小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文（20篇）

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文（20篇）

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文（精選20篇）

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇1

為切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，提高廣大教

師專業(yè)素養(yǎng)和技能，根據(jù)《畢節(jié)市“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教

育全員培訓(xùn)指導(dǎo)意見》、《大方縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育

工程實(shí)施方案》，按照《大方縣20__年中小學(xué)（園）教師繼續(xù)教育培

訓(xùn)工作計(jì)劃》、《大方縣教育局關(guān)于開展一年中小學(xué)繼續(xù)教育全員培

訓(xùn)的通知》的文件精神，我參加了鎮(zhèn)教育管理中心開展的全鎮(zhèn)中

小學(xué)教師繼續(xù)教育二級(jí)全員培訓(xùn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下:

信息化是21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，信息化社會(huì)對現(xiàn)代教

育提出了新的要求，也為現(xiàn)代教育的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。信息

社會(huì)知識(shí)更新速度的加快，人才需求的多元化，迫切要求轉(zhuǎn)變傳

統(tǒng)的教育思想、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時(shí)，信息社

會(huì)為我們帶來了豐富的教育資源，為加速教學(xué)手段的現(xiàn)代化，實(shí)

施教學(xué)過程的最優(yōu)化，提高教學(xué)的質(zhì)量和效益提供了必要的物質(zhì)

條件。

多媒體教學(xué)軟件被引入中小學(xué)課堂后，教學(xué)信息以圖像、聲

音、視頻、動(dòng)畫等多種媒體形式呈現(xiàn)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式

單一、直觀性差的缺陷，使教學(xué)效果達(dá)到了最優(yōu)化。如今，多媒

體教學(xué)已成為現(xiàn)代教學(xué)不可缺的一部分。中小學(xué)教師如何根據(jù)學(xué)

科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、制作適合于自己教學(xué)的多媒體教學(xué)軟件,

以及將它科學(xué)地運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，已成為廣大教育工作者當(dāng)

前亟待解決的問題。

通過培訓(xùn)，使教師系統(tǒng)全面了解信息技術(shù)環(huán)境下在教學(xué)設(shè)計(jì)

方法及獨(dú)立制作課件，并應(yīng)用于科學(xué)在教與學(xué)過程中常規(guī)教學(xué)手

段難以解決困難，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量和效率在目的。我

校大多老師現(xiàn)都已學(xué)會(huì)了多媒體教學(xué)，同時(shí)，我們也在不斷關(guān)注

著這些現(xiàn)代化的教育技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用情況。在我們?nèi)粘?/p>

與用戶的接觸中，也發(fā)現(xiàn)一些需要改進(jìn)的問題需要與大家探討。

這次小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講

座、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，自己寫日志、做筆記，看各位學(xué)員老師

的評論，我學(xué)到了許多新知識(shí)，使我在教學(xué)理論和教育觀念上得

到了大量的補(bǔ)充。教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大

的提高

總之，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷

改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、

學(xué)生喜歡、家長放心、社會(huì)滿意的好教師，我們必須努力學(xué)習(xí)，

終身學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇2

為進(jìn)一步實(shí)施“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)區(qū)教委“互動(dòng)式

卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)推進(jìn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科卓越課堂建設(shè),

按大足區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一要求，4月至5月，用時(shí)五天，分三

個(gè)階段四個(gè)步驟對我區(qū)112名小學(xué)美術(shù)專兼職教師進(jìn)修了培訓(xùn)。

一、政策研修，了解為何這樣做

為讓教師充分了解“卓越課堂”提出的背景，過程中的目的

要求，4月17日上午，教研員與大家一起，一同學(xué)習(xí)了重慶市教

委義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃、大足區(qū)教委“互動(dòng)式卓

越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃，使大家在思想認(rèn)識(shí)、教學(xué)行為上對“卓

越課堂”的建設(shè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)與理解。

二、方案學(xué)習(xí)，明確應(yīng)該怎樣做

在大家明確了市、區(qū)“卓越課堂”建設(shè)相關(guān)要求和階段目的

的基礎(chǔ)上，美術(shù)教研員與大家共同學(xué)習(xí)了“大足區(qū)中小學(xué)美術(shù)卓

越課堂實(shí)施方案（實(shí)驗(yàn)稿）“，結(jié)合視導(dǎo)檢查中的教學(xué)案例，就

如何在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)科本體性、如何運(yùn)用示范的手段來突出

重點(diǎn)，突破難點(diǎn)與大家進(jìn)行了交流。為使大家對美術(shù)課堂有更深

入直觀的了解，4月17日下午，組織大家來到龍崗一小聽了由李

敏老師執(zhí)教的造型與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，四年級(jí)《線條的魅力》、周海

燕老師執(zhí)教的欣賞與評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域，六年級(jí)《留下美的蹤跡》兩

節(jié)美術(shù)課，進(jìn)修校朱凱老師，從教學(xué)中知識(shí)傳遞的準(zhǔn)確性，美術(shù)

與生活的關(guān)系等問題對兩節(jié)課作了評價(jià)。

三、自主研修，促使大家這樣做

由于各校美術(shù)教師人數(shù)少，學(xué)科校本教研難以得到開展。為

增強(qiáng)本次培訓(xùn)的實(shí)效性與教師參與研修的密謀，培訓(xùn)按相鄰學(xué)校、

專兼職結(jié)合的原則，把參培教師分成了六個(gè)學(xué)習(xí)分組，每組確定

了一名組長，負(fù)責(zé)自主所修時(shí)段的組織、考勤、按規(guī)定的學(xué)習(xí)要

求開展小組活動(dòng)，另從我區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組成員中，挑選了

六名教師作為每組的指導(dǎo)教師，督促小組活動(dòng)的開展與研修過程

的具體指導(dǎo)。教研員按區(qū)美術(shù)卓越課堂實(shí)施方案的要求，分年級(jí)

