浙江省溫州市瑞安市五校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考語(yǔ)文試題（含答案）

2024年九年級(jí)（上）期末評(píng)價(jià)語(yǔ)文試卷親愛(ài)的同學(xué)們：歡迎參加考試！請(qǐng)你認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，發(fā)揮出最佳水平。答題時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：1．全卷共7頁(yè)，17小題，滿(mǎn)分120分（含書(shū)寫(xiě)分3分）?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2．答題必須填寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的位置上，寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。3．答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、（35分）學(xué)校開(kāi)展“非遺漆扇匠心傳承”文化傳承活動(dòng)，班級(jí)將制作主題展板進(jìn)行宣傳，請(qǐng)你完成任務(wù)。展板內(nèi)容任務(wù)前言清風(fēng)拂面，一抹輕盈的影子隨之舞動(dòng)，那是漆扇在手中搖yè①______的優(yōu)雅姿態(tài)……漆扇，這一項(xiàng)承載（A．zǎiB．zài）千年文化沉淀的傳統(tǒng)工藝品，在現(xiàn)代又煥發(fā)了新的生機(jī)。接下來(lái)，我們將帶您màn②______游中國(guó)的歷史，徜yáng③______于漆文化的殿堂。1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，補(bǔ)寫(xiě)前言。2．根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的讀音。A．zǎiB．zài【展板一漢字溯源】“漆”字，本為象形字。金文，像一棵漆樹(shù)的形狀，其中的四個(gè)點(diǎn)表示有漆滴下，本義為①______，即后來(lái)油漆之“漆”本字。漆具有黏性，成語(yǔ)“如膠似漆”就是形容②______。漆汁呈暗褐色，故又引申為③______。如《周禮·春官·巾車(chē)》：“漆車(chē)。”3．請(qǐng)將展板一中的內(nèi)容補(bǔ)充完整?！菊拱宥笃崽匦浴?．天然漆，也被稱(chēng)為大漆，是從一種呈羽狀復(fù)葉的落葉喬木，即漆樹(shù)身上分泌出來(lái)的一種液體，呈乳灰色，接觸到空氣后會(huì)氧化，逐漸變黑并堅(jiān)硬起來(lái)，具有防腐、耐酸、耐堿、抗沸水、絕緣等特點(diǎn)，對(duì)人體無(wú)害。如再加入可以入漆的顏料，它就變成了各種可以涂刷的色漆，經(jīng)過(guò)打磨和推光后，它發(fā)出一種令人賞心悅目的光澤。然后再通過(guò)雕填、鑲嵌、彩繪、脫胎、髹飾等手段就可以制成各種精致、美觀的漆藝品了?！俣劝倏?．“漆性毒而殺蟲(chóng)，降而行血。所主諸證雖繁，其功只在二者而已?！薄顣r(shí)珍《本草綱目》4．補(bǔ)充展板三的注釋。5．聯(lián)系上下文，分析畫(huà)線(xiàn)句“于此千文萬(wàn)華，紛然不可勝識(shí)矣?！敝小耙印钡谋磉_(dá)效果。小貼士：勝①能夠承受；禁得起。②強(qiáng)過(guò)；超過(guò)。③盡。6．結(jié)合展板二、三的內(nèi)容，為“大漆”寫(xiě)一則解說(shuō)詞。（提示：內(nèi)容應(yīng)包含大漆的特性和用途?！菊拱迦崴囋戳鳌亏埏椾洝ば颌贄蠲鳌捌嶂疄橛靡?，始于書(shū)竹簡(jiǎn)。而舜作食器，黑漆之。禹作祭器，黑漆其外，朱畫(huà)其內(nèi)，于此有其貢②。周制于車(chē)，漆飾愈多焉，于弓之六材，亦不可闕③，皆取其堅(jiān)牢于質(zhì)，取其光彩于文也。后王作祭器，尚之以著色涂金之文、雕鏤玉珧之飾，所以增敬盛禮，而非如其漆城、其漆頭也。然復(fù)用諸樂(lè)器，或用諸燕器④，或用諸兵仗，或用諸文具，或用諸宮室，或用諸壽器，皆取其堅(jiān)牢于質(zhì)，取其光彩于文。嗚呼，漆之為用也，其大哉！