10 家人的愛 第一課時（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

10家人的愛第一課時（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：10家人的愛

2.教學年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的人際交往和情感管理能力。通過學習家人的愛，學生能夠認識到家庭成員之間的相互關愛，增強家庭責任感，學會表達和感受愛。同時，培養(yǎng)學生的同理心和感恩意識，提升他們的社會適應能力，促進其道德情感的發(fā)展。三、教學難點與重點

1.教學重點

-理解家人的愛：通過具體事例，讓學生明白家人之間的愛是無私的、不求回報的，例如父母對孩子的關愛、兄弟姐妹之間的互助。

-表達情感：引導學生學會用合適的方式表達對家人的愛，如寫信、畫畫、做手工等。

-家庭責任感：讓學生認識到自己在家庭中的角色，以及如何承擔起相應的責任，如幫助家長做家務、關心家人的需求。

2.教學難點

-情感體驗的共鳴：由于年齡和經(jīng)驗限制，一年級學生可能難以深刻體驗和理解抽象的情感。難點在于幫助學生通過具體案例和活動，體會家人之間的情感聯(lián)系。

-情感表達的技巧：學生可能不知道如何有效地表達自己的情感，難點在于指導學生選擇合適的方式和語言來表達對家人的愛。

-家庭責任感的內(nèi)化：學生需要將家庭責任感內(nèi)化為自己的行為，難點在于如何讓學生在日常生活中實踐家庭責任，形成良好的行為習慣。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，向學生傳授家庭愛的概念和重要性。

2.討論法：組織學生分組討論，分享自己家庭中的愛的故事，增進同學之間的情感交流。

3.情景模擬法：設計家庭生活場景，讓學生扮演不同角色，體驗和理解家人的愛。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭愛的場景，增強學生的情感體驗。

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，讓學生在游戲中學習表達愛的方式。

3.實物教具：使用家庭照片、手工制品等實物，幫助學生具體感受和表達對家人的愛。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家人愛的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家人愛是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于家人愛的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家人愛的溫暖和重要性。

簡短介紹家人愛的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、家人愛基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家人愛的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家人愛的定義，包括其主要組成元素或結構，如親情、關愛、責任等。

詳細介紹家人愛的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如父母的愛、兄弟姐妹的愛等。

三、家人愛案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家人愛的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家人愛案例進行分析，如父母對孩子的教育、兄弟姐妹之間的互助等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家人愛的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用家人愛解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家人愛相關的主題進行深入討論，如“如何表達對家人的愛”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家人愛的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家人愛的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家人愛的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家人愛在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家人愛。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標：讓學生鞏固所學知識，提高家庭責任感。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生回家后，為家人做一件力所能及的事情，并寫下自己的感受。

鼓勵學生在日記中記錄下與家人相處的溫馨時刻，以加深對家人愛的理解和感悟。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《家庭的故事》：一本關于家庭關系和家庭成員之間相互關愛的故事集，適合學生閱讀，通過故事了解不同家庭中的愛。

-《愛的五種語言》：這本書介紹了表達和接收愛的五種主要方式，可以讓學生和家長一起閱讀，增進家庭成員之間的溝通和理解。

-《我的家庭日歷》：學生可以制作一個家庭日歷，記錄下與家人共度的快樂時光，以及家庭中的重要事件，增強家庭凝聚力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-家庭調(diào)查：學生可以回家后，對家庭成員進行一次小調(diào)查，了解每個家庭成員的興趣愛好，以及他們對家庭的愛的方式。

-家庭攝影展：鼓勵學生用照片記錄下家庭生活中的溫馨瞬間，并在學校舉辦一個家庭攝影展，分享家庭的美好時光。

-家庭愛心卡：學生可以制作愛心卡，寫上對家人的祝福和感謝，定期送給家人，增進家庭成員之間的情感交流。

-家庭服務計劃：學生可以制定一個家庭服務計劃，如幫助父母做家務、照顧年邁的祖父母等，通過實際行動表達對家人的愛。

-家庭故事會：鼓勵學生收集和講述自己家庭中的感人故事，通過故事會的形式，讓全班同學分享家庭的溫暖和愛。

-家庭角色扮演：學生可以與家人一起進行角色扮演，模擬家庭生活中的不同場景，如家庭會議、節(jié)日慶祝等，增進家庭成員之間的溝通和合作。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣可以提高學生的參與度和學習興趣。

2.情感教育融入：在講解家人愛這一主題時，我注重將情感教育融入教學中，通過真實案例和故事，讓學生在情感上產(chǎn)生共鳴，從而更好地理解家庭愛的意義。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生情感體驗不足：由于年齡和經(jīng)歷的限制，學生在情感體驗上可能存在不足，這影響了他們對家庭愛的理解和感受。

2.教學方式單一：在課堂教學中，我可能過于依賴講授法，而忽視了學生的主動性和創(chuàng)造性，這可能導致學生的學習效果不盡如人意。

3.評價方式局限：目前的評價方式可能過于側重于學生的知識掌握，而忽視了學生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，這需要我在評價上做出調(diào)整。

反思改進措施（三）

1.豐富情感體驗：為了讓學生更好地體驗家庭愛，我計劃組織一些家庭訪問活動，讓學生實地感受家庭生活的溫馨和愛意。

2.多樣化教學方式：我將嘗試更多樣化的教學方式，如小組合作、項目學習等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的主動性和創(chuàng)造性。

3.綜合評價體系：我將建立一個綜合評價體系，不僅關注學生的知識掌握，還要關注他們的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過觀察、訪談、作品分析等多種方式