《主題五 扎染時(shí)裝秀》說課稿-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《主題五扎染時(shí)裝秀》說課稿--2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《主題五扎染時(shí)裝秀》，涉及遼師大版六年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的美術(shù)繪畫技巧，對色彩搭配有一定了解。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過扎染技藝制作時(shí)裝，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)意思維：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用扎染技藝設(shè)計(jì)獨(dú)特時(shí)裝。

2.實(shí)踐能力：通過實(shí)際操作，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.美學(xué)素養(yǎng)：提高學(xué)生對色彩、圖案的審美鑒賞能力，培養(yǎng)良好的藝術(shù)審美情趣。

4.文化傳承：了解扎染這一傳統(tǒng)技藝，增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)包括基礎(chǔ)的美術(shù)繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，以及初步的動(dòng)手操作能力。在之前的課程中，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的手工制作和色彩搭配，對材料的使用和工藝流程有一定的了解。

2.學(xué)生對扎染這一傳統(tǒng)工藝表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們通常對動(dòng)手操作類活動(dòng)感興趣，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)和探索。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀操作，通過實(shí)際體驗(yàn)來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更傾向于觀察和模仿，需要教師的指導(dǎo)和示范。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)和制作扎染時(shí)裝時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對扎染技藝的理解不夠深入，可能導(dǎo)致操作不當(dāng)；對色彩的搭配缺乏自信，難以創(chuàng)造出滿意的效果；在創(chuàng)作過程中可能遇到創(chuàng)意枯竭的問題，難以設(shè)計(jì)出獨(dú)特且富有創(chuàng)意的時(shí)裝。此外，部分學(xué)生可能對復(fù)雜工藝步驟感到挫敗，需要教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：彩色扎染布料、木夾、針線、剪刀、水桶、染料、電腦、投影儀。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和交流。

3.信息化資源：扎染工藝視頻教程、圖片素材庫、在線扎染工藝步驟圖解。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、學(xué)生作品展示交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同風(fēng)格的扎染作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些漂亮的布料是如何制作出來的嗎？”以此引發(fā)學(xué)生對扎染工藝的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的美術(shù)繪畫技巧，如色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等，為今天的扎染課程做好知識(shí)鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解扎染工藝的基本步驟，包括染料選擇、布料處理、扎結(jié)方法、染色過程等。

-舉例說明：展示幾款典型的扎染作品，分析其設(shè)計(jì)思路和扎結(jié)方法，幫助學(xué)生理解扎染工藝的精髓。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何設(shè)計(jì)獨(dú)特的扎染圖案，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法和創(chuàng)意。

3.鞏固練習(xí)（約60分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行扎染實(shí)踐，根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并制作扎染作品。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在扎染過程中遇到的問題，確保學(xué)生正確掌握扎染技藝。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)扎染工藝的特點(diǎn)和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后繼續(xù)研究扎染工藝，嘗試設(shè)計(jì)并制作一款獨(dú)特的扎染作品，下節(jié)課帶來分享。

-提醒學(xué)生注意安全，正確使用染料和工具。

教學(xué)過程詳細(xì)步驟如下：

（一）導(dǎo)入

1.展示扎染作品圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道這些漂亮的布料是如何制作出來的嗎？”

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧美術(shù)繪畫技巧，如色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等。

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解扎染工藝的基本步驟，包括染料選擇、布料處理、扎結(jié)方法、染色過程等。

2.展示典型扎染作品，分析其設(shè)計(jì)思路和扎結(jié)方法。

3.組織學(xué)生分組討論，探討如何設(shè)計(jì)獨(dú)特的扎染圖案。

（三）鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分組進(jìn)行扎染實(shí)踐，根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并制作扎染作品。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在扎染過程中遇到的問題。

（四）課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)扎染工藝的特點(diǎn)和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)。

（五）作業(yè)布置

1.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后繼續(xù)研究扎染工藝，嘗試設(shè)計(jì)并制作一款獨(dú)特的扎染作品，下節(jié)課帶來分享。

2.提醒學(xué)生注意安全，正確使用染料和工具。知識(shí)點(diǎn)梳理1.扎染工藝的基本概念：介紹扎染的定義、起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解扎染作為一種傳統(tǒng)手工藝的歷史和文化價(jià)值。

2.扎染材料與工具：講解扎染所需的基本材料，如布料、染料、扎結(jié)工具等，以及這些材料的選擇和使用方法。

3.扎結(jié)方法：詳細(xì)介紹扎結(jié)的步驟和技巧，包括平結(jié)、十字結(jié)、螺旋結(jié)等，以及如何根據(jù)設(shè)計(jì)意圖選擇合適的扎結(jié)方式。