又液葉共療疴⑤，其益⑥不少。唯漆身為癩狀者，其毒耳。蓋古無(wú)漆工，令百工各隨其用，使之治漆，固有益于器而盛于世。別有漆工，漢代其時(shí)也。后漢申屠蟠，假其名也。然而今之工法，以唐為古格，以宋元為通法。又出國(guó)朝廠工之始，制者殊⑦多，是為新式。于此千文萬(wàn)華，紛然不可勝識(shí)矣?！弊⑨?zhuān)孩俦疚臑槊鞔峁蠲髦袊?guó)至今唯一傳世的漆藝專(zhuān)著《髹飾錄》所作的序言。髹xiū：用漆涂在器物上。②貢：朝廷進(jìn)獻(xiàn)物品祭器。③闕：______。④燕器：日常生活用品。⑤疴：指重病。⑥益：______。⑦殊：______。【展板四漆園詩(shī)語(yǔ)】漆園①王維古人非傲吏，自闕經(jīng)世務(wù)②。偶寄一微官，婆娑③數(shù)株樹(shù)。注釋?zhuān)孩倨釄@：莊子曾做“漆園吏”這一小官。楚威王派小吏厚幣迎莊子為相，莊子笑著對(duì)使者說(shuō)：“子亟去，無(wú)污我！我寧游戲污瀆中以自快，無(wú)為有國(guó)者所羈?！薄x郭璞游仙詩(shī)贊美莊子說(shuō)：“漆園有傲吏”。②經(jīng)世務(wù)：經(jīng)國(guó)濟(jì)世的本領(lǐng)。③婆娑：郭璞《客傲》中有“莊周偃蹇于漆園，老萊婆娑于林窟”的說(shuō)法?！举p析詞】王維中年以后，隱居輞川，過(guò)著亦官亦隱的生活，此詩(shī)的著眼點(diǎn)不在描繪漆園的景物，而在通過(guò)跟漆園有關(guān)的典故，表明詩(shī)人的生活態(tài)度：____________7．結(jié)合用典手法，補(bǔ)寫(xiě)賞析詞。【展板五各方聲音】1．漆扇本身并不是非遺，全國(guó)各地傳承下來(lái)的大漆制作手工藝才是非遺……與現(xiàn)如今的漆扇體驗(yàn)所呈現(xiàn)出的秒上手、易操作不同，大漆工藝的加工步驟相對(duì)來(lái)說(shuō)工序多，生產(chǎn)周期長(zhǎng)，工藝難度大，長(zhǎng)久以來(lái)，一直難以破圈。網(wǎng)紅“漆扇”雖稱(chēng)不上非遺，但實(shí)實(shí)在在地讓更多人了解到了一項(xiàng)寶貴的非遺技藝?！毒W(wǎng)紅漆扇不是非遺，大漆才是》北京青年報(bào)官網(wǎng)2．傳統(tǒng)的大漆工藝只困囿于博物館的話(huà)，它的傳承會(huì)變得很難，所以我想融合現(xiàn)代設(shè)計(jì)，讓大漆藝術(shù)以更貼近人們生活的方式融入日常，煥發(fā)新生?！沁z楚式漆器髹飾技藝傳承人郝冠雄3．當(dāng)下，傳統(tǒng)觀光旅游的“走馬觀花”已經(jīng)難以滿(mǎn)足游客的消費(fèi)需求，人們期待在旅游過(guò)程中感受文化熏陶，非遺正在成為游客感受各地文化的重要觸手。“非遺+旅游”使游客不再僅僅是觀賞者，而能親身投入到各類(lèi)活動(dòng)中，作為參與者領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深與獨(dú)特魅力。——《國(guó)潮風(fēng)起非遺煥新文旅“出圈”更“出彩”》光明網(wǎng)4．“一桶水、一把扇、幾滴大漆，扇入水內(nèi)，色彩隨機(jī)附著于扇面，拎出水面，一把獨(dú)一無(wú)二的漂漆扇就誕生了。它的精妙之處在于一半人為、一半天成，讓人可以感受‘無(wú)法預(yù)計(jì)’的美，同時(shí)體味變魔術(shù)般的奇妙感覺(jué)?！薄笃峒妓嚱橙酥x立雄5．“非遺技藝不是孤芳自賞，體驗(yàn)了漆扇之后，我發(fā)現(xiàn)很多非遺技藝都很有意思?！薄慰褪Y女士8．結(jié)合展板五，探究漆扇能夠快速出圈的原因?！菊拱辶卣归喿x】目前，我國(guó)已成為世界上擁有世界非遺數(shù)量最多的國(guó)家。但在發(fā)展中，非遺文化也依然面臨著困境。2020年，民生智庫(kù)聯(lián)合中國(guó)中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會(huì)圍繞非遺發(fā)展，開(kāi)展了“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研”。圖標(biāo)三圖表四（數(shù)據(jù)來(lái)源：民生智庫(kù)）9．結(jié)合展板六的圖表，分析造成非遺傳承的困境。10．