浙江省杭州市2024屆高三下學(xué)期二模試題 歷史 含答案

2023學(xué)年第二學(xué)期杭州市高三年級教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試題卷本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁，滿分100分，考試時間90分鐘?？忌氈?.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。2.答題時，請按照答題紙上“注意事項(xiàng)”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無效。選擇題部分一、選擇題Ⅰ(本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)1.春秋戰(zhàn)國時期，當(dāng)思想家認(rèn)識到“天道遠(yuǎn)，人道邇”的時候，也就把天和人分離開來，達(dá)到了人類對自己的存在、對自己主宰自身命運(yùn)的初步自覺。材料體現(xiàn)的思想理念是A.重視以人為本B.崇尚天人合一C.追求家國情懷D.主張和而不同2.漢朝因襲秦朝政策，法律上、社會上都輕賤商人，更是采取了許多打擊工商業(yè)的措施，下列項(xiàng)中，能與之印證的是①推行均輸平準(zhǔn)②“諸色戶計”③征收算緡錢④實(shí)行十五稅一的稅率A.①②B.①③C.②④D.③④3.史載：魏主下詔，以為：“北人謂土為拓、后為跋，魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏。諸功臣舊族自代來者，姓或重復(fù)，皆改之?！睋?jù)此A.北魏拓跋氏出于黃帝有了確鑿的證據(jù)B.改鮮卑姓為漢姓消除了北方民族矛盾C.拓跋改為元姓體現(xiàn)中華傳統(tǒng)哲學(xué)思想D.改革提升北魏國力推動北方重新統(tǒng)一4.“元(玄)宗事夷狄，戍者多死，邊將諱不以聞，故貫籍不除。天寶中，王鉷為戶口使，方務(wù)聚斂，以其籍存而丁不在，是隱課不出，乃按舊籍，除當(dāng)免者，積三十年，責(zé)其租、庸，人苦無告，法遂大弊?！毕铝许?xiàng)中，對上述材料理解正確的是A.戶籍管理的混亂直接原因是安史之亂B.頻繁的對外戰(zhàn)爭是租庸調(diào)破產(chǎn)的根源C.為此政府頒行《大唐開元禮》以禮治國D.該現(xiàn)象一定程度上推動兩稅法的頒布5.“雖然在元代，中央已設(shè)立了宣政院，統(tǒng)轄西藏全區(qū)，??(終)究不如清政府派遣官員、軍隊，對藏地的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、宗教、外交等直接管理，更較有效?！鼻逭畬ξ鞑亍案^有效”的直接管理是設(shè)立A.理藩院B.辦事大臣C.伊犁將軍D.行都指揮使司高三歷試·第1頁(共8頁)6.某條約首次明文規(guī)定：“合眾國民人在五港口貿(mào)易，或久居，或暫住，均準(zhǔn)其租賃民房，或租地自行建樓，并設(shè)立醫(yī)館、禮拜堂及殯葬之處。”該條約是A.《南京條約》B.《馬關(guān)條約》C.《北京條約》D.《望廈條約》7.清政府曾于1911年11月3日宣布“憲法十九信條”：皇帝之權(quán)、皇位繼承順序由憲法規(guī)定；皇室大典不得與憲法相抵觸；皇室經(jīng)費(fèi)之制定及增減，依國會之決議；??憲法由資政院起草議決，皇帝頒布；憲法改正提案之權(quán)屬于國會。與之直接相關(guān)的事件是A.武昌起義B.預(yù)備立憲C.護(hù)國運(yùn)動D.護(hù)法運(yùn)動8.1942年4月28日，美國總統(tǒng)羅斯福在“爐邊談話”中說道：“中國人民在這次戰(zhàn)爭中是首先站起來同侵略者戰(zhàn)斗的；在將來，一個仍然不可戰(zhàn)勝的中國將不僅在東亞，而且在全世界，起到維護(hù)和平和繁榮的適當(dāng)作用。”下列項(xiàng)中，對上述材料理解正確的是A.“這次戰(zhàn)爭”指日本挑起的太平洋戰(zhàn)爭B.中國對維護(hù)世界和平產(chǎn)生了重要影響C.“首先站起來”的戰(zhàn)斗是指平型關(guān)大捷D.美國始終以旁觀者的身份評論該戰(zhàn)爭9.郵票素有“國家名片”之稱，中國郵票在140余年的歷史中，以一個特殊的視角，見證了我國百年的發(fā)展歷程。以下是展現(xiàn)1978年以來中國改革開放進(jìn)程的郵票，其中表述正確的是A.