第四單元一課一練

《最后一次演講》課后練習(xí)命題人：何宏宇審核人：姜緒溪用時(shí)：30分鐘一、選擇題1．選出字形、注音都正確的一項(xiàng)()A．菜園(yuán)竹蔑(miè)妖嬈(ráo)蠻橫(hèng)B．點(diǎn)綴(zhuì)修葺(qì)秀頎(qí)卑鄙(bì)C．賦予(yǔ)虐待(nüè)淳樸(chún)窺視(kuēi)D．收斂(liǎn)卑劣(liè)誣蔑(miè)離間(jiàn)2．選出下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)()A．逾時(shí)(yú)抹煞(mǒ)薄暮(bó)信箋(qiān)B．恫嚇(dòng)湖泊(pō)脾胃(pí)折腿(shé)C．奔喪(sāng)雪茄(qié)確鑿(záo)鞭笞(chī)D．狡黠(xié)洗滌(dí)應(yīng)該(yīng)咀嚼(jué)3．下列句中沒有錯(cuò)別字的一組是()(1)李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?(2)殺死了人，又不敢成認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”……(3)那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命。(4)李先生的血不會(huì)白流的!李先生陪上了這條性命，我們要換來一個(gè)代價(jià)。(5)反動(dòng)派，你看見一個(gè)倒下去，可也看得見千百個(gè)繼起的!A．(1)(2)(3)B．(1)(3)(4)C．(2)(4)(5)D．(1)(3)(5)4．下列句中成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．成績(jī)暫時(shí)較差的同學(xué)，不應(yīng)該妄自菲薄、甘居下游，應(yīng)奮起直追，后來居上。B．現(xiàn)在有些國家干部，不求廉潔奉公，只講禮尚往來。C．勤能補(bǔ)拙的例子，在古代是不勝枚舉的。D．看著他走路的樣子，大家都忍俊不禁，甚至有兩個(gè)笑得前仰后合。5．結(jié)合課文選擇正確的答案。(1)今天，這里有沒有特務(wù)?你站出來!是好漢的站出來!你出來講!憑什么要?dú)⑺览钕壬?(厲聲。熱烈的鼓掌)殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥啊!無恥啊!(熱烈的鼓掌)這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮!李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮!也是昆明人的光榮!(鼓掌)作為演講，這一段與寫文章發(fā)表的最大不同是()A．多使用短句式，與口語習(xí)慣相一致。B．多采用排比句式，以增強(qiáng)情感力度。C．采用第二人稱，以烘托對(duì)話語境。D．注意在與現(xiàn)場(chǎng)聽眾情感和心理的直接交流中靈活把握演講內(nèi)容、情態(tài)、語式及變化。(2)我們不怕死，我們有犧牲的精神!我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門!(長(zhǎng)時(shí)間熱烈的鼓掌)作為演講的結(jié)尾，這一段給人印象最深刻的地方在于()A．將本來抽象化的前赴后繼的決心有力地形象化。B．采用短句式來烘托語氣的變化。C．采用排比句式表達(dá)前赴后繼的決心。D．比喻精當(dāng)。6．畫橫線詞語的感情色彩與其他句子不一致的一項(xiàng)是()A．殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人……B．我們驕傲一點(diǎn)說，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命!C．這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情!D．他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌啊!二、綜合性學(xué)習(xí)7.理想中學(xué)團(tuán)委要開展以“青春與夢(mèng)想”為主題的演講活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的任務(wù)，請(qǐng)你參與完成。(1)為了擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響,校團(tuán)委準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張海報(bào)。請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,為海報(bào)擬寫一則宣傳標(biāo)語。為了組織好這次演講活動(dòng),校團(tuán)委準(zhǔn)備于4月25日下午課外活動(dòng)時(shí)間,在校團(tuán)委辦公室召開各班團(tuán)支部書記會(huì)議,布置活動(dòng)相關(guān)事宜。