激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量（2024年四川廣安中考語文試卷議論文閱讀試題）

激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量（2024年四川廣安）①從探索星辰大海，到聚焦國家需要，如今，越來越多的青年學(xué)生成長為科技創(chuàng)新的有生力量。懷揣科技報(bào)國理想，太原理工大學(xué)學(xué)生王煜塵成為中國極地科考史上在站時(shí)間最長的大學(xué)生；把青春融入祖國的科技事業(yè)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生鄧宇皓在“九章”和“九章二號”光量子計(jì)算原型機(jī)的研制中作出突出貢獻(xiàn)……青年學(xué)生在科技創(chuàng)新的舞臺上，立大志、擔(dān)大任，敢為人先、敢于突破，展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。②激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗”上下功夫。近年來，一系列政策舉措的出臺，讓對科學(xué)研究有志向、有興趣、有天賦的學(xué)生脫穎而出：“強(qiáng)基計(jì)劃”積極探索多維度考核評價(jià)模式，著力選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生；“拔尖計(jì)劃”依托多所高水平大學(xué)建設(shè)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，致力于打破培養(yǎng)定式，讓學(xué)生擁有更多自由探索的空間；“英才計(jì)劃”建立高校與中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)人才的方式，選拔中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)、感受科研魅力……一大批具備創(chuàng)新潛質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的青年學(xué)生，秉持興趣，茁壯成長。③激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要進(jìn)一步厚植人才培養(yǎng)的“土壤”，讓好苗子“胃”出來。一方面，要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，引導(dǎo)青年學(xué)子身懷愛國之心，砥礪愛國之志，從國家急迫需要和長遠(yuǎn)需求出發(fā)，堅(jiān)定理想、腳踏實(shí)地，努力將論文寫在祖國最需要的地方。另一方面，要遵循人才成長規(guī)律，不斷探索本碩博銜接培養(yǎng)機(jī)制、國家交流合作機(jī)制、長周期評價(jià)機(jī)制等，同時(shí)依托重大科研平臺和重大科研任務(wù)，為學(xué)生開展科研實(shí)踐提供更多機(jī)會，通過高水平科學(xué)研究，幫助青年學(xué)子獲得更好成長。④激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多“陽光雨露”的普照和滋潤，賦予青年學(xué)生在科研項(xiàng)目中擔(dān)大任、當(dāng)主角的機(jī)會。2023年，國家自然科學(xué)基金首次試點(diǎn)青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，將資助端口前移，正是旨在培育科學(xué)素養(yǎng)、激勵創(chuàng)新研究，為構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)研究人才隊(duì)伍提供源頭活水。應(yīng)通過舉辦科技創(chuàng)新大賽、擴(kuò)大高校學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目支持等方式，引導(dǎo)和鼓勵更多青年學(xué)子關(guān)注并投身科技創(chuàng)新，為我國高水平科技自立自強(qiáng)積蓄人才力量。（選自《人民日報(bào)》2023年9月28日，有改動）20.本文的中心論點(diǎn)是什么？21.議論文注重論證的邏輯性和條理性，請梳理出第②自然段的論證思路。22.請指出第④自然段中畫線句子所運(yùn)用的論證方法，并分析其作用?！緟⒖即鸢浮?0.激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量21.論證思路：首先提出分論點(diǎn)：激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗”上下功夫。然后，從“強(qiáng)基計(jì)劃”“拔尖計(jì)劃”“英才計(jì)劃”三方面指出培養(yǎng)人才方式。最后總結(jié)出這些計(jì)劃對青年學(xué)生帶來的促進(jìn)作用。22.舉例論證。舉了2023年國家自然科學(xué)基金首次試點(diǎn)青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目的事例，具體有力地論證了“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，需要更多‘陽光雨露’普照和滋潤，賦予青年學(xué)生在科研項(xiàng)目中擔(dān)大任、當(dāng)主角的機(jī)會”的觀點(diǎn)。使論證更具體、更有說服力。【解析】【20題詳解】本題考查論點(diǎn)的歸納。在閱讀文本時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注標(biāo)題、開頭和結(jié)尾段落，尋找直接闡述作者主要觀點(diǎn)或論題的句子。這些句子往往包含了文本的中心論點(diǎn)。同時(shí)，要關(guān)注文中的論據(jù)和論證過程，確保提取的論點(diǎn)與整體論述相符。對于較為復(fù)雜的文本，可嘗試將不同部分的信息綜合起來，提煉出最核心的論點(diǎn)。由文章第①段“從探索星辰大海，到聚焦國家需要，如今，越來越多的青年學(xué)生成長為科技創(chuàng)新的有生力量……青年學(xué)生在科技創(chuàng)新的舞臺上，立大志、擔(dān)大任，敢為人先、敢于突破，展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌”和標(biāo)題“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量”可知，作者通過描述青年學(xué)生在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的積極參與和突出貢獻(xiàn)，展示了他們作為科技創(chuàng)新的有生力量的重要性。他們不僅探索未知的星辰大海，還聚焦國家的重大需求，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。由此可以提取本文的中心論點(diǎn)為：激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量?！?1題詳解】本題考查論證思路。在梳理論證思路時(shí)，首先要確定段落中的論點(diǎn)，然后找出支撐論點(diǎn)的論據(jù)和論證方法。論據(jù)可以是事實(shí)、數(shù)據(jù)、引用等，而論證方法則包括舉例論證、對比論證、比喻論證等。接著，分析這些論據(jù)和論證方法是如何圍繞論點(diǎn)展開論述的，最后總結(jié)整個(gè)段落的論證結(jié)構(gòu)。由第②段“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在‘選苗’上下功夫”可知，這里直接提出了本段的中心論點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)在選拔和培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才時(shí)，需要在“選苗”這一環(huán)節(jié)下功夫。由第②段“近年來，一系列政策舉措的出臺，讓對科學(xué)研究有志向、有興趣、有天賦的學(xué)生脫穎而出……”可知，這里運(yùn)用舉例論證方法，列舉了“強(qiáng)基計(jì)劃”“拔尖計(jì)劃”“英才計(jì)劃”等例子，具體有力地論證了論點(diǎn)。最后強(qiáng)調(diào)，這一系列政策舉措使青年學(xué)生“秉持興趣，茁壯成長”?！?2題詳解】本題考查論證方法。在分析論證方法時(shí)，首先需識別句子中提及的具體事例、數(shù)據(jù)或引用等內(nèi)容，然后判斷其屬于哪種論證方法，如舉例論證、道理論證、對比論證等。接著，闡述該論證方法如何增強(qiáng)論點(diǎn)的說服力。由句子中“2023年，國家自然科學(xué)基金首次試點(diǎn)青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目”這一具體、實(shí)際發(fā)生的事件可知，作者采用了舉例論證的論證方法。這一實(shí)例具體地展示了如何為青年學(xué)生提供更多的科研機(jī)會，并且這種機(jī)會是如何旨在培育他們的科學(xué)素養(yǎng)、激勵他們進(jìn)行創(chuàng)新研究的。結(jié)合后文“為構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)研究人才隊(duì)伍提供源頭活水”的闡述，我們可以看出這一