小學(xué)讀書日活動(dòng)總結(jié)15篇

小學(xué)讀書日活動(dòng)總結(jié)15篇

小學(xué)讀書日活動(dòng)總結(jié)1

指尖輕觸書頁，那些字里行間的魅力總能叩擊人的心靈。它

給予人“看山是山”的了然，將大千世界的紛呈收攏在寸尺之間。

那又是“看山不是山”的悠遠(yuǎn)，將世間那些未曾謀面的美好凝為

具象的答案。為了能讓學(xué)生進(jìn)一步了解書中的智慧，感受文字背

后的啟迪，一月—日，作為—小學(xué)讀書節(jié)系列活動(dòng)之一，學(xué)校邀請(qǐng)

家長志愿者參與到“朗讀者”的行列當(dāng)中，向孩子推薦好書，并

朗誦其中喜歡的片段。

下午的隊(duì)活課還未開始，每個(gè)班級(jí)門口就都迎來了一位位

“特別的老師”，原來孩子們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ摹鞍职帧薄皨寢尅?/p>

們今天走進(jìn)了學(xué)校的課堂，將為他們帶來一場(chǎng)場(chǎng)饕餐的閱讀盛宴

啦！不待老師們一一介紹他們是誰，班級(jí)中就已經(jīng)紛紛響起熱烈

的掌聲，孩子們對(duì)于家長們的朗讀個(gè)個(gè)充滿了好奇和期待。

家長志愿者們經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，或獨(dú)自朗誦，或和自己的孩

子相互配合，從不同的角度帶領(lǐng)著學(xué)生領(lǐng)略著書中的無窮魅力：

有趣生動(dòng)的繪本是孩子們最喜愛的，看著一幅幅圖片被賦予文字，

他們仿佛也張開夢(mèng)的翅膀，探索起書中的.世界；貼近學(xué)生日常生

活的兒童文學(xué)是“接地氣”的典范，一個(gè)個(gè)鮮活的人物借由家長

志愿者的朗讀而來，聆聽這些故事間，他們似乎早已與書中的主

人公成了無話不談的朋友；朗誦的書目中自然是少不了中華經(jīng)典

的，古文中的哲理雖然深邃，卻在“老師們”的口中變成了如同

伊索寓言般生動(dòng)的故事，那些傳承千年的處世之理不再是書上看

起來晦澀的文字，深入淺出的解讀讓孩子們頻頻點(diǎn)頭稱是。

親子閱讀進(jìn)校園作為讀書節(jié)系列活動(dòng)中的傳統(tǒng)，一直以來都

受到家長和學(xué)生的一致認(rèn)可和推崇，也因此，在—小的校園里，

這樣家長引領(lǐng)孩子閱讀的方式其實(shí)已在潛移默化中蔚然成風(fēng)，相

信在這樣的書香浸潤下，—小的學(xué)子一定能在閱讀中，看見世界

各個(gè)角落不同的風(fēng)景，與那些巨人的思想、智慧對(duì)話。小學(xué)讀書

日活動(dòng)總結(jié)2

為進(jìn)一步推進(jìn)“傳承國學(xué)經(jīng)典，構(gòu)建儒雅徐小”中華經(jīng)典誦

讀成效，推動(dòng)“書香校園”、“書香班級(jí)”建設(shè)工作深入開展，

倡導(dǎo)多讀書、讀好書的禮貌風(fēng)尚，4月23日，—小學(xué)教育集團(tuán)開

展了“喜迎世界讀書日”系列活動(dòng)。

恰逢周一，升旗儀式上大隊(duì)部組織全校師生聆聽了《喜迎世

界讀書日》國旗下主題演講。在莊嚴(yán)的國旗下，大家了解了“世

界讀書日”的由來和意義，并宣誓“時(shí)間再緊也要讀書，工作再

忙也要談書，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚?！鄙?/p>

旗儀式后，各班開展了“喜迎世界讀書日”主題班會(huì)，同學(xué)之間

互贈(zèng)圖書，傳遞美好。各年級(jí)組老師開展了討論會(huì)，師生們紛紛

表示今后每天少看一小時(shí)電視，多看一小時(shí)書，從自身做起，多

讀書、讀好書，帶動(dòng)家人在溫馨安靜的'環(huán)境里共享閱讀的快樂。

通過此次讀書日活動(dòng)，營造了全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好校

園閱讀氛圍，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)，讓“閱讀，讓我們的世

界更豐富”這一主題深入人心。小學(xué)讀書日活動(dòng)總結(jié)3

“快來看，快來換，我們的書攤最實(shí)在！”“走過路過，不要

錯(cuò)過，大蘿卜書屋開業(yè)啦！”近日，大江小學(xué)開展了第十八屆讀書

節(jié)“讓書飛起來”主題實(shí)踐活動(dòng)，各班學(xué)生通過以書換書的方式

踴躍參與其中。

“這位同學(xué)，我用《青銅葵花》換你的《狼王夢(mèng)》，好不好?

