4我們的公共生活 第2課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

4我們的公共生活第2課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《我們的公共生活》第二課時展開，涉及公共生活的重要性、遵守公共秩序以及如何維護(hù)公共安全等知識點。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級下冊統(tǒng)編版《道德與法治》教材中“遵守規(guī)則，維護(hù)秩序”這一章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到遵守規(guī)則的重要性，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識和公民責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)公共生活的重要性，學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，增強(qiáng)規(guī)則意識，學(xué)會在公共生活中遵守秩序，尊重他人，維護(hù)公共安全，從而提升自身的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。同時，通過法治教育，學(xué)生能夠了解法律的基本知識，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會依法行事，為成為合格的公民打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：理解公共生活的重要性。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到公共生活與個人生活、社會生活的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)公共秩序?qū)τ谏鐣椭C穩(wěn)定的重要性。

-重點二：掌握遵守公共秩序的方法。結(jié)合具體情境，如公共場所的秩序維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)空間的文明行為等，讓學(xué)生學(xué)會如何在日常生活中遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序。

2.教學(xué)難點：

-難點一：公共生活與個人責(zé)任的關(guān)系。學(xué)生需要理解個人行為對公共生活的影響，以及如何在享受公共生活的同時承擔(dān)個人責(zé)任。

-難點二：如何在復(fù)雜的社會環(huán)境中做出正確的道德選擇。通過討論和案例分析，幫助學(xué)生學(xué)會在面對不同價值觀和利益沖突時，如何做出符合道德和法律的選擇。例如，在公共場合遇到不文明行為時，如何正確處理和應(yīng)對。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有五年級下冊《道德與法治》教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共生活相關(guān)的圖片、圖表，以及體現(xiàn)遵守公共秩序的短視頻，以多媒體形式增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.實驗器材：無實驗操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動交流，并在黑板上提前繪制與公共生活相關(guān)的概念圖。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們最喜歡的公共場所是哪里？為什么？”的問題開始，引導(dǎo)學(xué)生思考公共生活的樂趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的公共秩序的基本概念，提醒學(xué)生公共秩序?qū)τ谏鐣闹匾浴?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先介紹公共生活的定義和重要性，通過講解公共生活的不同方面，如公共場所、公共設(shè)施、公共規(guī)則等，幫助學(xué)生全面理解。

-舉例說明：結(jié)合具體案例，如公共交通工具的秩序維護(hù)、公共場所的文明行為等，讓學(xué)生直觀感受公共秩序的具體表現(xiàn)。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生思考在日常生活中如何遵守公共秩序，以及不遵守公共秩序可能帶來的后果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在公共場所遇到不文明行為時的應(yīng)對方式，如勸導(dǎo)、報告等。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動過程中給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，加深對公共秩序重要性的認(rèn)識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共秩序的重要性以及個人在維護(hù)公共秩序中的責(zé)任。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中如何更好地遵守公共秩序，提出改進(jìn)措施。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的公共秩序問題，并思考如何改善這些問題。

-布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀與公共秩序相關(guān)的文章或故事，拓寬知識面。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公共秩序相關(guān)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等與公共秩序相關(guān)的法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解法律在維護(hù)公共秩序中的作用。

-公共秩序案例庫：收集國內(nèi)外典型的公共秩序維護(hù)案例，包括遵守公共秩序的正面案例和不遵守公共秩序的反面案例，用于課堂討論和案例分析。

-公共秩序教育視頻：搜集一些公共秩序教育視頻，如交通安全、文明禮儀等，通過視頻展示公共秩序的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《社會秩序的維護(hù)》等書籍，幫助學(xué)生深入了解社會秩序的構(gòu)成和重要性。

-實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如清潔公共場所、宣傳公共秩序等，讓學(xué)生在實踐中體驗公共秩序的價值。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生選擇一個與公共秩序相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如“公共場所文明行為調(diào)查”、“網(wǎng)絡(luò)空間秩序維護(hù)”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。

-互動交流：利用社交媒體、論壇等平臺，組織學(xué)生就公共秩序話題進(jìn)行討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，拓寬學(xué)生的視野。

-家庭教育：建議家長與孩子共同探討公共秩序的重要性，通過家庭活動如觀看公共秩序教育視頻、討論公共秩序案例等，增強(qiáng)家庭成員的公共意識。

-校園活動：在學(xué)校舉辦公共秩序主題的講座、演講比賽等活動，提高學(xué)生的公共秩序意識和參與度。

-社會實踐：組織學(xué)生參觀法院、公安局等機(jī)構(gòu)，了解法律在維護(hù)公共秩序中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。板書設(shè)計①公共生活的概念

-公共生活：指人們在公共場所、公共設(shè)施中共同生活的狀態(tài)。

-公共秩序：指人們在公共生活中應(yīng)遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。

②公共生活的重要性

-維護(hù)社會穩(wěn)定：公共秩序的遵守是維護(hù)社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

-促進(jìn)社會和諧：公共秩序有助于促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。

-提高生活質(zhì)量：良好的公共秩序能夠提升人們的生活質(zhì)量。

③遵守公共秩序的方法

-遵守法律法規(guī)：遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)社會秩序。

-尊重他人：在公共生活中尊重他人，不干擾他人正常生活。