在搜索資料過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)“非遺應(yīng)不應(yīng)該商業(yè)化”這一話(huà)題展開(kāi)了討論。請(qǐng)你根據(jù)以上材料內(nèi)容，寫(xiě)一段議論性文字反駁小文的觀點(diǎn)。小文：我認(rèn)為非遺不應(yīng)該商業(yè)化。就拿漆扇來(lái)說(shuō)，其本身就不是非遺，再加上有些商家為了牟利，并不使用非遺漆藝中的大漆，而是用具有一定毒性的腰果漆等化學(xué)油漆代替，這樣反而對(duì)真實(shí)的非遺文化造成負(fù)面影響。而且，為了迎合市場(chǎng)需求，傳承人可能會(huì)忽略了傳統(tǒng)技藝中的細(xì)節(jié)和精髓，也不利于非遺的保護(hù)和發(fā)展。我：_____________1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，補(bǔ)寫(xiě)前言。2.根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的讀音（）A.zǎi B.zài3.請(qǐng)將展板一中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。4.補(bǔ)充展板三的注釋。5.聯(lián)系上下文，分析畫(huà)線(xiàn)句“于此千文萬(wàn)華，紛然不可勝識(shí)矣?！敝小耙印钡谋磉_(dá)效果。小貼士：勝①能夠承受；禁得起。②強(qiáng)過(guò)；超過(guò)。③盡。6.結(jié)合展板二、三的內(nèi)容，為“大漆”寫(xiě)一則解說(shuō)詞。（提示：內(nèi)容應(yīng)包含大漆的特性和用途。7.結(jié)合用典手法，補(bǔ)寫(xiě)賞析詞。8.結(jié)合展板五，探究漆扇能夠快速出圈的原因。9.結(jié)合展板六的圖表，分析造成非遺傳承的困境。10.在搜索資料的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)“非遺應(yīng)不應(yīng)該商業(yè)化”這一話(huà)題展開(kāi)了討論。請(qǐng)你根據(jù)以上材料內(nèi)容，寫(xiě)一段議論性文字反駁小文的觀點(diǎn)。小文：我認(rèn)為非遺不應(yīng)該商業(yè)化。就拿漆扇來(lái)說(shuō)，其本身就不是非遺，再加上有些商家為了牟利，并不使用非遺漆藝中的大漆，而是用具有一定毒性的腰果漆等化學(xué)油漆代替，這樣反而對(duì)真實(shí)的非遺文化造成負(fù)面影響。而且，為了迎合市場(chǎng)需求，傳承人可能會(huì)忽略了傳統(tǒng)技藝中的細(xì)節(jié)和精髓，也不利于非遺的保護(hù)和發(fā)展。我：_____________二、文學(xué)作品閱讀。（25分）一片葉子落下來(lái)[美]利奧·巴斯卡利亞①春天已經(jīng)過(guò)去，夏天也這樣走了。葉子弗雷迪長(zhǎng)大了。他長(zhǎng)得又寬又壯，五個(gè)葉尖結(jié)實(shí)挺拔。春天的時(shí)候，他還是個(gè)初生的嫩芽，從一棵大樹(shù)樹(shù)頂?shù)拇笾ι厦俺鲱^來(lái)。②弗雷迪的身旁有成百上千的葉子，都跟他一模一樣——看起來(lái)是這樣。不過(guò)，他很快就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有兩片葉子是真的一樣的，盡管大家都長(zhǎng)在同一棵樹(shù)上。弗雷迪的左邊是阿弗烈，右邊的葉子是班，他的頭頂上是那個(gè)可愛(ài)的女孩子克萊。他們一起長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了在春風(fēng)吹拂時(shí)跳跳舞，在夏天懶洋洋地曬曬太陽(yáng)，偶然來(lái)一陣清涼的雨就洗個(gè)干干凈凈的澡。③弗雷迪最好的朋友是丹尼爾。他是這根樹(shù)枝上最大的葉子，好象在別的葉子都還沒(méi)來(lái)的時(shí)候就先長(zhǎng)出來(lái)了。弗雷迪還覺(jué)得丹尼爾是最聰明的。丹尼爾告訴大家說(shuō)，他們都是大樹(shù)的一部分，說(shuō)他們生長(zhǎng)在公園里，說(shuō)大樹(shù)有強(qiáng)壯的根深深埋在地底下。