《青銅葵花》的作者是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎(jiǎng)的曹文軒叔叔喲,

這本書可好看了！”

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，這樣的吆喝聲不絕于耳。活動(dòng)開始后，在班主

任的.指導(dǎo)下，各班學(xué)生分小組制定活動(dòng)計(jì)劃，收集、整理需要交

換的書籍，擬定具體的交換規(guī)則?；顒?dòng)過程中，學(xué)生堅(jiān)持“以書

換書、以物易物”的原則，公平交易，大家都各自換到心儀的圖

書。

學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，自建校以來，學(xué)校每年都會(huì)堅(jiān)持開展“讀

書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“社會(huì)實(shí)踐節(jié)”

五大傳統(tǒng)活動(dòng)。其中，“讀書節(jié)”作為大江小學(xué)打造“書香校園”

特色活動(dòng)之一。

據(jù)悉，從20—年起，為使讀書活動(dòng)向縱深推進(jìn)，大江小學(xué)將

讀書節(jié)活動(dòng)的時(shí)間從12月延長至次年4月。期間，學(xué)校圍繞不同

主題開展了教師讀書沙龍會(huì)、課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競賽，學(xué)生班級(jí)

讀書會(huì)、知識(shí)競猜、美文誦讀、演講征文、手抄報(bào)、書簽制作、課

本劇編演、跳蚤書市等系列活動(dòng)，并評(píng)選書香兒童、書香家庭、

書香教師、書香班級(jí)、閱讀之星等。

小學(xué)世界讀書日

為營造濃郁的書香校園，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，在4月23日

世界讀書日到來之際，曲阜市息限鎮(zhèn)夏宋小學(xué)開展“閱讀成習(xí)慣、

書香潤童年”活動(dòng)。

4月18日，學(xué)校向全校師生發(fā)出“營造書香校園”的倡議,

各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用主題隊(duì)會(huì)開展世界讀書日主題活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生

將自己看過的圖書自愿贈(zèng)送給別人或自由互換閱讀。

4月21日，學(xué)校教導(dǎo)處組織語文教師和美術(shù)教師在學(xué)校圖書

室對(duì)三至五年級(jí)推薦的讀書筆記進(jìn)行了評(píng)比，并把優(yōu)秀讀書筆記

放在圖書室進(jìn)行展評(píng)，學(xué)生利用課余時(shí)間，以班級(jí)為單位進(jìn)行參

觀學(xué)習(xí)。這在很大程度上，調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性，并努力使

學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不瀆書”的習(xí)慣。

此次活動(dòng)的開展，使廣大學(xué)生積極參與到讀書活動(dòng)中來，分

享讀書的樂趣，共享讀書的美好時(shí)光。讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓

書香滋潤學(xué)生童年，相信與書相伴的日子，生活會(huì)更加豐富多彩!

小學(xué)讀書日活動(dòng)總結(jié)4

4月23日是世界讀書日，為積極響應(yīng)縣委、縣政府提出的深

入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等

活動(dòng)的號(hào)召，提高全社會(huì)的學(xué)習(xí)力，激勵(lì)群眾的讀書熱情，培養(yǎng)

讀者的人文精神，提升全民的思想境界，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，組織開展

了以“倡導(dǎo)全民閱讀?構(gòu)建文明縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富、

形式多樣的“世界讀書日”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

縣文體廣新局對(duì)本次“世界讀書日”活動(dòng)高度重視，縣圖書

館對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃、全面安排、認(rèn)真落實(shí)，制定了《縣

圖書館關(guān)于開展“世界瀆書日”系列宣傳活動(dòng)的實(shí)施方案》。

二、統(tǒng)一部署，準(zhǔn)備充分

縣圖書館將本次“世界讀書日”活動(dòng)作為當(dāng)前工作的重中之

重，做了周密的.安排部署。各圖書閱覽室對(duì)這次活動(dòng)十分重視,

把這項(xiàng)工作列入重要議事日程。為加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，

縣文體廣電新聞出版局成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照活動(dòng)安排統(tǒng)

一部署、相互協(xié)作、積極實(shí)施。同時(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量共同參

與“世界讀書日”活動(dòng)，從人力、物力、財(cái)力上進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，

為活動(dòng)順利開展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)準(zhǔn)備，此次活動(dòng)受到了實(shí)

