春季期五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元A卷訓(xùn)練（含答案）

春季期五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元A卷訓(xùn)練一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．看拼音，寫詞語。jiǎolìyǐnjiànqǔlèhángxíngwéigānhǎiōuxiàhufàngsì2．辨字組詞。贏薦策拳測(cè)羸茬刺券側(cè)3．選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。（1）即使……也……一……就……不但……還……①猴子不理，撕得更兇了。②他走到橫木那頭拿到了帽子，難以回轉(zhuǎn)身來。③等孩子浮上來，水手們立刻抓住了他，把他救上了甲板。（2）因此無論雖然如果但是齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，齊威王的馬比田忌的快不了多少，只調(diào)換一下出場(chǎng)順序，田忌就可以轉(zhuǎn)敗為勝。4．把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。摩擦掌出謀劃躍躍笑不得有成竹心驚膽（2）媽媽看到小弟弟的臉抹成了大花貓，真是。（3）聽到要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都，一個(gè)個(gè)。（4）鋼絲繩上的雜技表演看得人。5．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）《田忌賽馬》一文中，田忌按照孫臏的主意用來對(duì)齊威王的上等馬，用來對(duì)齊威王的中等馬，用來對(duì)齊威王的下等馬，結(jié)果贏了比賽。田忌能贏得比賽是因?yàn)?。?）俗話說，三十，四十。王嫣今年十三歲，我們可以用“”來形容她的年齡。（3）《跳水》的作者是，課文主要介紹了船長(zhǎng)急中生智，用的方法，使孩子轉(zhuǎn)危為安，充分表現(xiàn)了船長(zhǎng)的品質(zhì)。二、語言表達(dá)6．讀下列句子，注意加點(diǎn)的部分，把你的感受寫下來，并仿寫一句。（1）二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。感受：仿寫：被困人員在電梯里焦急地等待著救援人員的到來。（100字左右）（2）人們愛冬天，愛她的白雪皚皚，愛她的冰封千里。感受：仿寫：人們愛，，。7．用修改符號(hào)修改下列語段。（1）經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的精心治療，我爺爺?shù)牟∫呀?jīng)恢復(fù)了健康，我們?nèi)叶即蛐难劾锔械接芍缘母吲d。（兩處錯(cuò)誤）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）老師對(duì)我說，再有幾個(gè)同學(xué)表演結(jié)束就輪到你了。媽媽對(duì)我說：“要是彈得好的話，我給你買你愛看的科技書。”終于到我了。我很興奮的走上舞臺(tái)，先鞠了一個(gè)躬，把書放在琴架上，走到鋼琴邊。我彈的鋼琴曲是《念故鄉(xiāng)》。那時(shí)我一心一意非常認(rèn)真地，彈著，心里只有一個(gè)念頭——一定要彈好。（四處錯(cuò)誤）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課內(nèi)閱讀閱讀課文片段，完成練習(xí)。田忌和齊威王的對(duì)陣就要開始了。比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們也興致勃勃地猜測(cè)著比賽結(jié)果。就在這時(shí)，孫臏把田忌請(qǐng)到一邊，悄悄地把辦法告訴了他。第一場(chǎng)，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。接著，第二場(chǎng)比賽開始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。田忌微微一笑。第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。田忌滿意地笑了。比賽結(jié)束了。田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。8．第一場(chǎng)比賽，田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。從他的神態(tài)中，你認(rèn)為下列選項(xiàng)中，不是他的心理活動(dòng)的是（）A．齊威王果然是出上等馬。 B．千萬不能讓齊威王知道我是故意這樣安排的。C．沒辦法，反正是輸，急也沒用。 D．我不能表現(xiàn)出高興的樣子，以免打草驚蛇。9．根據(jù)片段內(nèi)容，將賽馬的示意圖補(bǔ)充完整。田忌：齊威王下等馬敗上等馬勝等馬中等馬等馬下等馬10．這則故事中，人物各有特點(diǎn)。關(guān)于孫臏，下列說法正確的有（多選）（）A．善于觀察 B．極具智慧 C．知人善用 D．人云亦云11．