給每組布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出了具體要求。在4月19日、25日

兩天的研修中，各組分別按任務(wù)與要求開展了活動(dòng)。從巡查的情

況看，各組研修的效果達(dá)到預(yù)期，參與的自律性超過了預(yù)期。

“……從選課題、確定課題、擬定教案、制作課件，每一位學(xué)

員都積極參與，認(rèn)真對待。特別是針對今天的匯報(bào)課，大家從課

前活動(dòng)、教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過程及最后作品的呈現(xiàn)形式都進(jìn)行了深

入地討論，怎樣導(dǎo)入新課、怎樣銜接到下一環(huán)節(jié)，教師的語言怎

么組織，一步步、一句句，大家集思廣益、暢說欲言，思維的火花

在此碰撞，不斷地激發(fā)出新的想法、新的思維，一堂課就這樣被

大家研得深入、染的豐盈?！包S纓老師的總結(jié)，如實(shí)地描述了研

修的過程，表達(dá)出了各組開展研修的自律性與實(shí)效性。

四、匯報(bào)展示，驗(yàn)證做得怎么樣

為驗(yàn)證各組自主研修的成果，5月8日至9日，用了兩天的

時(shí)間，全體參培教師在龍水二小參與了匯報(bào)課的展示、組長的介

紹，指導(dǎo)教師的評課，與會(huì)教師的自主交流活動(dòng)。在匯報(bào)展示環(huán)

節(jié)，體現(xiàn)出：1.年青教師得到較好的錘煉。六位展示課教師中，

教齡不足兩年的就有三位，達(dá)到50%o反映出年青教師勇于擔(dān)當(dāng)，

善于吸納、勤于思考的樂業(yè)精神；2.視覺性特征得到彰顯，學(xué)科

特點(diǎn)鮮明。體現(xiàn)在課題的展示新穎，課中圖片的選用力求了精美，

且目的性、針對性強(qiáng)；3,示范的目的性作用得到加強(qiáng)。上課教師

對示范的有效性作用有了新的認(rèn)識(shí)，不再單純把示范作為展示作

畫或制作步驟的完整手段，而是更好地用于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

的方法，使學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的作用發(fā)揮充分，這也是本次培

訓(xùn)收獲中最大的亮點(diǎn)。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇3

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)

筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新

教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小

學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營

養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要

教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，

以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置

的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水

平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任三、四、五年級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師，

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前

越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校，我深知自

己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？?/p>

學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，

教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前、探在課中、思在課后這幾

句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)

設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)

的：

1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要

的實(shí)驗(yàn)材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前

準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找

材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，

每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，

能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了

解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，

學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到

學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，

而且，我教了三個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及

重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)年

級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技

能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的

活動(dòng)。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，

同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課

堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)

臉操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究

活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評價(jià)性語言，使學(xué)生對科學(xué)

產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，

使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到

老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好

的學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能

一味地批評，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能

有進(jìn)步。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方

法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、開展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、注重提高

科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力，我們根

據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐

性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生

進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下：1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)行家庭

和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查和一次性物品使用情況調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生對

科普知識(shí)有了些了解，更加深了對環(huán)境保護(hù)重要性的了解，也懂得

了平時(shí)如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。2、

讓學(xué)生制作科普手抄報(bào)，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)

科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。3、開

展讀科普書籍的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到從課外

書籍上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的。4、成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)

生通過活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)操作，展示自己的科技才華，活

動(dòng)的目的不僅對學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過活動(dòng)體

險(xiǎn)科技帶來的快樂，在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力培養(yǎng)。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇4

作為一名小學(xué)教師，我已經(jīng)工作了很多年了。在不斷的教學(xué)

中，我對自己的教學(xué)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)將我的

工作看的很透，我相信隨著時(shí)間的流逝，我還會(huì)做的更好。一年

的時(shí)光很快的結(jié)束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，

這些都是我要做好的事情，在一年里我對自己的工作進(jìn)行了一下

個(gè)人總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，

面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,

“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)

展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面

發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師

的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，

得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，

找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的

政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和

老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為

一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社

會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除

了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己

的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。

結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)

習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立

了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們

教師工作的首要任務(wù)

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好

本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程

標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教

案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重

點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與

教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)

方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的

吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教

學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教

育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課

外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，

力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起

來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和

積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)

行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在

工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)

水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)

和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努

力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也

有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不

足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做

到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在

各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中

注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上

有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付

出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的

情感。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇5

一、思想政治方面

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人

師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要

時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)

校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的

思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對待學(xué)校分

配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極認(rèn)真的去完成，向優(yōu)

秀的同志看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平

庸。在與人相處中，做到謙虛謹(jǐn)慎，與人為善，遵守工作紀(jì)律，不

遲到，不早退。

二、教育教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，

及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的

課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情

輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把

堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的'主動(dòng)攝取者

和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的’“要

我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”O(jiān)

三、班級(jí)工作：

(1)本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班

主任之星。

(2)家長對班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一

些提高，師生關(guān)系融洽。

(3)班級(jí)五項(xiàng)評比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢。班主

任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)

(4)慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng),

（5）關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老

師對班級(jí)教育教學(xué)

四、語文教研方面

以上匯報(bào)，還有許多不足，懇請領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、

幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校

教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。

五、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活

動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。工作上不計(jì)酬勞，任勞任怨，通過和

同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作，取得一定的成績。

但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的

能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇6

一、教學(xué)管理理念

從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的

宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個(gè)課程改革

的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研

究，各種改革。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。

有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有

所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我

要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。”這樣一

句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心。他們

關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),

去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

二、教學(xué)理念

在實(shí)習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會(huì)，我聽了很多的市級(jí)，校級(jí)的

公開棵，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改

革正在悄然進(jìn)行，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”

的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，

這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更

加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡

管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也

并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

三、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的

收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許

多。

在班主任工作上，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,

學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響

感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶

有希望的。實(shí)習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級(jí)管

理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。

在他的言談中，看出一個(gè)老師對于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我

想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種

“管理”的角度上去讓班級(jí)受益，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長。

教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教

學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗

試。盡管，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了6節(jié)課后，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水

平，性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著“學(xué)

