2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 How much are these socks Section B（1a-1e）說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionB（1a-1e）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionB（1a-1e）。內(nèi)容包括購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和句型，如：price,expensive,cheap等，以及詢問(wèn)價(jià)格和回答價(jià)格的對(duì)話練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與七年級(jí)學(xué)生已掌握的日常用語(yǔ)和基本語(yǔ)法知識(shí)相聯(lián)系，如一般疑問(wèn)句和回答，有助于學(xué)生鞏固和拓展相關(guān)詞匯和句型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化中購(gòu)物習(xí)慣的差異，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參與社會(huì)實(shí)踐，提升合作與溝通能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯和句型的掌握：如price,expensive,cheap等詞匯，以及Howmuchis...?和It's...元等的詢問(wèn)和回答句型。

2.實(shí)際情境中的應(yīng)用：學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景中能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何記憶和區(qū)分相近的詞匯（如expensive和cheap）是一個(gè)難點(diǎn)。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生可能在實(shí)際應(yīng)用中遇到句型結(jié)構(gòu)不夠靈活，無(wú)法靈活運(yùn)用的問(wèn)題。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片、情景模擬等方式幫助學(xué)生記憶和理解詞匯，同時(shí)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2.通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)句型，提高運(yùn)用能力。

3.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供不同難度的練習(xí)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用水平。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解購(gòu)物場(chǎng)景的基本句型和詞匯，為學(xué)生提供語(yǔ)言知識(shí)框架。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購(gòu)物情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)對(duì)話。

3.小組合作法：分組進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示購(gòu)物場(chǎng)景圖片和商品價(jià)格，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供詞匯和句型的互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

3.板書設(shè)計(jì)：清晰板書關(guān)鍵詞匯和句型結(jié)構(gòu)，輔助學(xué)生記憶和理解。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)SectionB中的購(gòu)物場(chǎng)景詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞購(gòu)物場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如果你去購(gòu)物，你會(huì)用哪些英語(yǔ)表達(dá)來(lái)詢問(wèn)價(jià)格？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問(wèn)情況，了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下自己不熟悉的詞匯或句型結(jié)構(gòu)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示購(gòu)物視頻或圖片，引出購(gòu)物場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解購(gòu)物場(chǎng)景中常用的詞匯和句型，如“Howmuchisthis?”和“It'stendollars.”，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生練習(xí)詢問(wèn)價(jià)格和回答價(jià)格的對(duì)話。例如，讓學(xué)生分組模擬顧客和店員的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如如何正確使用句型。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過(guò)角色扮演練習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論，如討論不同文化中詢問(wèn)價(jià)格的方式。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如寫一篇購(gòu)物日記，使用新學(xué)的詞匯和句型描述購(gòu)物經(jīng)歷。

提供拓展資源：提供與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)網(wǎng)站或視頻，讓學(xué)生了解不同文化中的購(gòu)物習(xí)慣。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯使用不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如觀看英語(yǔ)購(gòu)物節(jié)目。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。六、拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.閱讀材料一：《購(gòu)物英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)》

-內(nèi)容摘要：這是一本關(guān)于購(gòu)物英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的小冊(cè)子，包含了大量的購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話和實(shí)用詞匯，適合學(xué)生課后閱讀和練習(xí)。

-相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：購(gòu)物常用詞匯、句型結(jié)構(gòu)、購(gòu)物禮儀等。

2.閱讀材料二：《英語(yǔ)國(guó)家購(gòu)物文化》

-內(nèi)容摘要：本材料介紹了不同英語(yǔ)國(guó)家的購(gòu)物文化，包括購(gòu)物習(xí)慣、支付方式、退貨政策等，有助于學(xué)生了解不同文化背景下的購(gòu)物體驗(yàn)。

