順序新授教具片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.復(fù)習(xí)已學(xué)單詞生理解歌謠大意，并教讀歌謠3.學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)唱歌謠，可用手打節(jié)奏o2.新課展示(Presentation)放Starttoread部分的錄音，學(xué)生畫(huà)出做書(shū)上Let'scheck檢查學(xué)習(xí)情3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)(Add-activities)5.播放Let'ssing學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱(2)出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶(3)放A部分Let'schant的錄音，學(xué)生有(1)本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom斗智的故事。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第5周第_1_課時(shí)(學(xué)期第_13課時(shí))教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallfatthinshort。聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作教學(xué)重點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallfatthinsh教學(xué)難點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallfatthinshort,,并在句子中應(yīng)用新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)日?？谡Z(yǔ)會(huì)話展示。(2)教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)出示圖片，教師說(shuō)：Youwillseea教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe,學(xué)生根據(jù)看到的圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。培養(yǎng)(2)繼續(xù)展示圖片：兩只長(zhǎng)頸鹿，對(duì)比他們的大小veryshort.教師強(qiáng)調(diào)tall和short。(3)播放Let'slearn部分的錄音，學(xué)3趣味操練(Practice)(1)教師將Let'slearn部分的單詞卡a.教師播放Let'sdo部分的錄音，學(xué)b.教師使用Let'sdo部分的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖說(shuō)圖卡上畫(huà)的是什么動(dòng)物做的動(dòng)(3)游戲：耳語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)thin(圖片和詞卡)課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀句型It'sso……并在情景中熟練應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在情景中運(yùn)用fat,short,tall。新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò))程1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)日常口語(yǔ)練習(xí)。(2)教師播放第一冊(cè)Let'schant的錄音帶。將cat,pig,monkey,mouse的圖片貼2呈現(xiàn)新課(Presentation)學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞thin,short,tall,fat。so在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程(so)big.教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Lookattheelephant,(6)再次播放Let'stalk/A部分的3趣味操練(Practice)(1)將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。(2)讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具。先將學(xué)生手中的各個(gè)玩具單詞說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)幾個(gè)能力板書(shū)設(shè)計(jì)thin(圖片和詞卡)課后反思課時(shí)進(jìn)度第5周第3課時(shí)(學(xué)期第15課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.Let'sspell本部分通過(guò)listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)2.listen聽(tīng)單詞3.write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)重點(diǎn)write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)難點(diǎn)listen聽(tīng)單詞新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)A:Hi,I'm…I'mfrom…B:Hi,I'm…I'mfrom…2.請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let'stalk的對(duì)話。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.播放Let'sspell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌3.播放Let'scircle的錄音，讓學(xué)生圈出正確的單詞描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的(三)趣味操練(Practice)板書(shū)設(shè)計(jì)四線格bigpigmilk課后反思課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small,big,long,short。聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。單詞small中[1]的發(fā)音教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small,big,long,short。聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)單詞small中[1]的發(fā)音，舌頭要上卷。新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò))程1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)2呈現(xiàn)新課(Presentation)T:Listentome,children.Guesswhat教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe,big.Butthemouseisverysmall.教師強(qiáng)注意：?jiǎn)卧~small中[1]的發(fā)音，教師(4)播放Let'slearn部分的錄音，手3趣味操練(Practice)a.教師播放Let'sdo部分的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have和has的對(duì)比和運(yùn)用。在情景中運(yùn)用small,big,,short,tall。