生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上

好我的一堂課出發(fā)。

可見，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專

業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念這次的實(shí)習(xí)，讓我從

實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對于理論知識(shí)有了更

深刻的認(rèn)識(shí)。

電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí)。我接

觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致

運(yùn)作。一個(gè)月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會(huì)

了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實(shí)際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)

節(jié)工作，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動(dòng)者與宣

傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更加容易上手，

也能更好地把握工作。

實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地

在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，通過一個(gè)月來和大四的師兄師姐的合

作，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的

過程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。總之，這次實(shí)習(xí)，讓我

獲取了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了不足，體驗(yàn)了教師這個(gè)神圣職業(yè)，也感受，

思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，

讓自己做得更好。

如今實(shí)習(xí)接近尾聲?？傮w感覺，壓力挺大，收獲也不少。

實(shí)習(xí)期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指

導(dǎo)。無以為報(bào)，謹(jǐn)此致謝。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇7

以前比較喜歡虐自己，還沒到寫總結(jié)時(shí)，總是在腦海中思量

如何如何寫，從哪幾個(gè)方面入手。如今，火燒眉毛了，還不知道

從哪幾方面來總結(jié)這個(gè)學(xué)期的所得所失，亦或者是這個(gè)學(xué)期自己

雖然看起來忙忙碌碌，其實(shí)質(zhì)都未能給自己的心靈帶來震撼，留

下痕跡，捫心自問一下，心凄凄焉。

這個(gè)學(xué)期早已被人們定格為“很短很短的學(xué)期”一一開學(xué)遲,

結(jié)束早。盡管它這么匆忙這么短暫，但其實(shí)，每一天都在做著該

做的事，每一件事都在傷透著腦細(xì)胞和心力交瘁而為之。

這學(xué)期學(xué)校重視常規(guī)工作，為了出臺(tái)一系列比較公平公正的

評價(jià)體系，學(xué)校是開了很多次會(huì)議，當(dāng)然每一次的會(huì)議之后，備

課得到很好地改進(jìn)。所以在備課方面，不敢馬虎，雖然還有很多

問題存在，但這種精益求精的做法還是值得肯定的。因?yàn)樾枰{(diào)

整教學(xué)環(huán)節(jié)，所以會(huì)去認(rèn)真研讀參照的備課內(nèi)容，同時(shí)再去搜索

其他更好的資料，以充實(shí)填充初稿。針對打磨出來的教案，配以

相應(yīng)的ppt,這樣下來的備課，工作量還是蠻大的，但自己能端正

態(tài)度，認(rèn)真對待，這無疑也是一種進(jìn)步。

除了正常的教學(xué)常規(guī)工作，用心對待之外，每個(gè)學(xué)期勢必有

一些折騰人的事，諸如校級(jí)公開課，教研聯(lián)盟課，撰寫論文案例

參加評比等等讓你可以提心吊膽一個(gè)月，坐立不安一個(gè)月。本學(xué)

期接到了要上羅山教研聯(lián)盟公開課的任務(wù)，從最初的選課到定課

花費(fèi)時(shí)間不多，借助資料將初稿確定下來，在教研組里試教，自

我感覺課堂效果不錯(cuò)。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇8

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全

體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探

索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收

到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,

教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。

無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教

師必須重新思考的問題。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新

課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)

值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)

學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。在

教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾饕灰粍?chuàng)新”

的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生

情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教

材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明，這種備課方式，既

照顧到班集的實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整

體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶

新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)

習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的

積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評

是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，

課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。

常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)

一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好

基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主一一創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式

的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)

熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的

有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，

更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)

果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，

抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，

定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了

那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)期我們在作業(yè)評價(jià)方面做了一些嘗試，做法是老師對一

日作業(yè)做出評價(jià)，學(xué)生自查后給予改正。

四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力

求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的

良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備

課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，

更教會(huì)了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生王確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，

向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期

中質(zhì)量檢測。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)

新課程，拋豉引玉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)

評估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤

學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更

好。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點(diǎn)滴工

作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說:

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱

沒教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反

思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨

的教師邁進(jìn)。

一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

一年來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以

黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制

度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)

系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛崗敬業(yè)，有

奉獻(xiàn)精神；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，服從工作安排。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在

發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，

為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,

還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次，

利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在

教學(xué)中先讀教材，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重

難點(diǎn)，對教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材，

然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，制定恰當(dāng)?shù)?/p>

教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教

師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，從不搞滿堂灌，

而是講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行

自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題，自己

想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)

正確評價(jià)同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看

待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知

時(shí)暫時(shí)聽不懂，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過程，盡最大限度保護(hù)他

們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、

反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，我所帶班級(jí)的學(xué)生對

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐

漸減少。

三、班級(jí)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

本學(xué)期我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作

重點(diǎn)，主要從下面幾方面入

手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。

1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。向

每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講

話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。

通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)寬容、有愛心的人。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作

業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。

3.利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課請學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開

展自評、互評活動(dòng)，評出“星級(jí)學(xué)生”和“明日之星”。

4.堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工

作時(shí)，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值

得其他學(xué)生賞識(shí)之處，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，讓他們明白通過努力自

己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把

壞習(xí)慣該掉。同時(shí)對其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，

試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢？教會(huì)他們用正確

積極的態(tài)度解決問題。

一份春華、一份秋實(shí)，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的

一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信■今日含苞欲放的

花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下

而求索。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇9

在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的工

作學(xué)習(xí)，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：

在思想上，加強(qiáng)個(gè)人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個(gè)

人教育理論水平，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《小學(xué)教學(xué)論》等教育

理論。針對職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開

發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》，并形成了小量的學(xué)習(xí)筆記。

在教學(xué)方面，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項(xiàng)

工作任務(wù)，主要擔(dān)任了高職會(huì)計(jì)專業(yè)的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道

德》《會(huì)計(jì)電算化》《會(huì)干綜合實(shí)訓(xùn)》、電子商務(wù)專業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、

物流管理專業(yè)《成本會(huì)計(jì)》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計(jì)工作量達(dá)1000