4.染色工藝：講解染料的種類、染色的基本原理和操作步驟，包括染液的配制、布料的浸泡、染色時(shí)間的控制等。

5.色彩搭配：探討扎染中色彩搭配的原理，包括單色扎染、雙色扎染和多色扎染，以及如何通過色彩對比和調(diào)和達(dá)到美觀的效果。

6.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，包括圖案的構(gòu)思、布局和細(xì)節(jié)處理，以及如何將個(gè)人風(fēng)格融入扎染作品中。

7.安全注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)扎染過程中的安全操作，如染料的正確使用、防過敏措施、個(gè)人防護(hù)裝備等。

8.作品展示與評(píng)價(jià)：介紹如何展示扎染作品，包括作品的擺放、燈光的使用等，以及如何進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，包括創(chuàng)意、工藝、美觀等方面。

9.扎染文化的傳承與發(fā)展：討論扎染在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承和發(fā)展，以及如何通過教育、展覽等方式推廣扎染文化。

10.實(shí)踐操作步驟：詳細(xì)列出扎染的實(shí)踐操作步驟，從準(zhǔn)備材料到完成作品的全過程，確保學(xué)生能夠按照步驟進(jìn)行實(shí)踐。

11.作品保存與維護(hù)：講解如何正確保存和保養(yǎng)扎染作品，以延長作品的使用壽命和美觀度。

12.扎染與生活的結(jié)合：探討扎染在日常生活中的應(yīng)用，如制作家居裝飾、服裝設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

13.扎染與環(huán)保：介紹扎染工藝的環(huán)保特性，以及如何通過扎染工藝實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用和環(huán)保意識(shí)的教育。

14.扎染與藝術(shù)教育：分析扎染在藝術(shù)教育中的作用，如何通過扎染教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

15.扎染與跨學(xué)科學(xué)習(xí)：探討扎染與其他學(xué)科的結(jié)合，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史等，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和知識(shí)整合。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在扎染課程中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，如組織學(xué)生參觀扎染博物館或觀看扎染技藝表演，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受扎染的魅力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：我計(jì)劃將扎染課程與其他學(xué)科如美術(shù)、歷史、科學(xué)等相結(jié)合，讓學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中更好地理解和掌握扎染技藝。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在扎染實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷υ竟に嚥粔蛄私饣蛘呷狈εd趣。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的作品展示，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和創(chuàng)意思維的評(píng)估。

3.實(shí)踐操作指導(dǎo)不足：在扎染操作過程中，部分學(xué)生由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對某些步驟理解不夠，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課程開始前進(jìn)行更詳細(xì)的介紹，讓學(xué)生了解扎染的歷史和文化背景，激發(fā)他們的興趣。同時(shí)，可以通過小組合作的方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)和幫助。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)以及過程性評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.加強(qiáng)實(shí)踐操作指導(dǎo)：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我將提供更詳細(xì)的步驟說明和示范，同時(shí)設(shè)立專門的輔導(dǎo)時(shí)間，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)提問和獲得個(gè)別指導(dǎo)。此外，可以考慮引入學(xué)生助教，由有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生幫助其他同學(xué)解決問題。通過這些措施，我相信能夠更好地幫助學(xué)生掌握扎染技藝，提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①扎染工藝基本概念

-扎染的定義

-扎染的起源與發(fā)展

-扎染的文化價(jià)值

②扎染材料與工具

-布料種類與選擇

-染料種類與配制

-扎結(jié)工具與使用

③扎結(jié)方法

-平結(jié)

-十字結(jié)

-螺旋結(jié)

-其他結(jié)法

④染色工藝

-染液配制

-布料處理

-染色時(shí)間控制

⑤色彩搭配

-單色扎染

-雙色扎染

-多色扎染

-色彩對比與調(diào)和

⑥創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-圖案構(gòu)思

-布局設(shè)計(jì)

-細(xì)節(jié)處理

⑦安全注意事項(xiàng)

-染料使用安全

-個(gè)人防護(hù)措施

-環(huán)境保護(hù)意識(shí)

⑧作品展示與評(píng)價(jià)

-展示方法

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-學(xué)生互評(píng)與反饋

⑨扎染文化的傳承與發(fā)展

-傳承方式

-發(fā)展趨勢

-文化推廣活動(dòng)

⑩實(shí)踐操作步驟

-準(zhǔn)備材料

-扎結(jié)