教學(xué)重點(diǎn)在情景中運(yùn)用small,big,long,short,tall。教學(xué)難點(diǎn)have和has的對(duì)比和運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。型新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。(2)教師播放第一冊(cè)Unit4BLetchant的錄音帶。將cat,pig,monkey,mouse的圖片貼在黑板上。2呈現(xiàn)新課學(xué)錄音，復(fù)習(xí)單詞big,short,small,t(so)big.教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Lookattheeleph(6)再次播放Let'stalk/A部分的3趣味操練(Practice)讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的畫(huà)。先將學(xué)生手中的各個(gè)單詞說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生上板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(2)出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。(3)放A部分Let'schant的錄音，學(xué)生有2.新課展示(Presentation)放Starttoread部分的錄音，學(xué)生畫(huà)出做書(shū)上Let'scheck檢查學(xué)習(xí)情3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)(Add-activities)將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。5.播放Let'ssing學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱(1)本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom的故事。(2)要求學(xué)生理解故事大意，能聽(tīng)懂板書(shū)設(shè)計(jì)課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生將1-3單元的中心語(yǔ)言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生將1-3單元的中心語(yǔ)言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)新出現(xiàn)的句子：Ilikesports.新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.師生一起唱第一冊(cè)所學(xué)歌曲"Helloyouwanttobemyfriends?(人名可更換)引導(dǎo)那名學(xué)生說(shuō)：Guess.學(xué)生每猜一次，教師5.播放動(dòng)畫(huà)課件Let'sact的內(nèi)容，模仿(三)趣味操練(Practice)2.人一組進(jìn)行課文對(duì)話表演。選出最佳小板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生將1-3單元的中心語(yǔ)言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生將1-3單元的中心語(yǔ)言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)Listenandchant歌謠中的內(nèi)容也是復(fù)習(xí)所學(xué)明白歌謠意思，試說(shuō)歌謠，通過(guò)說(shuō)唱歌謠了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)知新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò))程1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)游戲：開(kāi)火車六至七人一組，做開(kāi)火車的游戲。從第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始Hi/Hello/Goodmorareyou?第二個(gè)學(xué)生回答I'mfine.you.并提問(wèn)Howareyou?以此類推。(A代表學(xué)生姓名，內(nèi)容以所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)為主)(3)游戲：猜顏色讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆，上前紜，將顏色詞練習(xí)。猜對(duì)的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)“猜一猜”的游戲。(2)教師拿出準(zhǔn)備好的Chantandfind部分的掛圖貼在黑板上，用一張紙遮住，告訴學(xué)學(xué)生跟讀picture一詞。邊聽(tīng)邊在自己的課本上按聽(tīng)到的順序指出找到的文具，做到"眼到、手到、口導(dǎo)、心到"。3趣味操練(Practice)教師將準(zhǔn)備好的小丑圖發(fā)給學(xué)生，讓他們根據(jù)Chantandcolour部分這首歌謠，將小丑的身體各部分的顏色換成他們自己喜歡的，然后將改編的歌謠說(shuō)給同桌聽(tīng)，讓同桌按照聽(tīng)的板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第7周第3課時(shí)(學(xué)期第_21課時(shí))教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生將1-3單元的中心語(yǔ)言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生將1-3單元的中心語(yǔ)言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò)1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(2)學(xué)生之間自編對(duì)話并表演。讓學(xué)生邊拍手邊說(shuō)歌謠。2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)出示身體部位的名稱圖片，教師將圖片很快的在學(xué)生面前晃過(guò)，問(wèn)：Whatface.重復(fù)afunnyface,學(xué)生跟讀a程(5)學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。3趣味操練(Practice)(1)讓學(xué)生跟著磁帶一起唱歌曲HowAreYou?,邊唱邊做相應(yīng)的手勢(shì)，如唱Hello時(shí)揮揮手，唱I'mfine.時(shí)指著自己。還可以男、女聲隊(duì)唱，或?qū)⑷喾譃閮纱蠼M，對(duì)唱。一部分學(xué)生唱前兩行歌詞，另一部分學(xué)生唱后兩行歌詞。還可在班上當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。(2)教師將學(xué)生分為6個(gè)組，教師說(shuō)英文，小組成員共同畫(huà)出相應(yīng)內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的加一分。如教師說(shuō)：Drawablu說(shuō)對(duì)的加分。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)句型：whereismy(the)...?It'son(in)the....教學(xué)難點(diǎn)Where的讀音；理解方位詞on,in,under的含義新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程所需用具：眼罩、假鼻子、大頭圖。(各兩套)3第二個(gè)人要在前者貼穩(wěn)后說(shuō)出鼻子所貼位置：It'sonthehead./It'sunderthemouth....4第二個(gè)人再戴上眼罩貼鼻子，后面的學(xué)沒(méi)貼準(zhǔn)鼻子，也沒(méi)說(shuō)對(duì)英文的小組不加不減分?jǐn)?shù)。