1.4《觀滄海》七年級(jí)語文上冊(cè)第四課課件

七年級(jí)語文上冊(cè)第四課目錄壹情境導(dǎo)入Partone貳走進(jìn)詩歌PartTwo叁合作探究PartThree肆課堂小結(jié)PartFourCONTENS行業(yè)PPT模板/hangye/壹情境導(dǎo)入壹情境導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介010203040506他是我國(guó)歷史上杰出的政治家、軍事家、詩人他是古典小說《三國(guó)演義》中的重要人物他是我國(guó)文學(xué)史上所說的“建安文學(xué)”的領(lǐng)袖他指揮和領(lǐng)導(dǎo)了以少勝多的著名戰(zhàn)役——官渡之戰(zhàn)?！巴分箍省钡墓适率撬熊姶蛘讨械慕?jīng)典之作。文學(xué)名人競(jìng)猜“寧使我負(fù)天下人，勿使天下人負(fù)我”是他信奉的至理名言。他的故事被人們編成了許多劇本，但他在戲曲中大多為“大白臉”奸臣形象。壹情境導(dǎo)入曹操。東漢末政治家、軍事家、詩人。他是建安時(shí)期的代表詩人之一。他的詩繼承漢代樂府民歌反映現(xiàn)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，風(fēng)格悲涼慷慨。寫出《短歌行》《蒿里行》《觀滄?！贰洱旊m壽》等名篇抒發(fā)自己的政治抱負(fù)和求賢若渴之心，氣魄雄偉，蒼勁悲涼?，F(xiàn)存樂府詩二十余首，散文四十余篇，有中華書局輯校的《曹操集》。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介壹情境導(dǎo)入寫作背景漢獻(xiàn)帝建安十二年五月，曹操率兵討伐烏桓；八月即大獲全勝；九月，班師凱旋。歸途中經(jīng)過碣石山，詩人登山觀海，看到了雄偉壯觀的滄海景象，觸景生情，于是就寫下了這首名傳千古的佳作《觀滄?！?。漢樂府詩《觀滄?！肥且皇讟犯?，漢代樂府詩一般無標(biāo)題，這個(gè)題目是后人加的。樂府詩原來是可以歌唱的。詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時(shí)加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系?！皽妗笔前稻G色的意思?！皽婧！币辉~，可泛指大海。壹情境導(dǎo)入東漢末年一大批文學(xué)家在銅雀臺(tái)，用筆直抒胸襟，抒發(fā)渴望建功立業(yè)的雄心壯志，掀起了我國(guó)詩歌史上文人創(chuàng)作的第一個(gè)高潮。由于其時(shí)正是漢獻(xiàn)帝建安年代，故后世稱為建安文學(xué)。內(nèi)容比較真實(shí)地反映了東漢末年的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文人的思想情操。建安文學(xué)三曹——曹操、曹植、曹丕；建安七子——孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨。代表詩人貳走進(jìn)詩歌貳走進(jìn)詩歌觀滄海東臨碣石，

以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。何：副詞，多么。之：結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性。其：代詞，指大海。以：介詞，用。臨：到達(dá)，登上。竦峙：聳立。貳走進(jìn)詩歌《觀滄?！穮⒖甲g文向東進(jìn)發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草，蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，草木動(dòng)搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒。日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。叁合作探究貳合作探究這是一篇__________之作。那么寫的是什么景，怎么寫的景？抒發(fā)的是什么樣的情感？借景抒情“觀滄?！笔窃谑裁醇竟?jié)？根據(jù)什么判斷？貳合作探究寫的是什么景，怎么寫的景？景物水山島洪波樹木百草秋風(fēng)日，月星漢特點(diǎn)澹澹竦峙涌起叢生豐茂蕭瑟虛景聽看想實(shí)景景物描寫手法二、動(dòng)靜結(jié)合，使詩歌顯得鮮活生動(dòng)，富于感染力一、采用虛實(shí)相生的描寫手法，使詩內(nèi)涵豐富，意韻無窮。情感表達(dá)技巧借景抒情，寓情于景，抒發(fā)統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的抱負(fù)。表達(dá)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人建功立業(yè)的抱負(fù)貳合作探究抒發(fā)的是什么樣的情感？詩人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)的頂峰，他已經(jīng)削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患;如果再以優(yōu)勢(shì)兵力去消滅南方的割據(jù)勢(shì)力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過的碣石山，撫今追昔，他的心情和滄海的浪濤一樣洶涌澎湃。所以才有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這樣的想象，體現(xiàn)作者博大的胸懷和豪邁的氣概。貳合作探究“觀滄?！笔窃谑裁醇竟?jié)？根據(jù)什么判斷？“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”可證寫于秋季肆課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課所學(xué)