2023六年級語文上冊 第四單元 快樂讀書吧：笑與淚經(jīng)歷與成長說課稿 新人教版

2023六年級語文上冊第四單元快樂讀書吧：笑與淚，經(jīng)歷與成長說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為六年級語文上冊第四單元“快樂讀書吧：笑與淚，經(jīng)歷與成長”，主要內(nèi)容包括《魯濱孫漂流記》和《愛的教育》兩本書的閱讀推薦與感悟分享。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與六年級學(xué)生已有閱讀基礎(chǔ)緊密相連，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已接觸過不同類型的文學(xué)作品，具備一定的閱讀理解和鑒賞能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步拓展閱讀視野，提高文學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)文學(xué)作品中的情感與思想。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

3.通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《魯濱孫漂流記》和《愛的教育》兩本書，理解人物的性格特點(diǎn)和成長經(jīng)歷。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生對作品主題的把握，如《魯濱孫漂流記》中主人公的堅(jiān)韌不拔和自我救贖，以及《愛的教育》中親情、友情和師生情的深刻表達(dá)。

-通過具體案例，如魯濱孫在荒島上的生存智慧和成長變化，讓學(xué)生體會(huì)人物在逆境中的心理變化和成長歷程。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生對復(fù)雜人物心理和情感的理解。

-例如，在《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫的孤獨(dú)感和對自由的渴望是難點(diǎn)，需要引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)膩的文字描寫來體會(huì)。

-在《愛的教育》中，對師生情和親情的細(xì)膩描繪是難點(diǎn)，學(xué)生需要通過深入閱讀和討論來理解這些情感的深度和復(fù)雜性。

-教師應(yīng)通過小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生逐步突破這些難點(diǎn)，提升他們的文學(xué)鑒賞能力和情感共鳴能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即《魯濱孫漂流記》和《愛的教育》兩本書。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如魯濱孫在荒島上的生活場景，《愛的教育》中的人物肖像，以及與故事情節(jié)相關(guān)的插圖。

3.多媒體資源：收集與兩本書相關(guān)的視頻片段，如電影改編片段或紀(jì)錄片，以及相關(guān)的背景資料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示魯濱孫在荒島上的生存圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考在極端環(huán)境下如何保持樂觀和生存的智慧。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)習(xí)過的關(guān)于人物成長和逆境中的心理變化的知識點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的角色特點(diǎn)、成長經(jīng)歷以及他在荒島上的生存智慧。

-舉例說明：通過講述魯濱孫在荒島上的具體事件，如制作木筏、馴養(yǎng)動(dòng)物等，展示他的勇敢和智慧。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論魯濱孫的性格特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)如何幫助他克服困難，實(shí)現(xiàn)自我救贖。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約30分鐘）

-講解新知：接著講解《愛的教育》中的主要人物和情節(jié)，如恩里科與老師的感情、與同學(xué)的友誼等。

-舉例說明：通過講述恩里科與老師之間的小故事，展示師生情的真摯和深刻。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生思考恩里科的成長經(jīng)歷，以及這些經(jīng)歷對他性格形成的影響。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約30分鐘）

-講解新知：介紹《愛的教育》中的親情和友情，如恩里科與家人的互動(dòng)、與朋友的互助等。

-舉例說明：通過講述恩里科與家人和朋友之間的感人故事，展示家庭和友情的力量。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論家庭和友情在個(gè)人成長中的重要性，以及如何珍惜和維護(hù)這些關(guān)系。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分別對《魯濱孫漂流記》和《愛的教育》進(jìn)行簡要概述，并分享自己的感悟。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的概述進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)他們深入理解作品的主題和人物形象。

6.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)魯濱孫和恩里科的勇敢、智慧、愛心等品質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)這些品質(zhì)，成為有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀作業(yè)，要求學(xué)生閱讀《魯濱孫漂流記》和《愛的教育》的節(jié)選，并完成相應(yīng)的閱讀筆記。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考作品中的問題，并與同學(xué)進(jìn)行討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解文學(xué)作品中的情節(jié)、人物和主題，提升閱讀理解能力。例如，學(xué)生在閱讀《魯濱孫漂流記》時(shí)，能夠從魯濱孫的生存經(jīng)歷中體會(huì)到勇敢、智慧和堅(jiān)持的重要性；在閱讀《愛的教育》時(shí)，能夠從恩里科的成長故事中感受到親情、友情和師生情的真摯。

2.文學(xué)鑒賞能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析作品的語言、結(jié)構(gòu)、人物塑造等方面，提高了文學(xué)鑒賞能力。例如，學(xué)生能夠識別并分析《魯濱孫漂流記》中象征手法的運(yùn)用，如魯濱孫的帽子象征著他的自由意志；《愛的教育》中細(xì)膩的心理描寫，如恩里科在家庭聚會(huì)中的內(nèi)心活動(dòng)。

3.思維能力培養(yǎng)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及人物心理分析和情感體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。學(xué)生在分析人物性格和情感時(shí)，需要運(yùn)用邏輯推理和批判性思維，從而提高自己的思維能力。

4.情感共鳴能力提高：通過閱讀《魯濱孫漂流記》和《愛的教育》，學(xué)生能夠與作品中的人物產(chǎn)生情感共鳴，增強(qiáng)自己的同理心。例如，學(xué)生在閱讀魯濱孫在荒島上的孤獨(dú)生活時(shí)，能夠體會(huì)到他的無助和絕望，從而更加珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的親情和友情。

5.價(jià)值觀塑造：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)魯濱孫和恩里科的故事，學(xué)生能夠認(rèn)識到勇敢、堅(jiān)韌、善良、友愛等品質(zhì)的重要性，從而在日常生活中踐行這些價(jià)值觀。

6.交流與合作能力提升：在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并進(jìn)行合作。這有助于提升學(xué)生的交流與合作能力。例如，在討論《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的生存智慧時(shí)，學(xué)生需要相互交流自己的看法，共同探討解決問題的方法。

7.終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：本節(jié)課的教學(xué)過程鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，有助于培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)W會(huì)如何尋找資料、整理信息、分析問題，這些能力將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得成功。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們不斷調(diào)整教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對本次“快樂讀書吧：笑與淚，經(jīng)歷與成長”教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過更生動(dòng)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，在展示魯濱孫在荒島上的生存圖片時(shí)，可以結(jié)合一些相關(guān)的歷史背景，讓學(xué)生對魯濱孫的漂流經(jīng)歷有更深入的了解。同時(shí)，可以設(shè)置一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考在類似困境中如何保持樂觀和生存的智慧。

其次，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對復(fù)雜人物心理和情感的理解存在困難。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些心理學(xué)的相關(guān)知識，幫助學(xué)生更好地理解人物的心理活動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生更直觀地感受人物的情感變化。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高。為了提高學(xué)生的積極性，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組討論、辯論賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極思考，提高他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得可以更加突出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如，在總結(jié)《魯濱孫漂流記》時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)魯濱孫的勇敢、智慧和堅(jiān)持；在總結(jié)《愛的教育》時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)親情、友情和師生情的真摯。這樣，學(xué)生能夠更加清晰地把握本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于閱讀筆記的完成不夠認(rèn)真。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，對作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，讓學(xué)生明確作業(yè)的要求和目的。同時(shí)，我會(huì)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)給予反饋，幫助他們改進(jìn)。

此外，我還注意到在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對于多媒體資源的利用不夠充分。為了提高學(xué)生對多媒體資源的利用率，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對多媒體資源的介紹和培訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何有效地利用這些資源