早上飛來(lái)枝頭上唱歌的小鳥(niǎo)、天上的星星月亮和太陽(yáng)，還有季節(jié)的變化，不管什么東西，丹尼爾都有一套道理解釋。④弗雷迪覺(jué)得當(dāng)葉子真好。他喜歡他的樹(shù)枝、他輕盈的葉子朋友、他高高掛在天上的家、把他推來(lái)推去的風(fēng)、曬得他暖洋洋的太陽(yáng)，還有在他身上灑下溫柔潔白身影的月亮。⑤夏天特別好。他喜歡漫長(zhǎng)炎熱的白天，而溫暖的黑夜最適合做夢(mèng)。那年夏天，公園里來(lái)了許多人。他們都來(lái)到弗雷迪的樹(shù)下，坐在那里乘涼。⑥丹尼爾告訴他，給人遮蔭是葉子的目的之一?！笆裁唇心康模俊备ダ椎蠁?wèn)?！熬褪谴嬖诘睦碛陕铮　钡つ釥柣卮?。“讓別人感到舒服，這是個(gè)存在的理由。為老人遮蔭，讓他們不必躲在炎熱的屋子里，也是個(gè)存在的理由。讓小孩子們有個(gè)涼快的地方可以玩耍，用我們的葉子為樹(shù)下野餐的人扇風(fēng)，這些，都是存在的目的啊！”⑦弗雷迪最喜歡老人了。他們總是靜靜坐在清涼的草地上，幾乎動(dòng)也不動(dòng)。他們喃喃低語(yǔ)，追憶過(guò)去的時(shí)光。小孩子也很好玩，雖然他們有時(shí)會(huì)在樹(shù)皮上挖洞，或是刻下自己的名字。不過(guò)，看到小孩子跑得那么快，那么愛(ài)笑，還是很過(guò)癮。⑧但是弗雷迪的夏天很快就過(guò)完了。就在十月的一個(gè)夜里，夏天突然消失。弗雷迪從來(lái)沒(méi)有這么冷過(guò)，所有的葉子都冷得發(fā)抖。一層薄薄的白色東西披在他們身上，太陽(yáng)出來(lái)就馬上融化，變成晶瑩的露水，搞得大家全身濕漉漉的。⑨又是丹尼爾告訴他們：他們剛經(jīng)歷生平第一次降霜。表示秋天到了，冬天也不遠(yuǎn)了。⑩轉(zhuǎn)瞬之間，整棵樹(shù)，甚至整個(gè)公園，全染上了濃艷的色彩，幾乎找不到綠色的葉子。阿弗烈變成深黃色，變成了鮮艷的橙色，克萊兒是火紅色，丹尼爾是深紫，弗雷迪自己則是半紅半藍(lán)，還夾雜著金黃。多么美麗??！弗雷迪和他的朋友把整棵樹(shù)變成如彩虹一般。?“我們都在同一棵樹(shù)上，為什么顏色卻各不相同呢？”弗雷迪問(wèn)道?！拔覀円粋€(gè)一個(gè)都不一樣??！我們的經(jīng)歷不一樣，面對(duì)太陽(yáng)的方向不一樣，投下的影子不一樣，顏色當(dāng)然也會(huì)不一樣。”丹尼爾用他那“本來(lái)就是這樣”的一貫口吻回答，還告訴弗雷迪，這個(gè)美妙的季節(jié)叫做秋天。?有一天，發(fā)生了奇怪的事。以前，微風(fēng)會(huì)讓他們起舞，但是這一天，風(fēng)兒卻扯著葉梗推推拉拉，幾乎象是生氣了似的。結(jié)果，有些葉子從樹(shù)枝上被扯掉了，卷到空中，刮來(lái)刮去，最后輕輕掉落在地面上。?所有葉子都害怕了起來(lái)?！霸趺椿厥?？”他們喃喃地你問(wèn)我，我問(wèn)你?！扒锾炀褪沁@樣?！钡つ釥柛嬖V他們，“時(shí)候到了，葉子該搬家了。有些人把這叫做死?！?“我們都會(huì)死么？”弗雷迪問(wèn)?！笆堑??！钡つ釥栒f(shuō)?！叭魏螙|西都會(huì)死。無(wú)論是大是小是強(qiáng)是弱。我們先做完該做的事。我們體驗(yàn)太陽(yáng)和月亮、經(jīng)歷風(fēng)和雨。我們學(xué)會(huì)跳舞、學(xué)會(huì)歡笑。然后我們就要死了。”“我不要死！”弗雷迪斬釘截鐵地說(shuō)?！澳銜?huì)死嗎，丹尼爾？”“恩?！钡つ釥柣卮?，“時(shí)候到了，我就死了?！薄澳鞘鞘裁磿r(shí)候？”弗雷迪問(wèn)?！皼](méi)有人知道會(huì)在哪一天?！钡つ釥柣卮稹?弗雷迪發(fā)現(xiàn)其他葉子不斷在掉落。他想：“一定是他們的時(shí)候到了?！彼吹接行┤~子在掉落前和風(fēng)掙扎撕打，有些葉子只是把手一放，靜靜地掉落。?很快地，整棵樹(shù)幾乎都空了?！拔液门滤??！备ダ椎舷虻つ釥栒f(shuō)，“我不知道下面有什么?！?“面對(duì)不知道的東西，你會(huì)害怕，這很自然?！钡つ釥柊参恐暗?，春天變夏天的時(shí)候，你并不害怕。夏天變秋天的時(shí)候，你也不害怕。這些都是自然的變化。為什么要怕死亡的季節(jié)呢？”?“我們的樹(shù)也會(huì)死么？”弗雷迪問(wèn)。?“總有一天樹(shù)也會(huì)死的。不過(guò)還有比樹(shù)更強(qiáng)的，那就是生命。