個(gè)學(xué)時(shí)。在完成正常工作的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)兩期會(huì)計(jì)證的社會(huì)培

訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評。

在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了，我全身心的

投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專業(yè)方面的深度，

撰寫實(shí)證論文《洛川果農(nóng)參加農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織意愿的實(shí)

證分析——基于洛川縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的綠色會(huì)

計(jì)》兩篇（待發(fā)），在學(xué)生工作方面，通過調(diào)研分析撰寫論文《民

辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對策研究》一篇（待發(fā)），此外，

根據(jù)自己興趣愛好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于SWOT分析的傳統(tǒng)媒體

生存策略探究》一篇。在這個(gè)交叉領(lǐng)域中，我收集了小量的資料，

拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深了對自己專業(yè)知識(shí)的理

解。在教材編寫方面，參與編寫南開小學(xué)出版社出版的《財(cái)務(wù)會(huì)

計(jì)項(xiàng)目化教程》項(xiàng)目十八財(cái)務(wù)報(bào)表的編制。為進(jìn)一步申請科研立

項(xiàng)打下基礎(chǔ)。

在個(gè)人發(fā)展方面，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，積

極落實(shí)系部組織的聽課評課制度，積極主動(dòng)聽取經(jīng)驗(yàn)豐富教師的

公開課，通過教師之間的互聽互評，使我深刻認(rèn)識(shí)到能夠把一個(gè)

復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境界。在專業(yè)方

面，20年五年參加了會(huì)計(jì)師考試，6月參加注冊會(huì)計(jì)師考試，20

年11月通過了經(jīng)濟(jì)師考試，此外，分別20年在3月通過了職稱

英語考試，5月通過了職稱計(jì)算機(jī)考試，已達(dá)到“雙師型”的要

求。

在取得成績的同時(shí)我也感覺到自己知識(shí)的匱乏和單一，在以

后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。在這期的工作中，我得到了整個(gè)

教研室團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和幫助，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得

如此快的進(jìn)步和提高，在此我一并表示感謝！

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇10

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步落實(shí)減負(fù)增效

嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程管理，減輕學(xué)生

課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)校“三表”

進(jìn)行上課，開足開齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展。各任課教師

不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間，不隨意把術(shù)課挪作它用，確保

各科課時(shí)的順利教學(xué)。

繼續(xù)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜

合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)

劃，并有序開展活動(dòng)，拓展了學(xué)生技能與知識(shí)視野。

做好誠信廉潔教育工作，利用好地方與學(xué)友課程，開展好教

育教學(xué)工作。

繼續(xù)深化校本課程的實(shí)施，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富校園

文化與學(xué)生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻。積極開展好書法教學(xué)，建

設(shè)書韻校園，墨香校園。

利用好地校課及夕會(huì)課，做好學(xué)生生命健康教育、安全教育

及心理健康教育，每天定時(shí)上好相關(guān)課及活動(dòng)，保證孩子的身心

健康。

根據(jù)期初計(jì)劃，本學(xué)期開設(shè)了一年級(jí)科學(xué)課程。利用地方與

校本課程，三至六年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)勞動(dòng)技術(shù)教育課。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高課程實(shí)施意識(shí)

1、認(rèn)真研讀新課標(biāo)。本學(xué)期將以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)（20_版）》

的研讀為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。各教研組要認(rèn)真組織教師圍繞課程理念、課

程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議等深入鉆研，尤其要重視新課標(biāo)修

訂部分的研讀與分析。

2、認(rèn)真解讀，真正吃透新教材。本學(xué)期，三至六年級(jí)數(shù)學(xué),

五六年級(jí)英語在上學(xué)期對新教材探索的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視教師對修

改后教材的解讀。認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室的內(nèi)容，教研

組長組織各學(xué)科教師認(rèn)真解讀，并以單元教材分析為切入口，進(jìn)

一步改善教材分析的內(nèi)容與方式，幫助教師提高了教材的研讀能

力。

3、努力完善學(xué)科常規(guī)。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真組織各科骨

干教師進(jìn)一步完善?！督虒W(xué)常規(guī)》，并組織各教研組展開學(xué)習(xí)，使

之有效內(nèi)化。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇11

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)

容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教

學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每

一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作

各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),

寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化,

準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，

學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,

學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。

以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)

過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，

探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次

性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資

料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的

作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作

業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)

情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次

的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了

一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，

并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提

高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重

要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們

的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是

一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)

習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真

細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些

都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，

要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，

這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增

加。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇12

一、學(xué)期工作概述

作為一名工作了快三十年的老教師，在學(xué)期開始就制定詳實(shí)

的工作計(jì)劃，以便一學(xué)期圍繞計(jì)劃不折不扣保質(zhì)保量地完成一學(xué)

期的工作。

教學(xué)工作方面，在每節(jié)課前，我總要認(rèn)真鉆研教材，包括鉆

研教學(xué)大綱、教科書和教參書，把教材弄懂，弄透，弄化。接下來

深入了解學(xué)生，然后合理地選擇教學(xué)方法。上課時(shí)，我始終把教

學(xué)目的放在心中，在保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性的基礎(chǔ)上，充分

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，根據(jù)課堂的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，并且能

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層布置作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改。

課后能認(rèn)真地做好學(xué)生的思想教育工作，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

和幫助工作。

班主任工作方面，我首先保有大局意識(shí)，使班級(jí)工作與學(xué)校

要求保持一致，始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在首位。我時(shí)時(shí)保有一顆“班

級(jí)工作無小事”的心，每天提前十分鐘進(jìn)教室，對教室的環(huán)境衛(wèi)

生和桌椅擺放（橫、豎、斜三條線）情況進(jìn)行檢查和要求，然后了

解本班學(xué)生的出勤狀況，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系。接下來對

前一天學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，好的表揚(yáng)，不好的指出改進(jìn)方法，還

