2024年河南鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年河南鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.所有國家機關(guān)及其工作人員、所有社會團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的實施B.教育法規(guī)的適用C.教育法規(guī)的遵守D.教育法規(guī)的制定【答案】：C2.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.職業(yè)定位B.環(huán)境評價C.自我評價D.確立目標(biāo)【答案】：D3.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。A.10B.14C.6D.8【答案】：B4.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.由教師自己申請B.雙方平等自愿C.學(xué)校規(guī)章制度確立D.服從學(xué)校發(fā)展需要【答案】：B5.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）?！盇.及時救助受傷害學(xué)生B.及時保護(hù)現(xiàn)場C.及時報告上級D.及時報告警察【答案】：A6.不同年級大學(xué)生心理發(fā)展的特點不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期D.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期【答案】：D7.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.分析研究B.微觀研究C.開發(fā)研究D.宏觀研究【答案】：B8.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進(jìn)，這是高等評價的（）。A.反饋——調(diào)節(jié)功能B.診斷——改進(jìn)功能C.導(dǎo)向——激勵功能D.鑒定——選拔功能【答案】：B9.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.更大的穩(wěn)定性B.廣泛的社會性C.特殊的規(guī)范性D.獨特的多層次性【答案】：C10.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問是（）。A.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校B.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院C.技能型大學(xué)D.綜合性的研究型大學(xué)【答案】：D11.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣B.遇事能堅持自己正確認(rèn)識C.感情用事，難以用理智控制情緒D.能冷靜控制自己情緒【答案】：C12.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.應(yīng)用研究B.微觀研究C.基礎(chǔ)研究D.宏觀研究【答案】：B13.高等學(xué)校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.等級評估B.水平評估C.層次評估D.專業(yè)評估【答案】：B14.下列選項中不屬于高校教學(xué)計劃構(gòu)成要素的是（）。A.教學(xué)時數(shù)B.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格C.課程設(shè)置與開設(shè)順序D.教學(xué)方法的運用【答案】：D15.以“項目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.問題教學(xué)法C.項目教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：C16.心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）。A.具體化技術(shù)B.提問技術(shù)C.面質(zhì)技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：D17.個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時期是（）。A.中年期B.少年期C.成年期D.青年期【答案】：D18.在教育學(xué)的研究中，一般認(rèn)為，影響個體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.人的體質(zhì)狀況B.遺傳C.人的精神狀況D.教育【答案】：B19.下列選項中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.修業(yè)年限B.教學(xué)安排C.教學(xué)進(jìn)度D.課程設(shè)置【答案】：A20.下面哪種不是估計信度系數(shù)的方法?（）A.再測法B.復(fù)本法C.分半法D.異質(zhì)法【答案】：D21.認(rèn)知策略這個術(shù)語最初是由（）提出來的。A.布魯納B.斯滕伯格C.加涅D.弗拉維爾【答案】：A22.在高等教育中，因?qū)哟?、形式、辦學(xué)主體、服務(wù)面向的不同而產(chǎn)生的多樣化是（）。A.客體多樣化B.管理多樣化C.機構(gòu)多樣化D.主體多樣化【答案】：C23.個別教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的（）。A.名譽權(quán)B.隱私權(quán)C.公平評價權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：B24.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動發(fā)生、發(fā)展過程的方法，稱為（）。A.發(fā)展法B.實驗法C.觀察法D.系統(tǒng)法【答案】：C25.2018年11月8日，教育部印發(fā)了（），該準(zhǔn)則是新時代高校教師職業(yè)行為的基本守則。A.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》B.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》D.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》【答案】：B26.強調(diào)在學(xué)習(xí)活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，這屬于動機的（）理論A.需要層次B.歸因C.強化D.成就動機【答案】：C27.改造主義課程理論的代表人物是（）A.利文斯通B.布拉梅爾德C.貝格爾D.施瓦布【答案】：B28.在學(xué)習(xí)中，那些總是努力爭取不遺忘已經(jīng)學(xué)過的知識的學(xué)生采用的是（）。A.掌握接近目標(biāo)B.掌握回避目標(biāo)C.表現(xiàn)接近目標(biāo)D.表現(xiàn)回避目標(biāo)【答案】：B29.文化構(gòu)成中的表層結(jié)構(gòu)，最不穩(wěn)定的文化是（）。A.精神文化B.行為文化C.物質(zhì)文化D.制度文化【答案】：C30.