生命永遠(yuǎn)都在，我們都是生命的一部分?！?“我們死了會(huì)到哪兒去呢？”?“沒(méi)有人知道，這是個(gè)大秘密！”?“春天的時(shí)候，我們會(huì)回來(lái)嗎？”?“我們可能不會(huì)再回來(lái)了，但是生命會(huì)回來(lái)?！?“那么這一切有什么意思呢？”弗雷迪繼續(xù)問(wèn)。?“如果我們反正是要掉落、死亡，那為什么還要來(lái)這里呢？”?丹尼爾用他那“本來(lái)就是這樣”的一貫口吻回答，“是為了太陽(yáng)和月亮，是為了大家一起的快樂(lè)時(shí)光，是為了樹(shù)蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季，這些還不夠嗎？”?那天下午，在黃昏的金色陽(yáng)光中，丹尼爾放手了。他毫無(wú)掙扎地走了。掉落的時(shí)候，他似乎還安詳?shù)匚⑿χ??！皶簳r(shí)再見(jiàn)了，弗雷迪?！彼f(shuō)。然后就剩弗雷迪一個(gè)了，他是那根樹(shù)枝僅存的一片葉子。?第二天清早，下了頭一場(chǎng)雪。雪非常柔軟、潔白，但是冷得不得了。那天幾乎沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光，白天也特別短。弗雷迪發(fā)現(xiàn)自己的顏色褪了，變得干枯易碎。一直都好冷，雪壓在身上感覺(jué)好沉重。凌晨，一陣風(fēng)把弗雷迪帶離了他的樹(shù)枝。一點(diǎn)也不痛，他感覺(jué)到自己靜靜地溫和地柔軟地飄下。?往下掉的時(shí)候，他第一次看到了整棵樹(shù)，多么強(qiáng)壯、多么牢靠的樹(shù)??！他很確定這棵樹(shù)還會(huì)活很久，他也知道自己曾經(jīng)是它生命的一部分，感到很驕傲。?弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔軟，甚至還很溫暖。在這個(gè)新位置上他感到前所未有的舒適。他閉上眼睛，睡著了。他不知道，冬天過(guò)了春天會(huì)來(lái)，也不知道雪會(huì)融化成水。他不知道，自己看來(lái)干枯無(wú)用的身體，會(huì)和雪水一起，讓樹(shù)更強(qiáng)壯。尤其，他不知道，在大樹(shù)和土地里沉睡的，是明年春天新葉的生機(jī)?！纠L本·情節(jié)】11.文章以一片葉子經(jīng)歷四季的故事，來(lái)展現(xiàn)生命的歷程。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖【繪本·語(yǔ)言】12.繪本的翻譯不僅要有準(zhǔn)確性，還要估計(jì)到文字的生動(dòng)、兒童的興趣、朗讀的需求等。下面的兩段文字來(lái)自不同的譯本，你更推薦哪一版？請(qǐng)說(shuō)明理由。A以前，微風(fēng)會(huì)讓他們起舞，但是這一天，風(fēng)兒卻扯著葉梗推推拉拉，幾乎象是生氣了似的。結(jié)果，有些葉子從樹(shù)枝上被扯掉了，卷到空中，刮來(lái)刮去，最后輕輕掉落在地面上。B同樣是那些風(fēng)，過(guò)去讓他們?cè)跇?shù)枝上輕輕地舞動(dòng)，如今卻把他們?cè)谌~莖上狠狠地吹過(guò)來(lái)，吹過(guò)去，好像在大發(fā)脾氣。這一來(lái)，有些葉子從樹(shù)枝上被吹走，隨風(fēng)打轉(zhuǎn)，最后輕輕落到了下面地上?！纠L本·畫(huà)面】13.圖文合一是繪本的特性，如果為故事的結(jié)尾配上一幅插圖，該如何設(shè)計(jì)？請(qǐng)從畫(huà)面布局、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)等方面進(jìn)行說(shuō)明?！纠L本·主題】14.為什么選擇一片葉子來(lái)講述生命的話(huà)題？結(jié)合你對(duì)主題的理解具體分析?！纠L本·拓展】15.根據(jù)語(yǔ)境，將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。與葉子一樣，人也會(huì)遭遇寒冬：“①云橫秦嶺家何在？