小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)（32篇）

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)（32篇）

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)（精選32篇）

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇1

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我來到實(shí)小工作已經(jīng)兩個年頭了。這兩

年中，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，今年我還擔(dān)任了一年級的班主任，

從事班級的管理工作。兩年來，我收獲了很多，對于自己的教學(xué)工作

以及班主任的工作也有很多地方值得我的反思。

一、語文教學(xué)方面

雖然我學(xué)的專業(yè)是理科，但是踏入實(shí)小的大門，我主教學(xué)生語文。

對于初入教師行業(yè)的我來說，語文真的很陌生，可是兩年的教學(xué)工作，

讓我對語文產(chǎn)生了愛戀。在語文的教學(xué)工作中，我有收獲，也有反思。

1、兩年的語文教學(xué)，讓我爰上了語文。語文是一門工具性的學(xué)

科，需要學(xué)習(xí)的東西很多，在教學(xué)中學(xué)習(xí)，我對語文產(chǎn)生了新的認(rèn)識，

那豐富的語言文字及美好的意境也讓我深入其中，提高了自己的情感。

2、教學(xué)語文讓促使我跟一些優(yōu)秀的語文教師學(xué)習(xí)，從他們那里

我領(lǐng)悟到了很多好的教學(xué)方法。指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)，提高了我的語

文教學(xué)水平，讓我的教學(xué)工作逐漸步入正軌。

3、教學(xué)語文促使我不斷跟學(xué)生共同探討寫作。學(xué)生豐富的語言，

優(yōu)美的文字，也觸動了我的寫作水平。雖然沒有一些老師寫得那么華

麗，但是，我發(fā)現(xiàn)自己的大腦不再那么干涸，想寫的時候有東西可寫，

豐富了我的教學(xué)生活。

4、對于語文教學(xué)，我還有一些困惑。語文不和數(shù)學(xué)一樣理論性

很強(qiáng)，語文需要教給學(xué)生的東西很多，而且也很散，怎樣有效的組織

是我遇到的一個很大的難題。在課文講授、閱讀技巧以及指導(dǎo)寫話方

面我還有很多不足，我要努力做到不懂就要問，向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師

請教，多聽他們的課，吸取他們優(yōu)秀之處，再加上自己的研究探索，

找到屬于自己、適合學(xué)生的教學(xué)方法。

5、語文是一門很豐富的學(xué)科，有基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，有閱讀寫話

的訓(xùn)練，有口語表達(dá)的提高，還有綜合性學(xué)習(xí)的鍛煉。這么豐富的語

文學(xué)科，僅僅靠教師課堂的講解是不夠的，兩年的教學(xué)工作讓我覺得

語文教學(xué)應(yīng)該脫離教師的簡單講解，讓學(xué)生充分活動起來，鍛煉他們

各方面的語文能力，于是我決定在以后的語文教學(xué)中我會合理分配各

個板塊的時間，不能僅僅為了教學(xué)進(jìn)度的追趕讓語文教學(xué)失去語文味,

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮二我相信在我的不斷探索之下，我的語文教學(xué)也

會變得越來越精彩，越來越充滿濃濃的語文味。

二、班主任工作方面

對于班主任的工作，雖然我已經(jīng)嘗試了一年，但是我還是一名新

手，對很多東西掌握得還不夠透徹，值得我不斷去探索，不斷去學(xué)習(xí)。

班主任是學(xué)校主任中最小，卻最容易擁有成就感的一項工作，雖

然辛苦，但是其中的快樂是別人無法體會到的，一年的班主任工作也

讓我收獲很多。

1、班主任工作讓我與學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽。對于低年級的

學(xué)生，很多大大小小的事情都要經(jīng)過班主任的手，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)

成，班級規(guī)則的制定，班級活動的組織，學(xué)生之間糾紛的處理……在

大大小小事情的處理拉近了我與學(xué)生之間的距離，對我的教學(xué)工作也

有了很大的促進(jìn)作用。

2、班主任工作讓我更多地接觸到了學(xué)生家長。處理低年級的學(xué)

生問題接觸學(xué)生家長是必不可少的，通過與家長的交流溝通，更加讓

我了解了學(xué)生的個性特點(diǎn)、喜好厭惡，對于管理學(xué)生、有效教學(xué)提供

了很大的幫助。

3、班主任工作拉近了我與任課教師的關(guān)系。一個班級的科目有

不同的老師完成，班主任是連接任課老師的有效樞紐，通過與各任課

老師的溝通，我能了解到不同學(xué)生的不同表現(xiàn)，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，

