《設(shè)施花卉栽培學(xué)》課程教學(xué)大綱

設(shè)施花卉栽培學(xué)（ProtectedFloriculture）課程基本信息課程編號：19011156h課程總學(xué)時：32實驗學(xué)時：8課程性質(zhì)：必修課程屬性:專業(yè)類開設(shè)學(xué)期：第5學(xué)期適用專業(yè)：設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程；核心對先修的要求：要求學(xué)生掌握植物生理學(xué)、氣象學(xué)、土壤肥料學(xué)、作物病蟲害防治學(xué)的基礎(chǔ)知識，擁有簡單查閱資料和總結(jié)應(yīng)用的能力。對后續(xù)的支撐：對后續(xù)園藝產(chǎn)品營銷學(xué)、分子生物學(xué)提供基礎(chǔ)知識，提升學(xué)生對園藝專業(yè)更深層次的認(rèn)識。同時對第6學(xué)期開展的為期19周的畢業(yè)（生產(chǎn)）實習(xí)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。一、課程的教學(xué)理念、性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)

設(shè)施花卉栽培學(xué)是設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)的專業(yè)課和核心課。設(shè)施花卉栽培學(xué)是研究花卉的分類、生物學(xué)特性、繁殖方法、栽培技術(shù)、經(jīng)營管理與應(yīng)用的科學(xué)，綜合性很強。本課程以學(xué)生為中心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，使學(xué)生能將理論知識內(nèi)化并應(yīng)用于實踐。通過設(shè)施花卉栽培學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握花卉產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)和經(jīng)營管理及其園林應(yīng)用的基礎(chǔ)理論和實踐技能。設(shè)施花卉栽培學(xué)主要通過課堂教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理論知識與實踐相結(jié)合，同時有效融入思政元素，培養(yǎng)學(xué)生知農(nóng)愛農(nóng)、強農(nóng)興農(nóng)的意識，使得學(xué)生今后從事本專業(yè)相關(guān)工作時有良好的理論基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)的基本要求

1、理論知識方面：要求學(xué)生掌握花卉分類的原理與方法、花卉種質(zhì)資源及其分布特點、花卉的生態(tài)習(xí)性及花卉生長發(fā)育基本規(guī)律、花卉繁殖、栽培的原理及花卉應(yīng)用的基本原則等。

2、實驗技能方面：要求學(xué)生熟練識別100～200種花卉，掌握各類花卉繁殖栽培的方法和步驟，能夠根據(jù)不同的園林應(yīng)用形式選擇不同的花卉，并采用不同的栽培養(yǎng)護措施。三、課程的教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)設(shè)計說明《設(shè)施花卉栽培學(xué)》培養(yǎng)學(xué)生掌握花卉產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)和經(jīng)營管理及其園林應(yīng)用的基礎(chǔ)理論和實踐技能。為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，《設(shè)施花卉栽培學(xué)》設(shè)置理論教學(xué)、實驗和實習(xí)。對一般性知識點，要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，課堂講授完成；對知識點采用啟發(fā)式的教學(xué)方法講授，并介紹相關(guān)的課外知識及學(xué)科進展。對重要的知識點，要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，課堂講授完成；對主要知識點采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法講授，同時介紹相關(guān)的研究進展，并采用課堂提問加深學(xué)生對知識點的記憶，及培養(yǎng)學(xué)生運用知識點的思路。通過實驗和實習(xí)教學(xué)，加強花卉植物的識別特征，常見花卉的習(xí)性和觀賞特點、花卉的園林應(yīng)用類型、繁殖方法及栽培管理要點等知識的應(yīng)用。