______”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）是韓愈英雄失路的悲慨，“寂寂江山搖落處，②______”（《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）是劉長(zhǎng)卿郁郁不得志的凄涼，“③欲渡黃河冰塞川，______”（《行路難》）是李白壯志難酬的苦悶……但是人生的寒冬里也帶著必然的希望，蘇軾際遇坎坷卻仍能發(fā)出“④______，______”（《水調(diào)歌頭》）的祝愿，劉禹錫歷經(jīng)沉浮仍有“⑤______，______”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）的樂(lè)觀，范仲淹貶謫江湖仍不失“⑥______，______”（《岳陽(yáng)樓記》）的豁達(dá)。三、名著閱讀（7分）16.梳理李逵、魯智深、武松三人有關(guān)“鬧”的情節(jié)，完成表格?；啬繛槭裁础棒[”怎么“鬧”鬧的結(jié)果所表現(xiàn)的人物形象《小霸王醉入銷(xiāo)金花和尚大鬧桃花村》桃花寨寨主周通要強(qiáng)取劉太公女兒。②______李忠解除了婚約。③______《施恩三入死囚牢武松大鬧飛云浦》①______武松用計(jì)放松了四人警惕。打死了四個(gè)幫兇，并逼問(wèn)出了幕后真兇。表現(xiàn)了武松武藝高強(qiáng)、勇敢機(jī)智的形象《柴進(jìn)簪花入禁院李逵元夜鬧東京》不滿(mǎn)不公待遇，認(rèn)為宋江貪戀美色，墮落為酒色之徒。打翻楊太尉，打碎桌椅，放火燒宅。宋江等脫險(xiǎn)，李逵等與高太尉的軍馬廝殺起來(lái)。④______討論：孔曰成仁，孟曰取義，每個(gè)人對(duì)英雄理解都是不一樣的，在三人中，選出你心中的英雄，并結(jié)合上述情節(jié)和你的閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕挠⑿塾^。⑤___________________四、（50分）17.寫(xiě)作“五分鐘看完一部電影”“能5分鐘吃完的飯絕對(duì)不會(huì)多花1分鐘”“忍受不了無(wú)意義的對(duì)話(huà)和事情”“如果人生也能開(kāi)倍速就好了”“大家好像都過(guò)著二倍速的生活，漸漸忘記了生活原本的節(jié)奏”……上面材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？選擇以下一個(gè)任務(wù)進(jìn)行寫(xiě)作?！救蝿?wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫(xiě)一篇記敘性文章；【任務(wù)二】發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；【任務(wù)三】提煉觀點(diǎn)，展開(kāi)論述，寫(xiě)一篇議論性文章。要求：（1）標(biāo)題自擬，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2024年九年級(jí)（上）期末評(píng)價(jià)語(yǔ)文試卷參考答案一、（35分）【1~10題答案】【答案】1.曳漫徉2.B3.漆樹(shù)汁：兩者之間難分難解，緊密相連；黑色（褐色）或漆刷暗褐色4.闕：同“缺”，缺少；益：好處；殊：非常，格外5.“矣”表感嘆語(yǔ)氣，當(dāng)今工匠在繼承前代技法的基礎(chǔ)上又有所創(chuàng)新、變化，于是，形成了各式各樣的花式紋理，讓人沒(méi)有辦法完全記住?！耙印北磉_(dá)了作者對(duì)工匠們高超的工藝、匠心和智慧的贊美之情。6.大漆為“涂料之王”，因其質(zhì)地堅(jiān)牢，性能穩(wěn)定，所以廣泛應(yīng)用于家具、器皿、建筑等領(lǐng)域，起裝飾和保護(hù)作用：將漆制成色漆后又具有特殊光澤，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工后就可以制成各種精致、美觀的漆藝品了，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和文化價(jià)值，是我國(guó)傳統(tǒng)工藝的重要組成部分；漆還具有一定藥用價(jià)值。7.詩(shī)前兩句借莊子典故以自喻，表白自己的隱居，也決無(wú)傲世之意。末兩句含蓄地透露人生態(tài)度：言樹(shù)“婆娑”，是以樹(shù)喻人：言人“婆娑”，是以樹(shù)伴人。