第六單元《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》第一課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動粵教版

第六單元《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》第一課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課設(shè)計思路以學(xué)生生活實際為出發(fā)點，通過引導(dǎo)學(xué)生探究家鄉(xiāng)特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手實踐能力。以粵教版五年級下冊綜合實踐活動《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》為教材，結(jié)合家鄉(xiāng)特色，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在實踐中感受家鄉(xiāng)文化的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神。通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)特產(chǎn)，學(xué)生將提升對家鄉(xiāng)文化的認同感和自豪感，增強文化自信；在實踐活動中，學(xué)生將學(xué)會觀察、分析、解決問題，培養(yǎng)合作能力和實踐操作技能；同時，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵他們?yōu)榧亦l(xiāng)特產(chǎn)的發(fā)展提出新點子。學(xué)情分析五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們好奇心強，對家鄉(xiāng)事物充滿興趣。在知識層面，學(xué)生對家鄉(xiāng)的地理、歷史和文化有一定了解，但對特產(chǎn)的認識可能較為片面。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和表達能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神需要進一步培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教師需激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動有趣的教學(xué)活動吸引學(xué)生注意力；其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，引導(dǎo)他們深入探究家鄉(xiāng)特產(chǎn)；再次，通過小組合作，提高學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神；最后，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，為家鄉(xiāng)特產(chǎn)的發(fā)展提出建議。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的背景和特點。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演家鄉(xiāng)特產(chǎn)的推銷員，提高他們的表達能力和市場意識。

3.通過實驗活動，讓學(xué)生親自制作家鄉(xiāng)特色食品，增強實踐操作能力。

4.利用多媒體展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的視覺興趣，拓展知識視野。

5.組織學(xué)生進行項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，分組研究家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史、文化和市場情況，培養(yǎng)團隊合作和探究能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先用親切的語氣與學(xué)生打招呼，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.老師展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己熟悉的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

二、新課導(dǎo)入

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是家鄉(xiāng)特產(chǎn)？家鄉(xiāng)特產(chǎn)有什么特點？

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)并板書：家鄉(xiāng)特產(chǎn)是指某個地區(qū)特有的、具有代表性的物品。

三、探究家鄉(xiāng)特產(chǎn)

1.老師介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的種類，如：農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品、土特產(chǎn)等。

2.學(xué)生分組討論，了解自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并記錄相關(guān)信息。

3.各小組代表分享本組研究成果，老師點評并補充。

四、深入學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)特產(chǎn)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析家鄉(xiāng)特產(chǎn)的起源、歷史和傳承。

2.學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，探討家鄉(xiāng)特產(chǎn)在現(xiàn)代社會的發(fā)展?fàn)顩r。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：家鄉(xiāng)特產(chǎn)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、文化的影響。

五、實踐活動

1.老師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬參加家鄉(xiāng)特產(chǎn)展銷會。

2.學(xué)生分組，分別扮演參展商、消費者、評委等角色。

3.各小組展示自己的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并介紹其特點、制作過程和營養(yǎng)價值。

4.評委根據(jù)各小組的表現(xiàn)進行評分，評選出最佳展銷小組。

六、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特點和意義。

2.學(xué)生分享自己在實踐活動中的收獲和感悟。

3.老師點評并強調(diào)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的重要性，鼓勵學(xué)生傳承和發(fā)揚家鄉(xiāng)文化。

七、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：調(diào)查自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，撰寫一篇調(diào)查報告。

2.學(xué)生回家后，與家人、朋友交流，收集相關(guān)信息，完成調(diào)查報告。

八、課堂小結(jié)

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的重要性和傳承意義。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注家鄉(xiāng)特產(chǎn)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過一系列的活動和探究，取得了以下方面的效果：

1.**知識掌握**：

-學(xué)生能夠列舉并描述家鄉(xiāng)的幾種特產(chǎn)，包括農(nóng)產(chǎn)品的種類、手工藝品的特色以及土特產(chǎn)的來源。

-學(xué)生了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史背景、文化內(nèi)涵以及在社會發(fā)展中的地位。

2.**能力提升**：

-觀察能力：通過觀察家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片、視頻，學(xué)生能夠更好地識別和描述不同的特產(chǎn)。

-分析能力：學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會了如何分析特產(chǎn)的市場潛力、文化價值和發(fā)展前景。

-實踐能力：通過實踐活動，學(xué)生親手制作或展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)，提升了他們的動手操作能力和創(chuàng)新思維。

3.**素質(zhì)發(fā)展**：

-合作意識：學(xué)生在小組活動中學(xué)會了合作交流，共同完成任務(wù)。

-文化自信：通過深入了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)，學(xué)生增強了對自己家鄉(xiāng)文化的認同感和自豪感。

-創(chuàng)新精神：在角色扮演和項目研究中，學(xué)生提出了一些創(chuàng)新的想法和建議，體現(xiàn)了他們的創(chuàng)新精神。

4.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對家鄉(xiāng)特產(chǎn)有了更深的感情，愿意為家鄉(xiāng)的文化和經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的力量。

-通過實踐活動，學(xué)生培養(yǎng)了積極的生活態(tài)度和樂于參與的態(tài)度。

5.**思維拓展**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅拓展了對家鄉(xiāng)特產(chǎn)的認知，還聯(lián)系到環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展等方面的問題，提高了他們的思維深度和廣度。

6.**綜合運用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，如在家鄉(xiāng)特產(chǎn)推廣、文化交流等活動中，展現(xiàn)了綜合運用知識的能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-家鄉(xiāng)特產(chǎn)的定義

-家鄉(xiāng)特產(chǎn)的種類（農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品、土特產(chǎn)）

-家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史背景

-家鄉(xiāng)特產(chǎn)的文化內(nèi)涵

-家鄉(xiāng)特產(chǎn)的市場現(xiàn)狀

②關(guān)鍵詞：

-特產(chǎn)

-家鄉(xiāng)

-農(nóng)產(chǎn)品

-手工藝品

-土特產(chǎn)

-歷史背景

-文化內(nèi)涵

-市場現(xiàn)狀