2024秋九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 8 My future life Unit 3 Language in use說(shuō)課稿（新版）外研版

2024秋九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module8MyfuturelifeUnit3Languageinuse說(shuō)課稿（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)外研版2024秋九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module8MyfuturelifeUnit3Languageinuse的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注未來(lái)生活，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為他們的未來(lái)生活做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高跨文化交際意識(shí)，了解不同文化背景下的生活方式和價(jià)值觀。同時(shí)，通過(guò)討論未來(lái)生活，學(xué)生將發(fā)展批判性思維，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，形成積極的人生觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并運(yùn)用本單元的核心詞匯，如“dream”，“achieve”，“prepare”等，正確表達(dá)個(gè)人對(duì)未來(lái)生活的規(guī)劃和期望。

②掌握并運(yùn)用本單元的句型結(jié)構(gòu)，如“Ihopeto...”，“Iplanto...”，“Ibelievethat...”，能夠流暢地描述個(gè)人愿望和計(jì)劃。

③能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演或?qū)υ捑毩?xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確理解并運(yùn)用過(guò)去式動(dòng)詞，描述過(guò)去發(fā)生的事情，以及與未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的過(guò)去經(jīng)歷。

②靈活運(yùn)用條件句，表達(dá)對(duì)未來(lái)的假設(shè)和愿望，如“Iwouldliketo...if...”。

③在對(duì)話中準(zhǔn)確把握語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)氣的運(yùn)用，以展現(xiàn)真實(shí)的語(yǔ)言交流情境。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊(cè)和教學(xué)活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同職業(yè)的圖片、與未來(lái)生活相關(guān)的視頻片段等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些實(shí)物或模型，如時(shí)鐘、地圖等，幫助學(xué)生理解時(shí)間管理和地理概念在規(guī)劃未來(lái)生活中的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師展示一組關(guān)于不同職業(yè)和生活方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkthesepeopledoforaliving?Whatkindoflifedotheyhave?”

-學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)圖片中人物職業(yè)和生活的看法。

-老師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“Myfuturelife”。

2.講授新知（20分鐘）

-老師通過(guò)PPT展示本單元的核心詞匯和句型，如“dream”，“achieve”，“prepare”，“Ihopeto...”，“Iplanto...”，“Ibelievethat...”等。

-通過(guò)實(shí)例講解這些詞匯和句型的用法，讓學(xué)生跟隨老師的思路進(jìn)行模仿練習(xí)。

-學(xué)生練習(xí)根據(jù)提示完成句子，如“Ihopetobeateacher.Iplanto...”。

-老師展示一些與未來(lái)生活相關(guān)的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀看并總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)，用英語(yǔ)描述這個(gè)職業(yè)的工作內(nèi)容和未來(lái)規(guī)劃。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬面試場(chǎng)景，用英語(yǔ)表達(dá)自己的職業(yè)愿望和計(jì)劃。

-老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，老師給予鼓勵(lì)和肯定。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己未來(lái)生活的短文，包括自己的夢(mèng)想、計(jì)劃和期望。

-鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-布置作業(yè)后，提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和語(yǔ)法準(zhǔn)確性，下節(jié)課進(jìn)行展示和分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.語(yǔ)言技能的提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的核心詞匯，如“dream”，“achieve”，“prepare”等，正確表達(dá)個(gè)人對(duì)未來(lái)生活的規(guī)劃和期望。

-學(xué)生掌握了本單元的句型結(jié)構(gòu)，如“Ihopeto...”，“Iplanto...”，“Ibelievethat...”，能夠流暢地描述個(gè)人愿望和計(jì)劃。

-通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提高，能夠更自然地進(jìn)行日常交流。

2.思維能力的鍛煉：

-學(xué)生通過(guò)討論和寫(xiě)作活動(dòng)，鍛煉了批判性思維能力，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

-學(xué)生在討論未來(lái)生活的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃，提高了自我管理和規(guī)劃能力。

3.文化意識(shí)的增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)觀看相關(guān)視頻和圖片，對(duì)不同文化背景下的生活方式有了更深入的了解，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并欣賞不同文化的特點(diǎn)，尊重和理解他人，培養(yǎng)了全球視野。

4.價(jià)值觀的形成：

-學(xué)生在討論個(gè)人夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃的過(guò)程中，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到努力和奮斗的重要性。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了設(shè)定合理的目標(biāo)，并為之努力，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。

5.合作與交流能力的提高：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)互動(dòng)和交流，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人，增強(qiáng)了溝通技巧。

6.讀寫(xiě)能力的提升：

-學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高了書(shū)面表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)撰寫(xiě)短文。

-學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，注意了語(yǔ)法和拼寫(xiě)，增強(qiáng)了英語(yǔ)寫(xiě)作的規(guī)范性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯和短語(yǔ)

①詞匯：dream,achieve,prepare,hope,plan,believe

②短語(yǔ)：dreamofdoingsth.,achieveone'sgoal,prepareforsth.,hopetodosth.,plantodosth.,believethat...

2.句型結(jié)構(gòu)

①句型：Ihopeto...(Ihopetobeateacher.)

②句型：Iplanto...(Iplantostudyhardtoachievemygoal.)

③句型：Ibelievethat...(Ibelievethathardworkpaysoff.)

3.語(yǔ)法點(diǎn)

①過(guò)去式動(dòng)詞：usedtodo(Iusedtodreamofbe