借此表達(dá)自己追求辟世辭喧、恬淡隱逸的生活情趣。8.網(wǎng)紅“漆扇”的秒上手、易操作，讓更多人了解到了大漆這一制作工藝；非遺技藝傳承人融合現(xiàn)代設(shè)計(jì)，使藝術(shù)貼近日常；游客期待在旅游中親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，消費(fèi)需求有所升級(jí)：漆扇成品無(wú)可預(yù)計(jì)和獨(dú)一無(wú)二的特性，迎合了消費(fèi)者的需求。9.①超三成非遺項(xiàng)目存在傳承人流動(dòng)性大、非遺技藝學(xué)習(xí)半途而廢的情況；②少部分非遺傳承人之間會(huì)進(jìn)行切磋交流，可見(jiàn)非遺項(xiàng)目之間的互動(dòng)交流不密切；③半數(shù)左右的非遺產(chǎn)品年均營(yíng)收少于三萬(wàn)元（收入少），以此謀生略顯困難。10.我認(rèn)為非遺應(yīng)該商業(yè)化。首先，非遺傳承借助商業(yè)化模式，將非遺和現(xiàn)代生活相結(jié)合，可以滿(mǎn)足現(xiàn)代人的消費(fèi)需求，激發(fā)非遺市場(chǎng)活力，讓更多人了解非遺；其次，帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益可以吸引更多人投身到非遺事業(yè)中來(lái)，同時(shí)，對(duì)于傳承人來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)收入的增加可以激勵(lì)他們更好地傳承和發(fā)揚(yáng)非遺技藝；再者，非遺商業(yè)化，有利于探索更多的發(fā)展模式，例如漆扇和旅游的結(jié)合，增加了非遺展示和銷(xiāo)售的機(jī)會(huì)，不僅有利于非遺的推廣，也能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。二、文學(xué)作品閱讀。（25分）【11~14題答案】【答案】11.為人遮陰：害怕；坦然（安詳、溫和、驕傲等也可，能夠表明這個(gè)階段的心境）12.示例一：我更推薦A版。本譯文多用短句，朗讀起來(lái)更輕快，更符合兒童的口吻，吸引其興趣；其次，用了“扯”、“卷”、“刮”等一系列動(dòng)詞，增添了畫(huà)面的動(dòng)感，形象地展現(xiàn)了狂風(fēng)的暴虐，樹(shù)葉的渺小和無(wú)助，烘托了葉子們害怕恐懼的心理。示例二：我更推薦B版。本譯文長(zhǎng)短句交錯(cuò)，語(yǔ)意富有節(jié)奏變化，“吹過(guò)來(lái)，吹過(guò)去，好像在大發(fā)脾氣”口語(yǔ)化的表達(dá)，語(yǔ)言淺顯易懂，更適合兒童閱讀和理解?！薄按怠薄按蜣D(zhuǎn)”“落”等一系列動(dòng)詞，增添了畫(huà)面的動(dòng)感，形象地展現(xiàn)了在狂風(fēng)中樹(shù)葉的渺小和無(wú)助，烘托了葉子們害怕恐懼的心理。13.示例：畫(huà)面布局：畫(huà)面主體是一棵光禿禿的樹(shù)和地上一片枯葉。細(xì)節(jié)：葉子閉著眼睛，臉上是安詳?shù)奶谷坏纳駪B(tài)，樹(shù)雖然葉子凋零，可是筆直挺拔，充滿(mǎn)著生機(jī)。（畫(huà)面布局，細(xì)節(jié)。即合理描述圖畫(huà)中樹(shù)和葉或雪和葉的布局，合理描述葉的神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言等細(xì)節(jié)。）14.葉子在春天萌芽、夏天繁盛、秋天泛黃、冬天凋零，經(jīng)歷了四季的變化，逐漸懂得了生命的意義。葉子各有不同，象征著生命個(gè)體的獨(dú)特性；葉子在為人遮陰時(shí)感到的滿(mǎn)足，告訴我們活著是為了給別人帶來(lái)價(jià)值；葉子一年四季的變化，又展現(xiàn)了生命從新生到死亡的過(guò)程變化，葉子的死亡中又蘊(yùn)含著明年新葉的生機(jī)，體現(xiàn)出生命的輪回和循環(huán)，生命生生不息的自然規(guī)律，告訴我們生命的意義也在于經(jīng)歷美好，而死亡是另一種形式的新生?！纠L本·拓展】【15題答案】【答案】①雪擁藍(lán)關(guān)馬不前②.憐君何事到天涯③.將登太行雪滿(mǎn)山④.但愿人長(zhǎng)久⑤.千里共嬋娟⑥.