①率先探索家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制B.②是十四個沿海港口城市之一C.③提出社會主義初級階段的理論D.④使中國掌握國際貿(mào)易主導(dǎo)權(quán)10.種姓制度是因不同種族、語言、宗教等而形成的內(nèi)婚制的職業(yè)集團(tuán)，是印度社會的一個特點(diǎn)。這種發(fā)端于古代的制度延續(xù)下來，對印度社會和歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。下列關(guān)于種姓制度描述正確的是A.印度教的說教為種姓制度提供理論基礎(chǔ)B.首陀羅是由以國王為首的武士集團(tuán)構(gòu)成C.桑奇大塔是婆羅門主掌宗教祭祀的建筑D.佛教提倡眾生平等對其產(chǎn)生了一定沖擊11.伏爾泰寫道：“如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的定律，而有一個小動物，五尺來高，卻可以不把這些定律放在眼中，完全任意的為所欲為，那就太奇怪了?！庇纱丝赏茢郃.伏爾泰發(fā)現(xiàn)了自然界永恒定律B.該觀點(diǎn)受到哥白尼日心說啟發(fā)C.牛頓定律促進(jìn)了歐洲思想解放D.歐洲開始注重人的價值和尊嚴(yán)高三歷試·第2頁(共8頁)12.觀察下面的示意圖，從中提取的有效信息是A.工業(yè)城市的興起直接導(dǎo)致英國議會改革B.煤資源對英國城市布局具有決定性影響C.鐵路網(wǎng)的逐步建設(shè)推動英國城市化進(jìn)程D.英國成為世界上首個完成城市化的國家13.獨(dú)立時代，美洲國家經(jīng)歷了艱苦卓絕的斗爭。為了維護(hù)革命成果和保持社會穩(wěn)定，美洲的強(qiáng)權(quán)政治往往通過剝奪某些群體的權(quán)利來迫使人民接受其統(tǒng)治。據(jù)此判斷，下列說法正確的是A.美洲的強(qiáng)權(quán)政治主要是指考迪羅主義B.美洲國家的獨(dú)立斗爭主要是黑人領(lǐng)導(dǎo)C.整個美洲都通過強(qiáng)權(quán)政治來維系統(tǒng)治D.獨(dú)立之后印第安人重新成為美洲主宰14.實(shí)踐證明，在俄國這樣一個落后的國家里，企圖通過建立高度集中的生產(chǎn)、分配和管理體制，實(shí)現(xiàn)由資本主義向共產(chǎn)主義的“直接過渡”，是根本行不通的。因此，蘇俄政府決定實(shí)行A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B.新經(jīng)濟(jì)政策C.“新經(jīng)濟(jì)體制”改革D.戈爾巴喬夫改革高三歷試·第3頁(共8頁)15.1984年10月，鄧小平會見緬甸總統(tǒng)吳山友時說道：“國際上有兩大問題非常突出，一個是和平問題，一個是南北問題。還有其他許多問題，但都不像這兩個問題關(guān)系全局，帶有全球性、戰(zhàn)略性的意義?！睋?jù)此判斷，下列說法正確的是A.和平問題的根源是恐怖主義B.南北問題是意識形態(tài)的問題C.經(jīng)濟(jì)全球化縮小了南北差距D.和平與發(fā)展成為時代的主題二、選擇題Ⅱ(本大題共6小題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)16.近年來眾多先進(jìn)的新石器文化的發(fā)現(xiàn)對傳統(tǒng)觀念產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。有的學(xué)者主張中國的長江流域一樣是文明的搖籃，其進(jìn)入文明的時間不晚于黃河流域。有的學(xué)者認(rèn)為，從考古發(fā)現(xiàn)來看，中國文明的起源應(yīng)該是有許多地方，遍布中華大地。有的學(xué)者認(rèn)為，雖然中華文明的起源是多中心的，但仍不能否認(rèn)黃河流域是其核心區(qū)域。據(jù)此推斷A.中華文明的起源呈現(xiàn)明顯的多源性特征B.黃河流域文明是中華文明的唯一發(fā)源地C.長江流域文明是對黃河流域文明的繼承與發(fā)展D.中華文明是否獨(dú)立發(fā)展而來還未有確鑿的證據(jù)17.晚唐時期，69%的高官出身于世家大族或官宦世家，而到北宋時，這個數(shù)字只有19%。有研究顯示：1148年和1256年兩份進(jìn)士題名錄，約有57%的人祖上三代未曾為官過。但如果擴(kuò)大家族范圍，幾乎所有宋代功名獲得者在官場中都有親屬或親戚。