際效果。

三、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍

縣圖書館圍繞“倡導(dǎo)全民閱讀?構(gòu)建文明縣”的主題，舉辦

了新書、好書推薦活動(dòng)，吸引讀者前來借閱；縣圖書館安排了30

余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場(chǎng)和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀

書日”宣傳活動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在本次活動(dòng)中共懸珪宣傳標(biāo)語、宣傳

條幅、宣傳畫5副，制作了圖書推薦版面4塊，接待咨詢、服務(wù)

群眾1000余人，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。小學(xué)讀書日

活動(dòng)總結(jié)5

收到讀書會(huì)宋老師消息的時(shí)候，便有種下筆艱難之感，自從

畢業(yè)后就幾無堆文砌字。抓耳撓腮還是決定嘗試一番，已準(zhǔn)備好

見笑于大方之家。

我們這里所談?wù)摰摹伴喿x”，就是讀書而已，當(dāng)然有人說覽

山水、感風(fēng)情也是一種閱讀，我們這里擱之不論。至于讀的什么

書，也并非課業(yè)、輔導(dǎo)、工具之書，而是它們之外的可讀之書。可

讀之書無非也就幾類，不按科學(xué)的圖書分類法來說，有所謂經(jīng)典，

有所謂過眼云煙，也有書榜之所謂暢銷，暢銷是否成為經(jīng)典或者

一現(xiàn)曇花，則由讀書人和時(shí)間來決定了。

經(jīng)典，就是經(jīng)與典，經(jīng)可傳百世，典能存千秋。它們就如滄

海一粟、萬木一葉，十分珍稀。它們是任何一個(gè)偉大的時(shí)代變革

中最可貴的產(chǎn)物，好比雅思貝爾斯“軸心時(shí)代”里的蘇格拉底的

《言行回憶錄》和孔子的《論語》，好比文藝復(fù)興時(shí)期的《神曲》，

又好比現(xiàn)實(shí)主義的巨作一列夫托爾斯泰的《安娜?卡列寧娜》等。

也正應(yīng)了那句經(jīng)典廣告語“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”，這些存

世經(jīng)典就是人類文明史上的璀璨鉆石。

回首自己十余年來的閱讀之路，似乎并非一貫如常，應(yīng)是時(shí)

斷時(shí)續(xù)、有所浮沉。說來也奇怪，小學(xué)時(shí)無意間翻到雨果的作品

縮略版，便被里面《巴黎圣母院》和《悲慘世界》兩部所吸引，然

后借來了它們的中文版原著，憑著有限的識(shí)字量，硬是磕磕絆絆

地讀完了，鮮明的人物和動(dòng)人的情節(jié)都仿佛立于眼前。我愛著代

表真善美的冉阿讓和卡西莫多，我憎恨代表著虛偽和邪惡的副主

教克羅德，對(duì)于充滿著人性矛盾的警察沙威我竟一時(shí)無法表達(dá)。

就連雨果大師對(duì)巴黎下水道和圣母院的細(xì)致描寫也讓我驚嘆不已。

后來又愛上了詩歌，這真是最令如今的我哭笑不得的.時(shí)光。彼時(shí)

簡直是囪囤吞棗而無一消化，從郭沫若的《女神》到冰心的《繁

星?春水》，從《普希金詩集》到《泰戈?duì)栐娺x》，再到唐詩與宋

詞，盡是看后也全然不理解，只入了眼而未進(jìn)了心。還模仿過一

陣寫些不倫不類的東西，今日再看，不禁莞爾。

初中時(shí)倒喜歡上了國學(xué)，抱著一本薄薄的《論語》日日啃,

還特別愛在里面找成語，后來看別的古籍都留下了這個(gè)“臭毛

病”，倒也是個(gè)學(xué)成語的偏法。《論語》還未精耕，卻天天背起了

《大學(xué)》里的“三綱八目”，又天天說著“中庸”里的“致中和，

天地位焉，萬物育焉”，高中三年，課外忙于文學(xué)社和小作協(xié)的

活動(dòng)和工作，連淺讀經(jīng)典的時(shí)間都很少了，反而喜歡一些具有時(shí)

