11《我們受特殊保護(hù)》《特殊關(guān)愛 助我成長》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版（五四制）

11《我們受特殊保護(hù)》《特殊關(guān)愛助我成長》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版（五四制）一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《我們受特殊保護(hù)》《特殊關(guān)愛助我成長》為主題，通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對未成年人的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益。提升道德素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛弱勢群體。發(fā)展思辨能力，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與個(gè)人成長的關(guān)系。增強(qiáng)實(shí)踐能力，通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)法律的作用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和重要性；

②掌握運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的方法和途徑；

③培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中識(shí)別和防范侵害的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解法律對于未成年人特殊保護(hù)的具體內(nèi)容和實(shí)施方式；

②將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，解決實(shí)際問題；

③幫助學(xué)生樹立正確的法律觀念，形成自覺遵守法律的意識(shí)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如法律書籍、法律標(biāo)志等）。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材配套資源庫。

-信息化資源：未成年人保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)文本、視頻資料、案例分析材料。

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、課堂辯論等互動(dòng)式教學(xué)方法。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于未成年人受保護(hù)的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生思考法律對未成年人的重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生已知的關(guān)于法律保護(hù)的知識(shí)，如法律的定義、法律的作用等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和重要性，講解《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容。

-舉例說明：通過真實(shí)案例，如校園欺凌、家庭暴力等，讓學(xué)生了解未成年人受法律保護(hù)的具體情況。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分析案例中未成年人如何運(yùn)用法律保護(hù)自己，以及如何預(yù)防類似事件的發(fā)生。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬未成年人遇到危險(xiǎn)時(shí)如何尋求法律幫助。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生活動(dòng)，針對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)指導(dǎo)和反饋。

4.案例分析（約20分鐘）

-播放關(guān)于未成年人受法律保護(hù)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生觀看并討論。

-分組討論：針對紀(jì)錄片中的案例，分析未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，以及法律在其中的作用。

-總結(jié)分享：每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中運(yùn)用法律知識(shí)，保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解未成年人保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)。

-家長協(xié)助：家長與孩子共同完成一份關(guān)于家庭安全防范的計(jì)劃，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

7.課后拓展（約5分鐘）

-布置學(xué)生收集關(guān)于未成年人保護(hù)的相關(guān)資料，下節(jié)課分享。

-安排學(xué)生參加社區(qū)法律宣傳活動(dòng)，提高法律意識(shí)。

8.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-邀請法律專家來校講座，讓學(xué)生更深入地了解法律知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等法律機(jī)構(gòu)，感受法律的力量。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《未成年人保護(hù)法》全文及相關(guān)解讀，幫助學(xué)生全面了解法律條文。

-《兒童權(quán)利公約》摘要，讓學(xué)生了解國際視角下的兒童權(quán)益保護(hù)。

-《家庭教育促進(jìn)法》解讀，探討家庭教育在未成年人成長中的作用。

-《預(yù)防未成年人犯罪法》案例分析，通過實(shí)際案例讓學(xué)生了解犯罪預(yù)防的重要性。

-《網(wǎng)絡(luò)安全法》相關(guān)章節(jié)，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全和自我保護(hù)的意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，讓學(xué)生了解周圍未成年人面臨的主要安全問題，并分析可能的原因。

-組織學(xué)生參觀社區(qū)法律援助中心或法律咨詢服務(wù)，體驗(yàn)法律服務(wù)的實(shí)際應(yīng)用。

-指導(dǎo)學(xué)生采訪家長、教師或社區(qū)工作人員，了解他們對未成年人保護(hù)的認(rèn)識(shí)和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，通過模擬審判過程，加深對法律程序的理解。

-布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未成年人自我保護(hù)的作文或短文，分享自己的心得體會(huì)。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

-開展“法律知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請法律專家為學(xué)生講解法律知識(shí)。

-組織“安全知識(shí)競賽”，通過競賽形式提高學(xué)生對安全知識(shí)的掌握。

-創(chuàng)辦“法律角”專欄，讓學(xué)生分享法律知識(shí)、案例分析和個(gè)人感悟。

-開展“我為法律代言”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法律小衛(wèi)士，宣傳法律知識(shí)。

-合作社區(qū)開展“未成年人保護(hù)日”宣傳活動(dòng)，提高社會(huì)對未成年人保護(hù)的重視。

4.家庭教育指導(dǎo)

-為家長提供《家庭教育指導(dǎo)手冊》，幫助家長更好地履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。

-舉辦家庭教育講座，教授家長如何與孩子溝通，預(yù)防家庭暴力等問題的發(fā)生。

-建立家長微信群，分享家庭教育資源和成功案例，促進(jìn)家長之間的交流與合作。

-鼓勵(lì)家長參與學(xué)校組織的親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了這節(jié)《我們受特殊保護(hù)》的道德與法治課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我想結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。通過播放公益廣告和真實(shí)案例，孩子們對未成年人受法律特殊保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出自己的觀點(diǎn)，這讓我感到很欣慰。學(xué)生們在互動(dòng)探究中，不僅學(xué)到了法律知識(shí)，還提升了思辨能力和實(shí)踐能力。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過更生動(dòng)的形式，比如角色扮演，來激發(fā)學(xué)生的興趣。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對于法律條文的理解還不夠深入，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有結(jié)合具體的案例進(jìn)行說明。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)在講解法律知識(shí)時(shí)，更多地采用案例分析法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解法律。

在教學(xué)策略上，我采用了小組討論和角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，這些方法能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但同時(shí)也需要我更好地管理和調(diào)控課堂氛圍。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)討論過于熱烈，個(gè)別學(xué)生發(fā)言過多，而其他同學(xué)參與度不高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法。

在管理方面，我意識(shí)到自己需要加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的把控。今天課堂上，有個(gè)別學(xué)生注意力不集中，這可能會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)秩序。

針對教學(xué)