假如齊威王每一等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)很多，田忌還會(huì)取得勝利嗎？為什么？12．下列不能從《田忌賽馬》這個(gè)故事中得出的啟示是（）A．善用自己的長(zhǎng)處去應(yīng)對(duì)對(duì)手的短處。 B．既要善于選擇，又要學(xué)會(huì)放棄。C．不服輸?shù)木袷莿倮年P(guān)鍵。 D．好的辦法來自仔細(xì)觀察和深入思考。13．想象一下，如果再來一次賽馬，可能會(huì)發(fā)生怎樣的事情？又可能會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，把比賽的場(chǎng)景寫下來。注意想象要合理，要有一定的邏輯性。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題。圍魏救趙戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)和趙國(guó)之間隔著一條漳河，魏國(guó)強(qiáng)大，趙國(guó)弱小，魏國(guó)早就想吞并趙國(guó)。這一年，魏國(guó)將軍龐涓率領(lǐng)八萬精兵出征趙國(guó)，一路所向披靡，勢(shì)如破竹，很快就直抵趙國(guó)都城邯鄲，把一個(gè)小小的邯鄲城圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。趙國(guó)危在旦夕。趙國(guó)國(guó)君一面竭力防衛(wèi)，一面派人去齊國(guó)求救。齊國(guó)擔(dān)心趙國(guó)滅亡后，魏國(guó)乘勝追擊，將戰(zhàn)火燒到齊國(guó)。為了自己的安全，齊國(guó)決定出兵。齊威王命田忌為主將，孫臏為軍師，率大軍出征。田忌打算直奔邯鄲，去解救趙國(guó)。孫臏卻連連搖頭，對(duì)田忌說：“不等我們趕到，邯鄲就會(huì)失守，你這樣做又有什么用呢？”田忌說：“你說該怎么辦？”孫臏胸有成竹地說：“魏國(guó)集中全國(guó)的主力去打邯鄲，自己的都城大梁卻只剩下了一些老弱殘兵，這不正是個(gè)大好機(jī)會(huì)嗎？我們現(xiàn)在去救邯鄲，會(huì)跟魏國(guó)主力硬拼，傷亡一定很大。倒不如乘虛而入，直取大梁。魏國(guó)國(guó)都一旦危急，主力必定會(huì)回師自救。我們?cè)谒麄兎祷氐穆吠咀龊脺?zhǔn)備，以逸待勞，豈不是穩(wěn)操勝券！”一番話說得田忌心服口服，他立即下令，大軍直奔魏國(guó)而去。為了麻痹龐涓，孫臏又故意派出兩個(gè)無名將領(lǐng)，率一部分兵力去強(qiáng)攻魏國(guó)的襄陵。這一打，果然不出孫臏所料，齊兵在襄陵城下吃了個(gè)大敗仗。消息傳到龐涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的對(duì)手。龐涓怎會(huì)料到，這一切都是孫臏設(shè)下的圈套。就在孫臏派兵佯攻襄陵的同時(shí)，齊軍主力早已繞道直奔大梁而去了。魏王發(fā)覺齊軍已經(jīng)逼近都城，頓時(shí)驚慌失措，立刻派人火速傳令，要龐涓快來保駕。龐涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤離邯鄲，帶領(lǐng)自己的部下日夜兼程，趕回魏國(guó)救援。再說魏軍這次攻趙，連續(xù)行軍打仗，一直就沒有好好休息過?，F(xiàn)在-聽說自己的國(guó)都被齊軍包圍，后院起火，一個(gè)個(gè)都亂了方寸，連武器、糧草都顧不得多帶，就一個(gè)勁兒地往回趕，人心惶惶，士氣大大低落。桂陵是通往魏國(guó)的交通要道，地勢(shì)險(xiǎn)峻，易守難攻。孫臏就在這里布下天羅地網(wǎng)。魏軍急急忙忙趕到桂陵時(shí)，早已是精疲力竭。田忌見魏軍進(jìn)入了伏擊圈，便命令齊軍一齊殺出。魏軍措手不及，被殺得丟盔棄甲，潰不成軍。龐涓見大勢(shì)已去，知道無力回天，只得率殘兵敗將落荒而逃。齊軍大獲全勝。14．解釋下面詞語的意思。穩(wěn)操勝券：驚慌失措：15．第二自然段中寫道，齊國(guó)擔(dān)心趙國(guó)滅亡后，魏國(guó)乘勝追擊，將戰(zhàn)火燒到齊國(guó)。這間接寫出了的強(qiáng)大，我們可以將齊國(guó)與趙國(guó)的利害關(guān)系概括為。（四字成語）16．孫臏與田忌的一番交談，突出孫臏計(jì)謀，假設(shè)依田忌所言，結(jié)果可能是的魏軍士氣高漲，遠(yuǎn)道而來的齊軍與其硬拼，勝負(fù)難料，失守。17．從這個(gè)故事中，你可以看出孫臏怎樣的人物特點(diǎn)？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．假設(shè)龐涓在“圍魏救趙”中潰敗后，向你請(qǐng)教他自己的失敗的原因，你會(huì)怎么回答？試寫出你的觀點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫作題19．你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？探險(xiǎn)指探賞險(xiǎn)境。探險(xiǎn)即意味著到無人或很少有人去過的地方考察。今天我們就編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧！

