2024-2025年高中化學(xué) 專題1 第4單元 化學(xué)品的安全使用說課稿 蘇教版選修1

2024-2025年高中化學(xué)專題1第4單元化學(xué)品的安全使用說課稿蘇教版選修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“化學(xué)品的安全使用”為主題，旨在幫助學(xué)生了解常見化學(xué)品的性質(zhì)，掌握化學(xué)品的正確使用方法，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。通過結(jié)合蘇教版選修1教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析化學(xué)品的危害，探討安全使用化學(xué)品的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實驗探究化學(xué)品性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能和科學(xué)思維；其次，強化學(xué)生的安全意識，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)品使用的潛在風(fēng)險，學(xué)會自我保護；最后，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生意識到化學(xué)知識的應(yīng)用與環(huán)境保護、社會責(zé)任的緊密聯(lián)系。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)基本概念和基本理論，掌握了物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律等基礎(chǔ)知識。在實驗操作方面，學(xué)生已具備基礎(chǔ)的化學(xué)實驗技能，如使用試管、燒杯、酒精燈等實驗器材，以及簡單的實驗操作步驟。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對化學(xué)學(xué)科普遍具有好奇心和求知欲，尤其對化學(xué)實驗和化學(xué)現(xiàn)象感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏于理論學(xué)習(xí)的，也有偏于實踐操作的，部分學(xué)生可能對化學(xué)實驗操作有較高的熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生對化學(xué)實驗操作不夠熟練，可能存在操作失誤或?qū)嶒灛F(xiàn)象不明顯的情況；

（2）學(xué)生在分析化學(xué)品性質(zhì)時，可能對某些化學(xué)概念和理論理解不夠深入，導(dǎo)致分析不準(zhǔn)確；

（3）學(xué)生在安全使用化學(xué)品方面，可能對潛在風(fēng)險認(rèn)識不足，缺乏正確的安全操作意識；

（4）部分學(xué)生可能對化學(xué)實驗和化學(xué)知識的應(yīng)用與日常生活、環(huán)境保護等方面的聯(lián)系理解不夠，難以形成社會責(zé)任感。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、化學(xué)實驗器材（試管、燒杯、酒精燈、滴定管等）、化學(xué)品樣品、安全防護用品（實驗服、護目鏡、手套等）。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料、作業(yè)和在線測試。

3.信息化資源：化學(xué)實驗視頻、化學(xué)品安全使用指南、相關(guān)化學(xué)事故案例分析等網(wǎng)絡(luò)資源。

4.教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、實驗演示、案例分析、角色扮演等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對化學(xué)品安全使用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在使用化學(xué)品時有沒有注意過安全問題？”

展示一些因化學(xué)品使用不當(dāng)導(dǎo)致的意外事故圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)品安全使用的重要性。

簡短介紹化學(xué)品安全使用的基本原則和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)品基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)品的基本概念、分類和危害。

過程：

講解化學(xué)品的概念，包括其化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。

詳細(xì)介紹化學(xué)品的分類，如無機化學(xué)品、有機化學(xué)品等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)品的安全使用。

過程：

選擇幾個典型的化學(xué)品使用不當(dāng)案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、化學(xué)品性質(zhì)、事故原因和后果，讓學(xué)生全面了解化學(xué)品安全使用的必要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人和社會的影響，以及如何預(yù)防類似事故的發(fā)生。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與化學(xué)品安全使用相關(guān)的主題進行討論，如“家庭化學(xué)品的安全儲存”或“實驗室化學(xué)品的安全操作”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對化學(xué)品安全使用的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)化學(xué)品安全使用的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)品的基本概念、分類、危害以及案例分析等。

強調(diào)化學(xué)品安全使用在保障生命安全、環(huán)境保護和社會穩(wěn)定中的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查家中或?qū)W校使用的化學(xué)品，列出清單并分析其潛在風(fēng)險，提出相應(yīng)的安全使用建議。

7.實驗操作演示（10分鐘）

目標(biāo)：通過實驗操作，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)品的安全使用。

過程：

演示如何正確佩戴實驗防護用品，如實驗服、護目鏡、手套等。

展示化學(xué)品的正確取用、儲存和廢棄方法，強調(diào)安全操作的重要性。

學(xué)生跟隨演示進行實際操作，教師巡回指導(dǎo)，確保操作安全。

8.課后反思與拓展（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行反思，并拓展知識面。

過程：

請學(xué)生思考本節(jié)課學(xué)到的知識點，如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

鼓勵學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解更多關(guān)于化學(xué)品安全使用的知識，提高自我保護意識。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)品安全使用手冊：提供詳細(xì)的化學(xué)品安全使用指南，包括化學(xué)品的分類、儲存、使用和廢棄方法。

-化學(xué)品事故案例庫：收集整理國內(nèi)外化學(xué)品事故案例，分析事故原因和預(yù)防措施。

-化學(xué)品安全法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)：介紹與化學(xué)品安全相關(guān)的法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，如《危險化學(xué)品安全管理條例》、《化學(xué)品分類和標(biāo)簽規(guī)范》等。

-化學(xué)品安全科普文章：提供關(guān)于化學(xué)品安全知識的科普文章，普及化學(xué)品的危害和防護知識。

-化學(xué)品安全視頻教程：制作或收集化學(xué)品安全使用操作的視頻教程，直觀展示安全操作步驟。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀化學(xué)品安全使用手冊，了解不同類型化學(xué)品的特性和安全使用方法。

-組織學(xué)生參觀化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)或?qū)嶒炇?，實地了解化學(xué)品的生產(chǎn)、儲存和使用過程。

-鼓勵學(xué)生參與化學(xué)實驗課程，通過實驗操作學(xué)習(xí)化學(xué)品的正確使用和實驗安全知識。

-開展化學(xué)品安全知識競賽或講座，提高學(xué)生對化學(xué)品安全使用的認(rèn)識和重視程度。

-建議學(xué)生關(guān)注化學(xué)品安全相關(guān)的新聞報道，了解最新的化學(xué)品安全動態(tài)和事故案例。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的化學(xué)品安全宣傳活動，提高公眾的化學(xué)品安全意識。

-建議學(xué)生查閱化學(xué)品安全法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，了解化學(xué)品的合法使用和監(jiān)管要求。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于化學(xué)品安全使用的論文或報告，深入探討化學(xué)品安全使用的重要性。

-組織學(xué)生進行化學(xué)品安全知識問卷調(diào)查，了解學(xué)生對化學(xué)品安全知識的掌握程度，針對性地進行教學(xué)改進。

-建議學(xué)生通過參加化學(xué)競賽或科研項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決，提高化學(xué)素養(yǎng)。七、板書設(shè)計①化學(xué)品安全使用概述

-化學(xué)品定義

-化學(xué)品分類

-化學(xué)品危害

②化學(xué)品安全使用原則

-防止泄漏

-防止接觸

-防止火災(zāi)和爆炸

③化學(xué)品儲存與運輸

-儲存條件

-運輸要求

-標(biāo)簽標(biāo)識

④化學(xué)品使用操作規(guī)范

-正確佩戴防護用品

-嚴(yán)格按照操