材料說明①晚唐時期官場中門第觀念仍十分流行②唐宋科舉制度帶來漸進(jìn)式的階級流動③應(yīng)試者的出身是宋朝錄取的重要標(biāo)準(zhǔn)④通過科舉考試是向上流通的唯一途經(jīng)A.①②B.①③C.②④D.③④18.2024年的春運(yùn)，人們的出行方式發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化，主要體現(xiàn)在自駕的比例增加。為適應(yīng)這一變化，交通運(yùn)輸部上線“e路暢通”微信小程序，幫助人們查詢高速公路實(shí)時狀態(tài)等信息，如果遇到事故，也可通過小程序“一鍵呼救”。根據(jù)材料可知A.中國高速公路里程已位居世界第一B.信息革命成果已運(yùn)用到日常生活中C.汽車工業(yè)已成為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)D.微信小程序推動了電子商務(wù)的發(fā)展19.意大利北部的自治市博洛尼亞誕生了歐洲的第一所大學(xué)——博洛尼亞大學(xué)。它以法律(羅馬民法和教會法)和醫(yī)學(xué)研究見長。它的創(chuàng)建就是為了集中研究1070年在意大利重新發(fā)現(xiàn)的《法學(xué)匯纂》的核心文本。它還有一個鮮明特點(diǎn)：它既不是由宗教團(tuán)體舉辦，也不是由教師行會舉辦，而是由學(xué)生自治組織創(chuàng)建、并為學(xué)生服務(wù)的特殊行會，為后來的整個意大利、西班牙和法國南部等地區(qū)大學(xué)的創(chuàng)立，提供了一個重要藍(lán)本。材料主要反映A.城市自治在一定程度上促進(jìn)了國王的統(tǒng)一事業(yè)B.羅馬法學(xué)的復(fù)興成為西歐大學(xué)產(chǎn)生的前提條件C.大學(xué)出現(xiàn)有利于培養(yǎng)實(shí)用人才和打破教會束縛D.博洛尼亞大學(xué)的教學(xué)模式奠定分科教育的基礎(chǔ)高三歷試·第4頁(共8頁)20.閱讀下圖，據(jù)此可知，這一時期的美國A.中間階層的人數(shù)有所增加，發(fā)展逐漸趨于穩(wěn)定B.底層居民收入占比下降，生活依賴于社會保障C.上層居民收入顯著增長，得益于政府干預(yù)加強(qiáng)D.社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，內(nèi)部不平等現(xiàn)象日益加劇21.馬克思認(rèn)為：不同的生存條件和不同的生產(chǎn)方式就會形成不同的文化類型。當(dāng)人類進(jìn)入文明階段時，“不同的公社在各自的自然環(huán)境中，找到不同的生產(chǎn)資料和不同的生活資料。因此，它們的生產(chǎn)方式、生活方式和產(chǎn)品也就各不相同?！毕铝许?xiàng)對材料分析正確的是A.人類文明的不同類型是由地理環(huán)境決定的B.生產(chǎn)資料的不同導(dǎo)致生產(chǎn)力發(fā)展水平不同C.運(yùn)用唯物史觀解釋地域文明的起源與差異D.體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的一般原理非選擇題部分三、非選擇題(本大題共4小題,其中第22題14分,第23題6分,第24題20分,第25題12分,共52分)22.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一這次御前會議在中國史上是一座極為重要的里程碑?！妒酚洝穼@場(御前會議上)辯論是這樣描寫的：“丞相綰等言：‘諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填之。請立諸子，唯上幸許。’始皇下其議于群臣，群臣皆以為便。延尉李斯議曰：‘周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制，天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！蓟试唬骸煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是?！薄灾苷聱Q《中國地方行政制度史》材料二中央政府將全國領(lǐng)土劃分為不同層級的行政管理區(qū)域，在各個區(qū)劃內(nèi)設(shè)置地方政府。……行政區(qū)劃本來是地方政府的施政區(qū)域，到了宋代以后，已轉(zhuǎn)變?yōu)橹醒牍賳T的施政分高三歷試·第5頁(共8頁)區(qū)，中央集權(quán)制此時也達(dá)到巔峰狀態(tài)。