12《富起來到強起來》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

12《富起來到強起來》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《富起來到強起來》，這是統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊教材中的章節(jié)。主要內(nèi)容包括：我國改革開放以來的巨大成就，特別是從富起來到強起來的過程和原因，以及作為青少年，我們?nèi)绾螢閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學習、貢獻自己的力量。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在五年級上冊學習的“改革開放以來我國的發(fā)展變化”有關(guān)。學生已經(jīng)了解到改革開放以來我國取得的巨大成就，本節(jié)課將進一步引導學生深入理解我國從富起來到強起來的過程和原因，以及青少年如何為實現(xiàn)中國夢而努力學習。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀、法治意識和愛國主義情感。通過學習，學生能夠認識到國家從富起來到強起來的歷程，增強國家認同感和自豪感。同時，培養(yǎng)學生具備社會責任感，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學習的動力。此外，通過案例分析，提升學生的思辨能力和問題解決能力，培養(yǎng)學生的法治素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點，

①理解我國從富起來到強起來的歷史進程和取得的重大成就；

②認識到改革開放對于國家發(fā)展的重要性，以及科技進步、教育創(chuàng)新等在其中的作用；

③掌握青少年如何為實現(xiàn)中國夢貢獻力量的具體途徑和方法。

2.教學難點，

①深刻理解改革開放以來我國社會主要矛盾的變化，以及這一變化對國家發(fā)展的影響；

②分析我國從富起來到強起來的過程中，不同領(lǐng)域、不同群體所做出的貢獻和努力；

③培養(yǎng)學生將個人理想與國家發(fā)展相結(jié)合，形成正確的價值觀和人生觀。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，幫助學生理解改革開放的歷史背景、過程和成果。

2.討論法：組織學生圍繞“如何為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量”這一主題進行討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

3.案例分析法：選取典型的案例，引導學生分析問題，提高學生的實際應(yīng)用能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示改革開放以來的重大成就，增強教學效果。

2.教學軟件應(yīng)用：運用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習，提高學習興趣和參與度。

3.實物展示：展示與教學內(nèi)容相關(guān)的實物，如改革開放以來的老照片、舊報紙等，增強學生的感性認識。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國改革開放以來取得的成就的視頻，引導學生思考：“你們看到了哪些變化？這些變化對我們國家意味著什么？”

2.提出問題：引導學生思考：“我們國家是如何從富起來到強起來的？我們作為青少年，應(yīng)該如何為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量？”

3.引出課題：《富起來到強起來》

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解：介紹改革開放的歷史背景、過程和取得的重大成就，重點講解我國從富起來到強起來的歷程。

2.學生討論：分組討論“改革開放以來我國社會主要矛盾的變化”，分享各自的觀點和看法。

3.案例分析：選取典型案例，引導學生分析問題，提高學生的實際應(yīng)用能力。

4.教師總結(jié)：總結(jié)改革開放以來我國取得的成就，強調(diào)科技進步、教育創(chuàng)新等在其中的作用。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂練習：發(fā)放練習題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，鞏固所學知識。

2.學生展示：邀請部分學生展示自己的練習成果，教師點評并給予指導。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，引導學生思考。

2.學生回答：學生回答問題，教師給予點評和指導。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重難點，提出問題，引導學生思考。

2.學生回答：學生回答問題，教師給予點評和指導。

3.教師總結(jié)：針對學生的回答，進行總結(jié)和歸納，幫助學生加深對知識的理解。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：如何將個人理想與國家發(fā)展相結(jié)合，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

2.學生分享：學生分享自己的觀點和看法，教師給予點評和指導。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)改革開放的重要性，以及青少年為實現(xiàn)中國夢的責任和使命。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合所學知識，思考如何為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

教學過程設(shè)計用時：45分鐘學生學習效果1.知識掌握：學生能夠準確理解改革開放的歷史背景、過程和取得的重大成就，特別是我國從富起來到強起來的歷程。他們能夠識別改革開放以來我國社會主要矛盾的變化，并認識到科技進步、教育創(chuàng)新等在其中的重要作用。

2.思維能力：學生在案例分析環(huán)節(jié)中，通過分析典型案例，提高了自己的思辨能力和問題解決能力。他們學會了如何從多個角度思考問題，并能夠提出自己的觀點和見解。

3.情感態(tài)度：學生對國家發(fā)展有了更深的認同感和自豪感，增強了國家認同感和民族自豪感。他們認識到自己作為青少年，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，激發(fā)了為實現(xiàn)中國夢而努力學習的動力。

4.行動意愿：學生在討論環(huán)節(jié)中，思考了如何將個人理想與國家發(fā)展相結(jié)合，提出了具體的學習目標和行動計劃。他們明確了為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量的具體途徑和方法，如努力學習、提高自身素質(zhì)、積極參與社會實踐等。

5.法治意識：通過學習，學生了解了法治在國家發(fā)展中的重要性，增強了法治意識。他們認識到遵守法律法規(guī)是每個公民的基本義務(wù)，學會了在日常生活中運用法律知識維護自己的權(quán)益。

6.社會責任感：學生在討論和分享環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)出了強烈的社會責任感。他們意識到自己作為社會成員，應(yīng)該關(guān)心國家大事，關(guān)注社會問題，并積極參與社會公益活動。

7.團隊合作：在小組討論和課堂練習中，學生學會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，提高了團隊協(xié)作能力。

8.自主學習能力：學生在課后作業(yè)的完成過程中，培養(yǎng)了自主學習的能力。他們能夠根據(jù)自身情況，查閱資料，解決問題，提高了自我管理能力和終身學習能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試了更多的互動式教學，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣的方式不僅提高了學生的積極性，也讓他們在合作中學會了溝通和協(xié)作。

2.案例教學：我引入了一些與教材內(nèi)容相關(guān)的實際案例，讓學生通過分析案例來理解抽象的理論知識，這種教學方式讓學生更加貼近實際，提高了他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對一些深層次的問題理解不夠，這可能是因為我在講解時沒有深入淺出，或者是對學生的引導不夠。

2.課堂管理：有時候課堂紀律管理不夠理想，個別學生容易分心，這影響了整體的教學效果。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.深化教學內(nèi)容：為了解決教學深度不足的問題，我計劃在備課過程中更加注重對教材內(nèi)容的深入挖掘，同時，我會設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，引導學生進行深入思考。

2.加強課堂紀律管理：我會采取更加靈活的課堂管理策略，比如通過小組競賽、獎勵機制等方式來提高學生的課堂參與度，同時，我會加強對個別學生的關(guān)注，確保他們能夠集中注意力。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃引入多元化的評價方式，如課堂小測驗、學生自