二年級道德與法治上冊 第7課《我愛您祖國》說課稿 浙教版

二年級道德與法治上冊第7課《我愛您，祖國》說課稿浙教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課選自浙教版二年級道德與法治上冊第7課《我愛您，祖國》。內(nèi)容包括：認識國旗、國徽，知道祖國的領土，了解祖國的成就，激發(fā)學生的愛國情感。通過學習，讓學生了解祖國的基本情況，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感，增強民族自豪感；提升學生的社會責任感和集體榮譽感；發(fā)展學生的文化自信，增強對中華文化的認同；提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的審美能力。通過本節(jié)課的學習，讓學生在情感、態(tài)度與價值觀方面得到全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

-理解國旗、國徽的含義和象征意義，能夠準確描述國旗、國徽的構(gòu)成和設計理念。

-認識到祖國的領土是神圣不可侵犯的，了解我國主要領土的地理位置。

-通過學習祖國的成就，感受祖國的強大，增強民族自豪感。

2.教學難點

-理解國旗、國徽的象征意義，對于二年級學生來說，需要通過直觀的圖片和故事來幫助理解。

-領土概念的理解，對于學生來說可能比較抽象，需要通過地圖、圖片和實例來具體化。

-激發(fā)學生的愛國情感，需要教師引導學生從內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴，這需要教師運用恰當?shù)慕虒W策略。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有浙教版二年級道德與法治上冊教材。

2.輔助材料：準備國旗、國徽的圖片、我國領土分布圖、愛國影片片段等多媒體資源。

3.教學工具：準備彩筆、白板、掛圖等，以便于學生動手繪畫和觀看展示。

4.教室布置：布置溫馨的課堂氛圍，設置討論區(qū)和展示區(qū)，營造愛國教育氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布《我愛您，祖國》的預習資料，如國旗、國徽的圖片和簡短的歷史介紹，要求學生了解國旗、國徽的基本知識。

-設計預習問題：提出問題如“國旗上的星星和旗幟代表什么？”和“你能找到我國的一些著名地標嗎？”引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過微信群或在線平臺查看學生的預習情況，確保每位學生都有所準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，了解國旗、國徽的設計和意義。

-思考預習問題：學生思考并提出自己的看法，記錄疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務。

-信息技術手段：利用微信群和在線平臺進行預習監(jiān)控和資料共享。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和對愛國主題的初步認識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放愛國歌曲或展示我國壯麗山河的圖片，引出《我愛您，祖國》的主題。

-講解知識點：詳細講解國旗、國徽的設計理念，以及我國領土的分布情況。

-組織課堂活動：設計“我是小小講解員”活動，讓學生分組介紹自己了解的祖國知識。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，對國旗、國徽和領土知識進行思考。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論和講解，分享自己的學習成果。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細講解重點知識。

-活動教學法：通過小組活動，讓學生在實踐中學習。

作用與目的：

-幫助學生深入理解國旗、國徽和領土知識，掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。

-通過實踐活動，提升學生的表達能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生畫一幅以“我愛您，祖國”為主題的畫，并寫下自己的感受。

-提供拓展資源：推薦一些關于祖國的書籍和紀錄片，供學生課后進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成繪畫作業(yè)，表達對祖國的熱愛。

-拓展學習：學生利用推薦的資源，加深對祖國的了解。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學習，引導學生反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識，培養(yǎng)學生的藝術表達能力和愛國情感。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識面，激發(fā)學生的愛國熱情。學生學習效果學生學習效果是教學活動的重要衡量標準，以下是針對《我愛您，祖國》這一課的學習后學生方面取得的效果：

1.知識掌握效果

-學生能夠準確地描述國旗、國徽的構(gòu)成和設計理念，了解它們的象征意義。

-學生能夠說出我國領土的基本范圍和幾個重要的地理標識，如長城、珠穆朗瑪峰等。

-學生對我國的歷史和文化有了初步的認識，能夠簡單講述一些我國的歷史故事和文化成就。

2.思維能力培養(yǎng)

-學生在課堂上積極思考，對預習提出的問題進行獨立思考，并在課堂上分享自己的觀點。

-通過小組討論，學生學會了傾聽他人意見，并能從不同的角度分析問題，提高了解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

-學生在課堂上表現(xiàn)出對祖國的熱愛，能夠用自己的語言表達對祖國的敬意和自豪感。

-學生對祖國的認識更加全面，增強了民族自豪感和民族自信心。

4.實踐能力提升

-學生在繪畫作業(yè)中，能夠結(jié)合自己的理解和感受，創(chuàng)作出富有愛國主題的畫作。

-通過課堂活動，學生學會了如何運用所學知識進行實際操作，提高了動手能力和創(chuàng)造力。

5.信息技術應用

-學生在預習和課堂活動中，能夠熟練運用微信群、在線平臺等信息技術手段，提高了信息獲取和處理能力。

-學生在拓展學習中，能夠自主查找相關資料，培養(yǎng)了自主學習和探究的能力。

6.合作交流能力

-學生在小組討論和角色扮演活動中，學會了與他人合作，提高了溝通能力和團隊協(xié)作能力。

-學生在課堂上敢于提問，勇于發(fā)表自己的觀點，鍛煉了口頭表達能力。

7.自主學習意識

-學生在課后拓展學習中，能夠自主選擇學習資源，主動探索未知領域，提高了自主學習意識。

-學生通過反思總結(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進建議，培養(yǎng)了自我提升的能力。板書設計①國旗、國徽知識

-國旗：五星紅旗，代表中國共產(chǎn)黨領導下的中華人民共和國。

-國徽：中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪，象征農(nóng)業(yè)和工業(yè)。

②祖國領土

-四個直轄市：北京、上海、天津、重慶。

-23個?。喊ǖ幌抻谏綎|、河南、河北等。

-5個自治區(qū)：包括但不限于廣西、內(nèi)蒙古、寧夏等。

-2個特別行