效的各種刊物，最多的時(shí)候一個(gè)月里能買三四十本雜志，大抵本

班同學(xué)那時(shí)候基本都是借我的來看，我便成了流動(dòng)報(bào)刊亭。唯一

還能沉下心來細(xì)細(xì)品味過的只有《陶淵明詩集》和清代張潮的《幽

夢(mèng)影》了。大學(xué)本該是閱讀經(jīng)典最佳且最充裕之時(shí)，也是被嚴(yán)重

浪費(fèi)了，和室友在學(xué)校租了個(gè)店面做了點(diǎn)小生意，有點(diǎn)錢就縱情

山水吃喝了?？赡茏x過的經(jīng)典就只有跟專業(yè)相關(guān)的諸如《國富論》、

《資本論》，也是蜻蜓點(diǎn)水，一掠而過。工作后就更加惰怠，更傾

向于碎片化的文章，從中獲取難以獨(dú)撐的思想觀點(diǎn)，偶爾看點(diǎn)雜

書權(quán)當(dāng)消遣。唯一保持的好習(xí)慣就是定期買書，尤其在亞馬遜等

打折之時(shí)，家中書架早已落灰，租處也有些未亓包裝的。

直至去年偶然參加了金陵讀書會(huì)，結(jié)識(shí)了一些書友同好，頓

覺以往閱讀之消極與孤獨(dú)亦有關(guān)聯(lián)，同事與親友中鮮有讀書好論

之人，難有更進(jìn)一步交流。在讀書會(huì)中折服于宋老師、丁老師、

許老師等，也重新找回一些閱讀的感覺，加上今年自己也組織了

自己的活動(dòng)，也算是給自己又增加了些許的動(dòng)力。在這里要感謝

金陵讀書會(huì)對(duì)我的啟發(fā)。

在讀書之前，最重要的就是要捫心自問一句自己為什么要讀

書，抑或是讀書對(duì)自己來說到底是什么。有人回答“書中自有黃

金屋、顏如玉、千鐘粟”，有人回答讀書可以致知修身，我自己

的答案是讀書應(yīng)該是自我的一種生活方式罷了。有些“書癡”把

書籍比作空氣，把閱讀當(dāng)作呼吸，好像不讀書就會(huì)形消神亡，我

自覺也不必到如此地步，把閱讀當(dāng)做一種可以保持的好習(xí)慣即可,

它應(yīng)該是平凡生活中的一抹淡彩而非濃墨，是清新而非重味，是

閑趣而非忙事。閱讀也不是什么神圣的事情，也無須在不讀書人

面前顯擺，一人時(shí)獨(dú)坐而讀，眾人時(shí)圍坐而讀，各有其樂，也各

得其樂。

在閱讀的過程中，有人會(huì)“亂花漸欲迷人眼”，有人會(huì)“山

重水復(fù)疑無路”，也有人會(huì)“云深不知處，只知在山中“，自然

也有人“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗“。年齡不同、閱歷不同、方法

不同、維度不同等都會(huì)影響一個(gè)人的閱讀，好比張潮在《幽夢(mèng)影》

中所說“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書

如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳”。讀什么書、

怎么讀書也是讀書中至關(guān)重要的問題。愧于讀書甚少難以總結(jié)，

只說說自己的拙見。經(jīng)典所占之分量一定不要太輕，但是閱讀經(jīng)

典考驗(yàn)學(xué)識(shí)、閱歷、智慧，非一般人所能輕松進(jìn)入，只能從更簡

單的讀起或者循序漸進(jìn)，有前人或他人指點(diǎn)也可，有專門之法也

好。經(jīng)典雖少也難遍讀，一般的好書也是很好的選擇，暢銷書也

可選讀一二。讀書時(shí)最重要三點(diǎn)，其一是要堅(jiān)持筆記，其二要堅(jiān)

持思考，其三要與人討論。做筆記可把書讀薄，勤思考可發(fā)現(xiàn)問

題，多討論可另有啟發(fā)。讀不同類型的書也有不同的方法，要因

書而異，因書制宜。

孔子說“飲食男女，人之大欲存焉”，孟子也說“食色性也”，

讀書這件事也早已經(jīng)滲透到全人類的基因當(dāng)中了，讀書也應(yīng)該是

人的基本需求，也是人的本性使然，只是有的人偏隱性，有的人

偏顯性。讀書的終極目的就是快樂，我們都應(yīng)該從閱讀中獲得快

樂。小學(xué)讀書日活動(dòng)總結(jié)6

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師

生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書興趣，拓寬了自己的知識(shí)視野，

開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了

很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

1、讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：

利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為

主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書

計(jì)劃中來。配合學(xué)校的開幕節(jié)，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀

比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)

持寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。通

過閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，

而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上

新的臺(tái)階。

2、讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng)，

而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論

壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法，還讓家

長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交

流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣

的活動(dòng)開展的好。

二、開展讀書活動(dòng)的措施

（1）要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。

（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的

興趣。

（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛

圍。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的,活動(dòng)，并按學(xué)校的

要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì)，

共享讀書之樂。

（6）圍繞讀書活動(dòng)，我校開展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活

動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)

比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能

與他人交流讀書之樂。

（7）要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明

理。

當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀

書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒

有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是

共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒想到更好

的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)