答案解析部分1．【答案】腳力；引薦；取樂；航行；桅桿；海鷗；嚇唬；放肆【解析】【分析】“腳力”的“腳”是月字旁，右邊是“卻”；“引薦”的“薦”是草字頭，下面是“存”；“取樂”的“取”是耳字旁，右邊是“又”；“航行”的“航”是舟字旁，右邊是“亢”；“桅桿”的“桅”是木字旁，右邊是“危”；“海鷗”的“鷗”是鳥字旁；“嚇?！倍际强谧峙?，左右結(jié)構(gòu)；“放肆”的“肆”是左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫。

故答案為：腳力；引薦；取樂；航行；桅桿；海鷗；嚇唬；放肆；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】輸贏；推薦；計(jì)策；打拳；推測(cè)；羸弱；一茬；針刺；優(yōu)惠券；側(cè)面【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“贏”與“羸”，音不同，部首不同，義不同。贏：（打賭或比賽）獲勝后得到（東西）（跟“輸”相對(duì)）?？山M詞“輸贏”。羸：瘦弱?？山M詞“羸弱”。

故答案為：輸贏、推薦、計(jì)策、打拳、推測(cè)、羸弱、一茬、針刺、優(yōu)惠券、側(cè)面

【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①?gòu)淖忠魠^(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。3．【答案】（1）不但；還；即使；也；一；就（2）雖然；但是；因此【解析】【分析】（1）①這句中“不理”和“撕得更兇了”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該用“不但……還……”進(jìn)行連接作答；

②這句中“他走到橫木那頭拿到了帽子”與“難以回轉(zhuǎn)身來”之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用“即使……也……”進(jìn)行連接作答；

③這句中“浮上來”與“立刻抓住了他，把他救上了甲板”表示條件關(guān)系，應(yīng)該用“一……就……”進(jìn)行連接作答；

（2）“齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)”與“齊威王的馬比田忌的快不了多少”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“雖然但是”進(jìn)行連接作答；“只調(diào)換一下出場(chǎng)順序，田忌就可以轉(zhuǎn)敗為勝?！边@句與前面之間是結(jié)果和原因的關(guān)系，應(yīng)該用“因此”進(jìn)行連接作答。

故答案為：（1）不但；還；即使；也；一；就（2）雖然；但是；因此

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要對(duì)句子前后的意思進(jìn)行精確分析，理解內(nèi)在的邏輯關(guān)系，然后選用符合相應(yīng)邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，進(jìn)行作答，注意關(guān)聯(lián)詞語書寫要正確。4．【答案】（1）拳；策；欲試；哭；胸；戰(zhàn)（2）哭笑不得（3）摩拳擦掌；躍躍欲試（4）心驚膽戰(zhàn)【解析】【分析】（1）“摩拳擦掌”形容戰(zhàn)斗或勞動(dòng)前，人們精神振奮、躍躍欲試的樣子?！俺鲋\劃策”指出主意，定計(jì)策?！败S躍欲試”形容內(nèi)心急切地想試一試。“哭笑不得”指哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好?！靶赜谐芍瘛敝副扔鬓k事以前，已經(jīng)有全面的設(shè)想和安排?！靶捏@膽戰(zhàn)”形容十分害怕。

（2）結(jié)合“媽媽看到小弟弟的臉抹成了大花貓”，應(yīng)該用“哭笑不得”進(jìn)行表述；

（3）結(jié)合句子中“聽到要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)”，應(yīng)該用“摩拳擦掌躍躍欲試”描述同學(xué)們；

