2023三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2 花的學(xué)校配套說(shuō)課稿 新人教版

2023三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2花的學(xué)校配套說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?023三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2花的學(xué)校配套說(shuō)課稿新人教版。本節(jié)課選自人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，課文以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了花兒們歡快活潑的校園生活，通過(guò)花兒們的對(duì)話，讓學(xué)生體會(huì)到大自然的和諧與美好。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于學(xué)生理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀理解花兒們的對(duì)話，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，培養(yǎng)其審美情趣和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和表達(dá)交流，鍛煉學(xué)生的合作能力和溝通技巧。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析。三年級(jí)學(xué)生正處于從低年級(jí)向中年級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，對(duì)周?chē)澜绯錆M好奇。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)自然界中的植物有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏深入的理解。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力初步形成，但尚需進(jìn)一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)欲望較強(qiáng)，但有時(shí)缺乏條理性和邏輯性。行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠積極參與課堂活動(dòng)，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中或參與度不高的情況。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，因此在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備。1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《語(yǔ)文》三年級(jí)上冊(cè)。2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如花的學(xué)校插圖，以及與課文相關(guān)的背景音樂(lè)。3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備黑板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，你們喜歡花兒?jiǎn)?？今天我們?lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于花兒的故事——《花的學(xué)?！贰?/p>

（2）學(xué)生：喜歡。

（3）老師：那讓我們一起走進(jìn)花的學(xué)校，看看那里的花兒們是怎么生活的吧！

二、初讀課文，整體感知

（1）老師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出節(jié)奏。

（2）學(xué)生：自由朗讀課文。

（3）老師：誰(shuí)來(lái)談?wù)勀阕x完課文后的感受？

（4）學(xué)生：分享閱讀感受。

三、精讀課文，深入理解

（1）老師：課文主要描寫(xiě)了花兒們?cè)趯W(xué)校的哪些活動(dòng)？

（2）學(xué)生：花兒們?cè)趯W(xué)校的活動(dòng)有：唱歌、跳舞、學(xué)習(xí)、玩耍等。

（3）老師：請(qǐng)同學(xué)們找出描寫(xiě)花兒們唱歌的段落，朗讀并分享自己的理解。

（4）學(xué)生：朗讀描寫(xiě)花兒唱歌的段落，分享理解。

（5）老師：花兒們唱歌時(shí)的心情是怎樣的？

（6）學(xué)生：花兒們唱歌時(shí)心情愉悅、快樂(lè)。

（7）老師：接下來(lái)，我們?cè)僬页雒鑼?xiě)花兒們跳舞的段落，朗讀并分享自己的理解。

（8）學(xué)生：朗讀描寫(xiě)花兒跳舞的段落，分享理解。

（9）老師：花兒們跳舞時(shí)有什么特點(diǎn)？

（10）學(xué)生：花兒們跳舞時(shí)動(dòng)作優(yōu)美、協(xié)調(diào)。

（11）老師：那么，花兒們?cè)趯W(xué)校的其他活動(dòng)又是怎樣的呢？

（12）學(xué)生：花兒們?cè)趯W(xué)校的其他活動(dòng)有學(xué)習(xí)、玩耍等。

（13）老師：請(qǐng)同學(xué)們用自己的話描述一下花兒們?cè)趯W(xué)校的生活。

（14）學(xué)生：用自己的話描述花兒們?cè)趯W(xué)校的生活。

四、拓展延伸，提升素養(yǎng)

（1）老師：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了花兒們?cè)趯W(xué)校的快樂(lè)生活。那么，你們覺(jué)得大自然中的花兒們有哪些美好的品質(zhì)呢？

（2）學(xué)生：花兒們有頑強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)等品質(zhì)。

（3）老師：很好，那么我們應(yīng)該怎樣向花兒們學(xué)習(xí)呢？

（4）學(xué)生：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花兒們的美好品質(zhì)，做一個(gè)勇敢、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)的人。

五、課堂小結(jié)

（1）老師：今天我們學(xué)習(xí)了《花的學(xué)?！?，了解了花兒們?cè)趯W(xué)校的快樂(lè)生活，學(xué)習(xí)了花兒們的美好品質(zhì)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，也能像花兒一樣，勇敢、?lè)觀、團(tuán)結(jié)，不斷成長(zhǎng)。

（2）學(xué)生：感謝老師今天的教導(dǎo)，我們一定會(huì)努力做到勇敢、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)。

六、作業(yè)布置

（1）老師：請(qǐng)同學(xué)們課后觀察身邊的花兒，記錄下它們的美麗瞬間，下節(jié)課與大家分享。

（2）學(xué)生：明白。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《自然界的花兒》圖文集：介紹各種花卉的生態(tài)習(xí)性、生長(zhǎng)環(huán)境和相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更深入地了解花兒的世界。

-《花的語(yǔ)言》書(shū)籍：探討花卉在不同文化中的象征意義和表達(dá)方式，拓寬學(xué)生的文化視野。

-《植物攝影集》圖片庫(kù)：展示各種花卉的美麗圖片，激發(fā)學(xué)生的審美情趣和對(duì)自然美的熱愛(ài)。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察校園或家庭周?chē)幕ɑ埽涗浵滤鼈兊拿Q(chēng)、顏色、形狀等特征，并嘗試用畫(huà)筆或文字描述它們。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生為喜愛(ài)的花卉寫(xiě)一篇短文，描述它的生長(zhǎng)過(guò)程、環(huán)境需求和與人類(lèi)的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和觀察力。

-小組討論：組織學(xué)生以小組形式討論不同花卉的象征意義，如玫瑰代表愛(ài)情，百合代表純潔等，加深對(duì)花卉文化內(nèi)涵的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與花卉種植活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何照料植物，培養(yǎng)責(zé)任感和對(duì)自然的尊重。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作關(guān)于花卉的詩(shī)歌、故事或畫(huà)作，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)花卉的熱愛(ài)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如國(guó)家植物博物館、花卉展覽網(wǎng)站等，供學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)。

-環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)花卉和自然環(huán)境，提出自己的環(huán)保建議，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察花卉在不同光照條件下的生長(zhǎng)情況，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將花卉知識(shí)與其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等相結(jié)合，例如用英語(yǔ)介紹花卉的名稱(chēng)和特點(diǎn)，或者用數(shù)學(xué)計(jì)算花卉的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-花的學(xué)校

-花兒們的活動(dòng)：唱歌、跳舞、學(xué)習(xí)、玩耍

-花兒們的品質(zhì)：勇敢、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)

②重點(diǎn)詞句：

①“花兒們?cè)趯W(xué)校的快樂(lè)生活”

②“花兒們唱歌時(shí)心情愉悅、快樂(lè)”

③“花