有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。

小學(xué)讀書日活動(dòng)總結(jié)7

一、活動(dòng)目的：

“4。23”是世界讀書日，這一天，請(qǐng)捧起心愛的書，在溫馨

的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請(qǐng)互贈(zèng)一本最喜愛的書，傳遞美好感

受，請(qǐng)一起誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書日，讓我們

用書籍構(gòu)建文化長城，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書日，

—鎮(zhèn)小學(xué)語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書

日—鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會(huì)”。

二、主辦：—鎮(zhèn)小學(xué)語文組。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）比賽時(shí)間：4月22日上午8：30-12：00

（二）活動(dòng)面向：全校學(xué)生。

（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個(gè)節(jié)目（以抽

簽的'形式?jīng)Q定出場(chǎng)順序）

（四）地點(diǎn)：—鎮(zhèn)小學(xué)的大操場(chǎng)。

（五）詩朗誦具體要求：

1、朗誦體裁不限，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分），也可自定

詩篇。

2、參賽以組合或集體形式均可。

3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間為7分鐘以內(nèi)，朗誦詩篇不能過于簡

短，可以從長篇詩或散文中節(jié)選、段選。

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

本次朗誦會(huì)對(duì)選手的評(píng)分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分，

共8項(xiàng)內(nèi)容?，F(xiàn)將細(xì)則公布如下：

A.基礎(chǔ)分（共9分）

（1）作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會(huì)要求，主題鮮明突出,

內(nèi)容積極向上1分

（2）參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0。5分

（3）參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方1分

（4）參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反

映詩歌的內(nèi)涵1。5分

（5）參賽者朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿1分

（6）參賽者吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏2分

（7）參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味

和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴2分

B.提高分（共1分）

朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)

意形式朗誦1分。

評(píng)委評(píng)分要求：

lo評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后

一位。

2o比賽打分滿分10分，評(píng)委打分以9。00分為基礎(chǔ)分

3O評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫入評(píng)分單。

（六）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

活動(dòng)結(jié)束將在低、中、高段各評(píng)選一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，

三等獎(jiǎng)三名，同時(shí)，對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)老師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（七）大賽組織委員會(huì)成員名單：

總指揮：—

活動(dòng)策劃：—

攝影：—

美術(shù)設(shè)計(jì)：—

音響：_

舞臺(tái)布置：—

場(chǎng)地布置：—

評(píng)委：待定

統(tǒng)計(jì)：—

主持人：—

活動(dòng)致辭：—

學(xué)生代表發(fā)言：_

會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及安全：各班班主任及科任教師

4月22日“朗誦會(huì)”將會(huì)在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境里舉行。

預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功！小學(xué)讀書日活動(dòng)總結(jié)8

書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是世界上最美好的事情!—小學(xué)

十分注重學(xué)生日常讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校每天開設(shè)晨誦和午讀課,

各班成立讀書團(tuán)隊(duì)，班級(jí)有圖書漂流書櫥，并要求老師定時(shí)給學(xué)

生上閱讀課。

—年4月23日是第24個(gè)世界讀書日，—小學(xué)為進(jìn)一步促

進(jìn)學(xué)生多讀書、讀好書，營造良好的讀書氛圍，讓同學(xué)之間分享

讀書之樂，4月22日我校開展了世界讀書日主題活動(dòng)。

學(xué)校結(jié)合主題：一是在舉行升旗儀式時(shí)開展世界讀書日主題

演講活動(dòng)，讓學(xué)生了解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

二是各班舉辦了“世界讀書日”主題班會(huì)，班會(huì)對(duì)學(xué)校日常讀書

活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)以后的讀書活動(dòng)提出了更切合實(shí)際的要求，

號(hào)召全校師生共建書香校園，讓讀書成為一種習(xí)慣。

世界讀書日的開展，讓每一個(gè)學(xué)生自覺養(yǎng)成多讀書，讀好書

的良好習(xí)慣，真正感受到讀書的‘樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的

每一個(gè)角落，真正讓學(xué)生獲得知識(shí)，在讀書中快樂成長。小學(xué)讀

書日活動(dòng)總結(jié)9

少年兒童是未來事業(yè)的接班人。一個(gè)孩子的健康成長，離不

開學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。如何構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”

三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為孩子們提供健康的成長空間，成了

大家非常關(guān)注的問題。我校圖書室通過積極有效的探索實(shí)踐，充

分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢(shì)，開展系列讀書活動(dòng)，在學(xué)校

形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風(fēng)氣。每一年的4月23日是

聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”o今年我校開展“讓書

香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提高師生

的讀書意識(shí)。

一、全校宣傳，讓書本走進(jìn)孩子的生活

從4月23日開始，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”的活

動(dòng)，并且利用集體朝會(huì)，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了

大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參

與活動(dòng)的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和

配合，紛紛利用班級(jí)圖書角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

二、大家參與，活動(dòng)豐富多彩

為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來，我們根據(jù)不同年

齡學(xué)

