10的再認(rèn)識(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

10的再認(rèn)識(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容為人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)中的“10的再認(rèn)識(shí)”。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生鞏固對(duì)10的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解10的組成，為后續(xù)學(xué)習(xí)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)10的組成，以及通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)10的理解和運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，提高學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作交流能力。引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解10的組成：重點(diǎn)在于讓學(xué)生明白10是由1個(gè)十和0個(gè)一組成的，以及如何通過(guò)拆分和組合來(lái)表示不同的數(shù)。

-實(shí)踐操作：通過(guò)數(shù)數(shù)、擺放小棒、計(jì)數(shù)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中直觀地感知10的組成。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法：難點(diǎn)在于學(xué)生需要從5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)過(guò)渡到對(duì)10的再認(rèn)識(shí)，理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的基本概念。

-數(shù)感的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過(guò)不斷的練習(xí)，建立起對(duì)10的數(shù)量感和數(shù)位意識(shí)，這是他們?cè)谖磥?lái)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的基礎(chǔ)。

-邏輯推理能力：在理解10的組成和拆分過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯推理，這是對(duì)一年級(jí)學(xué)生邏輯思維能力的一個(gè)挑戰(zhàn)。例如，在練習(xí)中將10分成兩個(gè)數(shù)，并解釋為什么這兩個(gè)數(shù)的和是10，這需要學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如10的分解和組合的示意圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小棒、計(jì)數(shù)器等，用于學(xué)生操作和體驗(yàn)10的組成。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“10的再認(rèn)識(shí)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道10是什么嗎？我們?cè)谏钪心睦锬芸吹?0？”

展示一些生活中常見(jiàn)的10的例子，如10個(gè)蘋(píng)果、10個(gè)手指等。

簡(jiǎn)短介紹10的概念和它在計(jì)數(shù)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“10的再認(rèn)識(shí)”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解10的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解10的定義，包括它是由1個(gè)十和0個(gè)一組成的。

使用數(shù)軸和計(jì)數(shù)器，詳細(xì)介紹10的組成部分，如十位和個(gè)位。

通過(guò)展示10個(gè)物品的圖片，讓學(xué)生直觀地理解10的數(shù)量。

3.“10的再認(rèn)識(shí)”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解10的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單的案例，如10個(gè)學(xué)生的排隊(duì)、10個(gè)步驟的指令等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例，讓學(xué)生思考10在其中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生討論10在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)找零、計(jì)時(shí)等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何使用10來(lái)解決問(wèn)題，如如何將10個(gè)蘋(píng)果平均分給5個(gè)朋友。

小組內(nèi)討論并記錄解決方案，每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的展示。

小組代表向全班展示討論成果，其他學(xué)生提出問(wèn)題和建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“10的再認(rèn)識(shí)”的理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括解決問(wèn)題的方法和理由。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“10的再認(rèn)識(shí)”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括10的組成、案例分析和小組討論。

強(qiáng)調(diào)10在計(jì)數(shù)和生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用10的概念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后用10的計(jì)數(shù)法記錄一天的活動(dòng)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：擴(kuò)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

過(guò)程：

提供一些與10相關(guān)的游戲或挑戰(zhàn)，如用10個(gè)物品進(jìn)行創(chuàng)意搭建。

學(xué)生自由選擇活動(dòng)，發(fā)揮創(chuàng)意，展示他們的作品。

邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的想法和解決方案，全班進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)感增強(qiáng)

學(xué)生通過(guò)對(duì)“10的再認(rèn)識(shí)”的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解10的數(shù)量感和數(shù)位意識(shí)。他們能夠通過(guò)數(shù)數(shù)、擺放小棒等實(shí)踐活動(dòng)，直觀地感知和表達(dá)10的數(shù)量。此外，學(xué)生能夠在日常生活中識(shí)別和應(yīng)用10的概念，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算找零、計(jì)時(shí)等。

2.計(jì)數(shù)能力提升

學(xué)生在掌握10的組成和拆分的基礎(chǔ)上，能夠熟練地進(jìn)行10以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)。他們能夠通過(guò)數(shù)軸、計(jì)數(shù)器等工具，快速準(zhǔn)確地完成計(jì)數(shù)任務(wù)。這種能力的提升有助于學(xué)生在后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更好地掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

3.邏輯思維能力發(fā)展

在學(xué)習(xí)“10的再認(rèn)識(shí)”的過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯推理來(lái)理解和解決與10相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)分析問(wèn)題、提出假設(shè)和驗(yàn)證結(jié)論。這種邏輯思維能力的發(fā)展對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活都具有積極的促進(jìn)作用。

4.合作與溝通能力提高

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高了溝通和表達(dá)能力。

5.創(chuàng)新與解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)

通過(guò)課堂延伸活動(dòng)，學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用10個(gè)物品進(jìn)行創(chuàng)意搭建。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在嘗試不同的解決方案時(shí)，能夠?qū)W會(huì)分析問(wèn)題、評(píng)估效果，并不斷優(yōu)化自己的方法。

6.對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心增強(qiáng)

通過(guò)“10的再認(rèn)識(shí)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)用性。他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的力量，從而增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度將有助于學(xué)生在未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

7.數(shù)學(xué)素養(yǎng)全面發(fā)展

“10的再認(rèn)識(shí)”作為一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，不僅幫助學(xué)生掌握了10的基本概念和計(jì)數(shù)方法，還培養(yǎng)了他們的數(shù)感、邏輯思維、合作與溝通、創(chuàng)新與解決問(wèn)題等綜合素養(yǎng)。這些素養(yǎng)的發(fā)展將為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在“10的再認(rèn)識(shí)”的教學(xué)中，可以嘗試創(chuàng)設(shè)與生活密切相關(guān)的情境，如超市購(gòu)物、家庭聚會(huì)等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受和運(yùn)用10的計(jì)數(shù)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.多媒體輔助：利用多媒體技術(shù)，如動(dòng)畫(huà)、視頻等，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解10的組成和拆分，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱或?qū)?shù)學(xué)缺乏興趣而參與度不高，這影響了課堂的整體氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)分依賴(lài)講解和示范，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生難以深入理解和掌握知識(shí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和個(gè)性發(fā)展的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組合作、游戲競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，分享自己的思考和發(fā)現(xiàn)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，如探究式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學(xué)生在主動(dòng)探究和實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.完善評(píng)價(jià)方式：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)