-相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣、支付方式、退貨政策等。

3.閱讀材料三：《購(gòu)物英語(yǔ)聽(tīng)力材料》

-內(nèi)容摘要：這是一套購(gòu)物場(chǎng)景的聽(tīng)力練習(xí)材料，包含了真實(shí)的購(gòu)物對(duì)話和情景，有助于提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：購(gòu)物場(chǎng)景聽(tīng)力理解、英語(yǔ)口語(yǔ)模仿、實(shí)際應(yīng)用能力等。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇購(gòu)物日記，記錄自己在購(gòu)物過(guò)程中的經(jīng)歷和感受，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，如詢問(wèn)價(jià)格、選擇商品、支付方式等，制作成小冊(cè)子或卡片，方便隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

3.學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與線上英語(yǔ)角或英語(yǔ)論壇，與其他學(xué)生交流購(gòu)物英語(yǔ)，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

5.學(xué)生可以嘗試制作購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)視頻或音頻，展示自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力水平。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)演講比賽，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。

三、拓展活動(dòng)建議

1.舉辦“購(gòu)物英語(yǔ)角”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生分享購(gòu)物英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

2.組織“購(gòu)物英語(yǔ)演講比賽”，讓學(xué)生展示自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力水平，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

3.開(kāi)展“購(gòu)物英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽”，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)購(gòu)物英語(yǔ)知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.邀請(qǐng)英語(yǔ)教師或外教進(jìn)行購(gòu)物英語(yǔ)講座，為學(xué)生提供更專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-購(gòu)物場(chǎng)景常用詞匯：price,expensive,cheap,dollar,pound,euro,yen,item,sale,discount,cash,creditcard,etc.

-購(gòu)物場(chǎng)景常用句型：Howmuchisthis/that?It's...dollars/euros/pounds/yen.Howmuchdoesthis/thatcost?This/Thatis...dollars/euros/pounds/yen.CanIpaybycreditcard?Doyouhaveadiscount?

②詞匯：

-price（價(jià)格）

-expensive（昂貴的）

-cheap（便宜的）

-dollar（美元）

-euro（歐元）

-pound（英鎊）

-yen（日元）

-item（商品）

-sale（促銷）

-discount（折扣）

-cash（現(xiàn)金）

-creditcard（信用卡）

③句型：

-Howmuchisthis/that?（這個(gè)/那個(gè)多少錢？）

-It's...dollars/euros/pounds/yen.（它是...美元/歐元/英鎊/日元。）

-Howmuchdoesthis/thatcost?（這個(gè)/那個(gè)多少錢？）

-This/Thatis...dollars/euros/pounds/yen.（這個(gè)/那個(gè)是...美元/歐元/英鎊/日元。）

-CanIpaybycreditcard?（我可以用信用卡支付嗎？）

-Doyouhaveadiscount?（你們有折扣嗎？）八、教學(xué)反思教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)回顧和總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可以更好地把握教學(xué)效果，優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionB（1a-1e）”教學(xué)的一些建議和反思。

首先，我要說(shuō)的是課堂氛圍。在這次教學(xué)中，我注意到學(xué)生們對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)很感興趣，課堂氣氛活躍。我認(rèn)為，這是因?yàn)槲也捎昧饲榫敖虒W(xué)法，通過(guò)展示購(gòu)物視頻或圖片，讓學(xué)生直觀地感受到英語(yǔ)在真實(shí)場(chǎng)景中的應(yīng)用，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在參與角色扮演時(shí)，由于緊張或者詞匯量不足，表達(dá)不夠流暢。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，給予他們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

其次，詞匯和句型的掌握是本節(jié)課的重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)板書和多媒體課件，將重點(diǎn)詞匯和句型清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課后作業(yè)中仍然存在詞匯記憶不準(zhǔn)確、句型運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。這說(shuō)明我在課堂上的講解和示范可能還不夠充分，或者學(xué)生的課后復(fù)習(xí)不夠到位。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

再次，教學(xué)手段的運(yùn)用也是我需要反思的方面。在這次教學(xué)中，我主要使用了多媒體課件和實(shí)物教具。雖然這些手段在一定程度上提高了教學(xué)效果，但我也意識(shí)到，過(guò)度依賴多媒體可能會(huì)讓學(xué)生忽略了對(duì)教材內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重教材的利用，結(jié)合多媒體和實(shí)物教具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些內(nèi)容不感興趣或者覺(jué)得難度較大。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中