生的特點(diǎn)，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動(dòng)。

1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們把集體朝會(huì)的主

題確定為讀書活動(dòng)內(nèi)容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗

下講話，從而號(hào)召全校同學(xué)都來讀好書。

2、除此之外，我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書海

無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書

名”的活動(dòng)，同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書名。根據(jù)推薦，圖

書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者叢書

系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國際大獎(jiǎng)小說?愛戴本系列等十

二大系列叢書。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以

及新購圖書的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄

校園”為主題的新書展場(chǎng)，向全校師生展示了學(xué)校新購入的186

本圖書，并且安排每個(gè)年級(jí)輪流來觀看。活動(dòng)受到了很好的反響，

同學(xué)們看到購買了自己推薦到好書，都?xì)g呼雀躍。

3、與此同時(shí)各班掀起了讀書高潮，開展了班級(jí)讀書競賽、讀

書演講、還撰寫了讀后感。圖書室收到了來自班級(jí)和個(gè)人的大量

讀后感，共計(jì)in篇。同學(xué)們不僅認(rèn)真撰寫讀后感，還精心設(shè)計(jì)

頁面，插入了許多優(yōu)美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣。如六.

一班的江航林同學(xué)讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一

句話，就可以讓一個(gè)人從人生的低谷從新振作，這難道不是巨大

的財(cái)富嗎？從現(xiàn)在開始認(rèn)真的對(duì)待每一句話，每一本書吧！是啊，

讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就

是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。

4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活

動(dòng)同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”

的活動(dòng)。活動(dòng)得到了家長的大力支持和配合。我們收到了大量的

反饋信息，家長和孩子們?cè)诜答佇畔⒈碇刑岢隽怂麄児部吹暮脮?/p>

名、孩子的'話、父母的話。比如五.一班的潘音吉同學(xué)與家長共

看了《愛的教育》，她體會(huì)到書中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，

世界將變成美好人間”，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧！

她的父母說：愛是人間永遠(yuǎn)的話題，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛和學(xué)會(huì)感受被愛

都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩

子，讓世界充滿愛。我們?cè)趯W(xué)校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽，

讓孩子們欣賞同學(xué)們的瀆書感受。

65、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。

包括：

(1)“借書王”一一評(píng)選全校、班級(jí)借書最多的同學(xué)，讓師

生們?yōu)樗麄兘泻茫瑢W(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣。

(2)評(píng)選優(yōu)秀小圖書管理員：這次評(píng)出了3.5班的梁翰、4.4

班的唐淑儀6.4班的陳文靖表揚(yáng)他們熱情服務(wù)的精神。

讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對(duì)話、與名人交談、

向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方

法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí)，

讀書可以獲得解決的辦法；當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書可以給你

指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，

讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓

人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。

我?！笆澜缱x書日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開展將對(duì)每

個(gè)學(xué)生的健康成長起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)

讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的

品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引學(xué)生向“知識(shí)淵博、性情

通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀

書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)

天天愛讀書、天天讀好書。小學(xué)讀書日活動(dòng)總結(jié)10

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),

激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，

并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，學(xué)

校開展了“書香伴我成長”的讀書活動(dòng)，從此學(xué)校掀起了轟轟烈

烈的讀書熱潮，但對(duì)于只有七歲的一年級(jí)學(xué)生來說，效果如何，

現(xiàn)將一學(xué)期來的讀書情況作一下總結(jié)。

一、制定班級(jí)讀書計(jì)劃，保證讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，識(shí)字量太少，理解能力不強(qiáng)，如何培

養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書？對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生

怎么辦？針對(duì)這一系列的難題，我們?cè)鷮?shí)實(shí)定好班級(jí)讀書計(jì)劃。

我們班的活動(dòng)口號(hào)：快樂讀書，快樂生活

活動(dòng)安排：

（一）建立讀書活動(dòng)管理小組

組長：李天浩、馮宇

副組長：姚瑞卓、孫佳宇、王允澤

(二)建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫

(1)讀書活動(dòng)中，班級(jí)建立起班級(jí)圖書柜，書由學(xué)生自愿捐

獻(xiàn)，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。

(三)讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，

如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文

比賽、報(bào)刊剪緝等。

(四)、積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、做好閱讀記錄卡

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，填寫好“書香伴我成長”讀書

活動(dòng)閱讀記錄卡。

(2)每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和

讀書成長規(guī)劃。

(3)班級(jí)組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的閱讀記錄卡

并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。

2、舉辦讀書展覽：

班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“書海拾貝”、“我最喜

歡的"、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新

書、好書、及書中的部分內(nèi)容。

（五）、作品交流展示，享受成功喜悅

1、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評(píng)比

每學(xué)期能讀書3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級(jí)

