2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第4章 電磁振蕩與電磁波 1 電磁振蕩說課稿 新人教版選擇性必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第4章電磁振蕩與電磁波1電磁振蕩說課稿新人教版選擇性必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：電磁振蕩

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實驗觀察電磁振蕩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)的能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生理解電磁振蕩的周期性、頻率等概念，發(fā)展抽象思維和邏輯推理能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：讓學(xué)生認(rèn)識到電磁振蕩在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)對科學(xué)探究的興趣和責(zé)任感。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境：引導(dǎo)學(xué)生思考電磁振蕩技術(shù)對社會發(fā)展的影響，提高學(xué)生的科技意識和社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.電磁振蕩現(xiàn)象的產(chǎn)生條件及特點。

2.電磁振蕩的周期和頻率的關(guān)系。

3.LC振蕩電路中電流、電壓和電荷量的變化規(guī)律。

難點：

1.理解電磁振蕩中能量在電場和磁場之間的轉(zhuǎn)換過程。

2.掌握LC振蕩電路中電流、電壓和電荷量的相位關(guān)系。

解決辦法：

1.通過實驗演示電磁振蕩現(xiàn)象，結(jié)合具體實例，幫助學(xué)生直觀理解。

2.利用數(shù)學(xué)推導(dǎo)，揭示電磁振蕩的周期和頻率關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.通過動畫模擬，展示電場和磁場能量轉(zhuǎn)換的過程，幫助學(xué)生突破難點。

4.設(shè)置小組討論，讓學(xué)生在合作中共同探討電流、電壓和電荷量的相位關(guān)系，提高學(xué)生的問題解決能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：示波器、LC振蕩電路實驗裝置、計算機(jī)、投影儀。

2.課程平臺：學(xué)校物理教學(xué)平臺，用于在線資源分享和作業(yè)提交。

3.信息化資源：電磁振蕩動畫模擬軟件、在線實驗視頻教程。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、實驗報告模板、課堂討論引導(dǎo)問題。教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于無線電波的傳播視頻，提問學(xué)生：“你們知道無線電波是如何傳播的嗎？它與我們生活中的哪些設(shè)備有關(guān)？”（用時5分鐘）

【講授新課】

2.講解電磁振蕩的產(chǎn)生條件：通過動畫演示電容和電感串聯(lián)電路，引導(dǎo)學(xué)生觀察電流和電壓的變化，講解振蕩電路的基本原理。（用時10分鐘）

3.講解振蕩電路的周期和頻率：利用數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)周期和頻率的關(guān)系，結(jié)合實際電路進(jìn)行講解。（用時10分鐘）

4.講解LC振蕩電路中電流、電壓和電荷量的變化規(guī)律：通過實驗演示，講解電流、電壓和電荷量的相位關(guān)系。（用時10分鐘）

【鞏固練習(xí)】

5.學(xué)生分組實驗：每組學(xué)生進(jìn)行LC振蕩電路實驗，觀察電流、電壓和電荷量的變化，記錄實驗數(shù)據(jù)。（用時10分鐘）

6.討論交流：各小組分享實驗結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，總結(jié)LC振蕩電路中電流、電壓和電荷量的變化規(guī)律。（用時5分鐘）

【課堂提問】

7.提問：LC振蕩電路的能量是如何在電場和磁場之間轉(zhuǎn)換的？

8.學(xué)生回答，教師點評，糾正錯誤。（用時5分鐘）

【師生互動環(huán)節(jié)】

9.創(chuàng)新教學(xué)：教師提問：“如果改變LC振蕩電路的電容或電感，會對振蕩電路的周期和頻率產(chǎn)生怎樣的影響？”

10.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，解答疑問。（用時10分鐘）

【解決問題及核心素養(yǎng)拓展】

11.提問：如何設(shè)計一個LC振蕩電路，使其頻率接近某個特定頻率？

12.學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。（用時10分鐘）

【總結(jié)與反饋】

13.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。（用時5分鐘）

14.學(xué)生提問，教師解答。（用時5分鐘）

【作業(yè)布置】

15.布置課后作業(yè)：完成教材上的相關(guān)習(xí)題，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。（用時5分鐘）

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電磁振蕩與無線通信》：《無線電波的產(chǎn)生與傳播》一文，介紹電磁振蕩在無線通信中的應(yīng)用及其原理。

-《LC振蕩電路的頻率選擇》：《LC振蕩電路頻率選擇方法》一文，探討LC振蕩電路在頻率選擇中的應(yīng)用及設(shè)計方法。

-《電磁振蕩在物理實驗中的應(yīng)用》：《電磁振蕩在物理實驗中的應(yīng)用》一文，介紹電磁振蕩在物理實驗中的應(yīng)用實例。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解電磁振蕩在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如無線電通信、雷達(dá)、醫(yī)學(xué)成像等。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計簡單的LC振蕩電路，通過實驗驗證所學(xué)知識，并分析實驗結(jié)果。

-學(xué)生可以研究不同類型的振蕩電路，如RC振蕩電路、RL振蕩電路等，比較它們的優(yōu)缺點和適用范圍。

-學(xué)生可以探究電磁振蕩在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，如心電圖、腦電圖等設(shè)備的原理。

-學(xué)生可以嘗試將電磁振蕩與實際生活中的問題相結(jié)合，如設(shè)計一個簡單的無線信號傳輸裝置，或研究電磁振蕩對環(huán)境的影響。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我主要圍繞電磁振蕩這一主題展開教學(xué)?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放無線電波的傳播視頻，學(xué)生們對電磁振蕩產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們對于無線電波是如何傳播的這個問題充滿了好奇，這為接下來的新課講解奠定了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過程中，我盡量將理論知識和實際應(yīng)用相結(jié)合。比如，在講解LC振蕩電路的周期和頻率時，我結(jié)合了實際電路進(jìn)行講解，讓學(xué)生們更容易理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)過程理解起來比較吃力，這說明我在講解過程中可能需要更加注重學(xué)生的接受程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行實驗，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生通過實踐來加深對知識的理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在實驗過程中非常投入，他們積極觀察、記錄數(shù)據(jù)，并嘗試分析結(jié)果。這讓我感到非常欣慰，因為實驗是物理學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它能幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了一些開放性問題，比如“如何設(shè)計一個LC振蕩電路，使其頻率接近某個特定頻率？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們在解決問題的過程中運用所學(xué)知識。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于這類問題回答得不夠自信，這可能是因為他們對知識掌握得不夠扎實。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如讓學(xué)生分組討論，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對討論的話題不夠感興趣或者對討論的規(guī)則不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，并明確討論規(guī)則。板書設(shè)計①電磁振蕩的產(chǎn)生條件

-電容和電感元件

-閉合回路

-交流電源

②電磁振蕩的特點

-周期性變化

-能量在電場和磁場之間轉(zhuǎn)換

-電流、電壓和電荷量的變化規(guī)律

③LC振蕩電路

-電容C、電感L

-振蕩頻率f=1/(2π√(LC))

-振蕩周期T=2π