小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿集錦（32篇）

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿集錦（32篇）

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿集錦（精選32篇）

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿集錦篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

一、班級情況分析

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱。對于課文中出現(xiàn)的大多數(shù)都能掌握，但

只要一接觸到綜合性比較強的或靈活性較大的試題，學(xué)生就不愿動

腦去想，特別《練習(xí)與測試》上的一些題目。上個星期我們班進行

了第一單元測試，雖然90分以上的有20人，但是都是徘徊在邊緣

的，95分以上的只有兩三個，而且平均分才83分，還不如五年級

期末的成績。

2、三個班中我們班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作

文最有效的途徑是多讀多寫。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，

每周認(rèn)真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)

付，根本不是用心去做的。這是很讓我頭疼的事，希望大家能給我

支支招。這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個表現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是預(yù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都只是照抄工具書，上課檢

查朗讀或課堂上提問某個字詞的意思，就目瞪口呆，或者是趕緊翻

工具書，沒有把預(yù)習(xí)落實到實處，只有利用早上晨讀的時間讀課文

To一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于預(yù)習(xí)的充不充

分。預(yù)習(xí)的常規(guī)步兼，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。

4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。比如：我

班的曹俊峰、王旭冉、施明宇、張富濤，特別是丁文祥，每次測試

成績都是個位數(shù)，平時作業(yè)基本上是不寫的。這個學(xué)期他媽媽來班

級陪讀，搞得我們上課也很有壓力。關(guān)鍵是成效并不大，第一單元

測試，他媽坐他旁邊，講一題，寫一題，最后才考了40多分。我們

也想盡了各種辦法，但是對他是沒有半點效果。對于這樣的‘學(xué)生，

我真不知道該怎么辦？

二、在行為規(guī)范方面的問題

我們班某些學(xué)生紀(jì)律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管

理。

1、早讀課來到教室沒有進入狀態(tài)，不能抓緊時間讀書，只有

15分鐘的時間，有的同學(xué)還沒有10分鐘。（讀課文、背筆記、背英

語單詞等）。

2、中午不少學(xué)生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、

看書，反而影響別的同學(xué)。

3、三分鐘預(yù)備不能及時坐到位子上安靜等待老師、準(zhǔn)備上課。

4、課間操和放學(xué)路隊做的還不夠規(guī)范。

以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強自身管理，不能事事、時

時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成

良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)環(huán)境，提高我們的學(xué)習(xí)成績。

作為畢業(yè)班教師隊伍中的一員，我深感責(zé)任的重大。首先在熟

悉鉆研教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，切實提高課堂40

分鐘的效益。其次，及時批改、認(rèn)真講評每一次課內(nèi)外作業(yè)，嚴(yán)把

作業(yè)質(zhì)量關(guān)。同時在工作中我也充分向各位有經(jīng)驗的老師請教，更

要加強與家長之間的交流與溝通。畢業(yè)班工作千頭萬緒，我要多學(xué)

習(xí)，多努力，盡我最大所能，帶好這屆畢業(yè)班。

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿集錦篇2

各位老師：

今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)

班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)

班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今天的會

議程序：先由我代表教導(dǎo)處作個中心發(fā)言，然后請各位教師代表就

自己任教的科目、班級管理等，分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，談?wù)劷虒W(xué)

中存在的問題和困惑，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)

質(zhì)量的方法和策略，最后由學(xué)校詹校長、胡校長給我們的工作作具

體要求。

首先我代表學(xué)校對大家的辛勤工作表示衷心的感謝，今年我剛

剛擔(dān)任學(xué)校教育教學(xué)工作，在很多方面還不是很了解，我也希望今

天在座的老師們能對我現(xiàn)在和今后的工作提出寶貴的建議，共同為

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高努力。

六年級是小學(xué)階段最后一年，不管哪個年級，教育教學(xué)壓力和

任務(wù)都比不上六年級大，因為到了這個時段學(xué)生的.心理、生理都發(fā)

生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上我們核

心壓力，質(zhì)量壓力，區(qū)教育局統(tǒng)考。無疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對一

所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是

檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的

里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)

校管理水平的重要窗口。這學(xué)期我擔(dān)任六年級科學(xué)課的教學(xué)，也加

入到我們六年級教學(xué)第一線，我身感任務(wù)艱巨。

提出建議和努力的方向：

1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心

大家認(rèn)為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就

是憂患意識的表現(xiàn)，但是我們也不能失去信心，說不定別的學(xué)校和

我們差不多，說不定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我

們要有解決問題的決心和辦法。今天我們在一起，召開六年級教師

會，我認(rèn)為會議的目的應(yīng)該是給我們六年級老師打氣、鼓勁。我也

相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里，在我們共同努力下，一定能

克服困難，不負(fù)眾望，取得優(yōu)異的成績。

2、既要有決心，又要有方法

有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信

念！始于我們心中的夢想！”心中有目標(biāo)，工作才有動力。對于我

們六年級老師我想應(yīng)該抓好這幾個方面的工作:

（1）抓安全。要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作

為一切工作的前提C我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要

把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對他們多談話、多

交流，還要講究方法，對癥下藥。要加大”問題生”的教育，一定要

把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行。要嚴(yán)

抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從

細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一

個孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生！

在這里我還要強調(diào)一點，我們在教育學(xué)生時要有愛心，要有耐

心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相

體罰，這也是教育的安全。

（2）抓質(zhì)量。質(zhì)量是生命線，一所學(xué)校的生存和發(fā)展，要靠教

學(xué)質(zhì)量來支撐。我們只能成功，不能失敗。所以，我們一定要有質(zhì)

量意識。

（1）制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推進教學(xué)工作，決不

能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補差，個

別輔導(dǎo)。充分利用一切可以利用的時間，如早自習(xí)、午休的等時間。

（2）從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出

路。一是抓好備課關(guān)；研究六年級的課程標(biāo)準(zhǔn)、注意捕捉教改信息,

了解新的教學(xué)動態(tài)，有效提高課堂效率。反對“滿堂灌”和“滿堂練”,

要做到“講練“結(jié)合，“教學(xué)”并重，倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂

教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起，要

及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。

（3）不放過每一個學(xué)困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科

抓起，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大

面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一

大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求，

要特別關(guān)注，付出真愛。

（4）最大限度地利用時間。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的

習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。

（5）要強化訓(xùn)練?？茖W(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶。遵行

"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則。我們要

練規(guī)范、練速度、練重點、練能力。

（3）抓團隊。任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分

清主次，合理按排時間，合理使用時間。司科教師在教育教學(xué)過程

中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。

要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。老師

與老師之間，要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一

起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要

單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

（4）抓家校。加強與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、

家長會、請家長到校等方式）。班級管理工作如果單憑學(xué)校來完成,

那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生

的管理工作。學(xué)校前家長共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項管理

工作才能日臻完善C

老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們，這既是學(xué)校

對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān),

負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。今天的會議既是

提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會。20_

年我校各項工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績，為我們六年級老師在新的學(xué)期

立下了標(biāo)桿，為努力進取，再創(chuàng)佳績增添了動力。我希望在座各位

在今后工作中，能再接再厲，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月

的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿集錦篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今天召開會議，目的是為了在最后的一點時間里群策群力，力

爭把本屆畢業(yè)班成績再提高些?；趲啄陙韺﹂L期的畢業(yè)班教學(xué)和

行政工作的經(jīng)驗，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點和想法：

我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性”和四個“一流”一畢業(yè)質(zhì)

量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是

反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。

補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間

團結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流；

那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。生源有差異這是肯

定有的，也有老師說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這些客觀原因肯

定都有存在，這雖然有些憂患意識，但我們絕對不能失去因此而信

心，像我們這種情況的學(xué)校不止我們一所，我們大家要有信心。

二、既要有決心，又要有方法。

1.抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。（平時作業(yè)、單元測試、復(fù)

習(xí)資料等）

2.堅持提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）

3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（加強家校聯(lián)系、個別談話，

形成家校合力，共同教育。）

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人

的命運”“好習(xí)慣好人生”。（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英

語會話能力）

四、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提

高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績

就會成為一句空話c對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，

齊抓共管。

二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,

重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的

最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在

手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個

差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能

放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。

三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使

用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補

短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)

學(xué)生勇往直前，不寸落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚

先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐

落后的.局面。

五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻精神。說實在的，

教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自

己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也

是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對

象不同。

既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成

比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！

六、教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要加強聯(lián)系與溝通。離

最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本

屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難,

請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師

之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起

的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單

打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)c只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿集錦篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好

畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而

提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今天的會議程序：先由我代表教導(dǎo)處

作個中心發(fā)言，然后請各位教師代表就自己任教的科目、班級管理

等，分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，談?wù)劷虒W(xué)中存在的問題和困惑，并說

說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。最后由

學(xué)校詹校長、胡校長給我們的工作作具體要求。

首先我代表學(xué)校對大家的辛勤工作表示衷心的感謝，今年我剛

剛擔(dān)任學(xué)校教育教學(xué)工作，在很多方面還不是很了解，我也希望今

天在座的老師們能對我現(xiàn)在和今后的工作提出寶貴的建議，共同為

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的.提高努力。

六年級是小學(xué)階段最后一年，不管哪個年級，教育教學(xué)壓力和

任務(wù)都比不上六年級大，因為到了這個時段學(xué)生的心理、生理都發(fā)

生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上我們核

心壓力，質(zhì)量壓力，區(qū)教育局統(tǒng)考。無疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對一

所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是

檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的

里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)

校管理水平的重要窗口。這學(xué)期我擔(dān)任六年級科學(xué)課的教學(xué)，也加

入到我們六年級教學(xué)第一線，我身感任務(wù)艱巨。

1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心

大家認(rèn)為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就

是憂患意識的表現(xiàn)，但是我們也不能失去信心，說不定別的學(xué)校和

我們差不多，說不定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我

們要有解決問題的決心和辦法。今天我們在一起，召開六年級教師

會，我認(rèn)為會議的目的應(yīng)該是給我們六年級老師打氣、鼓勁。我也

相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里，在我們共同努力下，一定能

克服困難，不負(fù)眾望，取得優(yōu)異的成績。

2、既要有決心，又要有方法

有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信

念！始于我們心中的夢想！”心中有目標(biāo)，工作才有動力。對于我

們六年級老師我想應(yīng)該抓好這幾個方面的工作：

1、抓安全。要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作

為一切工作的前提c我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要

把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對他們多談話、多

交流，還要講究方法，對癥下藥。要加大”問題生”的教育，一定要

把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行。要嚴(yán)

抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從

細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一

個孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生！

在這里我還要強調(diào)一點，我們在教育學(xué)生時要有愛心，要有耐

心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相

體罰，這也是教育的安全。

2、抓質(zhì)量。質(zhì)量是生命線，一所學(xué)校的生存和發(fā)展，要靠教學(xué)

質(zhì)量來支撐。我們只能成功，不能失敗。所以，我們一定要有質(zhì)量

意識。

(1)制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推進教學(xué)工作，決不

能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補差，個

別輔導(dǎo)。充分利用一切可以利用的時間，如早自習(xí)、午休的等時間。

(2)從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出

路。一是抓好備課關(guān)；研究六年級的課程標(biāo)準(zhǔn)、注意捕捉教改信息,

了解新的教學(xué)動態(tài),有效提高課堂效率。反對“滿堂灌”和“滿堂練”,

要做到“講練“結(jié)合，"教學(xué)"并重，倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教

學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起，要及

時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。

(3)不放過每一個學(xué)困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科

抓起，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大

面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的‘事，幾個差生會影響一

大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求，

要特別關(guān)注，付出真愛。

（4）最大限度地利用時間。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的

習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。

（5）要強化訓(xùn)練?？茖W(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶。遵行

”教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則。我們要

練規(guī)范、練速度、練重點、練能力。

3.抓團隊。任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清

主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學(xué)過程中

要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。

要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。老師

與老師之間，要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一

起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要

單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

4.抓家校。加強與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、

家長會、請家長到校等方式）。班級管理工作如果單憑學(xué)校來完成,

那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生

的管理工作。學(xué)校前家長共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項管理

工作才能日臻完善.

老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們，這既是學(xué)校

對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān),

負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。今天的會議既是

提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會。20_

年我校各項工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績，為我們六年級老師在新的學(xué)期

立下了標(biāo)桿，為努力進取，再創(chuàng)佳績增添了動力。我希望在座各位

在今后工作中，能再接再厲，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月

的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿集錦篇5

各位家長：

大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的

極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝！六年級畢業(yè)班工作

是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，

也是十分緊張的一年°這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還

要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個

完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實

基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分

重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作

一、班級情況

作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了兩年

的時光，兩年多來，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)

生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。

二、成績情況：

期末成績和平時成績

三、存在的一些問題：

⑴、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實;平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒

仔細(xì)復(fù)習(xí)

(2)、個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。

(3)、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。

(4)、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過,

該拔尖的成績也總是不能拔尖。

這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。各位家長，再

過幾個月，你的孩子就要進入到初中學(xué)習(xí)，這一年是非常關(guān)鍵的。

四、下面談?wù)勎覀€人的想法：

(1)我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到

了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號

能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希

望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是

幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在

別人的回憶里的時侯，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校

的時候，帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績。

我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的.所以，我們也在這

方面做了不少的努力。

(2)我的第二個想法是：為孩子進入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中

學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和

中學(xué)同學(xué)相處時就加諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心

情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時候有個畢

業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時候，每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考

試，如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定

會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；

有句話說的好：態(tài)度決定一切。另外也可乂給中學(xué)的老師同學(xué)留下

一個好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段

的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，所

以，我希望孩子們在這僅剩的級幾個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方

面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)

生活奠定堅實的基礎(chǔ)。樹立一個目標(biāo)。

這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子

成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，

能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫孩子

做細(xì)致的分析，然后確定一個目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

(3)培養(yǎng)一種意識。

畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一

種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓

勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要

有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩

子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變

得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力,

(4)要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，

只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才

能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

(5)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)

習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時完成當(dāng)天

老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力

了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他

潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

五、家長配合學(xué)校對孩子進行教育

那么，作為家長在這段時間里，在僅剩的一個多月的時間，我

們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對學(xué)生進行教育呢？下面我想給大家?guī)c建議:

1、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就

是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩

子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。

現(xiàn)在我們的新課基本還有三分之一，很快就要進入全面的復(fù)習(xí)了，

要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有

限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的

增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種

情況要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、

不吃苦就不會有大的收獲，俗話說不吃苦中苦，難做人上人。

2、加強對孩子的課外時間管理。

平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師

聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會

自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下。這

樣就很容易出問題c現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)

生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，

一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放

到了一邊去了。有專家說過：五加二等于零。什么意思呢？即學(xué)校

家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，

除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會了。所以提醒各位家長千萬不可大

意，千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子

的青春期也提前了，做個細(xì)心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時地指導(dǎo)

孩子，幫孩子順利走過即將到來的青春動蕩期。特別要注意小孩有

沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同

時，如果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。我

們班將近一半同學(xué)家里有電腦，家長是為了孩子的學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在看