讀書活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)5本的，

則升級(jí)評(píng)為“讀書小碩士”。

2、頒發(fā)獎(jiǎng)品。

二、選購適合孩子的圖書

一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的,

圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上

口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長

聯(lián)系，請(qǐng)家長幫忙為孩子選購圖書，選購時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、必

須是注音讀物；2、所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子

喜歡的圖片。

三、開展讀故事、講故事，促進(jìn)讀書活動(dòng)的進(jìn)行

讀書報(bào)告會(huì)中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成

語故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六計(jì)》、《十萬個(gè)為什

么》、《成語故事》等，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書

大王、講故事小明星，孩子們手捧獎(jiǎng)狀，自豪無比，笑容燦爛。

四、書海泛舟，成果豐碩

這一學(xué)期來，同學(xué)們?cè)跁暮Ｑ笾斜M情地遨游，不斷地吸取

知識(shí)，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書超過了3本，

最少的也有兩本了?，F(xiàn)在，讀書是他們的快樂，一有空閑時(shí)間就

讀書，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流。

讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍,

培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)

會(huì)熱愛生活；讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心人

類，學(xué)會(huì)關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過程中，不斷完善自己的品

德和人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國家和人類的人。小學(xué)讀書日活

動(dòng)總結(jié)11

4月23日是“世界讀書日”，—小學(xué)以此為契機(jī)，通過開展

讀書活動(dòng)，來營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

“開展一次讀書宣傳“：學(xué)校少先隊(duì)通過廣播會(huì)向同學(xué)們介

紹“世界讀書日”的來歷，發(fā)起了“讓讀書成為一種習(xí)慣”的倡

議。

“開一次主題班會(huì)學(xué)校要求各班以“讀好書、好讀書”

為主題開展一次主題班會(huì)。

“辦一張手抄報(bào)”：中高年級(jí)的學(xué)生每人辦一張關(guān)于讀書的

手抄報(bào)。

“世界讀書日”只有一天，但是它的’意義是使每一天成為讀

書日。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致，更實(shí)在，更加有效，讓大家

讀書活動(dòng)中播下的熱愛讀書的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓李集鎮(zhèn)

小學(xué)校園的書香味越來越濃。小學(xué)讀書日活動(dòng)總結(jié)12

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶

情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱

情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校堅(jiān)持

開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生

在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化

底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去

做：

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),

培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀

習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)

展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛

的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好

讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活

動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張

貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心

布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，

通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為

深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我

校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,

并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨

在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)

思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式

有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生

的'閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選

擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，

從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)

生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)

學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽

室全天向?qū)W生、教師開放；班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人

圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、干匕鼓勵(lì)

學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的

課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦"閱讀知識(shí)競

賽”等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由

語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)

容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交

流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來

閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選考適合自己閱讀的

好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭

中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些交流會(huì)，同學(xué)們互

取所長，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想

認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成；開展征文

比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如

《展校訓(xùn)曬家風(fēng)》，《我的書屋我的夢(mèng)》等。全校同學(xué)熱情高漲，

參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)

也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也

促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識(shí)競賽活

動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競賽，中低年級(jí)舉辦古詩詞

背誦競賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2,三等獎(jiǎng)3名，并

設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

五、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,

蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活

動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書一一師生攜手共讀一本

書，讀完、讀懂；做好一件事一一教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊

記；樹好一榜樣一一樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。

充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀

書的氣氛。

六、讀書活動(dòng)效果

通過開展開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)

慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步

轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀

能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，

學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定

有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)

生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活

動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。小學(xué)讀書日

活動(dòng)總結(jié)13

“快來看，快來換，我們的書攤最實(shí)在！”“走過路過，不要

錯(cuò)過，大蘿卜書屋開業(yè)啦！”近日，—小學(xué)開展了第一屆讀書節(jié)“讓

書飛起來”主題實(shí)踐活動(dòng)，各班學(xué)生通過以書換書的方式踴躍參

與其中。

“這位同學(xué)，我用《青銅葵花》換你的《狼王夢(mèng)》，好不好？

《青銅葵花》的作者是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎(jiǎng)的曹文軒叔叔喲,

這本書可好看了！”

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，這樣的吆喝聲不絕于耳?；顒?dòng)開始后，在班主

任的'指導(dǎo)下，各班學(xué)生分小組制定活動(dòng)計(jì)劃，收集、整理需要交

換的.書籍，擬定具體的交換規(guī)則?；顒?dòng)過程中，學(xué)生堅(jiān)持“以書

換書、以物易物”的原則，公平交易，大家都各自換到心儀的圖

書。

學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，自建校以來，學(xué)校每年都會(huì)堅(jiān)持開展“讀

