西師版六年級數學上冊全冊教案

5582EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up10(1),5)①-+-+-+-①-+-+-+-+=()×()44443592761252358353二、分組合作，討論解疑：5723238822335植面積必須先求出玫瑰的種植面積，兩步都85325②算一算，其它六個洲的陸地面積分別是多少544284575-m958？（二、分組合作，討論解疑：板書：=π3.14×0.71≈()米板書：=π三、展示點評，總結升華：？（121=22如果用S表示圓的面積，那么圓的面積計算公式就是S=πr242＝32＝12＝0.22=板書：S=πr2面積：3.14×0.52=3.14×0.25=（平方米）答：略（2）a2大于2a()(3)兩個圓的周長相等，它們的面積也一定相等()（4）一個圓的半徑是2厘米時，它的周長和面積剛好相等()（5）圓的半徑擴大2倍，面積也擴大2倍()21=21=2=πr2圓面積＝三角形面積=2=2=21=24=πr2？（=3.14×0.36÷2=0.5652（平方米）=1.2×0.6÷2=0.36（平方米）：（3.14×0.62-0.72法坪（1）在同一個圓中，半徑是直徑的()距離應該是()（3）一個圓的半徑增加1厘米，周長就增加()（4）一個半圓的半徑是r厘米，這個半圓的周長()（2）一個圓的半徑擴大3倍，面積擴大6倍()（3）圓的對稱軸只有一條，就是它的直徑()（4）正方形的周長和圓周長相等，則圓面積較大()課題：分數除法（一）總課時：4.我們今天的學習就從做一個游戲開始。游戲課題：分數除法（一）總課時：六年級三個班，每班打掃它的幾分之幾？”課題：分數除法（一）總課時：25÷47＝25×74=⑤分數除以分數的計算方法能用一句比較恰當的課題：分數除法（一）總課時：），(3)一個數（零除外）除以分數，這個數就擴大了。()課題：分數除法（一）總課時：=89×32×74==25×34×76=合53課題：分數除法（解決問題）總課時讓學生說一說等量關系式？單位“1”是已知的還是未知課題：分數除法（解決問題）總課時：總結：第(1)個問題是求一個數的幾分之幾課題：分數除法（解決問題）總課時：況，談談對零花錢支配的看法。教師結合課前對本班學生開展向貧困地區(qū)孩子獻愛心的活動中，用自己存的零貧困地區(qū)孩子，有的還主動幫助小區(qū)里的孤殘家庭，x＝160課題：分數除法（解決問題）總課時：課題：分數除法（探索規(guī)律）總課時戲方案。每小組可自由發(fā)揮，設計你們認為符合要求分子不變，分母縮小三倍，分數值會擴大三倍撥。通過今天開展的數學活動，你都有什么想的規(guī)律，你有什么好的方法想跟大家分享嗎？課題：分數除法（整理與復習）總課(1)25÷6=9÷35=12÷56=89÷45=47÷23=56÷14=能夠明確：第(1)題是求一個數的幾分之幾是多少，用乘法解答。解答完之后，教師可以給孩子介紹或請有經驗課題：分數除法（整理與復習）總課時：①五年級同學參加植樹活動，共植樹400棵，正好是全校植樹總數的25，全②有一塊試驗田，其中糧食作物有4公頃，占總面積的14，經濟作），445（）是是或——。前項144.同除法比較，比的前項相當于被除數，后項相97（1）48÷12=()÷6=()÷3=()÷1為什么要同時除以3？128？（5②算出各種量占總量的幾分之幾，用求一個數的132331325EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(3),8)︰222EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(3),4)54234345②算出各種量占總量的幾分之幾，用求一個數的()根火柴棒()根火柴棒13,把圖三縮小到原來2二三上一節(jié)課我們學習了什么？()圖形的放大或縮小后與原圖有什么關系？()（）（1）審題：題目要求是()（2）思考：要畫出新圖形還需要知道哪些條件？()原三角板每邊的長度怎樣得來？()現在的長度怎樣計算？()（）（）（）我學會了()是否完成了本節(jié)可的學習目標？()實際距離方便，人們習慣上比例尺的前項或后項寫成12、你完成本節(jié)課的學習目標了嗎？()（）,它們表示的意義都樣，即圖上距離1表示實際距離①圖上距離=×②實際距離=×到重慶的實際距離約是：24×=km2、本節(jié)課的學習目標你完成了嗎？()什么是比例尺？()倍實際距離 ，（）和（），就能確定()2、你完成本節(jié)課的學習目標了嗎？()（），④按比例尺將實際距離換算成();⑤量出距離、描點、在現實生活中，不光要知道如何畫物體位置的(3)說說你從圖上了解哪些信息。()2、本節(jié)課的學習目標你完成了嗎？()（）2、你完成本節(jié)課的學習目標了嗎？()米表示實際2毫米，這幅圖的比例尺是()1、民族大學在商場的東北面，可以在圖上確定民族大學的位置。()3、將一個圖形縮小到原來的，必須將每邊都要縮小到原來的。()12221北地點東超市東超市花園小區(qū)花園小區(qū)超市-=寫著：×+÷,另一把鑰匙上寫著：=-14一、會分析兩步計算的一般分數應用題的數量關系.1、找出下面各題的單位“1”(1)男生人數的4/5是女生人數，是把看作單位“1”(2)梨的重量是蘋果的2/3,是把看作單位“1”(3)甲的工作效率相當于乙的5/8,是把看作單位“1”2、只列式,不步計算:5—5—99一樣的。所以，掌握一些基本的學習方法，和分析數量關系等方法都是解決問題的一些7他們單獨修的時間不變，無論假設公路全長解決工程問題可以用假設法，利用具體的數量它們的特點：寫““”-10，1，-0.5，0，3615-60①某校六年級舉行足球比賽，一班勝兩局，記作+2；若二班輸面積是平方米.（）面積是平方厘米.()人.4、頂點在圓心上的角叫圓心角。()％，A．90％B．110％C．10%()。A．y-x=8B．C．x÷y=8×=×4×=+=÷=146÷3=74×75%=3+×=—=4（）堆稻谷的重量是原來的%.5、一串彩燈按照“紅、黃、藍、綠”的規(guī)律排列著，第8個彩燈是()顏色，第25個彩燈是色.子路的面積是平方米.7、在一個正方形里畫最大的圓，這個圓的直徑是正方形的().（）面積是平方米.需要花生kg.3、比例尺的前項都是1。()4、真分數都小于1，假分數都大于1。()5、如果兩個圓柱的側面積相等，那么它們的底面周長也相等。()20%,一套虧本20%．你幫他算一算,這個服裝店是().A．虧本B．賺錢（）積.A．大于B．小于C．等于D．無法判斷A．2100÷70%B．2100×70%