（4）結(jié)合“鋼絲繩上的雜技表演看得人”，應(yīng)該用“膽戰(zhàn)心驚”進(jìn)行描述；

故答案為：（1）拳；策；欲試；哭；胸；戰(zhàn)（2）哭笑不得（3）摩拳擦掌；躍躍欲試；（4）心驚膽戰(zhàn)；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；結(jié)合成語的意思進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。5．【答案】（1）自己的下等馬；自己的上等馬；自己的中等馬；孫臏善于觀察、認(rèn)真思考、仔細(xì)分析、勇于打破常規(guī)（2）而立；不惑；豆蔻年華（3）列夫·托爾斯泰；逼著孩子向海里跳；沉著、機(jī)智、果斷【解析】【分析】（1）《田忌賽馬》中，田忌按照孫臏的安排用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，用自己的上等馬對(duì)齊威王的中等馬，用自己的中等馬對(duì)齊威王的下等馬，最后取得勝利。因?yàn)閷O臏善于觀察、善于思考，敢于打破常規(guī)；（2）俗話說三十而立、四十不惑，五十知天命，豆蔻年華一般指十三四歲的年齡；（3）《跳水》是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的作品，課文介紹了船長(zhǎng)面對(duì)爬上桅桿、面臨危險(xiǎn)的兒子，急中生智，用準(zhǔn)備開槍的方法逼著兒子跳入大海，使兒子轉(zhuǎn)危為安，表現(xiàn)了船長(zhǎng)沉著鎮(zhèn)定、機(jī)智果斷的特點(diǎn)；故答案為：（1）自己的下等馬；自己的上等馬；自己的中等馬；孫臏善于觀察、認(rèn)真思考、仔細(xì)分析、勇于打破常規(guī)；（2）而立；不惑；豆蔻年華；（3）列夫·托爾斯泰；逼著孩子向海里跳；沉著、機(jī)智、果斷【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力，也涉及文學(xué)常識(shí)的相關(guān)知識(shí)。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，6．【答案】（1）對(duì)于人脆弱的生命來說，多等一秒就意味著不同結(jié)果，更何況是在大海里，四十秒的時(shí)間的確太長(zhǎng)，長(zhǎng)得讓人窒息。；五分鐘過去了，十分鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了……被困人員仍然被卡在一、二樓的中間沒有動(dòng)彈，感覺像度過了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。每個(gè)人的表情都很凝重，大人們哭喪著臉，抱怨著今天怎么這么倒霉，這電梯怎么就壞了呢？小孩子都嚇得哭起來，眼淚汪汪的。經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的煎熬，當(dāng)大家安全走出電梯時(shí)，個(gè)個(gè)滿頭大汗，回憶剛剛發(fā)生的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，大家都心有余悸。（2）抓住冬天“白雪皚皚”“冰封千里”的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)冬天、對(duì)大自然的喜愛之情。；秋天；愛她的碩果累累；愛她的層林盡染【解析】【分析】（1）“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了”這句描寫了大家對(duì)跳入海中的孩子的擔(dān)心，結(jié)合課文內(nèi)容，寫出自己的理解和感受。結(jié)合例句進(jìn)行仿寫作答。

（2）這句中“愛她的白雪皚皚，愛她的冰封千里”這句運(yùn)用了擬人的修辭手法，這盒這一修辭手法的運(yùn)用，進(jìn)行正確放學(xué)作答。

故答案為：（1）對(duì)于人脆弱的生命來說，多等一秒就意味著不同結(jié)果，更何況是在大海里，四十秒的時(shí)間的確太長(zhǎng)，長(zhǎng)得讓人窒息。

五分鐘過去了，十分鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了……被困人員仍然被卡在一、二樓的中間沒有動(dòng)彈，感覺像度過了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。每個(gè)人的表情都很凝重，大人們哭喪著臉，抱怨著今天怎么這么倒霉，這電梯怎么就壞了呢？小孩子都嚇得哭起來，眼淚汪汪的。經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的煎熬，當(dāng)大家安全走出電梯時(shí)，個(gè)個(gè)滿頭大汗，回憶剛剛發(fā)生的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，大家都心有余悸。（2）抓住冬天“白雪皚皚”“冰封千里”的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)冬天、對(duì)大自然的喜愛之情。秋天；愛她的碩果累累；愛她的層林盡染；

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。7．【答案】（1）經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的精心治療，我爺爺已經(jīng)恢復(fù)了健康，我們?nèi)叶几械接芍缘母吲d。（2）老師對(duì)我說，再有幾個(gè)同學(xué)表演結(jié)束就輪到我了。媽媽對(duì)我說：“要是彈得好的話，我給你買你愛看的科技書?！苯K于到我了。我很興奮地走上舞臺(tái)，先鞠了一個(gè)躬，走到鋼琴邊，把書放在琴架上。我彈的鋼琴曲是《念故鄉(xiāng)》。那時(shí)我非常認(rèn)真地，彈著，心里只有一個(gè)念頭——一定要彈好?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱诵薷牟【浜脱a(bǔ)充句子。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。（1）①刪去“的病”；②刪去“打心眼里”或"由衷的”。