根據(jù)時(shí)間和人數(shù)多少，教師可自行調(diào)整游戲方法。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第8周第2_課時(shí)(學(xué)期第23課時(shí))教學(xué)目標(biāo)在句子中靈活運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在句子中靈活運(yùn)用新授教具片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò))程(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)一個(gè)孩子藏起一樣?xùn)|西，孩子們猜測(cè)：Inyourbag?/…讓孩子們真實(shí)的尋找一下，找到的孩子說(shuō)出自己的答案。讓孩子根據(jù)情況描述一下："Whereis讓孩子根據(jù)自己的情況盡情的說(shuō)(如果出現(xiàn)本教師就將相應(yīng)的單詞卡片貼在圖旁，帶著孩子多次重復(fù)認(rèn)讀。3、出示單詞卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。聽(tīng)錄音，跟讀練習(xí)。小組比賽認(rèn)讀，看誰(shuí)說(shuō)的又快又準(zhǔn)。(三)趣味操練(Practice)(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)板書(shū)設(shè)計(jì)圖片詞卡課后反思課時(shí)進(jìn)度第8周第3課時(shí)(學(xué)期第_24課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.Let'sspell本部分通過(guò)listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)2.Circle圈出聽(tīng)到的單詞3.write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)重點(diǎn)write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)難點(diǎn)Circle圈出聽(tīng)到的單詞新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)A:Hi,I'm…I'mfrom…B:Hi,I'm…I'mfrom…2.請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let'stalk的對(duì)話。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.播放Let'sspell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。節(jié)奏。3.播放Let'scircle的錄音，讓學(xué)生圈出正確的單詞描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的(三)趣味操練(Practice)板書(shū)設(shè)計(jì)四線格課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第9周第1課時(shí)(學(xué)期第25課時(shí))教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解并在具體情境中運(yùn)用新句子新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò))程(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1、A部分Let'sdo的歌謠。說(shuō)一說(shuō)，演一演3、showmeyourbook/…Teacher:“showmeyourbook/…”(引導(dǎo)孩子回答):"Noproblem.Hereyouare."們都能理解含義，并對(duì)答句基本掌握。)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)己的紅色彩筆，邊找邊說(shuō)："Whereispencil?Canyouhelpme?pencil?”學(xué)生根據(jù)情景回答："Noproblem子借黃、藍(lán)、綠色的的鉛筆。反復(fù)出示本課時(shí)的主句型)操練新句型，孩子分角色跟讀(三)趣味操練(Practice)guess,whereismycar…(學(xué)的單詞小卡片，鞏固復(fù)習(xí)A部分Let'slearn部分的單詞。)(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第9周第2課時(shí)(學(xué)期第26課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)讀新詞：capballcarboatmap通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)，讓學(xué)2、了解一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生能聽(tīng)懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)本課詞匯的認(rèn)讀新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò)1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)用游戲來(lái)復(fù)習(xí)Let'sdo的指令活動(dòng)(2)全班分兩大組來(lái)唱第一單元的let's2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師cap的圖片教cap,并帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法教ball,car,boat,map。程到，口到，心到?！?3)讓小學(xué)生站起來(lái)，一邊聽(tīng)Let'sdo的3趣味操練(Practice)(1)選詞競(jìng)賽(2)猜猜看每次請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上畫(huà)一種剛學(xué)的重新開(kāi)始畫(huà)另一種物品。(3)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let'sdo部教師將Let'sdo中的圖卡打亂順序片。4、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)(1)聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，(2)將所學(xué)的有關(guān)物品，用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)板書(shū)設(shè)計(jì)ball圖片課后反思課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)新授教具片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)復(fù)習(xí)對(duì)話(2)出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。(3)放A部分Let'schant的錄音，學(xué)生有2.新課展示(Presentation)放Starttoread部分的錄音，學(xué)生畫(huà)出做書(shū)上Let'scheck檢查學(xué)習(xí)情況。3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)(Add-activities)將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。5.播放Let'ssing學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱(1)本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom的故事。