10 父母多愛(ài)我（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

10父母多愛(ài)我（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)“10父母多愛(ài)我”。內(nèi)容包括了解父母的愛(ài)、感受父母的付出、學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已掌握的家庭成員、家庭關(guān)系等知識(shí)相聯(lián)系，有助于學(xué)生更加深入地理解家庭中的親情關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的家庭觀念，培養(yǎng)對(duì)父母的感恩之情，提高人際交往能力，學(xué)會(huì)表達(dá)情感，同時(shí)增強(qiáng)道德情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)，為形成積極的人生態(tài)度和良好的社會(huì)適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母對(duì)子女的無(wú)私關(guān)愛(ài)，理解父母愛(ài)的具體表現(xiàn)。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激之情，如寫(xiě)信、做手工、幫忙做家務(wù)等。

③培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、關(guān)愛(ài)家庭成員的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的家庭價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生深入理解父母愛(ài)的內(nèi)涵，超越表面現(xiàn)象，理解父母辛苦付出的背后。

②指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用情感和行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，克服羞澀、不善表達(dá)的心理障礙。

③引導(dǎo)學(xué)生將孝敬父母的行為轉(zhuǎn)化為日常生活中的具體實(shí)踐，形成良好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

-信息化資源：孝敬父母的相關(guān)視頻、圖片、動(dòng)畫(huà)等教學(xué)素材。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如手工材料、信紙等）、音樂(lè)、角色扮演、小組討論。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段溫馨的家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與父母之間的溫馨故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭和父母愛(ài)的思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭關(guān)系知識(shí)，如家庭成員的稱(chēng)呼、家庭結(jié)構(gòu)等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-通過(guò)圖片、視頻等形式展示父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)，如父母為孩子做飯、接送孩子上學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的愛(ài)。

-詳細(xì)講解孝敬父母的意義，如尊重父母、關(guān)心父母、幫助父母等。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)具體例子，如孩子為父母做家務(wù)、給父母寫(xiě)信等，幫助學(xué)生理解孝敬父母的具體行為。

-互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己如何孝敬父母，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將孝敬父母的行為融入日常生活。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生動(dòng)手制作一份孝敬父母的禮物，如手工作品、賀卡等，加深對(duì)孝敬父母行為的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的情景，如孩子為父母做飯、洗衣服等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)孝敬父母的重要性。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的作品和角色扮演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝敬父母的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行孝敬父母的行為。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后為父母做一件力所能及的事情，如幫忙做家務(wù)、陪父母散步等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生與父母分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增進(jìn)親子關(guān)系。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

7.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀關(guān)于家庭、親情等方面的書(shū)籍，進(jìn)一步了解家庭關(guān)系和父母的愛(ài)。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-家庭關(guān)系的歷史文化：介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于家庭關(guān)系和孝道的經(jīng)典故事，如《孝經(jīng)》、《二十四孝》等，讓學(xué)生了解孝敬父母的文化根源。

-父母角色的多樣性：收集不同職業(yè)、不同年齡段的父母與子女相處的照片或視頻，展示父母角色的多樣性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同父母的愛(ài)都是寶貴的。

-國(guó)際視角下的家庭關(guān)系：介紹不同國(guó)家和文化中關(guān)于家庭關(guān)系的習(xí)俗和觀念，如西方國(guó)家的親子關(guān)系教育、日本的孝道文化等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

2.拓展建議：

-家庭孝道故事收集：鼓勵(lì)學(xué)生收集家中長(zhǎng)輩講述的關(guān)于孝敬父母的故事，通過(guò)文字或錄音的方式記錄下來(lái)，了解家族中的孝道傳統(tǒng)。

-制作家庭相冊(cè)：引導(dǎo)學(xué)生與家人一起制作家庭相冊(cè)，記錄家庭成員的生活點(diǎn)滴，增進(jìn)家庭成員之間的感情，同時(shí)讓學(xué)生在制作過(guò)程中體會(huì)到家庭的溫暖。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行“假如我是父母”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)父母的生活，理解父母的辛勞，培養(yǎng)孝敬父母的意識(shí)。

-家庭責(zé)任體驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些家庭責(zé)任體驗(yàn)活動(dòng)，如學(xué)生負(fù)責(zé)一周的家務(wù)活，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分擔(dān)家庭責(zé)任，體會(huì)父母的辛苦。

-親子閱讀時(shí)間：建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起閱讀關(guān)于家庭、親情、孝道的書(shū)籍，通過(guò)共讀增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子講座等，在社區(qū)環(huán)境中感受家庭的重要性，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-家長(zhǎng)課堂：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和對(duì)孝敬父母的理解，為學(xué)生提供真實(shí)的生活案例，增強(qiáng)教育的實(shí)踐性。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)父母的愛(ài)，這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加深刻地理解孝敬父母的意義。

2.多媒體資源的融合：我利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高課堂的生動(dòng)性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于討論和角色扮演等活動(dòng)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)孝敬父母這個(gè)話題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)或者羞于表達(dá)自己的情感。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依賴(lài)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成教學(xué)評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和情感體驗(yàn)。

3.家校合作不夠：在培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的行為習(xí)慣方面，我認(rèn)為家校合作的重要性沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)，家長(zhǎng)和學(xué)校在家庭教育方面的協(xié)同作用還有待加強(qiáng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如觀察學(xué)生的日常行為、開(kāi)展家庭訪問(wèn)、制作孝敬父母的行為記錄表等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和情感體驗(yàn)。

3.加強(qiáng)家校合作：我將與家長(zhǎng)建立更緊密的聯(lián)系，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，分享教學(xué)理念和方法，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起實(shí)踐孝敬父母的行為，