根據(jù)當(dāng)天的具體情況提出要求。這些做完后，組織學(xué)生進(jìn)行《國

學(xué)》的背誦。

上午一下二節(jié)課，我總是最早到達(dá)操場組織學(xué)生站隊(duì)，做操

中要求、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，給本年級(jí)的其他班級(jí)做了很好的

榜樣，經(jīng)常受到學(xué)校的表揚(yáng)。中午快到放學(xué)時(shí)間，我總是早早等

待在教室門口，等上課老師走出教室，立刻組織學(xué)生收拾文具，

撿廢紙。專門進(jìn)行擺桌子，倒垃圾，開窗戶的同學(xué)迅速開始行動(dòng)，

對腳底下有廢紙的同學(xué)通知其回教室撿干凈。等把教室都收拾干

凈了（這些活都在很短時(shí)間內(nèi)完成），才帶領(lǐng)學(xué)生靜、快、齊放學(xué)。

下午一來到學(xué)校，簽完到，就立刻去教室，和早晨一樣檢查衛(wèi)生

查人數(shù)。下午二節(jié)課后，也是早早到達(dá)操場組織跑操，并且跟著

學(xué)生跑操，從不偷懶，跑操中還不停地教學(xué)生怎樣跑整齊。

下午放學(xué)依舊是和中午放學(xué)一樣，把學(xué)生安全送出學(xué)校。我

對班級(jí)建設(shè)和學(xué)生各方面的要求都制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，（如班級(jí)學(xué)

生的考勤制度，班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理制度，班級(jí)的衛(wèi)生制度，班級(jí)紀(jì)

律制度）并且各項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，基本已經(jīng)形成了習(xí)慣。我還

按學(xué)校要求認(rèn)真組織班隊(duì)活動(dòng)，和家委會(huì)共同組織學(xué)生的校外活

動(dòng)。我能和家長、各科教師暢快溝通，有效的提高學(xué)生各方面的

能力。

在教學(xué)之余，我很好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，從不遲到早退，

能按時(shí)參加學(xué)校安排的外出和校本培訓(xùn)，按時(shí)參加教研，按時(shí)完

成業(yè)務(wù)筆記，能按學(xué)校要求完成安全平臺(tái)的作業(yè)，積極配合醫(yī)務(wù)

室晨檢，午檢，做好學(xué)生傳染病的防控工作，能認(rèn)真填寫安全日

志，整個(gè)學(xué)期沒有出現(xiàn)一件安全事故。每次我都能按學(xué)校要求辦

好黑板報(bào)，每次的黑板報(bào)堪稱精品，受到老師們的頻頻稱贊。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇13

三八節(jié)搞了獻(xiàn)給媽媽的歌、圣誕節(jié)搞了圣誕狂歡夜、六一節(jié)

搞歡樂的六一等等，孩子們自己寫串詞、聯(lián)節(jié)習(xí)、搞排練，自己

從家里帶化妝品化妝，家長送相機(jī)，每次活動(dòng)都搞得生動(dòng)活潑。

記得去年圣誕節(jié)，彭森寬家長送來一顆圣誕樹，活動(dòng)室里，文娛

委員忙著給大家化妝……在這一年的工作中，無論是在政治思想

上，還是在實(shí)際教學(xué)中，我都地道了很大的進(jìn)步，但還存在著一

些不足，以下是我這一年來的具體工作情況:

一、政治思想方面

在工作中，我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓

勵(lì)幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗(yàn)。做到“干一行，愛一行”，時(shí)刻一

“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更

加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想上

再上一個(gè)臺(tái)階，并積極、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，

使自己更快的成長起來。

二、在教育教學(xué)方面

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”、

“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，用差懸殊。因此，剛?cè)雸@的.一段時(shí)期，我

把如何引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我

仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，對幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正確的表揚(yáng)。和

幼兒交談，并積極主動(dòng)的與家長溝通。針對每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，

進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo)，使幼兒熱愛幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”、

“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與我產(chǎn)生

了濃厚的感情。

在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長還存在著一些摩

擦，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐

心，童心，誠心、熱心，在以后工作中，我會(huì)跟家盡力的與家長溝

通，認(rèn)真觀察幼兒，努力工作，爭取更大的進(jìn)步，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾

望。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇14

樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。自工作

以來，始終堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)服務(wù)本職工

作的原則，積極參加了學(xué)校及上級(jí)各部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活

動(dòng)。同時(shí)，深感作為學(xué)校繼續(xù)教育工作者還要在積累專業(yè)知識(shí)以

外涉獵更豐富的領(lǐng)域，具備寬闊的視野才能有勝任此項(xiàng)工作。因

此，主動(dòng)參加國家級(jí)心理咨詢師、計(jì)算機(jī)等級(jí)等培訓(xùn)，并取得相

關(guān)證書。學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解有關(guān)教師繼續(xù)教育最新信息，堅(jiān)持

每月撰寫讀書筆記和工作博客進(jìn)行總結(jié)反思，不斷提高自身綜合

素質(zhì)。

轉(zhuǎn)變教師觀念，確保繼續(xù)教育培訓(xùn)起到實(shí)效。自20_年以來，

本人就參與學(xué)校教師繼續(xù)教育管理工作。在與教師的交流中，感

覺到少數(shù)教師對繼續(xù)教育存在認(rèn)識(shí)不足的問題。為此，我與校領(lǐng)

導(dǎo)一起研究工作方法，開展了多種形式的繼續(xù)教育活動(dòng)，如在校

櫥窗開辟專欄，對堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師進(jìn)行宣傳和表彰;舉辦讀書

心得交流會(huì)，分享學(xué)習(xí)的快樂；請來著名專家學(xué)者為全體教師進(jìn)行

職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)或者團(tuán)體心理輔導(dǎo)；舉辦教師技能大賽、新教師培訓(xùn)

等活動(dòng)，幫助教師認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)才是教師職業(yè)生涯幸福的源點(diǎn)，是提

高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高教師個(gè)人才能的最佳途徑。讓他們

知道參加繼續(xù)教育勢在必行，從而主動(dòng)參與教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，

