福建省漳州市七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 第1節(jié) 日本說課稿 （新版）新人教版

福建省漳州市七年級(jí)地理下冊(cè)第七章第1節(jié)日本說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析福建省漳州市七年?jí)地理下冊(cè)第七章第1節(jié)日本，本節(jié)課以日本為研究對(duì)象，通過介紹其地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，讓學(xué)生了解日本的基本情況。教材內(nèi)容與課本緊密相連，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖等地理工具分析地理問題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)日本地理環(huán)境與人類活動(dòng)相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生全球意識(shí)，理解不同國家的發(fā)展特色和文化差異。

4.提高學(xué)生的信息獲取和整理能力，增強(qiáng)對(duì)地理信息的批判性思維。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)世界充滿探索欲望。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)地理學(xué)科已有初步的認(rèn)識(shí)，但地理知識(shí)體系尚未建立，對(duì)地理概念和原理的理解較為淺顯。在能力方面，學(xué)生的地理觀察、分析、歸納能力有待提高，尤其是在運(yùn)用地圖、圖表等工具進(jìn)行地理信息處理方面。在素質(zhì)方面，學(xué)生的全球意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感有待加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對(duì)地理學(xué)科缺乏興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足；部分學(xué)生可能存在依賴心理，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，學(xué)生在課堂上的參與度、合作意識(shí)和表達(dá)能力也有待提高。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與地理學(xué)習(xí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和實(shí)踐操作能力，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立初步的地理知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的全球意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，為后續(xù)的地理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，系統(tǒng)介紹日本的地理位置、地形地貌和氣候特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立清晰的認(rèn)識(shí)。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論日本經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.案例分析法：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生分析日本面臨的地理環(huán)境問題，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示日本的地形、氣候和城市景觀，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。

2.地圖教學(xué)：利用地圖展示日本的位置、地形和行政區(qū)劃，幫助學(xué)生建立空間觀念。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開展在線討論和作業(yè)提交，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)充滿魅力的國家——日本。你們對(duì)日本有什么了解呢？請(qǐng)結(jié)合自己的所見所聞，簡(jiǎn)要介紹一下。

（學(xué)生）...

（教師）很好，同學(xué)們對(duì)日本有一定的了解。接下來，我們將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更深入地了解日本的地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特色。

二、新課講授

1.介紹日本的位置和地形

（教師）首先，我們來了解一下日本的位置。日本位于亞洲東部，太平洋西北部，由北海道、本州、四國、九州四個(gè)大島及其附近的3900多個(gè)島嶼組成。那么，日本的海陸位置對(duì)其氣候和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響呢？

（學(xué)生）...

（教師）日本位于環(huán)太平洋地震帶上，是一個(gè)多火山、地震的國家。這種特殊的地理位置對(duì)日本的農(nóng)業(yè)、工業(yè)和城市建設(shè)產(chǎn)生了哪些影響呢？

（學(xué)生）...

（教師）接下來，我們通過地圖和圖片，來觀察日本的地形特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們注意，日本的地形以山地和丘陵為主，平原面積較小。這種地形特點(diǎn)對(duì)日本的交通、城市布局有什么影響呢？

（學(xué)生）...

2.探討日本的氣候特點(diǎn)

（教師）日本屬于溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，氣候濕潤。那么，日本的氣候特點(diǎn)對(duì)其農(nóng)業(yè)、漁業(yè)和旅游業(yè)有什么影響呢？

（學(xué)生）...

（教師）接下來，我們通過氣溫和降水分布圖，來了解日本的氣候特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們觀察并分析，日本的氣候特點(diǎn)對(duì)其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？

（學(xué)生）...

3.分析日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

（教師）日本是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，其經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)主要包括以下三個(gè)方面：工業(yè)、農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)。

（教師）首先，我們來了解一下日本的工業(yè)特點(diǎn)。日本工業(yè)發(fā)達(dá)，以制造業(yè)為主，特別是汽車、電子產(chǎn)品、鋼鐵等行業(yè)。那么，日本的工業(yè)特點(diǎn)對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響呢？

（學(xué)生）...

（教師）接下來，我們通過日本的工業(yè)分布圖，來了解日本的工業(yè)特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們觀察并分析，日本的工業(yè)特點(diǎn)對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？

（學(xué)生）...