盡量讓每個學(xué)生都能有值得贊許的地方。

4、一年的班主任工作也讓我有很多值得反思的地方。我一直都

感覺作為老師我最大的不足之處就是不夠嚴(yán)厲。我總想跟學(xué)生成為朋

友，當(dāng)然我不是只博取他們的喜愛，可是正是因為我的不夠嚴(yán)厲，不

少調(diào)皮的學(xué)生就變得很放縱，在老師面前也沒有一點(diǎn)點(diǎn)的畏懼感，我

在反思，我的這種做法是不是錯誤的？以后的教育教學(xué)工作中我是不

是應(yīng)該嚴(yán)格、兇一點(diǎn)、狠一些？總覺得自己有點(diǎn)做不來，但是考慮到

班級管理的成功與否，我還是愿意去嘗試的我知道，在班級管理

方面，我做得不成熟，但是我有學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，我愿意向優(yōu)秀的班級

管理教師學(xué)習(xí)、請教，我也會多閱讀一些書籍，從書里面尋找適合自

己班級的管理方法，盡量在不讓學(xué)生討厭的情況下有效的管理學(xué)生,

讓學(xué)生分清課上課下，做到合理利用有效的上課時間，取得優(yōu)異的表

現(xiàn)，我也會盡最大的努力與有問題的學(xué)生交流，幫助他們解決他們的

困惑，使我們班在我的帶領(lǐng)下成為一個其樂融融的班集體。

教學(xué)工作是一個漫長的過程，教學(xué)經(jīng)驗的提高也需要自己的不但

努力，但我有信心，我也有意志去不斷奮斗，讓自己成為一個讓學(xué)生

喜歡的語文老師，讓自己成為一名出色的班級管理者。

路就在腳下，只要踏踏實(shí)實(shí)，成功的大門就一定會在眼前。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇2

學(xué)期，教導(dǎo)處在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計劃,

全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高

學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師

教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師

生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)

理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論

修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真

學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育

教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師

學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時多次派也出教師習(xí)先

進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，提高廠大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理

論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動。

(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校組織全體語文老

師進(jìn)行四年級語文研討課。校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教

的三年級數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛一年的教師，查

老師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計、課

上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對待，值得讓大多老師去反

思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同

時，作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教導(dǎo)主任王惠康也在17周上了一節(jié)六

年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略一替換》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老師

的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)

備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力

把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

(2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的

教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難

點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話

的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)

應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主

體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師

暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們

的理論知識和實(shí)際操作能力。

(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及

各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究

課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教

研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、

教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或

反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我

們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓

實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，

強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上

足、教好“，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，

也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理

與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后，對我校

的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意

見，并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí)。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備

課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教

學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考

的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教

導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教

學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師

的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評

辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批

改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是

很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，

批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，

沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師

提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點(diǎn)看

改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出

現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小

學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有

的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加

強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在

反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思

的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。

我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、

小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從

畢業(yè)班展現(xiàn)出來。目上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同

時又給予支持鼓勵°本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢

業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱

愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力c加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的

教育合力。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一尹學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級

進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會

議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；

尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率

低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正

確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變

了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、

底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂''為主

題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推

選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)

課”，獲得三等獎；查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)教師會

課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎；由

查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報

杯數(shù)學(xué)文化傳播活動”二等獎和三等獎。

另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動,

使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。四、存在問題及構(gòu)想教導(dǎo)處的中心

工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的

日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)

務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次

遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期

我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，

創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績有所

提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)

下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們

將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為

石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫教育新篇！

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇3

一學(xué)期來，教導(dǎo)處教研室緊緊圍繞上級工作布署，按照學(xué)校工作

計劃，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施期初工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)

教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，改進(jìn)和完善教學(xué)教研工作方法，加

強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究。在全體教師的共同努力，取得了一

定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理合理化

1、及時撰寫教案（反思）。要求教師最少提前備好一周的功課，

并寫好教；教后必須認(rèn)真及時寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促

每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。

在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時做好

教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。

2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置

適

量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

增長才智。

3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)

習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會

學(xué)習(xí)。

4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，

英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利

用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語試聽、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽力

和朗讀能力的提高。

5、做好教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研

究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的

教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析；對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對自

己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)；對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)

方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，

第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大

家在研究過程豐碩成果。［轉(zhuǎn)帖：］,考查學(xué)生對知識的達(dá)成度。測試

后，以教研組為單位進(jìn)行分析，查找問題，并有目的地調(diào)整自己的教

學(xué)行為。從而使知識點(diǎn)的掌握更為牢固，不留知識盲點(diǎn)。經(jīng)過全體教

師真抓實(shí)干，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯提高。

8、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一

次。集體備課時，老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，

展開討論。新老教師積極參與，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)

與提高

二、教師成長專業(yè)化

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教

師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十

分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,

提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而

更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。

(1)加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大

教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織教

師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要

求有了新認(rèn)識。

(2)“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。

學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長推薦書目、出借

書籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室

等等，多渠道，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同

時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列

活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正

做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。

2、人人嘗試做研究。本學(xué)期，學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn)，來

促進(jìn)教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實(shí)際，提出

一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時

的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)

即研究、課堂即實(shí)驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進(jìn)

行評估與分析；對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對自己的教學(xué)結(jié)