最終使學(xué)生能夠識別150種以上生產(chǎn)及花卉市場常見的園林植物；掌握60種以上常見觀賞植物的識別要點、生態(tài)習(xí)性、觀賞特性、栽培技術(shù)等；并培養(yǎng)學(xué)生運用工具書正確鑒定觀賞植物。理論課采用閉卷考試進行考核；總成績＝考試成績×60%+平時成績×40%。實驗教學(xué)以考核方式進行成績評定，實驗成績占課程總成績的10%，其成績登記到期末總成績單上。教學(xué)實習(xí)以考核方式進行成績評定。實驗和實習(xí)成績評定根據(jù)報告確定，分為優(yōu)秀（90~100分）、良好（80~90分）、中等（70~80分）、及格（60~70分）和不及格（60分以下）五個等次。2.課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求的支撐序號課程目標(biāo)畢業(yè)要求1目標(biāo)1：了解中國花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的三農(nóng)人才。22目標(biāo)2：以“花卉分類、花卉繁殖、花卉栽培管理及花卉應(yīng)用”為重點，使學(xué)生識別多種花卉，并掌握這些花卉的生態(tài)習(xí)性、繁殖方法、栽培管理措施及園林用途。53目標(biāo)3：通過講課和實習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力及花卉生產(chǎn)方面的實際操作技能。674目標(biāo)4：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行愛國主義思想教育，通過認(rèn)識了解我國豐富的花卉植物資源和科研成就、花卉產(chǎn)業(yè)近年的快速發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想，擁護黨和國家的改革開放、發(fā)展經(jīng)濟的方針政策。。10理論教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配（24學(xué)時）緒論學(xué)時數(shù)：3教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生理解花卉的概念；了解花卉在人類生活中的作用及花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷程和趨勢；明確花卉學(xué)在園藝專業(yè)課程中的地位及其與相關(guān)課程的關(guān)系；明確本課程的學(xué)習(xí)要求及基本的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點和難點：1花卉的基本概念2花卉學(xué)習(xí)的意義3花卉業(yè)發(fā)展趨勢、世界花卉生產(chǎn)的特點。4花卉發(fā)展歷史與現(xiàn)狀主要教學(xué)內(nèi)容及要求：掌握花卉的概念、意義和作用了解花卉業(yè)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢教學(xué)組織與實施：教師提前發(fā)布要求，學(xué)生通過自主觀察、查詢資料了解什么是花卉、花卉栽培學(xué)習(xí)的意義，教師通過課堂提問讓學(xué)生自己講解，教師課堂講解花卉業(yè)發(fā)展趨勢、世界花卉生產(chǎn)的特點和花卉發(fā)展歷史與現(xiàn)狀。第一章花卉的分類與分布學(xué)時數(shù)：3第一節(jié)花卉的分類（2學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握生態(tài)習(xí)性分類的方法、各類代表性花卉的識別特征教學(xué)重點和難點：1花卉的按生態(tài)習(xí)性分類2區(qū)分一年生花卉和二年生花卉3區(qū)分宿根花卉和球根花卉主要教學(xué)內(nèi)容及要求：掌握依栽培方式、生態(tài)習(xí)性的分類掌握依花卉的原產(chǎn)地分類教學(xué)組織與實施：本節(jié)作為一般性的基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，課堂講授完成；對知識點采用啟發(fā)式的教學(xué)方法講授，并介紹相關(guān)的課外知識及學(xué)科進展。花卉的分布（1學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)理解世界氣候型的特點，了解中國的名花及其分布范圍教學(xué)重點和難點：1世界氣候型及其代表花卉2中國花卉的地理分布主要教學(xué)內(nèi)容及要求：掌握花卉原產(chǎn)地的氣候型類型掌握各氣候型的氣候特點及花卉分布特點教學(xué)組織與實施：本節(jié)作為一般性的基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，課堂講授完成；對知識點采用啟發(fā)式的教學(xué)方法講授，并介紹相關(guān)的課外知識及學(xué)科進展。