（教師）接下來，我們來了解一下日本的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)。日本農(nóng)業(yè)以稻米、蔬菜、水果等為主，具有高附加值的特點(diǎn)。那么，日本的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響呢？

（學(xué)生）...

（教師）最后，我們來了解一下日本的旅游業(yè)特點(diǎn)。日本擁有豐富的自然景觀和文化遺產(chǎn)，吸引了大量國內(nèi)外游客。那么，日本的旅游業(yè)特點(diǎn)對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響呢？

（學(xué)生）...

4.了解日本的文化特色

（教師）日本是一個(gè)具有悠久歷史和獨(dú)特文化的國家。其文化特點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：傳統(tǒng)藝術(shù)、節(jié)日習(xí)俗和現(xiàn)代流行文化。

（教師）首先，我們來了解一下日本的傳統(tǒng)藝術(shù)。日本的傳統(tǒng)藝術(shù)包括茶道、花道、書道等，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。那么，日本的傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)其文化傳承有什么影響呢？

（學(xué)生）...

（教師）接下來，我們通過圖片和視頻，來了解日本的傳統(tǒng)藝術(shù)。請(qǐng)同學(xué)們觀察并分析，日本的傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)其文化傳承有什么影響？

（學(xué)生）...

（教師）接下來，我們來了解一下日本的節(jié)日習(xí)俗。日本的節(jié)日習(xí)俗豐富多彩，如櫻花節(jié)、盂蘭盆節(jié)等。那么，日本的節(jié)日習(xí)俗對(duì)其文化傳承有什么影響呢？

（學(xué)生）...

（教師）最后，我們來了解一下日本的現(xiàn)代流行文化。日本的現(xiàn)代流行文化包括動(dòng)漫、音樂、時(shí)尚等，具有很高的國際影響力。那么，日本的現(xiàn)代流行文化對(duì)其文化傳承有什么影響呢？

（學(xué)生）...

三、課堂小結(jié)

（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了日本的位置、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)。日本作為一個(gè)多火山、地震的國家，其地理環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳承產(chǎn)生了重要影響。同時(shí)，日本在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等方面具有獨(dú)特的特點(diǎn)，使其成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化豐富的國家。

四、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹一下日本的地理位置和地形特點(diǎn)。

2.請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，了解日本的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，并介紹其習(xí)俗和意義。

3.請(qǐng)同學(xué)們思考：日本的發(fā)展對(duì)其他國家和地區(qū)有哪些啟示？

五、課后反思

本節(jié)課通過講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解日本的地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特色。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。同時(shí)，通過多媒體課件、地圖、圖片等教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.地理知識(shí)掌握程度

2.地理思維能力的提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察地圖、分析案例、討論問題等方式，培養(yǎng)了地理思維能力。他們能夠從地理角度分析日本的發(fā)展優(yōu)勢(shì)、面臨的挑戰(zhàn)以及與其他國家的差異，提高了地理觀察、分析和歸納的能力。

3.全球意識(shí)和跨文化交流能力

本節(jié)課通過介紹日本的文化特色，幫助學(xué)生了解不同國家的文化差異，增強(qiáng)了他們的全球意識(shí)。學(xué)生在討論和交流中，學(xué)會(huì)了尊重和理解不同文化，提高了跨文化交流的能力。

4.環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)日本地理環(huán)境時(shí)，了解了日本多火山、地震的地理特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)對(duì)人類活動(dòng)的影響。這使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。

5.學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的提高

6.實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)

學(xué)生在本節(jié)課中，通過分析案例、討論問題等方式，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。這有助于提高他們的實(shí)踐應(yīng)用能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力的提升

本節(jié)課采用小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)、溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)和探究能力

學(xué)生在本節(jié)課中，通過自主查閱資料、分析案例等方式，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)了探究能力。七、板書設(shè)計(jì)①日本地理位置

-亞洲東部，太平洋西北部

-由北海道、本州、四國、九州四大島嶼及眾多小島組成

-環(huán)太平洋地震帶，多火山、地震

②日本地形地貌

-山地和丘陵為主，平原面積小

-主要山脈：富士山、阿爾卑斯山

-主要平原：關(guān)東平原、關(guān)西平原

③日本氣