變知之者為樂之者。

提供貼心服務(wù)，確保繼續(xù)教育培訓(xùn)落到實(shí)處。為確保學(xué)校繼

續(xù)教育能順利運(yùn)行，我給自己定下了“貼著地面飛行”和“現(xiàn)在

就做"兩條工作標(biāo)準(zhǔn)。克服學(xué)校大，教師人數(shù)多、人員情況復(fù)雜、

異動(dòng)頻繁、計(jì)算機(jī)水平參差不齊等困難，建立并管理本校教師一網(wǎng)

絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)更新相關(guān)信息，為繼續(xù)教育現(xiàn)代化提供有力保障。

悉心組織全校教師參加校、區(qū)、市各級(jí)線上線下培訓(xùn)和考試。尤

其是每次在線考試前自己都先考一遍，待熟悉全部流程后制成流

程圖和操作指南發(fā)給老師參考，考試時(shí)時(shí)刻關(guān)注進(jìn)程，及時(shí)答疑，

對于年紀(jì)大的老師進(jìn)行“一對一”輔導(dǎo)直至全體老師順利通過考

試。激勵(lì)年輕教師不斷提高學(xué)歷，增長學(xué)識(shí)。關(guān)心身份特殊的老

師，及時(shí)為他們提供職稱或技能等級(jí)考試信息，幫助他們解讀政

策，準(zhǔn)備資料，從容應(yīng)考，解決后顧之憂。在我的努力下，全校教

師按期完成20__年-20_年市級(jí)中小學(xué)繼續(xù)教育周期培訓(xùn)，合格

率達(dá)100%o

截至20—年，學(xué)校區(qū)級(jí)以上骨干教師（指的是特級(jí)教師，市、

區(qū)學(xué)科帶頭人，市、區(qū)優(yōu)秀青年教師）由20_年的30人增至40

人，占全校教師人數(shù)40玳20_-20_學(xué)年區(qū)級(jí)以上各級(jí)各類教育

教學(xué)比賽上，349人次獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)面和獲獎(jiǎng)層次均居區(qū)內(nèi)同類學(xué)校

前列。這些數(shù)據(jù)無不反映著學(xué)校教師隊(duì)伍的茁壯成長，教師綜合

素質(zhì)的大幅提高。但是，我也深知，教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長

期而又艱苦的工作，這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。在下一步的工作中，

我將認(rèn)真對照上級(jí)部門的安排和部署，發(fā)揚(yáng)“崇尚一流、追求卓

越”的精神，努力探索教師繼續(xù)教育工作的新途徑、新思路、新

方法，走出一條繼續(xù)教育特色之路。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇15

一、分析學(xué)情，做好計(jì)劃

教師的教學(xué)工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效。上期

開學(xué)前我就對全班同學(xué)四年來的學(xué)習(xí)情況作了全面的總結(jié)分析，

找出薄弱環(huán)節(jié)，如我班學(xué)生經(jīng)過四年多的小學(xué)生活，無論學(xué)習(xí)習(xí)

慣還是識(shí)字量、成語、古詩文的積累，都有了很好的開端。學(xué)生

們喜歡學(xué)校，愿意上學(xué)，師生同學(xué)關(guān)系融洽，他們都熱愛四年級(jí)

一班這個(gè)溫暖向上的集體。在四年多的學(xué)習(xí)過程中，孩子已認(rèn)識(shí)

近4000字，對漢字的特點(diǎn)有了初步感性實(shí)的認(rèn)識(shí)，并且已掌握了

70個(gè)左右常用的偏傍（部首），還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法

（聽讀認(rèn)字、看拼音認(rèn)字和看上下文猜字），有較高的學(xué)習(xí)興趣,

明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和目前應(yīng)完成的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，絕大部分孩子

能自覺按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且我班在“古詩文朗讀”方面堅(jiān)持

好，現(xiàn)已熟背小學(xué)階段要求背誦的七十首古詩，增加了積累，特

別是本學(xué)年舉行的感恩日記和分享日記受到了學(xué)校和家長的好評。

期末考試名列年級(jí)前茅。同時(shí)也有少數(shù)學(xué)生，由于年齡、智力等

因素，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)效果也不夠理想。找出薄弱

環(huán)節(jié)，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)計(jì)劃

教學(xué)的成效必須建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)上，作為小學(xué)五年級(jí)的

孩子，他們的積累是有限的，要想達(dá)到學(xué)習(xí)上的飛躍，必須有一

個(gè)量變到質(zhì)變的過程。學(xué)生與成人的學(xué)習(xí)是不同的，夯實(shí)基礎(chǔ)落

實(shí)計(jì)劃是完成教學(xué)工作的第一步，為此我作了以下的工作：

1、由于本冊教學(xué)任務(wù)較重，如何讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，很重

要的是方法問題，所以上期在教學(xué)過程中大量采用“活動(dòng)教學(xué)”，

具體方法用在識(shí)字學(xué)文中，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)，在問中學(xué)，在討論合作

中學(xué)習(xí)；

2、對本冊的認(rèn)字任務(wù)：堅(jiān)持讓學(xué)生自學(xué)；

3、堅(jiān)持教師的適當(dāng)點(diǎn)撥，在實(shí)踐中解決錯(cuò)別字的問題；

4、培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的習(xí)慣；

5、學(xué)習(xí)理解詞語的方法：聯(lián)系上下文理解，聯(lián)想和想象中理

解，查字典，字義合成；

6、重視美詞、佳句的積累，加強(qiáng)句子抄寫；

7、培養(yǎng)學(xué)生自己檢查改正錯(cuò)別字的好習(xí)慣。

8、培養(yǎng)學(xué)生用心觀察身邊的人和事，養(yǎng)成寫分享日記的好習(xí)