（2）①把第一個(gè)“你”改成“我"；②把“興奮的”改為“興奮地”；③把“把書放在琴架上”與“走到鋼琴邊”位置對(duì)調(diào)；③刪去“一心一意”。

故答案為：（1）經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的精心治療，我爺爺已經(jīng)恢復(fù)了健康，我們?nèi)叶几械接芍缘母吲d。（2）老師對(duì)我說，再有幾個(gè)同學(xué)表演結(jié)束就輪到我了。媽媽對(duì)我說：“要是彈得好的話，我給你買你愛看的科技書?！苯K于到我了。我很興奮地走上舞臺(tái)，先鞠了一個(gè)躬，走到鋼琴邊，把書放在琴架上。我彈的鋼琴曲是《念故鄉(xiāng)》。那時(shí)我非常認(rèn)真地，彈著，心里只有一個(gè)念頭——一定要彈好。

【點(diǎn)評(píng)】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語?！敬鸢浮?．C9．2；1；上；勝；?。恢?；勝；敗10．A；B11．不一定。|因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)“齊威王的中等馬比田忌的上等馬還快”或“齊威王的下等馬比田忌的中等馬還快”的情況，在這些情況下孫臏的方法都不能獲勝。12．C13．過了不久，齊威王和貴族們?cè)俅蜗嗉s賽馬。這回，大家紛紛更改馬的出場(chǎng)順序。孫臏對(duì)齊威王說：“大王，我有辦法，保證讓您在賽馬時(shí)獲勝?！饼R威王向：“怎么做呢？”孫臏回答道：“第一場(chǎng)先用您的下等馬對(duì)戰(zhàn)，如果對(duì)方也是下等馬，您必然能獲勝，如果對(duì)方是中等馬或上等馬，那您也只會(huì)敗一場(chǎng)。后面兩場(chǎng)比賽，再通過觀察前一場(chǎng)比賽對(duì)方用馬的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整?！惫?，在孫臏的建議下，齊威王獲得了比賽的勝利?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)大將軍田忌經(jīng)常同齊威王賽馬。他們把馬分成三等，比賽時(shí)，以上馬對(duì)上馬，中馬對(duì)中馬，下馬對(duì)下馬。因?yàn)辇R威王每一等的馬都要比田忌的強(qiáng)，所以田忌屢戰(zhàn)屢敗。孫臏知道了，于是讓田忌先以下馬對(duì)齊威王的上馬，再以上馬對(duì)他的中馬，最后以中馬對(duì)他的下馬。結(jié)果田忌兩勝一負(fù)，贏了。這個(gè)故事告訴我們，要學(xué)會(huì)在劣勢(shì)中找到優(yōu)勢(shì)，然后以己之長(zhǎng)攻敵之短。即便是一手爛牌，只要開動(dòng)腦筋處理好牌序，也能抓住機(jī)會(huì)取得勝利。8．本題考查課文的理解。第一場(chǎng)比賽，田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。在這里田忌知道事情都在他的掌握之中，所以不著急，C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C。

故答案為：C9．本題考查文章內(nèi)容的理解。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)大將軍田忌經(jīng)常同齊威王賽馬。他們把馬分成三等，比賽時(shí)，以上馬對(duì)上馬，中馬對(duì)中馬，下馬對(duì)下馬。因?yàn)辇R威王每一等的馬都要比田忌的強(qiáng)，所以田忌屢戰(zhàn)屢敗。孫臏知道了，于是讓田忌先以下馬對(duì)齊威王的上馬，上等馬勝，再以上馬對(duì)他的中馬，上等馬勝，最后以中馬對(duì)他的下馬，中等馬勝。結(jié)果田忌兩勝一負(fù)，贏了。

故答案為：2；1；上；勝；??；中；勝；敗10．本題考查對(duì)人物形象的概括能力。田忌賽馬這個(gè)典故出自西漢著名的史學(xué)家司馬遷所編撰的紀(jì)傳體史書《史記》中的《孫子吳起列傳第五》傳。田忌賽馬中孫臏?zhǔn)且粋€(gè)善于觀察環(huán)境，條理清晰，懂得明確分辨優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，并且足智多謀的人。故選AB。