—引自周振鶴《中國地方行政制度史》至元甲戌(1274年)，以平章政事賽典赤行省云南。下車之日，立州縣，均賦稅；興水利，置屯田；擢廉能，黜污濫；明賞罰，恤孤貧。秉政六年，民情丕變，舊政一新，而民不知擾?！瓎韬?！云南于古為蜑獠之域，……欽惟世祖皇帝天戈一指，盡六詔之地皆為郡縣。迄今吏治文化侔(等同)于中州，非圣化溥博，何以臻此！—摘編自《云南志略·云南總敘》(1)根據(jù)材料一，概括秦朝地方“皆為郡縣”的原因及其決策過程。結(jié)合所學(xué)，說明“這次御前會議在中國史上是一座極為重要的里程碑”之理由。(8分)(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，指出漢、唐、宋三朝“地方政府的施政區(qū)域”“轉(zhuǎn)變?yōu)橹醒牍賳T的施政分區(qū)”的表現(xiàn)，并概述元朝“行省云南”的意義。(6分)23.閱讀材料，完成下列要求。(6分)1929年8月通過第一部《考試法》：“一、以國立或經(jīng)立案之公私立大學(xué)獨(dú)立學(xué)院，或?qū)？茖W(xué)校畢業(yè)，得有證書者；二、教育部承認(rèn)之國外大學(xué)獨(dú)立學(xué)院或?qū)？茖W(xué)校畢業(yè)，得有證書者；三、有大學(xué)或?qū)？茖W(xué)校畢業(yè)之同等學(xué)歷，經(jīng)檢定考試及格者；四、確有專門學(xué)術(shù)技能或著作，經(jīng)審查及格者；……?！薄耙試募包h義為第一試，分科考試為第二試，及成績審查為第三試”。1930年1月最高考試機(jī)關(guān)——考試院正式成立?！八泄珓?wù)員均需依法律，經(jīng)考試院考選、銓敘，方得任用?！?930年12月頒布《考試法施行細(xì)則》1931年7月民國首屆高等文官考試：依據(jù)《考試法》資格審查，應(yīng)考人數(shù)2070人，其中女性20人。第一試的國文，不得用白話答題，黨義不合格者不錄取；第二試的分科考試有統(tǒng)計學(xué)、社會政策、國際公法、市政論、經(jīng)濟(jì)政策、外國文等12門。最終錄用101人。1936年8月何廉(時任行政院政務(wù)處處長)“盡管在考試院的督導(dǎo)下，實(shí)行著一種考試制度，但大小官職都不是通過這種制度來替補(bǔ)的，要有也只限于那些比較低微的職銜?！薄幾浴秶裾珗蟆防罾锓濉睹駠墓倏荚囍贫鹊倪\(yùn)作成效》等根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，請簡要評價南京國民政府第一屆高等文官考試。高三歷試·第6頁(共8頁)

24.跟隨商品和人口流動的軌跡，看見世界從孤立走向融合。閱讀材料，完成下列要求。(20分)材料一在公元8世紀(jì)和9世紀(jì)，世界貿(mào)易的中心所在已毋庸置疑。當(dāng)時一位中國旅行家杜環(huán)對此地的繁華和富裕頗感震驚：“郛郭之內(nèi)，里闬之中，土地所生，無物不有。四方輻輳，萬貨豐賤；錦繡珠貝，滿于市肆；駝馬驢騾，充于街巷。”……另外，富貴階層的投資還掀起了一場有史以來最令人難忘的學(xué)術(shù)研究熱潮?！幾员说谩じヌm科潘《絲綢之路—一部全新的世界史》材料二17世紀(jì)初，中國瓷器初抵歐洲北部的時候，價格高到大部分人都買不起。但1631年笛卡爾驚嘆，阿姆斯特丹是“貨物無奇不有”之地；十年后，走訪阿姆斯特丹的英格蘭人說：“不管是哪種地位的人家，家里都有很多中國瓷器”“不計其數(shù)的店鋪群和在那城市前方往來不斷的船只，放眼現(xiàn)今全世界，阿姆斯特丹無疑是最繁忙的地方，這城里的人無疑最熱衷于經(jīng)商者”。荷蘭人格勞秀斯認(rèn)為：“土地、河流以及屬于一個國家的海洋的任何部分都應(yīng)該向那些有合法理由需要行使通過權(quán)的人們開放”。—摘編自卜正民《維米爾的帽子》等材料三1990年至2005年期間,世界遷移者從1.55億增加到1.91億,增長率從1990-1995年的1.4%增加到2000-2004年的1.9%。2005年,全世界1.91億遷移人口中,1.15億遷往發(fā)達(dá)國家，7500萬遷往發(fā)展中國家；約1/3是發(fā)展中國家之間的遷移，1/3是從發(fā)展中國家遷到發(fā)達(dá)國家。以此可知“南南”遷移者與“南北”遷移者大致一樣多。但總體上看，向高收入國家遷移的人數(shù)增長大于向低收入國家遷移人數(shù)的增長，1990