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑦.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春⑧.不以物喜⑨.不以己悲三、名著閱讀（7分）【16題答案】【答案】①.魯智深假扮劉太公女兒，痛打周通②.嫉惡如仇、行俠仗義、機(jī)智③.蔣門(mén)神買(mǎi)通張團(tuán)練、張督監(jiān)等，設(shè)計(jì)殺害武松④.粗魯莽撞、剛正直率⑤.示例一：我認(rèn)為英雄應(yīng)該是有扶危濟(jì)困的俠義心腸，有對(duì)正義的堅(jiān)守。魯智深解救金氏父女，幫助劉太公女兒，火燒瓦罐寺等，不僅展現(xiàn)了他的武藝和勇氣，更體現(xiàn)了他對(duì)正義的堅(jiān)持、對(duì)弱者的同情，所以我覺(jué)得他是英雄示例二：我認(rèn)為英雄應(yīng)該是不懼強(qiáng)權(quán)，重情重義的。武松為兄報(bào)仇怒殺西門(mén)慶、潘金蓮，為報(bào)答施恩痛打蔣門(mén)神，這些情節(jié)都體現(xiàn)了他重情重義的性格，以及在面對(duì)惡勢(shì)力的壓迫和陷害時(shí)從未屈服的骨氣。所以我覺(jué)得他是英雄。四、（50分）【17題答案】【答案】例文一：尋回生活的慢板周末午后，陽(yáng)光慵懶地灑在窗前，我窩在沙發(fā)里，手指在手機(jī)屏幕上飛速滑動(dòng)，試圖在海量信息中找到一點(diǎn)趣味。“五分鐘看完一部電影”“能5分鐘吃完的飯絕對(duì)不會(huì)多花1分鐘”，這些念頭充斥著我的大腦，仿佛只有這樣，才能跟上生活的“快節(jié)奏”。正刷著短視頻，奶奶端著一盤(pán)水果走了進(jìn)來(lái)，她慢慢在我身邊坐下，微笑著說(shuō)：“孩子，陪奶奶聊聊天吧?！蔽倚牟辉谘傻貞?yīng)了一聲，眼睛卻還盯著手機(jī)。奶奶自顧自地說(shuō)起了她年輕時(shí)的事，講她如何在田間勞作，如何為一家人準(zhǔn)備飯菜，那時(shí)候的日子，雖然辛苦，卻滿(mǎn)是溫馨。我有些不耐煩，敷衍地應(yīng)付著，心里想著什么時(shí)候才能結(jié)束這“無(wú)意義”的對(duì)話(huà)，去做我覺(jué)得更“重要”的事。奶奶似乎看出了我的心思，她輕輕嘆了口氣，起身慢慢走回房間?？粗棠搪燥@落寞的背影，我心里突然“咯噔”一下，像是被什么擊中了。我放下手機(jī)，走進(jìn)奶奶房間。房間里彌漫著一股淡淡的檀香味，奶奶坐在床邊，眼神有些黯淡。我在她身邊坐下，拉起她的手，輕聲說(shuō)：“奶奶，您接著說(shuō)吧，我想聽(tīng)?！蹦棠萄壑虚W過(guò)一絲驚喜，又開(kāi)始講了起來(lái)。這一次，我沒(méi)有再分心，靜靜聆聽(tīng)著那些泛黃歲月里的故事。從奶奶的講述中，我仿佛看到了一幅慢生活的畫(huà)卷：農(nóng)人們?cè)谔锕∩嫌迫宦?，一家人圍坐在一起慢慢享用晚餐，鄰里間的聊天聲在小巷里回蕩。那是一種被我遺忘許久的生活節(jié)奏，沒(méi)有急功近利，沒(méi)有走馬觀花。走出奶奶房間，我深吸一口氣，決定放下手中“趕時(shí)間”的事。我走到院子里，給花澆澆水，看著水珠在花瓣上滾動(dòng)；我拿起一本許久未翻的書(shū)，坐在樹(shù)下慢慢品讀。那一刻，我尋回了生活的慢板，也明白了，在這二倍速的時(shí)代，放慢腳步，才能品味到生活最本真的美好。例文二：慢調(diào)時(shí)光驛站在城市的喧囂角落，有一個(gè)神秘的地方悄然出現(xiàn)——慢調(diào)時(shí)光驛站。這是一個(gè)被施了魔法的空間，外觀只是一間不起眼的老房子，可一旦踏入，便如同穿越時(shí)空，進(jìn)入了另一個(gè)世界。房子里的一切都散發(fā)著古老而迷人的氣息，木質(zhì)的書(shū)架上擺滿(mǎn)了泛黃的書(shū)籍，墻上掛著老式的擺鐘，指針不緊不慢地“滴答”作響。驛站的主人是一位白發(fā)蒼蒼的老者，他總是穿著一身樸素的長(zhǎng)衫，面帶微笑，眼神里透著對(duì)時(shí)光的洞察。每天，都會(huì)有一些行色匆匆的人誤打誤撞來(lái)到這里，他們帶著生活的疲憊和對(duì)速度的執(zhí)著。有個(gè)年輕人，在快節(jié)奏的職場(chǎng)中摸爬滾打，習(xí)慣了“五分鐘看完一部電影”“能5分鐘吃完的飯絕對(duì)不會(huì)多花1分鐘”，他覺(jué)得這樣才能不被時(shí)代淘汰。那