果進(jìn)行反思與總結(jié)；對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖

析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的

《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究

過程豐碩成果。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇4

作為一名小學(xué)語文老師，這次參加了中小學(xué)教師教學(xué)能力提升

“自主選學(xué)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)活動精心安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，

聆聽了精彩的講座，案例分析很實(shí)用，對我們的教學(xué)有很好的指導(dǎo)性

和示范性，專家答疑和學(xué)習(xí)簡報充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。

同時選學(xué)課程滿足了不同年齡，不同層次的教師的需求，無論是剛參

加工作的新教師，還是中老年教師，都一定是受益頗多。這對我平時

的教學(xué)工作有直接的指導(dǎo)意義，從低段的識字教學(xué)到高段的作文教學(xué)

既有理論的指導(dǎo)，又有課堂教學(xué)的實(shí)錄，切實(shí)為我提供了范例。解決

了不少我在教學(xué)中遇到的難題。我深知自己在教學(xué)上存在著很多不足,

也欠缺很多語文科目上的教學(xué)經(jīng)驗，也一直在想辦法彌補(bǔ)自身的不足。

好在有了這次擺在眼前的機(jī)會，我在教學(xué)中遇到的很多困惑，如：三

年級作文如何教學(xué)？課堂紀(jì)律如何有效控制？老師威信如何樹立？

如何提高學(xué)生閱讀能力？等等一系列的問題，我都在這里找到了答案,

并在實(shí)際工作中有效的實(shí)施?，F(xiàn)在感覺自己教學(xué)工作，不再像以前那

樣毫無頭緒了，感覺慢慢摸到竅門了。通過學(xué)習(xí)和改進(jìn)其他教師的一

些教學(xué)經(jīng)臉，我感覺在我的實(shí)踐生活中起到了一定的促進(jìn)作用，最起

碼現(xiàn)在學(xué)生作文有了很大提高，這個是值得高興的。我決定細(xì)品所學(xué)，

總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中?，F(xiàn)將這次學(xué)習(xí)

所得總結(jié)如下：

一、更新理念、提高師德修養(yǎng)。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識到新葉代教師身上所肩負(fù)的責(zé)任

和使命。教師不僅僅是教會學(xué)生知識，更重要的是以自己的言行，舉

止，人格去影響下一代。教師這個職業(yè)從很早就被稱為是“人類靈魂

的工程師”，她肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。但

怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成

黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這就是要我們每個教師必須認(rèn)真對待并要

用實(shí)際行動作出回答，但最重要的.還是師德的建設(shè)。通過學(xué)習(xí)，我

認(rèn)為一個教師的師德主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.敬業(yè)精神：教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培

養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)

而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，

并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時，

教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品

質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。

2.愛心：教師必須熱愛自己的教育對象一一學(xué)生，愛是教育的前

提。

3.人格魅力：一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上

懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。

二、努力提升自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力

培訓(xùn)中，專家教師們以深刻、睿智的見解讓我有豁然開朗的感悟，

以鮮活的案例給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到

更新。在與各位同行學(xué)友們的交流、研討中，大家共同思考，發(fā)表自

己的見解，從中也學(xué)到了不少知識。在整個培訓(xùn)過程中我受益匪淺，

感觸頗深。作為一人當(dāng)代教師，教師不僅是知識的傳授者，而且是學(xué)

生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人°因此，教師要不斷提升自

己卓越的師德魅力，從而在教書育人的工作中更效地感染學(xué)生、啟迪

學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、教育學(xué)生，成為一名幸福的老師。語文是一闋樂章，

旋律優(yōu)美；是一幅圖畫，色彩熱烈；是一種生活，精彩而時尚；是一

種責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。本次培訓(xùn)聽專家講座，開拓了我的語文視野，

讓我對語文教學(xué)有了更深刻的理解，學(xué)習(xí)到語文教學(xué)中閱讀教學(xué)，習(xí)

作教學(xué)等非常具體可行教學(xué)策略，使我對語文教學(xué)方法有了新的認(rèn)識。

經(jīng)過培訓(xùn)，使我有了更為明確的方向，更為堅定的信念。我明白了語

文教師要做一個“有心人”。其一、語文老師要是一個留心觀察的人。

觀察生活，觀察學(xué)生；其二、語文老師要有一顆敏銳的心，要善于發(fā)

現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕只是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，教師都應(yīng)當(dāng)給與鼓勵。

其三、語文老師要有上進(jìn)心。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，

讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，

永葆教育智慧之活水永不干涸。

三、不斷反思、積累經(jīng)驗。

通過培訓(xùn)老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家視頻答疑，簡報學(xué)習(xí)，

使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握小學(xué)語文課堂教學(xué)。通過培訓(xùn)老師具體的課

堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材

的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、

掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的語文素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線

貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。新教材的安排與設(shè)計充分體現(xiàn)了編

