2024-2025學(xué)年高中歷史 第四單元 近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程 第13課 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)新課說課稿 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程第13課從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)新課說課稿新人教版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)”為主題，通過講述近代以來世界科學(xué)發(fā)展的歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的影響。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，以時(shí)間為主線，梳理蒸汽機(jī)、電力、互聯(lián)網(wǎng)等重大科技發(fā)明，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)；最后，結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的推動(dòng)作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

2.提升學(xué)生史料解讀能力，通過分析蒸汽機(jī)、電力、互聯(lián)網(wǎng)等科技發(fā)展的案例，理解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)變革的推動(dòng)作用。

3.增強(qiáng)學(xué)生全球視野，認(rèn)識(shí)不同國家和地區(qū)在科技發(fā)展中的地位與作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前科技發(fā)展，思考未來科技發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確蒸汽機(jī)、電力、互聯(lián)網(wǎng)等關(guān)鍵科技發(fā)明的時(shí)代背景和影響。

-分析這些科技發(fā)明如何推動(dòng)工業(yè)革命和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展。

-理解科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解蒸汽機(jī)、電力、互聯(lián)網(wǎng)等科技發(fā)明之間的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展脈絡(luò)。

-分析科技發(fā)展對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式的變革。

-學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的歷史現(xiàn)象時(shí)，如何運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行辯證分析。

-引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度思考科技進(jìn)步對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，包括正面和負(fù)面的影響。例如，在討論互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展時(shí)，如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其對(duì)信息傳播的加速作用，同時(shí)也意識(shí)到可能帶來的隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)成癮等問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解科技發(fā)展史，引導(dǎo)學(xué)生理解科技發(fā)明的歷史背景和影響。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定科技發(fā)明進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過分析蒸汽機(jī)、電力、互聯(lián)網(wǎng)等案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從歷史角度分析問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示科技發(fā)展的歷史進(jìn)程。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展學(xué)生視野，補(bǔ)充教材內(nèi)容。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過在線問答、小組合作等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)蒸汽機(jī)的基本原理和第一次工業(yè)革命的影響。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“蒸汽機(jī)對(duì)第一次工業(yè)革命的影響”，設(shè)計(jì)問題如“蒸汽機(jī)的發(fā)明如何改變了生產(chǎn)方式？”、“蒸汽機(jī)時(shí)代的社會(huì)結(jié)構(gòu)有何變化？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，理解蒸汽機(jī)的基本原理和第一次工業(yè)革命的相關(guān)背景。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解蒸汽機(jī)的發(fā)明及其影響，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示蒸汽機(jī)的圖片或播放相關(guān)視頻，引出蒸汽機(jī)及其對(duì)工業(yè)革命的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解蒸汽機(jī)的原理、發(fā)明過程以及它如何推動(dòng)了工業(yè)革命的發(fā)展。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析蒸汽機(jī)對(duì)社會(huì)各領(lǐng)域的影響，如對(duì)交通、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)等。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解蒸汽機(jī)的原理及其影響。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解蒸汽機(jī)的原理及其對(duì)工業(yè)革命的影響，掌握分析歷史事件的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于蒸汽機(jī)對(duì)工業(yè)革命影響的書面作業(yè)，如撰寫小論文或分析報(bào)告。

提供拓展資源：提供與蒸汽機(jī)和工業(yè)革命相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出文章中的不足并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究其他重要科技發(fā)明對(duì)歷史的影響。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-蒸汽機(jī)的歷史背景：介紹蒸汽機(jī)的發(fā)明者、發(fā)明時(shí)間、工作原理等，以及蒸汽機(jī)在工業(yè)革命中的地位和作用。

-工業(yè)革命的影響：探討工業(yè)革命對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、交通、通信、社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面的深遠(yuǎn)影響。

-電力革命與第二次工業(yè)革命：介紹電力革命的基本原理、發(fā)明者、影響，以及第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)和意義。

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程：講述互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展過程、關(guān)鍵技術(shù)、對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響等。

-科技發(fā)明與人類生活：分析科技發(fā)明如何改變?nèi)祟惖纳罘绞?、工作方式、思維方式等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：

-《蒸汽時(shí)代：工業(yè)革命的故事》

-《第二次工業(yè)革命：全球化的起源》

-《互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)史》

-《科技改變生活》

-觀看紀(jì)錄片：

-《工業(yè)革命》

-《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》

-《科技的力量》

-參觀博物館或科技館：

-工業(yè)革命博物館：了解蒸汽機(jī)、紡織機(jī)等工業(yè)革命時(shí)期的代表性發(fā)明。

-科技館：參觀互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、生物技術(shù)等現(xiàn)代科技展覽。

-小組合作研究：

-選擇一個(gè)與蒸汽機(jī)、電力、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的科技發(fā)明，研究其發(fā)展歷程、影響和意義。

-制作PPT或報(bào)告，分享研究成果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜索相關(guān)資料，如學(xué)術(shù)論文、歷史文獻(xiàn)、科技新聞等。

-關(guān)注科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解最新科技成果。

-案例分析：

-分析蒸汽機(jī)對(duì)工業(yè)革命的影響，探討其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類生活、工作、學(xué)習(xí)的影響，思考未來科技發(fā)展趨勢(shì)。

-寫作練習(xí)：

-以蒸汽機(jī)、電力、互聯(lián)網(wǎng)等科技發(fā)明為主題，撰寫一篇短文或小論文。

-分析科技發(fā)明對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的貢獻(xiàn)和挑戰(zhàn)。

-角色扮演：

-模擬蒸汽機(jī)發(fā)明者、工業(yè)革命時(shí)期的企業(yè)家、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者等角色，探討科技發(fā)明對(duì)人類歷史的影響。板書設(shè)計(jì)①蒸汽機(jī)時(shí)代

-蒸汽機(jī)的發(fā)明者：詹姆斯·瓦特

-蒸汽機(jī)的工作原理

-蒸汽機(jī)對(duì)工業(yè)革命的影響

-早期蒸汽機(jī)的應(yīng)用：紡織、采礦、交通

②電力革命與第二次工業(yè)革命

-電力的發(fā)展歷程

-電動(dòng)機(jī)