故答案為：AB11．本題考查學(xué)生思維能力，需要把每種出現(xiàn)的可能性全面考慮。假如齊威王每一等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)很多，田忌就不一定會(huì)取得勝利了，因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)“齊威王的中等馬比田忌的上等馬還快”或“齊威王的下等馬比田忌的中等馬還快”的情況，在這些情況下孫臏的方法都不能獲勝。

故答案為：不一定。因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)“齊威王的中等馬比田忌的上等馬還快”或“齊威王的下等馬比田忌的中等馬還快”的情況，在這些情況下孫臏的方法都不能獲勝。12．本題考查文章內(nèi)容的理解。本文講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的大將田忌與齊威王賽馬，在孫臏幫助下，轉(zhuǎn)敗為勝的故事。文章按照故事發(fā)展的順序，先寫了賽馬起因，再寫賽馬的過程，最后講了田忌取勝的原因。課文贊揚(yáng)了孫臏善于觀察、思考，勇于打破常規(guī)的正確的思想方法。這個(gè)故事中我們受到的啟示有：善用自己的長(zhǎng)處去對(duì)付對(duì)手的短處。既要善于選擇，又要學(xué)會(huì)放棄。好的辦法來自仔細(xì)觀察和深入思考。不能得出C選項(xiàng)的啟示。故選C。

故答案為：C13．本題考查了學(xué)生想象寫話能力。作答時(shí)首先要回顧課文中孫臏思考的過程，即打破固有順序，發(fā)揮自己的最大優(yōu)勢(shì)，然后在展開合理想象續(xù)寫故事即可。

故答案為：過了不久，齊威王和貴族們?cè)俅蜗嗉s賽馬。這回，大家紛紛更改馬的出場(chǎng)順序。孫臏對(duì)齊威王說：“大王，我有辦法，保證讓您在賽馬時(shí)獲勝。”齊威王向：“怎么做呢？”孫臏回答道：“第一場(chǎng)先用您的下等馬對(duì)戰(zhàn)，如果對(duì)方也是下等馬，您必然能獲勝，如果對(duì)方是中等馬或上等馬，那您也只會(huì)敗一場(chǎng)。后面兩場(chǎng)比賽，再通過觀察前一場(chǎng)比賽對(duì)方用馬的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整?！惫?，在孫臏的建議下，齊威王獲得了比賽的勝利?！敬鸢浮?4．比喻有充分的把握取得勝利。；指嚇得慌了手腳，不知如何是好。15．魏國(guó)；唇亡齒寒16．巧妙（高超）；打了勝仗；邯鄲17．孫臏遇事沉著冷靜，計(jì)謀高超，對(duì)行軍打仗運(yùn)籌帷幄。18．攻打趙國(guó)的時(shí)候沒有防范齊國(guó)。在趕路過程中沒有穩(wěn)定軍心等?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。14．穩(wěn)操勝券：比喻有充分的把握取得勝利。

驚慌失措：指嚇得慌了手腳，不知如何是好。

故答案為：比喻有充分的把握取得勝利、指嚇得慌了手腳，不知如何是好。15．考查了對(duì)短文內(nèi)容的掌握及概括能力。閱讀短文可知，短文寫齊國(guó)擔(dān)心趙國(guó)滅亡后，魏國(guó)乘勝追擊，將戰(zhàn)火燒到齊國(guó)，這間接寫出了魏軍的強(qiáng)大。我們可以將齊國(guó)與趙國(guó)的厲害關(guān)系概括為"唇亡齒寒"，因?yàn)槿绻w國(guó)滅亡后，魏國(guó)就會(huì)乘勝追擊，將戰(zhàn)火燒到齊國(guó)。

故答案為：魏國(guó)、唇亡齒寒16．考查了對(duì)短文內(nèi)容的掌握。在準(zhǔn)備救援趙國(guó)時(shí)，齊國(guó)的主將田忌打算直奔邯鄲，去解救趙國(guó)，而孫臏卻提出了圍魏救趙的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。孫臏與田忌的一番交談，突出孫臏計(jì)謀之高，假設(shè)依田忌所言，結(jié)果可能是：打了勝仗的魏軍士氣高漲，遠(yuǎn)道而來的齊軍與其硬拼，勝負(fù)難料，邯鄲失守。

故答案為：巧妙（高超）、打了勝仗、邯鄲17．考查了對(duì)短文中