者的良苦用心。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我

們的學(xué)生和社會服務(wù)。

四、更好地把信息技術(shù)與學(xué)科融合

在課程的學(xué)習(xí)中，我感觸最深的是“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的內(nèi)

容。通過對“信息技術(shù)與學(xué)科融合”相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步

的了解到信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。也啟發(fā)了我，讓我更堅定了要多

學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用方面的相關(guān)知識的決心，讓信息技術(shù)知識與學(xué)科教學(xué)

有效結(jié)合，真正做一個與時代接軌的老師，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下去

開啟了解社會的大門，做學(xué)生真正的引路人。

總之，這次國培，我收獲多，感受多。在今后的教育教學(xué)工作中，

我必將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的精神，把在此次培訓(xùn)中所學(xué)的新的教育思

想、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)技巧運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，大膽探索，

不斷總結(jié)反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

另外，我希望在下次的培訓(xùn)中能夠聽到更多一線優(yōu)秀教師的示范課,

使我們有更大的收獲。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇5

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。

自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度

來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名

好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,

我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳

身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、

家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想

覺悟、理論水平都得到較快的提高。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一

大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要

的地位。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不

斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消

化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),

不斷提高。

平時向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問，經(jīng)常把纂寫論文，請同學(xué)同事修

改，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看

看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效

的時間里有最大的提高。

三.在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、

民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但

心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最

大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問

題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從

安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題,

比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的

成績。但是，我相信在我今后會更加認(rèn)真、更加努力，我的教育工作

也會迎來一個燦爛的春天。

篇四：小學(xué)教師工作總結(jié)

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全

體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生

主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生

的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)

員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、

工作上在同事、學(xué)上的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工

作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向

全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)

生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)

生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

我在思想上嚴(yán)于律己，熱爰教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份

來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，

使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,

找出自己與其他教師間的差距，寫出，努力提高自己的政治水平和理

論修養(yǎng)。

同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各

項工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才

能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著

我不斷學(xué)習(xí)。

所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自

己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相

關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自

己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教

師工作的首要任務(wù)C

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職

工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),

認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。并虛心

向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,

積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求

用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興

趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格

的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生

能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的戌長

和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，

并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自

己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論

在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作

中的不足,不足有以下幾點(diǎn)：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水

平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和

實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力

找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有

待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，

我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到

精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各

方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注

意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有

更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是

汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇6

這三個多月來，我的導(dǎo)師和負(fù)責(zé)跟崗培訓(xùn)老師的指導(dǎo)不僅讓我在

教學(xué)技能和教學(xué)方法上有了很大的提高還讓我在為人處事方面學(xué)到

了很多。這三個多月的教學(xué)經(jīng)歷讓我這個初出茅廬的新老師學(xué)會了很

多、明白了很多，我深刻明白到作為一個教師應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任、作為

一個教師應(yīng)該具有的素養(yǎng)、作為一個教師應(yīng)該具有的技能。我深深地

領(lǐng)悟了“師者，傳道授業(yè)解惑也”這句話的含義。

一、自我認(rèn)識

作為一個新的老師，我必須得重新認(rèn)識自己，因為自己以前一直

當(dāng)?shù)氖亲闱蚪叹?，教學(xué)的方法與普通的體育課教學(xué)是有很大的不相同。

之前的自己還沒有畢業(yè)，不管經(jīng)歷再多始終都還是一個學(xué)生，所以必

須迅速從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變成老師。雖然自己大學(xué)當(dāng)過學(xué)生會主席，做

過學(xué)生委員會委員，做過黨代表，但是那畢竟在學(xué)校，所以必須放低

自己的態(tài)度，虛心向老師請教，配合好學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真

努力地從自己的導(dǎo)師身上學(xué)習(xí)好的教學(xué)教法，使自己能迅速成長起來。

二、創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣

體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進(jìn)行，

興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們

在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動的興趣，又能在

娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)

身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課

的樂趣。

三、體育游戲化

根據(jù)人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天性，游戲才是人們的

樂園。特別針對小學(xué)生，我所教的班級只要是二年級的學(xué)生，體育課

上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情況下，這堂課就

是一堂成功的課，也達(dá)到了學(xué)中玩、玩中練的最終目的。這時，學(xué)生

也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動多姿。

學(xué)生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學(xué)生感到體

育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認(rèn)為就是什么跑

啊!跳啊!讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)了。體育活動是豐富多彩的，體育課

要有計劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”

與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩口練，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參

加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育

教學(xué)目的。

更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育課以及體育鍛煉目標(biāo),

讓學(xué)生感到上體育課的樂趣。我的愿望是想讓我的體育課變成學(xué)生最

喜歡的課堂。

四、師生共同參與活動

小學(xué)的體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其

他課要大的多，體育教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，經(jīng)常和學(xué)生

一起活動，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動，認(rèn)為休

育課上只有命令和服從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會影響師生之間和諧平

等的關(guān)系，這樣學(xué)生對體育課毫無興趣，那么，以后的體育課也毫無

生機(jī)。

五、合理的運(yùn)動負(fù)荷原則

在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)