經(jīng)常運用于操作技能學(xué)習(xí)的初期和后期的教師操作示范是（）。A.對比示范B.整體示范C.分解示范D.錯誤示范【答案】：B31.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點,也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）A.學(xué)年編制B.時間分配C.培養(yǎng)目標(biāo)D.課程設(shè)置【答案】：C32.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.小群體B.松散群體C.聯(lián)合群體D.集體【答案】：D33.在美國，開展前瞻性研究，探索本學(xué)科的前行方向，屬于（）的高等教育中介組織。A.評估認(rèn)證型B.戰(zhàn)略規(guī)劃型C.研究咨詢型D.自律互益型【答案】：C34.球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的（）。A.集體輿論B.群體思維C.社會助長D.去個性化【答案】：D35.學(xué)習(xí)的“倒攝抑制”是指（）。A.先學(xué)的東西由于受到后學(xué)習(xí)東西的干擾被遺忘了B.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收C.后來的知識是使先學(xué)的知識更加鞏固D.學(xué)習(xí)某件事有助于以后學(xué)習(xí)類似的東西【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.符合團(tuán)結(jié)互助精神的表述是（）。A.“團(tuán)結(jié)就是力量”B.“三個和尚沒水喝”C.“孟母三遷”D.“三人同心，其利斷金”【答案】：AD37.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.緊急救護(hù)傷者C.事故善后處理D.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員E.啟動應(yīng)急預(yù)案【答案】：BCDE38.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段B.是變相體罰學(xué)生的錯誤方法C.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)D.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法【答案】：BC39.屬于高等學(xué)校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.客觀性B.便捷性C.導(dǎo)向性D.科學(xué)性【答案】：ACD40.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有（）。A.出國進(jìn)修B.做國內(nèi)訪問學(xué)者C.學(xué)術(shù)休假D.進(jìn)博士后流動站進(jìn)行培養(yǎng)E.特殊培養(yǎng)【答案】：ABCD41.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在（）。A.促進(jìn)社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才B.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)C.激勵教師的奮發(fā)精神，調(diào)動教師的潛能D.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格【答案】：ABCD42.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，正確的做法是（）。A.在現(xiàn)實條件下，人在河邊走.B.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情C.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關(guān)系，做到公私分明D.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：BC43.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.批評教師B.毆打教師C.加強就寢安全意識教育D.檢查維修宿舍設(shè)施E.侮辱教師F.加強舍管教師的安全教育培訓(xùn)G.由專業(yè)保安看管H.家長參與管理【答案】：CDF44.大學(xué)生自我認(rèn)識方面的主要特點是（）。A.廣度和深度發(fā)展迅速B.主動性增強C.自我評價能力提高D.自覺性增強【答案】：ABCD45.職業(yè)道德主要通過（）的關(guān)系，增強企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間B.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間C.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間D.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間【答案】：ABC46.有關(guān)慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識正確的是（）。A.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法B.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的C.慎獨倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫D.慎獨是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界【答案】：ABCD47.高等教育的社會功能主要包括（）。A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.教育功能D.文化功能【答案】：ABD48.下列對大學(xué)生記憶特征的描述正確的是（）。A.記憶的敏捷性和準(zhǔn)備性迅速增強B.意義識記占優(yōu)勢C.記憶的持久性和準(zhǔn)確性顯著提高D.有效記憶方法的掌握與運用更熟練【答案】：ABCD49.動作技能的三個特點是（）。A.展開性B.簡縮性C.客觀性D.外顯性【答案】：ACD50.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.建立良好的人際關(guān)系C.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化D.做好預(yù)防自殺的宣傳教育E.社會奉獻(xiàn)愛心F.加強心理輔導(dǎo)【答案】：ABCDEF51.高等教育對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在（）。A.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展C.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平【答案】：AC52.大學(xué)生集群行為的特點包括（）A.易被暗示利用B.行為目標(biāo)可大可小C.自發(fā)與組織并存D.理性與激情并存【答案】：ABCD53