慣。

9、閱讀教學(xué)重在積累，堅(jiān)持整體感受，堅(jiān)持個(gè)性體驗(yàn)，逐步

培養(yǎng)概括段落、主要內(nèi)容的能力，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。

10、要求朗讀課文流利有感情，課堂教學(xué)中多采用默讀的教

學(xué)方式；

11、習(xí)作時(shí)重在培養(yǎng)學(xué)生愿意寫，有的寫，不限字?jǐn)?shù)，不限

時(shí)間，不限要點(diǎn)。以表達(dá)一個(gè)完整意思作為評價(jià)的依據(jù)，不從“段、

篇”提要求，讓學(xué)生多練筆與修改。把習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動(dòng)

結(jié)合，與生活結(jié)合。重視實(shí)用文的練習(xí)。寫真實(shí)，寫想象。加強(qiáng)習(xí)

作的修改和展示。

三、開放課堂，學(xué)用結(jié)合

為了讓學(xué)生更多的了解社會(huì)生活，拓展視野，學(xué)用結(jié)合。上

期我鼓勵(lì)孩子們積極參加各種活動(dòng)，將課堂中學(xué)到的知識(shí)與綜合

實(shí)踐相結(jié)合，將社會(huì)實(shí)踐與寫作訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。讓孩子們

真正體會(huì)到了語文的作用。

其中最讓我有成就感的是我們班的〉，正如楊潛詩同學(xué)所說的,

它已經(jīng)成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察

思考能力和語言表述能力，更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。

它已經(jīng)成為伴隨我和孩子們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要的伙伴。

正是由于從基礎(chǔ)的扎實(shí)到能力的提升，每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了一

絲不茍，我們班的學(xué)習(xí)成績無論是半期還是期末，我們班的語文

成績都是全年級(jí)第一名。辛勤的勞動(dòng)得到了家長們的認(rèn)可和好評。

收獲源自耕耘，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往為孩子們美

好的明天奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

上期班務(wù)工作在班級(jí)管理理念：堅(jiān)持以人為本，用愛潤物，

用愛育人的指導(dǎo)下，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，

培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地，文雅，大氣。根據(jù)學(xué)校的總體要求，結(jié)合本

班實(shí)際情況，開展了許多有特色的活動(dòng)，全面提高了學(xué)生的能力

和綜合素質(zhì)。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇16

不知不覺加入已經(jīng)31天了，在這31天中，有苦也有甜！總體

來說，我對自己并不滿意，但是這期間學(xué)到的東西，獲得的進(jìn)步，

讓我也感到些許的欣慰。下面我將分一下幾點(diǎn)對我過去的工作進(jìn)

行總結(jié)。

一，業(yè)務(wù)開展的情況

在一個(gè)月，其中有兩個(gè)星期進(jìn)行了系統(tǒng)的產(chǎn)品培訓(xùn)。換句話

說，也就是只有兩個(gè)星期進(jìn)行業(yè)務(wù)拜訪。在這兩個(gè)星期當(dāng)中我的

主要工作情況如下：

1,電話初次拜訪客戶75家。

2,電話有效客戶10家。

3,實(shí)地拜訪客戶5家。

4,要求試料客戶2家。

通過半個(gè)月的挖掘客戶，覺得開發(fā)客戶是一個(gè)比較漫長的過

程。大部分客戶對我們都有一段時(shí)間的信任期，自己打電話的時(shí)

候還是有很多問題的存在!磕磕碰碰地完成了75個(gè)左右的電話拜

訪，也約到了幾家客戶。起初拜訪客戶，我并不懂得如何去挖掘

客戶信息。后來通過向老銷售學(xué)習(xí)，也逐漸了懂得了少許挖掘信

息的技巧。目前為止，有兩家客戶正在等待試料當(dāng)中。

二、工作中的問題和困難

1、對于初次拜訪的客戶，經(jīng)常會(huì)因?yàn)闆]預(yù)約到準(zhǔn)確的時(shí)間，

到了客戶那里見不到客戶。還有會(huì)因?yàn)槌霾顣r(shí)拜訪客戶的路線不

清晰，導(dǎo)致很多約了的客戶見不到。

2、對產(chǎn)品還不夠熟悉，所以有時(shí)候客戶問起產(chǎn)品的一些問題

都沒辦法答清楚，特別是產(chǎn)品的一些性能以及價(jià)格，每次我都不

能獨(dú)自面對客戶進(jìn)行交談，有時(shí)不能及時(shí)解答客戶問題，客戶會(huì)

不夠信任。

3、在商務(wù)方面，由于一直以來沒有接受過任何有關(guān)于這方面

的培訓(xùn)，所以做得不是很好，致使很多客戶對我的印象不是很深。

以后需重要客戶多拜訪，加強(qiáng)商務(wù)方面的技能。

4、對工作的積極性很高。但是缺乏銷售方面的技巧和心態(tài)，

拜訪客戶時(shí)還是比較膽怯。當(dāng)受到客戶拒絕時(shí)，還是會(huì)不由得產(chǎn)

生一絲沮喪。

三、今后學(xué)習(xí)的方向及措施

1、盡一切努力學(xué)習(xí)銷售的技巧，鍛煉銷售心態(tài)！

措施：銷售技巧方面，需要在工作中學(xué)習(xí)，碰到問題多向公

司資深銷售咨詢！資深銷售在進(jìn)行工作的時(shí)候，要打醒十二分精神,

細(xì)細(xì)品味銷售技巧。參加公司的相關(guān)培訓(xùn)，工作之余多看看相關(guān)

的文獻(xiàn)!爭取在2個(gè)月內(nèi)能夠獨(dú)立進(jìn)行銷售的工作。

2、深入學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)

措施：對自己銷售產(chǎn)品有良好的認(rèn)識(shí)，才能得到客戶的信任！

所以，在今后的工作中，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)!其學(xué)習(xí)方向如下：