生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便

更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)。量和強(qiáng)

度是決定運(yùn)動負(fù)荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷

量或大或小，對有機(jī)體都有不同程度的影響，運(yùn)動量過小，對促進(jìn)身

體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術(shù)，技能。

培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運(yùn)動量過大，則容易造成過度疲勞,

有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故。因為兒童時期，身體

正處于迅速成長時期，機(jī)體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮，

也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長時間的劇烈活動。

只有適度的運(yùn)動量才能有利于促進(jìn)兒童的生長發(fā)育和身體機(jī)能的正

常發(fā)展。

六、全面鍛煉的原則

現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子，都是獨(dú)生子女，掌上明珠，但到

了學(xué)校，我就有責(zé)任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其

他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導(dǎo)他們

鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。實(shí)行這一原則，是由小學(xué)體育目的

的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能

和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活

動能力，具有重要意義。

在體育教學(xué)中必黃徹前面鍛煉的原則，運(yùn)用各種體育手段和教材,

教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教學(xué)大綱的精神，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，經(jīng)常向?qū)W

生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉

思想，每堂體育實(shí)踐課。

七、不斷提高自身的教學(xué)水平

“學(xué)生怕上休育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就

體現(xiàn)了體育教師教學(xué)上出了問題，一個體育教師不能只要上完一節(jié)體

育課，就可以說教學(xué)到位了，一節(jié)體育課雖然上完了，學(xué)生是否覺得

這堂體育課有樂趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以后喜

歡上體育課呢？這些問題都值得我們體育教師去思考。

社會在進(jìn)步，我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng)新，每節(jié)課依舊是那

些知識和方法學(xué)生久了就會感到疲倦、厭頊。所以上好一節(jié)體育課并

不是那樣的簡單，只有不斷提高教師的教育教學(xué)水平和教學(xué)技能，才

能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使體育課正真快樂起來。

一分耕耘，一分收獲，教學(xué)工作是一個苦樂相伴的過程，教學(xué)的

享受無非是：苦中作樂，樂而生歡。在今后的教育教學(xué)工作中，我一

定會加倍努力不斷提升自身素養(yǎng)，積極認(rèn)真，不辭勞苦地完成教育教

學(xué)工作，為學(xué)校更輝煌的明天而努力。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇7

時光荏苒，一￡時間已經(jīng)從指縫間流逝，我在X小學(xué)教師試用期

的教育教學(xué)工作已到尾聲，回顧這一年的工作，我感到萬分的快樂與

充實(shí)，因為我就是這樣一路踏實(shí)的走來并從中體會到快樂與神圣的責(zé)

任感！并且受益良多。在這一年中。我的生活和工作都發(fā)生了重大的

改變，同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真與美好。人生最快樂

的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。

我的理想是用我的專業(yè)知識，去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為

的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我

每天都必須面對，也是我每天最開心的事。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣?/p>

笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活如詩如畫地在眼前飛揚(yáng),

使心田燦爛，溫馨甜美……我覺得小學(xué)教師是一個純真和美好的職

業(yè)。格人形容做小學(xué)教師這份職業(yè)將永遠(yuǎn)顯得那么年輕和充滿朝氣。

這種形容不無道理。當(dāng)你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時,

當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時

光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。

可喜的是，在新教師培訓(xùn)學(xué)校一年的培訓(xùn)下，我努力將所學(xué)知識

與實(shí)踐相結(jié)合，積極吸收老教師的經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各

項教育技能，努力改善自己的不足，從而使得自己在教法上日趨成熟，

為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，

努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素

質(zhì)。在思想上嚴(yán)于律己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中

都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動。一年來，我服

從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。無論

在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上

來要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過

自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

二、教育工作方面

作為一名新教師，又面臨著新課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇

到了不少困難。針對這些情況，在我積極參加區(qū)和學(xué)校組織培訓(xùn)的同

時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃

透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方

法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作

交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同

時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交

流，不斷的揣摩、思考、實(shí)驗、修正，不僅對上課有很大幫助，對自

身的素質(zhì)也有很大的提高。

1、積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。

在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為我們準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任

工作、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想

政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。尤其是

在法律法規(guī)和班主任的教學(xué)上，讓我明白了當(dāng)老師，不但要關(guān)爰學(xué)生，

而且還要時刻謹(jǐn)記法律上規(guī)定的條例，做個學(xué)生敬愛的好老師。

2、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了小學(xué)五年級

的語文教學(xué)工作

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師一一王老師的指導(dǎo),

并在各個年級班主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)管理學(xué)生，學(xué)會正確與學(xué)生交流的