請(qǐng)你提前兩天擬寫一則簡(jiǎn)短的書面通知。(3)下面是你們班劉恒同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容,請(qǐng)你按要求幫助他修改。青春給予我們勇氣,我們就要無畏地接受挑釁。世上并沒有什么可怕的事,不管前面的困難有多大,阻力有多大，_。我們是青春的擁有者,我們要時(shí)刻提醒自己,勇氣是號(hào)角,讓等待觀望的人信心滿懷;勇氣是強(qiáng)心劑,讓精神萎靡的人煥發(fā)活力;勇氣是激流，讓徘徊猶豫的人勇往直前。①文中存在用詞不當(dāng)?shù)恼Z病,可將“_”改為“___”。②請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫一個(gè)句子,使上下文語意連貫,過渡自然。③文中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)修改:。三、現(xiàn)代文閱讀為你自己高興劉心武①朋友小凌自幼雙腿癱瘓，在一家印刷包裝紙的福利廠工作，業(yè)余愛讀文學(xué)書，常到我家來借。我有一天就對(duì)他說：“你怎么不立個(gè)大志向，發(fā)憤寫作，也成個(gè)作家?”當(dāng)時(shí)他沒說什么，過些天來還書，他告訴我：“我沒有寫作的天分，我就這樣當(dāng)個(gè)讀者挺好?！迸R告別時(shí)更笑著說：“我活得挺自在，我為自己高興?！雹谏蟼€(gè)星期天我在大街上看見了他，他騎著電動(dòng)三輪車，后座上是也有殘疾的妻子，摟著他們完全健康的小女兒，三個(gè)人臉頰都紅噴噴的，說是剛從北京游樂園玩完回來。真的，他們?nèi)叶紴樽约焊吲d，那是人生中最扎實(shí)最醇厚的快樂!③為自己高興吧!我為什么不完美?——?jiǎng)e鉆那牛角尖。要是別人問你為什么不如何如何，那么，讓我們都像小凌那樣，坦然無愧地看待自己，珍愛、享受平凡而實(shí)在的人生!④一個(gè)作家朋友得了個(gè)獎(jiǎng)，卻很不高興。為什么?因?yàn)橛腥藛枺簽槭裁粗皇莻€(gè)地區(qū)獎(jiǎng)，而不是全國獎(jiǎng)?如果他得了個(gè)全國獎(jiǎng)，那么又可以問：為什么不是最高獎(jiǎng)?如果是最高獎(jiǎng)，那么又可以問：為什么國際上沒有得獎(jiǎng)?如果國際上得了獎(jiǎng)，那么還可以問：為什么不是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢?……這樣一路問下去，會(huì)有什么樣的結(jié)果呢?也許會(huì)有正面的例子，但我舉不出來，我只知道美國海明威和日本川端康成都是在得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)不久后自殺身亡的。也許那自殺的心理因素非常復(fù)雜，但一些評(píng)論家譏諷海明威的“江郎才盡”，社會(huì)輿論對(duì)川端康成達(dá)到至美至豐境界的高于富士山的期盼壓力，很可能是那諸多因素中相當(dāng)重要的一種。⑤不要為自己立下高不可及的標(biāo)桿，更不要被別人往往確實(shí)是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責(zé)自苦的泥潭!⑥爭(zhēng)取不凡()可敬可佩，()甘于結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的平凡，則更可愛可羨……這個(gè)世界很大，機(jī)會(huì)確實(shí)很多，然而這個(gè)世界也很小，機(jī)遇又極為難得，我們應(yīng)在奮力進(jìn)取與適可而止之間取得一種平衡。我們要懂得這個(gè)世界不單是為不平凡的人而存在，更是為平凡的人而存在。⑦為你自己高興，因?yàn)槟愕呐^進(jìn)已取得了一些成果；為你自己高興，因?yàn)槟隳軌蛉绗F(xiàn)在這樣也真是挺不錯(cuò)；為你自己高興，因?yàn)槟悴粸樽约涸O(shè)置徒添煩惱的標(biāo)桿，更不受他人出于好意而設(shè)置的縹緲標(biāo)桿的蠱惑；為你自己高興，為你那平凡而充實(shí)的、問心無愧的存在而高興!刪掉第②段似乎也可以保持文章的完整，為什么作者要寫這一段?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9．第①至⑤段運(yùn)用了舉例論證和的方法。舉小凌的例子是證明要“坦然無愧地看待自己，珍愛、享受平凡而實(shí)在的人生”的觀點(diǎn)；舉作家朋友和海明威、川端康成的例子是證明：10．下面這句話摘自第⑥段。請(qǐng)?jiān)诰渲欣ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。爭(zhēng)取不凡可敬可佩，甘于結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的平凡，則更可愛可羨……11．有人認(rèn)為“為自己高興”就是滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。對(duì)此觀點(diǎn)，作為一個(gè)中學(xué)生的你是如何看的?