(1)明白產(chǎn)品，型號(hào)，規(guī)格，功能，價(jià)格等方面的知識(shí)，并

做一個(gè)系統(tǒng)的歸納。

(2)對產(chǎn)品出現(xiàn)的一些問題及解答做一個(gè)系統(tǒng)的歸納！爭取

在半年內(nèi)對產(chǎn)品有一個(gè)系統(tǒng)的歸納與明白。

3、加強(qiáng)商務(wù)方面的技巧

措施：通過培訓(xùn)和咨詢，自學(xué)等手段，學(xué)習(xí)商務(wù)方面的技巧，

爭取在兩個(gè)月內(nèi)讓接觸我的80%的.顧客對我有比較好的印象。

4、加強(qiáng)自身的時(shí)間管理和勵(lì)志管理

措施：通過時(shí)間管理軟件，及時(shí)處理工作的相關(guān)事宜。使得A

類事情（重要的事情）提前完成，B類事情（相對重要的事情）及時(shí)

完成，C類事情（瑣碎的小事）選擇完成。通過勵(lì)志管理，保持對工

作的熱情，利用對比激勵(lì)法，提升斗志！

四：目標(biāo)

20_.8~20_.9：順利通過公司對我的考核，真正成為一員。

20__.8~20__.9：能夠通過銷售工作的考核，擁有獨(dú)立完成銷售工

作的能力！

20_.8?20_.9：能夠完成月度目標(biāo)，至少成交一家新客戶。

月度工作計(jì)劃

員工姓名：所屬部門：起始時(shí)間：

如何完成任務(wù)：

工作計(jì)劃及目標(biāo)（E常時(shí)間安排、解決什么問題、解決效果）。

促銷活動(dòng)計(jì)劃（內(nèi)容包括商場或?qū)９衩Q、促銷時(shí)段、促銷商

品名稱、原價(jià)及現(xiàn)價(jià)、費(fèi)用、所需資源或支持）。

新品推出（包括新品品牌、進(jìn)入商場、進(jìn)入時(shí)間、所需資源或

支持）。

市場開發(fā)（包括開發(fā)地點(diǎn)、終端名稱、計(jì)劃進(jìn)場時(shí)間、所需資

源或支持）。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇17

今年-月-日，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí),

使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念等都得到了更新，而且

我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，講了許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁

有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜！非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的

關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的

心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、思想靈魂得到了洗禮

多年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么

時(shí)候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)

當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，

心態(tài)老是失衡。可通過這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點(diǎn)，使我的心

靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識(shí)得到了提高。讓我能

以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提

高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點(diǎn),

我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更

好的環(huán)境下健康茁壯地成長。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長

教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)

生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足，專家的話

就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我

們闡述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對

著一群群渴求知識(shí)的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師

職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別

是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，

促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需

求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。

三、有效課堂的建構(gòu)

通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)

識(shí)。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，

采取新對策實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐。

有效課堂教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、

課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，

從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切

入點(diǎn)，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化

關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動(dòng)。教師設(shè)問題，學(xué)生生

成問題，教師引發(fā)討論，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力。

有效教學(xué)要把評價(jià)滲入課堂。教師要使知識(shí)問題化、問題能

力化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的橋梁,

形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)

設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是

要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問題教師都必須

進(jìn)行全面的思考與評價(jià)。

小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)總結(jié)范文篇18

在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，回憶這一年艱

辛的工作歷程，作為課題小組的成員工作獲得了一定的成績，根

本上完成了小組的既定目的，我倍感欣慰，但也存在局部的問題，

需要解決，為了更好的完成課題研究工作，更好的為教育教學(xué)效

勞，特對階段性的課題工作進(jìn)展總結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課題理念

課題研究要想深化有效的施行并推進(jìn)，必需要有一定的理論

知識(shí)做支撐，為了理解到最新最切合實(shí)際的“進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效

性”的知識(shí)，我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍，學(xué)習(xí)其中的精華理論，

追蹤先進(jìn)的理念思想，努力進(jìn)步自我的研究修養(yǎng)，積極吸收，體

味研究的酸甜苦辣。二年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)理解課題方案，深化學(xué)

習(xí)有關(guān)“進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效”的相關(guān)材料，對“進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)

效性”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，深化課題理念。

三、積極參與，勇于理論，擅長發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)交流討論平

時(shí)不管多忙多累，我總能認(rèn)真及時(shí)完成課題組布置的各項(xiàng)研究任

務(wù)。并針對其中的問題研究，我總是積極進(jìn)展深化的,學(xué)習(xí)與考慮,

力求在理論探究中找到答案。在研究中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的傾聽

習(xí)慣很有問題，語文課堂上，學(xué)生雖然思維活潑，競相發(fā)言，但

背后隱藏著一個(gè)很大的問題：很多學(xué)生只想著發(fā)表自己的看法和

意見，很少能靜下心來聽別人說，少局部學(xué)生容易走神或開小差，

缺少傾聽意識(shí)和才能，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下。

由此我便著重從學(xué)生傾聽才能培養(yǎng)的角度入手，開展研究，

搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和老師經(jīng)歷論文，在充分借鑒別

人經(jīng)歷的根底上，對自己班級(jí)學(xué)生的傾聽習(xí)慣現(xiàn)狀作了分析-p,

設(shè)計(jì)并采用了一些措施嘗試著進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)：通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)來

吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，采用多元化的教學(xué)手段，引起學(xué)生的無意

注意，同時(shí)通過課堂學(xué)習(xí)制度的制約以及改良語文課堂的交流方

式和評價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生被動(dòng)傾聽，著力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的傾聽才能。

一階段的實(shí)驗(yàn)讓我明顯感到學(xué)生的進(jìn)步，孩子們學(xué)會(huì)了聽別人之

言，取其之長進(jìn)展補(bǔ)充發(fā)言，課堂學(xué)習(xí)效率有了明顯的進(jìn)步。從

中，我也真切地感受到課題研究就必須是實(shí)實(shí)在在的研究，來不

得半點(diǎn)虛假。

在課堂教學(xué)中擅長發(fā)現(xiàn)問題，并將教學(xué)中的問題進(jìn)展疏理，

提出有價(jià)值的問題及時(shí)記錄，并在每周的教研活動(dòng)時(shí)與語文組老

師進(jìn)展討論，即圍繞“提出問題一一交流診斷”這一流程進(jìn)展話

題研討，獲得了一定的成效。

四、樂于嘗試