好方法，因為他們，使我在課堂的組織教學(xué)上有了質(zhì)的提高，在與不

同年齡的學(xué)生進(jìn)行溝通方面掌握了相當(dāng)有效的方法，還在學(xué)校與區(qū)教

研員帶領(lǐng)下參加了10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論會。這些使我對

美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識。使我在教學(xué)過程中有了一些新的教法：

1、抓住學(xué)生的興趣

充分認(rèn)識到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講

要求，講教材。而是多方面地引導(dǎo)學(xué)生探索課外知識。讓學(xué)生加強(qiáng)對

身邊事物的認(rèn)識能力，提高學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生進(jìn)行自主探索和學(xué)會

分析問題的能力。使美術(shù)成了他們最感興趣的一門課。

2、鼓勵學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗

五年級的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗，通過自己的認(rèn)識

和想象相結(jié)合，能自己體會課文作者的不同見解

3、作為見習(xí)班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的成

為學(xué)生心目中敬愛的班主任

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上

單方面的‘嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切

合點(diǎn)。在工作中注意：

1、制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實(shí)；

2、凡事都說到做到，樹立自己在學(xué)生心目中的地位；

3、關(guān)愛學(xué)困生，及時表揚(yáng)成績好的學(xué)生，采用多鼓勵，多交流

的方式進(jìn)行輔導(dǎo)；

4、主動與學(xué)生家長交流，達(dá)成家校合一，攜手培養(yǎng)孩子，關(guān)心

孩子成長的教育方式。

三、遵守紀(jì)律

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動

請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之

間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際

關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來

規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、專業(yè)進(jìn)修

作為一名新老師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后

一截，因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極學(xué)習(xí)

各種教育理論，積極參加各類培訓(xùn)，并且積極參加各類美術(shù)活動和比

賽，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行

教育教學(xué)。學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)

習(xí)和借鑒的。

在一年的工作生活中我認(rèn)識到，教育工作是一項常做常新、永無

止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷

的發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和

自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生在教育和管理工作中的新情況、

新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完戌我

們肩負(fù)的神圣歷史使命。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,

認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的

支持，創(chuàng)造性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加

嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好

的明天奉獻(xiàn)自已。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇8

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間20年度學(xué)期末即將來臨，驀

然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華，

教學(xué)上得到歷練，可以說忙碌而充實(shí)，平凡而實(shí)在?，F(xiàn)將具體工作總

結(jié)如下：

一、思想品德方面

本人能加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我能做到熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工

作。在工作中時刻以學(xué)生為主體，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，真正做

到學(xué)高為師，身正為范。

我熱愛教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私奉獻(xiàn)的精神。

堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生，

處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重

的良好氛圍，深受學(xué)生的敬愛。

二、教學(xué)工作方面

1、勤勉教學(xué)，盡職盡責(zé)

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把

成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。在教學(xué)過程中，我要

求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持

系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教

的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性

體驗放在教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和

實(shí)際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。

在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事

實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生

的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問

題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑

的氛圍。我在教學(xué)過程中開展生動活潑的“回顧前一節(jié)課”搶答活動，

這些活動極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語

語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用，效果顯著。

半學(xué)期的教學(xué)使我認(rèn)識到，阻礙學(xué)生英語能力提高的主要原因是

學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記

憶，授予記憶方法，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最

有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，

擴(kuò)大知識面，還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語、句型、語法、習(xí)語等的

好時機(jī)。閱讀應(yīng)貫穿于整個英語學(xué)習(xí)階段，每天堅持。

一直以來，我都要求學(xué)生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報，鼓

勵他們讀背經(jīng)典段落，盡量多地吸取地道的英語。這樣，就有效地提

高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語能力。為了提高學(xué)生的寫作

能力，我精心編造一些句子，讓學(xué)生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學(xué)句

型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達(dá)。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型

的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自

己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解基礎(chǔ)課程改革的

發(fā)展方向。

(1)積極參加大學(xué)英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動，

定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課，不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會，注

意以他人之長補(bǔ)自己之短；與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學(xué)

法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，

又要跳出課堂”的教學(xué)模式。任現(xiàn)職以來研究的主要專題有：“如何

激活非英語專業(yè)英語課堂教學(xué)”；“如何提高大學(xué)英語四級過級率”

等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的

教學(xué)效果。

還在20年大學(xué)英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動,

主動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學(xué)生真正感受

到四級考試的流程與對待態(tài)度，幫助學(xué)生順利通過英語四級，也幫助

教師自己提高教學(xué)對策，事半功倍。

(2)任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)公外英語和英語專業(yè)課程教學(xué)，努

力提高專業(yè)技能。

(3)積極營造校園學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

鼓勵學(xué)生參加有益的英語演講活動，在20屆世紀(jì)之星的演講比賽中，

我和同事?lián)斡⒄Z話劇《西游記》的制作與編導(dǎo)，在學(xué)生的表演荻得

了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。這些活動極大程度地豐富了學(xué)生的英語

第二課堂生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，也提高了

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

3、信息更新，多向發(fā)展

我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)

質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學(xué)習(xí)