第二章花卉的生長發(fā)育與環(huán)境學(xué)時數(shù)：3第一節(jié)花卉的生長發(fā)育與環(huán)境（1.5學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：理解花卉的生長發(fā)育規(guī)律教學(xué)重點和難點：不同花卉的生長發(fā)育規(guī)律及其對環(huán)境的要求主要教學(xué)內(nèi)容及要求：理解花卉生長發(fā)育的規(guī)律性掌握各類花卉的生育特點理解花芽分化的理論教學(xué)組織與實施：本節(jié)講授的概念和基礎(chǔ)知識比較重要，要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，課堂講授完成；對主要知識點采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法講授，同時介紹相關(guān)的研究進展，并采用課堂提問加深學(xué)生對知識點的記憶，及培養(yǎng)學(xué)生運用知識點的思路。第二節(jié)花卉生長發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系（1.5學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：掌握環(huán)境對花卉生長發(fā)育過程（包括形態(tài)建成）的影響。教學(xué)重點和難點：1溫度、光照、水分、土壤等環(huán)境因子對花卉生長發(fā)育的影響2基本概念：春化作用、光周期現(xiàn)象、溫周期現(xiàn)象、長日照花卉、短日照花卉等主要教學(xué)內(nèi)容及要求：熟練掌握光照、溫度、水分環(huán)境因子對花卉生長的影響熟練掌握土壤及營養(yǎng)對對花卉生長的影響教學(xué)組織與實施：本節(jié)講授的概念和基礎(chǔ)知識比較重要，要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，課堂講授完成；對主要知識點采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法講授，同時介紹相關(guān)的研究進展，并采用課堂提問加深學(xué)生對知識點的記憶，及培養(yǎng)學(xué)生運用知識點的思路。第三章花卉的栽培設(shè)施學(xué)時數(shù)：3教學(xué)目標(biāo)：通過這一章的學(xué)習(xí)，了解目前現(xiàn)代化玻璃溫室、日光溫室與塑料大棚的研究概況與發(fā)展趨勢；掌握不同類型的日光溫室與塑料大棚的特性與相關(guān)設(shè)備；能夠熟練的運用一些生產(chǎn)措施進行環(huán)境調(diào)控，了解溫室花卉生產(chǎn)常用的栽培設(shè)施。教學(xué)重點和難點：1溫室的結(jié)構(gòu)、設(shè)計及內(nèi)部環(huán)境控制2日光溫室與塑料大棚的分類3蔭棚、冷床與溫床的分類及其在花卉栽培中的應(yīng)用4設(shè)施栽培的特點、構(gòu)建材料、環(huán)境控制措施主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解花卉栽培的主要設(shè)施及其作用掌握溫室的結(jié)構(gòu)、設(shè)計及內(nèi)部環(huán)境控制理解各類花卉對溫室環(huán)境的要求教學(xué)組織與實施：本節(jié)作為一般性的基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，課堂講授完成；對知識點采用啟發(fā)式的教學(xué)方法講授，并介紹相關(guān)的課外知識及學(xué)科進展。第四章花卉的繁殖學(xué)時數(shù)：5

第一節(jié)有性繁殖（2學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解種子繁殖的特點，掌握種子的獲取、貯藏與檢驗方法，掌握播種前種子處理方法及播種時期的選擇教學(xué)重點和難點：1有性繁殖的特點及利用2有性繁殖的具體操作和繁殖時的注意問題主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解種子繁殖的特點掌握種子的獲取、貯藏與檢驗方法掌握播種前種子處理方法及播種時期的選擇教學(xué)組織與實施：本節(jié)講授的概念和基礎(chǔ)知識比較重要，要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，課堂講授完成；對主要知識點采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法講授，同時介紹相關(guān)的研究進展，并采用課堂提問加深學(xué)生對知識點的記憶，及培養(yǎng)學(xué)生運用知識點的思路。