來適得其反，一部分男同學(xué)已經(jīng)沉迷于電腦游戲之中，六年級這個

年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的

問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意

了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，即

使查資料，上網(wǎng)時也要有家長陪同。千萬不要讓孩子一個人上網(wǎng)。

因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅

在萌芽狀態(tài)。

3、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

首先是認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字。平時多了解

孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，

不能一問了之。同時鼓勵孩子多讀課外書，擴大知識面。平時有空

多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些

作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

其次參與學(xué)習(xí)過程，進行有效的幫助。語文可以對一些基礎(chǔ)知識進

行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩

子默好以后，簽一個字，作為證明。

4、和教師多一點聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子

在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老

師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系,

相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可乂有的放矢地對他們進行

教育。經(jīng)常看看老師的博客。

5、做好學(xué)生安全和疾病預(yù)防工作。

首先，交通安全。教育學(xué)生不要早到校。在校內(nèi)，要求學(xué)生單

人靠右上下樓，不準(zhǔn)并行。不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。

其次，是課間活動安全。不準(zhǔn)打鬧。在家認(rèn)真做好疾病預(yù)防等工作。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，

也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩

擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，

為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)

系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加

家長會。

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿集錦篇6

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表六年級2班所有任課老師對各位家

長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我想跟各位家長談?wù)?/p>

以下幾個問題：

一、時間緊，任務(wù)重。

今年的考試大概在6月15號，除去休息日，只有1個月上謖時

間，我班還有一個單元沒上完，五一后開始復(fù)習(xí)，就只有20多天。

二、抓思想，促學(xué)習(xí)

1、學(xué)生思想波動太大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。很多學(xué)生從開學(xué)就表現(xiàn)

得很浮躁，很激動，一心向往到初中去。學(xué)習(xí)不求上進，放著作業(yè)

不做，打打鬧鬧。等該交了，該檢查了，才開始胡亂畫，字跡潦草

得都沒法認(rèn)。有的運回家寫上了，有的則要留下讓老師看著寫。寫

完了也是錯誤百出，老師講，人家還不認(rèn)真聽?！秾W(xué)習(xí)之友》都是

老師在課堂一道道認(rèn)真講了，給了充足的時間來寫，還會有很多人

錯，很多人下午回家時都寫不完，留下來就胡亂畫，應(yīng)付差事。什

么原因？老師講，人家不聽，給時間，人家說閑話不寫。錯題發(fā)下去,

老師不監(jiān)督不改。甚至有人仍然把錯的原封不動的搬上來。

2、照抄作業(yè)和不寫作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。從開學(xué)至今，總就那么

10幾個同學(xué)，每天早晨來得很早，為什么?照抄頭天的家庭作業(yè)。

有馬壯、李蒙、孫振坤、李俊杰、張紅宇、王浩宇等人，其中馬壯、

季蒙最嚴(yán)重。還有一些同學(xué)不寫家庭作業(yè)，整頁空白，背誦一句不

會。主要有：馬壯、季蒙、孫振坤、王浩宇、王凱、梁家偉、劉建

昆、孫家文，屠家欣、韓美文、董偉、楊程研、李海霞，有的從開

學(xué)至今經(jīng)常不徹底完成作業(yè)，有：牛自浩、周小文、陳旭東、陳哲、

李雨萌、李帥、李博、于志偉、孫甲輝、王海杰、雍家鵬。測試卷

都有人整個幾道大題空白交來。

三、家長急需配合老師做好以下工作

1、學(xué)生的思想教育工作，讓孩子安全畢業(yè)

安全重于一切c首先，要保證孩子的心理安全。最近學(xué)生的情

緒很不穩(wěn)定。上課不聽講，下課打鬧，有的在外面惹事，逆反心理

比較嚴(yán)重。請家長做好思想工作，多溝通，多交流，多學(xué)習(xí)家庭教

育方法，不要僅停留在過去的打罵上，打罵是最失敗的教育手段。

遇事多講道理，多講故事去教育。時代在發(fā)展，過去那套教育方法

已經(jīng)失靈。老師在苦口婆心的教育、開導(dǎo)，如果家長的家庭教育跟

不上，最終就出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。孩子們剛剛學(xué)過的一句名言送給

大家共享：使卵石臻于完美的，不是錘的打擊，而是水的且歌且舞。

其次是生命安全。有的同學(xué)早晨7點就到校，干什么？抄作業(yè)，

在路上玩，在教師打鬧。不是上班時間，出了事誰但責(zé)任？老師抓得

緊，就在校外截住本班同學(xué)強行掏作業(yè)、抄作業(yè)。有的孩子放學(xué)不

回家去外校惹事，結(jié)果人家?guī)资麑W(xué)生圍來，如果不是老師即時發(fā)

現(xiàn)，出去后會怎樣?休息日，家長要監(jiān)護好孩子，不要任由他出去玩。

很多小學(xué)生違法犯罪就和休息日無人看管有關(guān)。有的孩子結(jié)伙爬山、

上星海糊，盡搞危險游戲。不要等失去了孩子再后悔。不要說沒辦

法，問自己是否想了辦法。

另外，請家長安排好孩子的飲食。很多孩子早點在外面吃。1、

不衛(wèi)生，不利于健康。2、吃了亂扔垃圾。3、有的省下錢買零食，

被別人看見，跟蹤、搶劫。

2、加強家庭作業(yè)輔導(dǎo)、檢查工作，讓孩子更加優(yōu)秀

家庭作業(yè)既有對當(dāng)天新知識的鞏固，又有對第二天新知識的預(yù)