電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的

突破。

利用學(xué)校多媒體教室資源，利用PowerPoint.Flash等制作多媒

體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎。同時，我認(rèn)真鉆

研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。我系應(yīng)外

語教學(xué)與研究出版社的邀請，派我和系里另外四個同事共同去參加了

《全國高等學(xué)校英語教學(xué)研究與教師發(fā)展系列研修班》，并順利結(jié)業(yè)。

在研修班上，我與風(fēng)格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以

“說”、“寫”帶動“聽和讀”，激活知識，訓(xùn)練思維，提升表達(dá)的議

題，從而使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大的提高。

我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。

只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。要全身心地投入到教育教

學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,

因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。在過

去的任期當(dāng)中，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的

方法的教師，感受很多，也取得了較好的成績。

在實(shí)際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開

展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置,

幫助他們樹立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗

目標(biāo)，每人都有座右銘，多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動等，建設(shè)高

品位的自身素質(zhì)，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)

生強(qiáng)烈的成才愿望C

二是加強(qiáng)與輔導(dǎo)員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要

教書，更要育人”的原則，做到深入了解目己的學(xué)生。與輔導(dǎo)員老師

共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)

生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵學(xué)生

的動力。四是對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅持著一個原則，就是首先要動

之以情且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是曉之以理。對待這類學(xué)生，我

都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。

在自己的實(shí)踐中，讓我感觸頗深的是計算機(jī)專業(yè)兩個班的學(xué)生,

在我接手這個班時，班上有一半學(xué)生英語處于掛科狀態(tài)，在我用以上

耐心和方法配合學(xué)生的努力后，終于在20年期中考試中把掛科學(xué)生

數(shù)量縮小到正常狀態(tài)，我的內(nèi)心就此也信心倍增，更加堅定了我的教

育理念。

三、以后的工作設(shè)想

1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)

理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握英語學(xué)科的改革方向。

2、積極參與系里的課題研究，主動去承擔(dān)研究新的課題。盡力

推動英語教學(xué)改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整合

的途徑。

3、主動參加公開課等教學(xué)教研活動，在實(shí)踐中不斷磨練提高自

己。

回顧過去半學(xué)期，由于領(lǐng)導(dǎo)的一直關(guān)懷與教育使我取得了不少的

成績，在此說聲感謝！我會在以后的教學(xué)過程用教育創(chuàng)新開啟學(xué)生的

智慧之門，用愛心培育百花盛開，在自己平凡的崗位上不斷前進(jìn)。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇9

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工

作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向

全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培養(yǎng)同

學(xué)主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個性發(fā)展，重視激發(fā)同

學(xué)的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上

嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭

策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)

社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各

類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,

寫出心得體會，努力提高自己的政治水平知理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)

校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無

涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青

春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)c所

以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師

工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,

學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等C通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了

先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師

工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職

工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),

認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計教案。并虛心

向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂

上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利

用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)

的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教

材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)

習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)

模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課

堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)同學(xué)能力，提高同學(xué)的成

績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對同學(xué)的成長和發(fā)展起到更大的作

用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,

并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自

己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論

在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作

中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水

平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和

實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力

找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有

待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,

我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到

精講精練，注重對同學(xué)能力的培養(yǎng)。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各

方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中注

意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成績在原有的基礎(chǔ)上有

更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是

汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇10

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命。一年來，我校在鄉(xiāng)

教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，運(yùn)用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“質(zhì)

量是立校之本、抓教研促發(fā)展、抓思想樹形象”和“學(xué)中思、思中做、

做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有

效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生

了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。

（一）強(qiáng)化創(chuàng)新管理，探究合作策略：

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是：開

發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的

作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦

學(xué)目標(biāo)而努力。

在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計劃安排、有內(nèi)容材料、有討論

交流有記錄心得、有實(shí)踐體會；在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)------講------

寫------展一有機(jī)結(jié)合；在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué)

習(xí)內(nèi)容上以具體的指向，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)

習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)

習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會本，及時記錄自己的學(xué)習(xí)收獲

和體會另外，對于教師們的學(xué)習(xí)，每學(xué)期學(xué)校組織交流展示，確實(shí)學(xué)

有成效，教師們對教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新

的認(rèn)識，對學(xué)生質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法c學(xué)

校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特

點(diǎn)。

（二）深化課堂教學(xué)改革

一年來，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，堅持教育面向全體、

分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)

了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開發(fā)的學(xué)生。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,

能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)

科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研修；學(xué)校教學(xué)管理工作的突

出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的

過重的負(fù)擔(dān)；以科研促教研提高教師教學(xué)水平

在教學(xué)研究中，教師們對學(xué)習(xí)策略的研究、對影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策

略的因素進(jìn)行認(rèn)識，并進(jìn)行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)

進(jìn)行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略，以反思促提高提高教

師教學(xué)反思能力

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的

教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。在課

堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再

比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，

力爭上好每一節(jié)課。

為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，在爭創(chuàng)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中，我們