第二節(jié)無性繁殖（3學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：介紹花卉繁殖方法，使學(xué)生了解花卉繁殖所依據(jù)的理論基礎(chǔ)，并能根據(jù)具體花卉種類和具體條件和生產(chǎn)要求選擇不同的繁殖方法，掌握花卉繁殖技術(shù)并能綜合運用。教學(xué)重點和難點：1無性繁殖的特點及利用2無性繁殖的具體操作和繁殖時的注意問題，包括分株和分球，扦插和壓條，嫁接和組織養(yǎng)主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解無性繁殖的特點掌握分生繁殖的方法掌握扦插和壓條，嫁接等方法熟練掌握組織培養(yǎng)教學(xué)組織與實施：本節(jié)講授的概念和基礎(chǔ)知識比較重要，要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，課堂講授完成；對主要知識點采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法講授，同時介紹相關(guān)的研究進展，并采用課堂提問加深學(xué)生對知識點的記憶，及培養(yǎng)學(xué)生運用知識點的思路。第五章花卉的栽培管理學(xué)時數(shù)：4

第一節(jié)露地及溫室花卉的栽培管理措施（2學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的講授使學(xué)生掌握露地花卉栽培的基本技術(shù)和不同生態(tài)習(xí)性的露地花卉栽培的特點，使學(xué)生掌握溫室花卉栽培的基本技術(shù)和不同生態(tài)習(xí)性的露地花卉栽培的特點，掌握常規(guī)的共性管理技術(shù)和特殊的技術(shù)管理環(huán)節(jié)教學(xué)重點和難點：1露地與溫室花卉的播種和育苗2露地與溫室花卉的苗期管理和定植3不同生態(tài)習(xí)性的花卉的栽培管理環(huán)節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容及要求：熟練掌握露地花卉的栽培管理熟練掌握溫室花卉的栽培管理教學(xué)組織與實施：本節(jié)講授的概念和基礎(chǔ)知識比較重要，要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，課堂講授完成；對主要知識點采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法講授，同時介紹相關(guān)的研究進展，并采用課堂提問加深學(xué)生對知識點的記憶，及培養(yǎng)學(xué)生運用知識點的思路。第二節(jié)無土栽培（1學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：了解花卉無土栽培的基礎(chǔ)理論知識和如何在花卉無土栽培生產(chǎn)中進行合理利用，掌握常規(guī)花卉無土栽培營養(yǎng)液配方和栽培技術(shù)。教學(xué)重點和難點：1無土栽培的理論基礎(chǔ)2無土栽培的方法和栽培設(shè)施3不同種類花卉無土栽培的營養(yǎng)液配方的配制方法和原則主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解無土栽培的意義和優(yōu)點了解無土栽培的方法掌握營養(yǎng)液的配制與管理理解基質(zhì)的種類與配比教學(xué)組織與實施：本節(jié)講授的概念和基礎(chǔ)知識比較重要，要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，課堂講授完成；對主要知識點采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法講授，同時介紹相關(guān)的研究進展，并采用課堂提問加深學(xué)生對知識點的記憶，及培養(yǎng)學(xué)生運用知識點的思路。第三節(jié)花卉的花期調(diào)控（1學(xué)時）教學(xué)目的：了解花卉花期調(diào)控的基礎(chǔ)理論知識和開花調(diào)節(jié)的技術(shù)途徑。教學(xué)重點和難點：1.確定開花調(diào)節(jié)的技術(shù)依據(jù)2.開花調(diào)節(jié)的技術(shù)途徑主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解開花調(diào)節(jié)的意義掌握確定開花調(diào)節(jié)的技術(shù)依據(jù)熟練掌握開花調(diào)節(jié)的技術(shù)途徑教學(xué)組織與實施：本節(jié)講授的概念和基礎(chǔ)知識比較重要，要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，課堂講授完成；對主要知識點采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法講授，同時介紹相關(guān)的研究進展，并采用課堂提問加深學(xué)生對知識點的記憶，及培養(yǎng)學(xué)生運用知識點的思路第六章花卉的應(yīng)用學(xué)時數(shù)：3教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解花卉的主要應(yīng)用方式和方法，掌握不同的園林用途花卉的具體栽培措施和生產(chǎn)技術(shù)，并能用以前學(xué)到的知識做好各個環(huán)節(jié)的管理工作。