習(xí)。不做或不認(rèn)真做家庭作業(yè)，舊知識忘了，新知識的學(xué)習(xí)也跟不

上步伐。剛開學(xué)我們嚴(yán)格要求作業(yè)簽字，但沒過多久，我發(fā)現(xiàn)有好

幾個學(xué)生的作業(yè)簽了字，但背的一句不會，寫的根本沒寫或沒寫完,

書寫也亂。打電話給家長，總有家長說寫了，背了。難道老師故意

找茬？還是老師會變魔術(shù)，把學(xué)生的作業(yè)變沒了，背會的東西給變丟

了？這些不寫家庭作業(yè)的學(xué)生恰恰是考試成績落后的學(xué)生，這說明了

什么？老師根本沒時間盯著他補作業(yè)，因為他要上其他課，還要寫課

堂作業(yè)，長期不做作業(yè)、不背課文，怎么會有好成績？如果家長一星

期認(rèn)真查兩次作業(yè)，學(xué)生還能不寫、亂畫？

我的孩子每天學(xué)什么了？寫什么作業(yè)了？老師布置的作業(yè)完成了

嗎？完成得怎么樣？優(yōu)秀學(xué)生的家長都是做好了這四項工作，人家的

孩子才優(yōu)秀的，不是老師給了這些優(yōu)秀孩子特殊照顧。反之，落后

的學(xué)生倒讓老師費盡心血，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、做思想工作，老師每天就忙

于為落后學(xué)生服務(wù)C所以說，只有真正愛孩子，肯為孩子付出的家

長才會培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

3、做孩子的好榜樣

我們總要求孩子要這樣，要那樣，我們自己做到了嗎？我們對家

庭盡了多少力，我們的孩子就有多愛這個家；我們?yōu)楹⒆痈冻隽硕嗌?

我們的孩子就為我們付出多少；我們陪伴孩子的時間和孩子在家做正

事的時間成正比。少看看電視，多輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；少出去應(yīng)酬，多帶

動孩子鍛煉身體：少打麻將，多教育孩子怎樣做人。請記?。簝?yōu)秀

孩子是和優(yōu)秀家長一起誕生的。

最后送幾句話而大家共勉：

孩子生長于肯定中，便學(xué)會了自重；

孩子生長于公平中，便學(xué)會了正義；

孩子生長于誠實中，便學(xué)會了真理；

孩子生長于責(zé)任中，便學(xué)會了承擔(dān)；

孩子生長于安全中，便充滿了信心；

孩子生長于友愛中，便將樂于存活。

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿集錦篇7

首先，我作為學(xué)校校長，對畢業(yè)班的老師關(guān)心不夠表示我個人

的歉意。說實在的，這么多年，我沒有任教過六年級的主要課務(wù)，

所以呢，對六年級的教學(xué)談不上指導(dǎo)；從事物的兩面性（或兩重性）來

講我稍許有些安慰c我想，我會在本學(xué)期剩下不多的時間里更細(xì)致

地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。但是基于幾

年來對行政工作的經(jīng)驗和坐在這個位置上，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點

和想法：

我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個重要性和四個一流&&畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)

校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)

生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺

補差敬業(yè)奉獻精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間團結(jié)

協(xié)作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流；

那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

我聽老師講，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客

觀的，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為，這雖然有些憂患意識，但我

們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)校可能和我們差不多，說不定

還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信

心。

二、既要有決心，又要有方法。

1.抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常清。（平時作業(yè)、單元測試）

2.堅持提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）

3.緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（家訊通、個別談話，形成家

校合力，共同教育c）

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)c教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定人的

命運。

（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力）

四、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提

高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績

就會成為一句空話c對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，

齊抓共管。

用紀(jì)律約束、思想工作確保安全。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課

堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補差，讓孩子們一個不能

丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教

師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育

教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級,

甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要嚴(yán)打嚴(yán)管，付出真

愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使

用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補

短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)

學(xué)生勇往直前，不才落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚

先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐

落后的局面。

五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻精神。說實在的,

教師這個職業(yè)就是一碗良心版，可以說幾乎沒有一個教師不希望自

己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也

是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對

象不同。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出

與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦

思甜吧！

六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。

離期末考試實際天數(shù)上課時間不到五十天。在此期間肯定會碰到這

樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排

好。尤其是

教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年

級是捆綁在一起的，是個整體，要有個一榮俱榮，一損俱損的思想,

決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的

法寶。

我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)五十天,

再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了，不到之處請諒解。

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿集錦篇8

的各位家長：

非常感謝大家來參加這個家長會，六年級下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去兩

個月了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。

是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地

成長起來！現(xiàn)在，我們的孩子在校只有兩個月左右的時間就要小學(xué)畢

業(yè)了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收

獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩

子帶著滿意的成績進入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。今天,

把大家請到學(xué)校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互

相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，

他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活

中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具

有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生

素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新

的挑戰(zhàn)、新的評價C我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一

個階段。說它重要是因為：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到

了最后收獲的季節(jié)C這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六

年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及

學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會

充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有

句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；

第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一

印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老

師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,

小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好

的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了；

俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長,

目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，

加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及

時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做

人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為

了孩子的一切！因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的

效果，取得圓滿的成功！

二、說說學(xué)習(xí)