組織了全校讀書活動，各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動，從強(qiáng)化學(xué)生對課

本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書，做了很多工作。全校

學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學(xué)生讀書會。學(xué)生們表

現(xiàn)出極大的參與熱情，他們踴躍登臺展示自己，用朗讀、背誦、講故

事、等多種形式匯報自己讀書的收獲。

在今后的教學(xué)工作中我們一定要充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量管理工作的

重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反

饋機(jī)制，強(qiáng)化過程管理，及時有效地改進(jìn)教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。

成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和

不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合

理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高C在今后的工作中，我們還

必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)

教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老

師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往，務(wù)實(shí)

地工作，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面3

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇11

作為一名小學(xué)教師，我要做一名學(xué)習(xí)型教師，跟上時代的步伐。

忙忙碌碌一年時光已逝，反思自己的工作，找到自己去年一年工作的

優(yōu)點(diǎn)跟長處，以便更好的發(fā)揚(yáng)；反思自己工作中的不足，以便以后工

作中更好的改進(jìn)，提高教學(xué)效率。

一、認(rèn)真反思，改變自己。

1、輔差工作做得不夠?？偢杏X自己心態(tài)有些老了，工作倦怠了，

總是認(rèn)為，只要抓住了課堂四十分鐘，就不必要課下給學(xué)生太多的壓

力。所以，對待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，只是在課堂上稍微給予多一些

的提問和關(guān)注，課下沒有進(jìn)行過多的輔導(dǎo)。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握反思的方法不夠。課堂教學(xué)是開展反思性學(xué)習(xí)

的主渠道。在課堂教學(xué)中有意識的引導(dǎo)學(xué)生從多方位、多角度進(jìn)行反

思性的學(xué)習(xí)。學(xué)生的實(shí)踐反思，可以是對自身的認(rèn)識進(jìn)行反思，如，

對日常生活中的事物及課堂中的內(nèi)容，都可引導(dǎo)學(xué)生多問一些為什

么？；也可以是聯(lián)系他人的實(shí)踐，引發(fā)對自己的行為的比較反省，我

們可以多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同類比較，達(dá)到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”

的境界；也可以是對生活中的一種現(xiàn)象，或是周圍的一種思潮的分析

評價，此外學(xué)生的反思還何以是階段性的，如：一節(jié)課尾聲時，讓學(xué)

生進(jìn)行一下反思，想想自己這節(jié)課都有什么收獲？還有哪些疑問？當(dāng)

天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一周反思一下自己的進(jìn)步和

不足等等。

3、忽略了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣培養(yǎng)是貫穿整個學(xué)習(xí)階段的，

比如預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣；勤于思考與全神貫注的習(xí)慣；大膽發(fā)言、敢

于質(zhì)疑問難、敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)與自我評價的

習(xí)慣等等，下學(xué)期要在這些習(xí)慣培養(yǎng)上多下功夫，使學(xué)生養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于以后的學(xué)習(xí)。

4、作一名”善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動進(jìn)

行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。

及時的將自己的反思整理提煉，積極改進(jìn)。

5、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一

片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。

二、著眼未來，規(guī)劃自己。

1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，

愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗，

積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真

研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知

識儲備。

2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課

程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)。

3、積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取

機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老

師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

4、及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研

究和論文寫作；平時抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教

學(xué)文章，做好讀書筆記。

5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對自己

的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心

靈。

6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分

析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗。

總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特

點(diǎn)，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)

生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，

崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與

價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教

師，成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、

才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師

所追求的思想境界。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇12

小學(xué)20年秋季學(xué)期在各級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全

校師生的共同努力下，勝利地結(jié)束了。一學(xué)期來，我校以十九大精神

為指導(dǎo)，堅持執(zhí)行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學(xué)理念,

依法治校，依法辦學(xué)，，采取一條“引進(jìn)來，走出去”的教研之路，

努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重抓安全教育工作，力創(chuàng)學(xué)校

全期平安，以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使全校形

成了一個團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面?，F(xiàn)作如下總結(jié)。

一、學(xué)?；厩闆r。

本期學(xué)校共有209名學(xué)生，7個教學(xué)班，其中一年級有兩個班,

二至六年級各一個班，學(xué)生來自于學(xué)校附近的九個自然屯，都是農(nóng)民

的子弟，他們誠實(shí)、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周

達(dá)到目的17.5節(jié)，學(xué)生多，教師少，教師的工作負(fù)擔(dān)比較重，但他

們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻(xiàn)著。學(xué)校以良

好的風(fēng)貌出現(xiàn)于永樂之林。

二、德育教育工作。

德育教育工作是學(xué)校的重要工作，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端正教

育思想，調(diào)動廣大師生積極性的關(guān)鍵，也是學(xué)校教育的精神之柱。

學(xué)校要求教師們認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加

各項政治學(xué)習(xí)和社會活動；遵守職業(yè)道