(2)要求學(xué)生理解故事大意，能聽(tīng)懂板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)熟練掌握本課句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon't.Whatabout…?Ilike…verymuch.Let'shavesome…及水果單詞：pear,orange,apple教學(xué)重點(diǎn)Ilike…verymuch.Let'sha教學(xué)難點(diǎn)單詞和句型的掌握新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師出示果籃，果籃里裝有實(shí)物pears,oranges,apples注意：教師果籃中的每種水果應(yīng)為2個(gè)以上，以便學(xué)生理解并運(yùn)用(2)教師手舉“梨”講述單詞pear,手舉"2個(gè)或2個(gè)以上梨"講述pears。以次類推學(xué)習(xí)oranges,apples,(3)學(xué)生各自拿著自己準(zhǔn)備好的水果(也(4)教師播放Let'stalk部分的教學(xué)磁帶學(xué)生跟讀Let'stalk部分的內(nèi)容。特別強(qiáng)3趣味操練(Practice)(1)按照Let'stalk部分的內(nèi)容，更換4課堂評(píng)價(jià)(Assessment)板書(shū)設(shè)計(jì)some…水果單詞：pear,orange,apple課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第10周第2課時(shí)(學(xué)期第29課時(shí))教學(xué)目標(biāo)能夠熟練掌握水果類單詞教學(xué)重點(diǎn)掌握水果類單詞。教學(xué)難點(diǎn)掌握水果類單詞。新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)學(xué)生日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。地吟唱。2呈現(xiàn)新課(Presentation)與過(guò)程片代替)likepears?學(xué)生會(huì)回答：Good.此時(shí)，教師多數(shù)學(xué)生品嘗水果，讓學(xué)生說(shuō)句子Yes,Ido(4)認(rèn)讀單詞pear,peach,orange,3趣味操練(Practice)隊(duì)的選手要快速跑到pear的圖片或卡片處，4課堂評(píng)價(jià)(Assessment)板書(shū)設(shè)計(jì)圖片圖片課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)1.Let'sspell本部分通過(guò)listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)2.Circle圈出聽(tīng)到的單詞3.write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)重點(diǎn)write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)難點(diǎn)Circle圈出聽(tīng)到的單詞新授教具片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.師生做日?？谡Z(yǔ)練習(xí)：2.請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let'stalk的對(duì)話。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.播放Let'sspell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌正確的單詞描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的(三)趣味操練(Practice)板書(shū)設(shè)計(jì)四線格課后反思課時(shí)進(jìn)度第11周第1課時(shí)(學(xué)期第_31教學(xué)目標(biāo)理解并掌握"CanIhave…?""Thanks""Hereyouare"等語(yǔ)言知識(shí)；理解"CanIhave…?""Sorry.的含義，并在生活中得體地運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握"CanIhave…?""Sorry."等語(yǔ)言知識(shí).教學(xué)難點(diǎn)理解"CanIhave…?""Sorry."的含義，并在生活中得體地運(yùn)用.新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1、表演A部分Let'stalk。一個(gè)水果店。fruits."教師指著許多的水果，重復(fù)"fruits"一詞。don'tlike…"(教師通過(guò)語(yǔ)氣引導(dǎo)孩子理解sorry一詞的含義)(三)趣味操練(Practice)教師給每個(gè)小組一張句卡(CanIhave(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)請(qǐng)學(xué)生作小記者采訪同學(xué)："Doyoulike…?”,被采訪的學(xué)生用"Sorry,I板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)掌握認(rèn)讀新詞：watermelonstrawberrygrapes.學(xué)習(xí)歌謠教學(xué)重點(diǎn)掌握認(rèn)讀新詞：watermelonstrawberrygrapes教學(xué)難點(diǎn)strawberry的讀音新授教具片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)教師用一張挖出一個(gè)圓孔的卡片遮住單詞，讓孩子猜猜是什么水果?(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)教師在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，讓孩子猜一猜，過(guò)程猜出apple,教師出示圖和詞，讓孩子認(rèn)教師畫(huà)幾個(gè)小圓，引出單詞grapes。展示Let'slearn部分的圖，孩子之間相互Pointtothe…(省略號(hào)為所學(xué)水果名)的單詞旁，并大聲讀出。(那組最先完成，獲得勝利。)(三)趣味操練(Practice)教師扮做客人，讓孩子根據(jù)問(wèn)題做出反應(yīng)播放歌曲的錄像，先觀看一遍，幫助孩子孩子邊唱邊表演。小組表演，小組展示。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第11周第3課時(shí)(學(xué)期第33課時(shí))教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)對(duì)話"CanIhave…?"(2)出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。(3)放A部分Let'schant的錄音，學(xué)生有2.新課展示(Presentation)放Starttoread部分的錄音，學(xué)生畫(huà)出做書(shū)上Let'scheck檢查學(xué)習(xí)情況。3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)(Add-activities)5.播放Let'ssing學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱(1)本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom的故事。(2)要求學(xué)生理解故事大意，能聽(tīng)懂板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)進(jìn)度第_12周第1_課時(shí)(學(xué)期第34課時(shí))教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)名詞復(fù)數(shù)的讀音。