我知道，我們的家長都很忙碌，忙著工作，忙著掙錢，雖然忙

得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是希望

自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希

望盡的力量來提高每個孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M步，獲得理想的

成績。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的

共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來

說，是我們關(guān)注的焦點，所以今天把大家請到這里來，把有關(guān)的情

況跟各位家長朋友交流一下。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識

儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生的煩惱莫過于

兒女的不成器，為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智

力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的

塑造下成型的，學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良

好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好

的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有

的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？有關(guān)鍵的一部分

因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育。

有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么?現(xiàn)

在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子

攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，

為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學(xué)，在

學(xué)?；旎焖懔恕Ｎ覀兡茏龅闹挥校禾婧⒆佣鄶€點錢，替孩子多鋪鋪

路。我想說，這樣總是可以的，但千萬不能當(dāng)著孩子說在學(xué)?；旎?/p>

算了，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí)，因為學(xué)

習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要。

孩子學(xué)習(xí)成績的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的

學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期

望的家長會自覺地履行家長的職責(zé)，千方百計地創(chuàng)造條件，幫助孩

子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不

問的態(tài)度。玉不琢，不成器，其后果是可想而知的。家長的期望對

孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度

中，感受到家長的預(yù)期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產(chǎn)

生積極的進取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績

和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

當(dāng)然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如,

家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同

制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要把多一點的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上，

對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，要求孩子盡心盡力地對待學(xué)習(xí)，上課

認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放

學(xué)，找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成

作業(yè)情況，字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀

態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩

子，肯定都是好學(xué)上進的。課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇

到問題時，肯動腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂

作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作

業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業(yè)，我們都能感

受到孩子是不是在認(rèn)真、專注地在學(xué)習(xí)。家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩

子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎，只會努力把學(xué)習(xí)

搞好了。

端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的前提和保證！而且會影

響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會認(rèn)真負(fù)責(zé)。

有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他干啥也不會差，咱們還用操心他以后的日

子過不好嗎？十年樹木，百年樹人一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心

培養(yǎng)是成不了人材的，三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材

的，孩子的成長成才不僅靠他個人的努力，老師的栽培，更要靠家

長的密切配合。

三、談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。

1.下面我將此次期中考的情況向各位家長作簡單的匯報：

我班的考試情況是這樣的：語文分9g分，90分以上的有65人,

數(shù)學(xué)分100分，有六人，90分以上30人。語文數(shù)學(xué)總分190分以

上20人，是全校人數(shù)最多的班級，學(xué)生取得的成績與家長的積極督

促是分不開的。但是有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次

由于某些原因沒有取得滿意的成績，和以前成績相比退步較大，比

如范世俊、宋義拯、劉子暄、祁同鑫、苗增輝等同學(xué)，希望引起這

幾位家長的重視，家長要針對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生加強教

育與引導(dǎo)，平時每天回家一定也要監(jiān)督到位，主動積極地與任課老

師聯(lián)系，及時了解子女在校表現(xiàn)。

2.存在一些不足。

(1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們

在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。

(2)學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)

不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)

不落實。

(3)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動

學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功

半。

(4)偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊，不能做好

各科齊頭并進。

(5)學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資

料。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重，而時間也不怎么充裕，我們一方面各

科要上新課，趕進度；另一方面也要進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。沒有充足的時間、

沒有必要的資料，想要學(xué)好是萬萬不可能的。所以后半學(xué)期，我們

除了打算利用學(xué)校的一體機給孩子們打印一些復(fù)習(xí)資料外，還要給

學(xué)生準(zhǔn)備一些必要的復(fù)習(xí)資料，希望家長配合。作為家長，我們應(yīng)

該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。其實對不同的學(xué)生,

不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只

要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他

當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下

遺憾。

四、要求家長配合工作

現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。因

此，想請家長協(xié)同做好以下工作：

及時消除孩子的浮躁情緒，孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段

最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事

不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極

有可能是我們不想看到的。

現(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重。我們六年級要進入全面的復(fù)習(xí)，

今年的學(xué)習(xí)要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六

年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來

大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有

怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理琉導(dǎo)，為他們講道理，使

他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說不吃苦中苦,

難做人上人。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆的精神財

富。

我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。另外，不要因為學(xué)

習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，

該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養(yǎng)一個好習(xí)慣。如果孩子沒

有生活自理能力，自然不會有獨立學(xué)習(xí)的能力。久而久之，于是，

家長越著急，孩子越不急，為什么呢？反正一切都由家長替自己操心。

這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進。

2.加強對孩子課外時間的管理

不管孩子走著來上學(xué)，還是坐車來上學(xué)的，都要經(jīng)常教育孩子

遵守交通規(guī)則，過馬路的時候，寧等三分，不搶一秒。教育孩子按

時上下學(xué)，不在路上玩耍。我們現(xiàn)在的作息時間是：

上午7：30回校，H：30放學(xué)；下午2:40回校，5：30放學(xué)，

晚托6：20結(jié)束。

執(zhí)行夏季作息時間后，要求孩子在家午休，家長必須做好監(jiān)督。

不然，中午長時間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個

時間上網(wǎng)吧，打游戲，以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了。

還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們

的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，如果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是

我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，

六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是

成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。

網(wǎng)吧不能去，家里有電腦，也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子

不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料,

孩子上網(wǎng)時有家長陪同，手機能上網(wǎng)的家長，也給孩子慎用。所以

我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅

在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學(xué)，該到家時沒

有回家要及時與老師聯(lián)系，查明原因，進行相關(guān)的教育。更要關(guān)注

孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，孩子去哪

里了，和誰玩去了，什么走的，時候必須回家，你都得心里有數(shù)。

給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。

有專家說過：五加二等于零。什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天

進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學(xué)習(xí)，烏

七八糟什么都學(xué)會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能

留下管理上的空白c不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都

要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習(xí)

慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青

春期也提前了，做個細(xì)心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時地指導(dǎo)孩子,

幫孩子順利走過即將到來的青春動蕩期。

孩子的課外時間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，你

就不發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書,

讀書破萬卷讀萬卷書，行萬里路。語文方面的很多知識，是課本里

所學(xué)不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，

表達(dá)能力也上去了c讓孩子博覽群書，再說，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重

T,讀書的時間就很少，趁現(xiàn)在還有時間，讓孩子多讀點書吧。

3.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責(zé)

孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法,

有自己獨立的見解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時

候不要對孩子的話漠不關(guān)心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之

間就會形成一種心理隔閡，也就是代溝，孩子會覺得父母不理解自

己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什

么了。消除代溝，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家

隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他？

你的老師講課有什么特色？說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這

尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

我們應(yīng)該看到，孩子的能力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度

和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，所

表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對孩子的表現(xiàn)，有時候家長的

一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至

是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的

家長說：媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒

有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！第二個孩子的家長說：你怎

么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)！第一

個家長傳達(dá)的是關(guān)心和愛護，能激發(fā)孩子進一步學(xué)習(xí)的積極性；而第

二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，

讓孩子失去自信心°所以，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會對孩

子造成傷害。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以,

假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)里

啥呀，就考那么一點分，你總是個啥不行，不中了，別上了。以后

盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反?？梢钥隙ê⒆幽承┓?/p>

面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他

理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個

好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我

們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責(zé)，這樣成有助于

孩子走向成功。

4.嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教。

對待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)

要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能

做好的，但因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地

以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的?，F(xiàn)在許多學(xué)生在

考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重

要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)

量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒

有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有

新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了

及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會

比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補舊的，舊的補著沒心情，新

的也沒心情學(xué)。同時家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒，要及時做好思想

工作，也可以及時與老師聯(lián)系。

有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當(dāng)然往往只是因為一

時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題。會

出現(xiàn)說謊、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會出現(xiàn)

傾向，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦，他就會拳腳相加，因為他根據(jù)

自己的經(jīng)驗，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參

加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何？不敢想，

讓人不寒而栗。

5.加強與老師的聯(lián)系。因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天

都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老

師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議

更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。

接著我就家長如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方

法，提出以下幾點建議：

1.幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動，

是由教師根據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也

應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情

況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃。

2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味

的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好

時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)

上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,

也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，

而無行動。3.希望每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們

的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。該夸

獎時，不要吝嗇表揚的語言。盡可能多地抽出時間，督促好學(xué)生的

家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

4.和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認(rèn)真審

題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎(chǔ)知識是否扎實。

針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任和

任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到

相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5.教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間，

加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，

家校聯(lián)合進行教育C

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您

的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了

我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。

各位家長，我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將

十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和

老師的心愿。

好，我說完了，謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿集錦篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先，請允許我代表全校同學(xué)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同