教學(xué)重點和難點：不同園林景觀中花卉的綜合運用主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解各種花卉應(yīng)用的方式與方法掌握花卉在園林應(yīng)用中的養(yǎng)護掌握花卉裝飾材料與應(yīng)用掌握花卉裝飾的設(shè)計教學(xué)組織與實施：本章作為一般性的基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，課堂講授完成；對知識點采用啟發(fā)式的教學(xué)方法講授，并介紹相關(guān)的課外知識及學(xué)科進展。五、實驗教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配（8學(xué)時）（一）實驗課程簡介設(shè)施花卉栽培學(xué)是設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)的專業(yè)課和主干課。是研究花卉的分類、生物學(xué)特性、繁殖方法、栽培技術(shù)、經(jīng)營管理與應(yīng)用的科學(xué)，其綜合性很強。實驗教學(xué)是觀賞植物學(xué)課程的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實驗教學(xué)，掌握觀賞植物的形態(tài)術(shù)語、識別特征，識別常見觀賞植物、了解常見觀賞植物的習(xí)性和功能、掌握觀賞植物的配植和栽植，對于花卉資源的拓展、開發(fā)利用，實現(xiàn)花卉資源的永續(xù)利用具有重要的意義（二）實驗教學(xué)目的和基本要求學(xué)習(xí)觀賞花卉的植物形態(tài)分類學(xué)基礎(chǔ)知識和在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用方法；了解園林植物的分布、生態(tài)習(xí)性和對環(huán)境的改善和保護功能；掌握觀賞植物的園林特性及在園林中的應(yīng)用。能夠識別150種以上生產(chǎn)及花卉市場常見的園林植物；掌握60種以上常見觀賞植物的識別要點、生態(tài)習(xí)性、觀賞特性、栽培技術(shù)等；培養(yǎng)學(xué)生運用工具書正確鑒定觀賞植物。（三）實驗安全操作規(guī)范本實驗在于給學(xué)生有關(guān)識別，繁殖，栽培花卉的結(jié)構(gòu)以及花卉在實際中的應(yīng)用等內(nèi)容。同時培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究態(tài)度及獨立工作能力，為今后學(xué)習(xí)與工作打好基礎(chǔ)。為此，在實驗過程中必須嚴(yán)格遵守以下注意事項：（一）實驗前必須結(jié)合課堂講授的有關(guān)部分，認(rèn)真預(yù)習(xí)指定的實驗內(nèi)容，并將實驗內(nèi)容步驟事先記錄筆記本內(nèi)，使實驗?zāi)茼樌M行。（二）實驗室除用心聽取指導(dǎo)老師講解外，在實驗過程中必須仔細(xì)認(rèn)真和多動腦筋，實事求是的觀察和分析問題，培養(yǎng)科學(xué)的研究態(tài)度。（三）保持實驗室的整齊、清潔，不得隨地吐痰或亂扔廢物，實驗結(jié)束后將所有儀器用品洗凈并安放整齊。以養(yǎng)成科學(xué)的工作態(tài)度，值日生應(yīng)負(fù)責(zé)掃地、抹桌等清潔工作。（四）愛護公物，節(jié)約藥品及實驗材料，按量取用，公用器材不得任意移動，如有損壞，立即報告指導(dǎo)教師，并填寫儀器損失單。（五）實驗室必須保持肅靜，不得任意走動或高聲談笑。（六）實驗結(jié)果需寫成報告，實驗報告，務(wù)必實事求是，根據(jù)自己實驗的所得結(jié)果，簡單扼要書寫實驗報告書。（四）實驗項目名稱與學(xué)時分配序號實驗名稱學(xué)時類型實驗要求每組人數(shù)19011023h01一二年生花卉形態(tài)觀察及種類識別2基礎(chǔ)性必做1019011023h02月季品種識別及栽培管理技術(shù)學(xué)習(xí)2基礎(chǔ)性必做1019011023h03鄭州花卉市場盆花及切花種類識別2基礎(chǔ)性必做1019011023h04碧沙崗公園參觀及花壇設(shè)計2基礎(chǔ)性必做10（五）實驗方式及基本要求實驗采用室內(nèi)與室外相結(jié)合方式進行。