書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“社會(huì)實(shí)踐節(jié)”

五大傳統(tǒng)活動(dòng)。其中，“讀書節(jié)”作為大江小學(xué)打造“書香校園”

特色活動(dòng)之一°

據(jù)悉，從20__年起，為使讀書活動(dòng)向縱深推進(jìn)，—小學(xué)將讀

書節(jié)活動(dòng)的時(shí)間從—月延長至次年一月。期間，學(xué)校圍繞不同主題

開展了教師讀書沙龍會(huì)、課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競賽，學(xué)生班級(jí)讀書

會(huì)、知識(shí)競猜、美文誦讀、演講征文、手抄報(bào)、書簽制作、課本劇

編演、跳蚤書市等系列活動(dòng)，并評(píng)選書香兒童、書香家庭、書香

教師、書香班級(jí)、閱讀之星等。小學(xué)讀書日活動(dòng)總結(jié)14

我校的第一屆“讀書節(jié)”勝利落下帷幕，在為期一個(gè)多月的

讀書活動(dòng)中，以學(xué)校為主陣地，以教師、家長、學(xué)生為主體，我們

進(jìn)行了許多努力，開展了許多活動(dòng)，使得越來越多的人更深刻地

認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性，體會(huì)到讀書的快樂與幸福，體驗(yàn)到讀書

帶給自己生活的變化和帶給自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善。我想，這些正

是我們所期望看到的，也正是我們開展讀書活動(dòng)的目的。在這屆

讀書節(jié)系列活動(dòng)中，呈現(xiàn)了四大特點(diǎn)：

一、全員重視，思想統(tǒng)一

本次讀書活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教

師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時(shí)我們還高

興地看到，讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長的重視，許多家長甚至

參與了讀書活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人

士的支持。為了使讀書活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，校長室、

教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員

工作，召開了語文教師和班主任會(huì)議，班主任、語文教師利用班

會(huì)、晨會(huì)作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)?！毕蚣议L

發(fā)送短信，請(qǐng)家長協(xié)助督促。校園里因?yàn)橛欣蠋?、同學(xué)們的精心

布置而書香彌漫。

各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào)，布置著同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)

活動(dòng)中的作品，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是

滿溢著濃濃的書香。無論是低年級(jí)還是高年級(jí)，在老師的指導(dǎo)下，

同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的好書宣傳海報(bào)有的充滿童真童趣，讓人會(huì)心一

笑；有的設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，儼然出自大師之手；有的畫面美觀精致，

震撼人心。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長對(duì)讀書活動(dòng)一致的

認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營造

了良好的讀書氛圍。

二、重感情渲染，體會(huì)讀書的,快樂

讀書，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗(yàn)伴隨他們

的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個(gè)環(huán)節(jié)，

捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節(jié)的一大亮點(diǎn)。為了讓孩子們

感受到讀書不枯燥，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設(shè)法。

例如語文素養(yǎng)展示就通過表演、講故事、朗誦等活動(dòng)來啟發(fā)孩子。

書簽的制作也是一個(gè)有趣的活動(dòng)。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能

力，美麗的畫面設(shè)計(jì)讓孩子們感受到了動(dòng)腦與動(dòng)手的雙重快樂。

這些形形色色的活動(dòng)，目的都是為了讓學(xué)生體會(huì)到讀書的快樂，

讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)生的心田。

三、精心組織，群策群力

我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容

及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與

讀書活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地

開展。自讀書活動(dòng)下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅

速行動(dòng)起來，能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動(dòng)安排，并逐項(xiàng)落實(shí)。

對(duì)一些活動(dòng)，我們相關(guān)的年級(jí)主任、責(zé)任教師作了具體的布置，

制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，形成了一整套規(guī)范的資料。為了使

第一屆讀書節(jié)舉辦地更加富有創(chuàng)意、更加圓滿，四年級(jí)組全體成

員積極準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備材料的過程中，為了讓《作文集》更美觀、更

精致，語文老師各顯身手，有的積極發(fā)動(dòng)家長的優(yōu)勢(shì)，有的讓對(duì)

象幫忙彩印，甚至有的老師自己出錢去打印班級(jí)作文集的封面。

在布置四樓展廳時(shí)，老師們更是分工明確，同心協(xié)力，白天時(shí)間

不夠，放學(xué)后一直忙到六點(diǎn)多才收工。

三年級(jí)組為了更好地展示自己團(tuán)隊(duì)的作品，晚上放學(xué)后