新授教具片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò))程(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)2.Guess(復(fù)習(xí)數(shù)字1-10)讓學(xué)生看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)。(速度由慢到快)也可小組競(jìng)賽，看(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師分別出示畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉、橘子、2.數(shù)完后，教師問(wèn)學(xué)生：Howmanyapples/bananas/oranges/peach數(shù)的錯(cuò)誤讀音。)3.教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字11-15。著問(wèn)：Isitbeautiful?讓學(xué)生回答：Yes,5.通過(guò)錄音展示Let'stalk部分的內(nèi)6.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。(三)趣味操練(Practice)1.兩人一組用實(shí)物或圖片進(jìn)行對(duì)話：How(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)讓學(xué)生觀察教室里的東西，并讓學(xué)生運(yùn)用本課板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第12周第2課時(shí)(學(xué)期第35課時(shí))教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11-15。并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11-15教學(xué)難點(diǎn)數(shù)字的認(rèn)讀新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.教師播放第一冊(cè)Unit6A部分Let'ssing"TenLittleCandlesDance"的錄音，(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)與過(guò)程片：Howmanycandles?學(xué)生猜完后，教師把教讀單詞：eleven。2.教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢生用Icansee…candles.來(lái)回答。同時(shí)教師教學(xué)生twelve,thirteen,fourteen,3.教師在黑板上貼出寫(xiě)有11-15英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。5.教師出示1-15的單詞卡，打亂順序讓6.找15個(gè)學(xué)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡，7.教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。1.報(bào)數(shù)：Let'splay部分可結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育課的要求，請(qǐng)兩小組的學(xué)生上臺(tái)，先要求學(xué)生排好隊(duì)(Lineup),然后要求他們大報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行1-15的報(bào)數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)1.Let'sspell本部分通過(guò)listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)2.Circle圈出聽(tīng)到的單詞3.write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)重點(diǎn)write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)難點(diǎn)Circle圈出聽(tīng)到的單詞新授教具片教法、學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.師生做日?？谡Z(yǔ)練習(xí)：2.請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let'stalk的對(duì)話。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.播放Let'sspell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌2.讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。3.播放Let'scircle的錄音，讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽(tīng)音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的(三)趣味操練(Practice)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第_13周第1_課時(shí)(學(xué)期第37_課時(shí))教學(xué)目標(biāo)理解和掌握句型：Howmany…doyou教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握句型教學(xué)難點(diǎn)名詞復(fù)數(shù)的讀音。新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.復(fù)習(xí)A部分的課文對(duì)話：先看ALet'stalk部分動(dòng)畫(huà)或錄像，然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演會(huì)話.2.復(fù)習(xí)數(shù)字onetofifteen.容與過(guò)程(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師拿出一個(gè)鉛筆盒說(shuō)：Ihavem表達(dá))如果有學(xué)生答對(duì)，教師及時(shí)說(shuō)：That'sright!如果沒(méi)有學(xué)生回答對(duì)：教師可對(duì)一個(gè)學(xué)到16。教師：Oh,16pencils.That'sright.Ihavesixteenpencils.教師教讀單詞2.教師拿出一盒蠟筆：Lookatthisbox3.教師播放Let'stalk部分的內(nèi)容。4.跟讀并熟讀課文5.兩人一組表演課文。(三)趣味操練(Practice)課后反思課時(shí)進(jìn)度第13周第2課時(shí)(學(xué)期第38課時(shí))教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)英文數(shù)字16-20。能夠認(rèn)讀16-20英文教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)英文數(shù)字16-20。能夠認(rèn)讀16-20英文教學(xué)難點(diǎn)16-20英文數(shù)字的認(rèn)讀。新授教具片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.教師播放“One,two,three,four,2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-151)報(bào)數(shù)：教師讓學(xué)生從1-15按順序用3.操練句型Howmany…canyocansee…和Howmany…doyouhave?Ihave…(使用15以內(nèi)的數(shù)字)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師將1-15的數(shù)字卡貼在黑板上，用間寫(xiě)上"+"號(hào)，其和為15以內(nèi)