2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)說課稿2 （新版）新人教版

2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)說課稿2（新版）新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究和生產(chǎn)生活中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究意識(shí)，提升觀察能力和問題解決能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，學(xué)會(huì)合作交流和表達(dá)科學(xué)觀點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，掌握基本實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。

4.激發(fā)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生已具備一定的科學(xué)探究基礎(chǔ)，了解簡單的實(shí)驗(yàn)操作和觀察方法，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定的認(rèn)知，但具體到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍感興趣，好奇心強(qiáng)，愿意動(dòng)手操作。在學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察能力和動(dòng)手能力，但部分學(xué)生可能存在操作不熟練、注意力不集中等問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有依賴同伴合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等問題。此外，對于實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)的掌握不足，可能導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生意外。針對這些困難，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確操作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)桌椅、實(shí)驗(yàn)器材（試管、酒精燈、燒杯、滴管等）、多媒體設(shè)備（投影儀、電腦）。

2.課程平臺(tái)：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊電子教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、實(shí)驗(yàn)操作指南）、在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、多媒體輔助教學(xué)、課堂討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，如食物腐敗、藥品變化等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-提問：這些現(xiàn)象與化學(xué)有什么關(guān)系？為什么會(huì)出現(xiàn)這些變化？

-引出課題：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

2.講授新知（20分鐘）

-演示實(shí)驗(yàn)：展示簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如酸堿中和反應(yīng)、金屬與酸反應(yīng)等，讓學(xué)生直觀感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力。

-講解實(shí)驗(yàn)原理：解釋實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)原理，如反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件等。

-實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范：強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和注意事項(xiàng)，如安全操作、實(shí)驗(yàn)器材的使用等。

-分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)過程安全、規(guī)范。

-討論與總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作題：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成一些簡單的實(shí)驗(yàn)操作題，鞏固實(shí)驗(yàn)技能。

-課堂提問：針對實(shí)驗(yàn)操作題，提問學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)和可能遇到的問題，加深學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，以及實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和安全意識(shí)。

-提問學(xué)生：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對化學(xué)實(shí)驗(yàn)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、步驟、結(jié)果與分析等。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容：提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的相關(guān)知識(shí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.實(shí)驗(yàn)操作技能的提升：通過本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，如使用試管、酒精燈、燒杯等實(shí)驗(yàn)器材，以及如何正確進(jìn)行滴定、過濾、蒸發(fā)等實(shí)驗(yàn)步驟。學(xué)生能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，并在實(shí)驗(yàn)過程中注意安全，避免發(fā)生意外。

2.科學(xué)探究能力的增強(qiáng)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)了科學(xué)探究的能力。他們學(xué)會(huì)了如何提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，并從中得出結(jié)論。這種能力對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和研究具有重要意義。

3.化學(xué)知識(shí)的深化理解：通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的原理有了更直觀的認(rèn)識(shí)，對化學(xué)概念和理論的理解更加深入。例如，通過酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠更好地理解酸堿的性質(zhì)和反應(yīng)特點(diǎn)。

4.安全意識(shí)的提高：本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)安全的重要性，學(xué)生通過學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和安全知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)。他們能夠識(shí)別實(shí)驗(yàn)中的潛在危險(xiǎn)，并在實(shí)驗(yàn)過程中采取相應(yīng)的安全措施。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：在分組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生需要與同伴合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通能力和協(xié)作能力。學(xué)生在討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果時(shí)，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)。

6.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性和直觀性能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過親自動(dòng)手操作，學(xué)生能夠感受到化學(xué)的奇妙，從而對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。

7.邏輯思維能力的鍛煉：在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行推理和分析，這有助于鍛煉他們的邏輯思維能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中提取信息，并運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行判斷和推理。

8.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。他們在實(shí)驗(yàn)過程中可能會(huì)遇到問題，需要尋找解決方案，這種過程有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對本次“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”這一課題的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然通過生活中的化學(xué)現(xiàn)象激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體操作和原理了解有限，導(dǎo)致他們在實(shí)驗(yàn)過程中遇到困難。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供一些實(shí)驗(yàn)操作的預(yù)習(xí)資料，如實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等，讓學(xué)生在課前對實(shí)驗(yàn)有一個(gè)初步的了解。

其次，在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)存在不規(guī)范的問題，如使用酒精燈時(shí)姿勢不正確、實(shí)驗(yàn)器材擺放不整齊等。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，我打算在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行詳細(xì)的操作演示，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全的重要性。同時(shí)，我會(huì)在實(shí)驗(yàn)過程中加強(qiáng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的不規(guī)范操作。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)操作題的理解不夠深入，導(dǎo)致解題過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。針對這一問題，我計(jì)劃在課后布置一些針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固實(shí)驗(yàn)操作技能，并鼓勵(lì)他們在解題過程中積極思考，提高解題能力。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的參與度不高，有些學(xué)生對于本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容掌握不牢固。為了提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用更多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對知識(shí)的理解。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫不夠認(rèn)真，內(nèi)容不夠完整。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量，我打算在作業(yè)布置時(shí)，提供詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫指南，并要求學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告后進(jìn)行互評，以促進(jìn)學(xué)生的自我反思和改進(jìn)。

最后，我認(rèn)為在未來的教學(xué)中，我還應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。例如，對于實(shí)驗(yàn)操作能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們嘗試設(shè)計(jì)更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)方案；對于實(shí)驗(yàn)操作能力較弱的學(xué)生，則應(yīng)給予更多的耐心和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)

-通過實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證化學(xué)理論

-實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究和生產(chǎn)的重要手段

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

-實(shí)驗(yàn)器材的正確使用

-安全操作規(guī)程

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