學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！

并在教師節(jié)到來之際，衷心地祝我們親愛的老師&&節(jié)日快樂、

身體健康、萬事如意！

不知不覺，歲月的小河又開始告別了炎熱的季節(jié)，秋姑娘正穿

著金黃色的禮服向我們展示她那婀娜多姿的身段。面對秋天，唐代

詩人劉禹錫詠出晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵的詩句，贊美豪

情溢于言表；面對秋天，宋代文學(xué)家范仲淹吟出塞下秋來風(fēng)景異，衡

陽雁去無留意的詩句，憂傷之情充滿心中。而我則以為，我們的校

園里擁有的是橘黃瑰麗的秋天、碩果累累的秋天、迷人欣悅的秋天。

回想小學(xué)的五年生活，可以說我一路歡欣、一路凱歌。是辛勤

的老師使我從一個懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。我真心地感

激教過我的老師們c我已進入了小學(xué)六年級學(xué)習(xí)，還有一年就將跨

入中學(xué)的大門。一想起這些，我的心中就無比激動。我決心，在今

后用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成績回報老師、回

報父母。一定能夠做到，這也是我們?nèi)w畢業(yè)班學(xué)生的共同心聲！

每當(dāng)我走進校園時，看到宣傳欄、文化牌、還有校訓(xùn)標(biāo)語，是

那樣激勵人心、催人上進;花壇里鮮花朵朵、綠葉簇簇相映成趣;操

場四周綠柳搖曳多姿，似乎在告訴人們秋天里的故事。

我知道，是校領(lǐng)導(dǎo)在精心地營造著育人的氛圍。我們徜徉在校

園里，在耳濡目染、潛移默化中，性情受到了熏陶，促進了我們?nèi)?/p>

面健康地發(fā)展，推動了素質(zhì)教育實施進程。優(yōu)美的校園環(huán)境，既成

為廣大師生修德的沃土，也為我校發(fā)展插上了騰飛的翅膀。

今天的四完中，讓三廠地區(qū)振奮，讓全市矚目。在這樣優(yōu)美的

環(huán)境中，在金子般的季節(jié)里，同學(xué)們，你們在無憂無慮、灑脫嬉鬧

的同時，千萬多記是抗金民族英雄岳飛的那句詞&&莫等閑，白了少

年頭，空悲切。努力學(xué)習(xí)，爭做一個有良知、有志氣、有計劃的人,

爭做一個特別留心、特別細(xì)心、特別專心的人，爭做一個敢于表現(xiàn)、

敢于創(chuàng)新、敢于勝利的人。

同學(xué)們，我們是否讀懂了田地里、工廠中、家庭內(nèi)辛勞雙親的

殷切眼神?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛目光?我

想，你們都會大聲地說：讀懂了！是啊，因為，我們的心里早已裝下

了美麗可愛的祖國！

同學(xué)們，是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。今天你

為我們學(xué)校驕傲，明天我們學(xué)校一定因你而自豪！

最后，再次祝親愛的老師們節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿集錦篇10

每當(dāng)考試結(jié)束時，有多少同學(xué)總是帶著哀怨的嘆聲。他們并不

是因為題目不會做，后悔當(dāng)初沒有好好讀書，而是他們總在一些小

原因上出錯，丟掉不該丟的分?jǐn)?shù)，總比別人少幾分。這都是細(xì)節(jié)的

問題。

細(xì)節(jié)體現(xiàn)一種認(rèn)真態(tài)度，具體到我們的生活中去，就是養(yǎng)成一

種良好的習(xí)慣。

海爾總裁張瑞敏說：什么是不簡單，把每一件簡單的事做好就

是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。在

海爾廠區(qū)上下班時工人走路全部靠右走，沒有其它企業(yè)員工潮進潮

出的現(xiàn)象，完全按交通規(guī)則，可很多企業(yè)沒做到，海爾卻做到了。

海爾員工的素質(zhì)，在小小的走路上就體現(xiàn)出來了！對我們同學(xué)們來說,

就是將我們該做的事盡我們最大的努力去做好，一屋不掃，何以掃

天下？細(xì)節(jié)容易被忽視，但魔鬼就在細(xì)節(jié)中，一個小小的細(xì)節(jié)，就有

可能使一個國家滅亡。曾經(jīng)有一個名謠；少了一枚鐵釘，掉了一只馬

掌，丟了一匹戰(zhàn)馬，死了一個國王，敗了一場戰(zhàn)役，丟了一個國家。

這是發(fā)生在英國查理三世的故事。一釘損一馬，一馬失社稷，百分

之一的錯誤導(dǎo)致了百分之百的失敗，所以細(xì)節(jié)決定成敗。

泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江河不拒細(xì)流，故能成其深。在這

個百舸爭流、千帆盡過的時代，如果沒有良好的習(xí)慣為基礎(chǔ)，任何

理想的大廈都難以建立起來。而習(xí)慣恰恰是由生活中的一個又一個

的細(xì)節(jié)的不斷積累所形成的。所以細(xì)節(jié)也需積累，不忽視身邊的細(xì)

節(jié)，你就有可能贏得非凡的人生。

如今期末將至，希望大家改掉馬馬虎虎的毛病，不要被細(xì)節(jié)打

敗，每個人都能取得好成績。我的演講到比為止，謝謝大家。

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿集錦篇11

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會,

感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，孩子

能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān),

還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作

為家長，我們大家都應(yīng)該為了一個共同的目標(biāo)而努力。事實上，我

們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會,

就可以看出你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還

得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對孩子的耐心和信心。

我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見的家長一定會那樣做的。

再過幾天，你們的孩子就要參加區(qū)統(tǒng)考、小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)

畢業(yè)，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時期，進

入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。

對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門召開了畢業(yè)

班學(xué)生動員會和畢業(yè)班教師座談會，對具體的工作有了很多的安排

與要求，特別是明確了區(qū)教委考試有著明顯的特點：隨著民辦學(xué)校

創(chuàng)建工作的推進，市教育部門對教學(xué)質(zhì)量調(diào)控、關(guān)注的力度也在不

斷加強。因此，本次區(qū)統(tǒng)考、學(xué)校畢業(yè)考試既考慮自主性，又考慮

到與全區(qū)學(xué)校的融合，因此本屆畢業(yè)考試要比原來更規(guī)范，比以前

更嚴(yán)肅。

我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長放心，老師一定會努力按

照學(xué)校的要求去做的。事實上，我們的許多老師已經(jīng)在這樣做著，

除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學(xué)、英語課外，各科的任課老師都在

抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時間自覺地進教室進行輔導(dǎo)，做

好個別輔導(dǎo)工作。由于時間有限，精力有限，再加上班級人數(shù)較多,

因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，

如有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時間，還得請你

們家長理解和諒解C

那么作為家長在這一重要的時期，應(yīng)該注意些什么呢？我想講

以下三點：

一、家長要有良好的心態(tài)。

有人說，改變心態(tài)，就能改變?nèi)松?/p>

一個老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老

大大成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。因為每逢天晴，她就擔(dān)心

大兒子傘店的雨傘賣不出去；而一旦天雨，她又擔(dān)心小兒子的布晾

不干。她這樣天天為兒子擔(dān)憂，日子過得很郁悶。

后來，她決定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應(yīng)

該慶幸你有好福氣呀！你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈

門；大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息

呀！”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個方向去想呢？