基礎(chǔ)性實驗在實驗室或室外進行，掌握觀賞植物莖、葉、花、果實的形態(tài)特征和形態(tài)術(shù)語，為花卉栽培打下基礎(chǔ)。綜合性實驗主要在公園、花卉市場和花卉生產(chǎn)企業(yè)進行，識別常見花卉、學(xué)習(xí)花卉的繁殖及栽培管理方法。設(shè)施花卉栽培學(xué)實驗根據(jù)觀賞植物的物候期和講課進度，以河南地區(qū)花卉為主，掌握常見花卉的識別要點、分布、生物學(xué)特性及栽培、引種注意事項。通過課程的學(xué)習(xí)和實驗，不僅能夠認(rèn)識常見花卉，更重要的是能夠根據(jù)花卉的生物學(xué)特性和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件正確地栽培應(yīng)用花卉。實驗內(nèi)容安排【實驗一】一二年生花卉形態(tài)觀察及種類識別1.實驗學(xué)時：22.實驗?zāi)康模簱?jù)花卉分類原則，掌握各類一二年生花卉的基本形態(tài)特征，了解每一種類的生物學(xué)特性及其栽培管理技術(shù)和園林應(yīng)用。3.實驗內(nèi)容：觀察10種以上的一二年生花卉，記錄一年生草花的形態(tài)特征，仔細(xì)觀察莖葉、花的色澤、形態(tài)等。4.實驗要求：（1）根據(jù)形態(tài)特征，總結(jié)其生物學(xué)特性及其基本應(yīng)用。（2）根據(jù)觀察內(nèi)容，總結(jié)每種花卉的形態(tài)特征。5.實驗設(shè)備及器材：測量尺、筆記本?！緦嶒灦吭录酒贩N識別及應(yīng)用形式調(diào)查1.實驗學(xué)時：22.實驗?zāi)康模阂罁?jù)月季品種分類原則，掌握月季的基本形態(tài)特征，了解生物學(xué)特性及基繁殖方法、栽培管理技術(shù)及園林應(yīng)用。3.實驗內(nèi)容：觀察20個以上的月季品種。用測量尺測株高及葉、花的大小，仔細(xì)觀察花的色澤、形態(tài)等。4.實驗要求：根據(jù)觀察內(nèi)容，總結(jié)每個品種月季的形態(tài)特征5.實驗設(shè)備及器材：測量尺、筆記本?！緦嶒炄苦嵵莼ɑ苁袌鍪覂?nèi)盆花及切花形態(tài)觀察及種類識別1.實驗學(xué)時：22.實驗?zāi)康模菏箤W(xué)生掌握各類室內(nèi)盆花及切花的形態(tài)特征、生物學(xué)特性及園林應(yīng)用。3.實驗內(nèi)容：（1）教師現(xiàn)場講解每種花卉的名稱、主要形態(tài)特征、科屬、生態(tài)習(xí)性、繁殖方法、栽培管理要點及園林用途，學(xué)生做好記錄。（2）學(xué)生分組進行觀察記載，復(fù)習(xí)教師所講的上述內(nèi)容。4.實驗要求：學(xué)生要識別掌握常見切花花卉10種、盆栽花卉20種、室內(nèi)觀葉植物20種共計50種花卉，將50種花卉按種名、拉丁學(xué)名、科屬、主要形態(tài)特征、觀賞用途列表記錄，寫成書面實驗報告。5.實驗設(shè)備及器材：測量尺、筆記本?！緦嶒炈摹勘躺硩徆珗@參觀及花壇設(shè)計1.實驗學(xué)時：22.實驗?zāi)康模菏箤W(xué)生了解公園中多種花卉的生態(tài)習(xí)性、繁殖方法及栽培管理技術(shù)，初步掌握花壇中花卉的布置要素。3.實驗內(nèi)容：（1）了解公園中花卉的種類、繁殖方法。（2）初步掌握簡單的花壇設(shè)計。4.實驗要求：每10人一組，設(shè)計一個小型花壇，并寫進實驗報告。5.實驗設(shè)備及器材：筆記本、相機、尺子、鉛筆。六、課程思政在課程教學(xué)過程中將思政元素與專業(yè)課教育、學(xué)科教育相結(jié)合，注重教學(xué)內(nèi)容與最新科研成果相結(jié)合、理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合、線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合，并將思政元素有效融入各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，使得專業(yè)課學(xué)習(xí)具有連貫性、系統(tǒng)性與引導(dǎo)性。例如，在講解花卉發(fā)展史時，從我國牡丹栽培的歷史引出牡丹文化，牡丹發(fā)展在盛世，太平盛世促進了牡丹文化的繁榮。而現(xiàn)如今中國牡丹適逢盛世，沐浴春暉，盛況空前，在許多栽培牡丹的地方每年都會舉辦盛大的牡丹花會，以弘揚牡丹文化和繁榮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟?！皣\昌時花運昌”，牡丹象征著幸福和平、富貴吉祥、繁榮昌盛，更是我們中華民族偉大、勤勞、勇敢、善良的象征。在講解月季時，我們可以引入中國現(xiàn)代月季奠基人吳賚熙、中國現(xiàn)代月季夫人蔣恩鈿，吳賚熙在戰(zhàn)火紛飛的年代將幾百個月季品種帶回國內(nèi)，種在自家院子，在吳老仙逝后將這些月季品種交由蔣恩鈿，蔣老不僅將月季精細(xì)打理、培育