科技推動社會發(fā)展（2024年海南中考語文試卷非連續(xù)性文本閱讀試題）

科技推動社會發(fā)展（2024年海南）閱讀下面材料，完成下面小題【材料一】①新時代以來，我國科技創(chuàng)新實(shí)力躍上新臺階。以云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等為核心元素的科技革命，把人們引入了一個全新的數(shù)字生態(tài)，給人類生產(chǎn)生活帶來深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)前，各個領(lǐng)域正以喜聞樂見的形式推動科技賦能，助力科學(xué)的種子在公眾特別是青少年心中萌芽，營造熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的社會風(fēng)尚。②《第5次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告》顯示，手機(jī)一直是未成年人最主要的上網(wǎng)設(shè)備，使用率達(dá)91.3%，已成為未成年人了解世界、學(xué)習(xí)知識、休閑娛樂、交流交往的主要渠道。形形色色的科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了便利，但不當(dāng)使用，“人機(jī)共舞”也會對我們造成傷害。據(jù)報道，未成年網(wǎng)民在過去半年內(nèi)遭遇過網(wǎng)絡(luò)安全事件的比例為25.5%。部分短視頻創(chuàng)作者為博人眼球，刻意設(shè)計一些不良內(nèi)容，甚至專門“套路”未成年人。程先生告訴記者，前段時間，他發(fā)現(xiàn)讀中學(xué)的兒子使用某款私密聊天軟件，聊天界面上有幾張“閱后銷毀”字樣的圖片和幾個英文字母簡寫。他上網(wǎng)搜索這些英文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)都是低俗用語的縮寫。③應(yīng)用不等于濫用，合理使用，才能使“人機(jī)共舞”更加和諧、更為精彩。（部分內(nèi)容摘編自《人民日報》2024年5月28日）【材料二】①海南熱帶雨林國家公園——4269平方公里的奇幻王國，如今啟動了“天空地”一體化綜合監(jiān)測體系，以信息化、智能化設(shè)備提升生態(tài)環(huán)境監(jiān)測能力，為雨林生態(tài)保護(hù)注入新的活力，實(shí)現(xiàn)了“智”護(hù)雨林。②“咔嚓”，陣雨過后，護(hù)林員隨即上山巡邏，路遇罕見草木，隨手打開巡護(hù)App拍照上傳。幾乎同一時間，圖片以及拍攝地點(diǎn)等信息被詳細(xì)記錄在大數(shù)據(jù)中心平臺。③一塊碩大的LED顯示屏上正實(shí)時播放著大自然的一舉一動——海南長臂猿從畫面的一端蕩出來摘取果實(shí)，靈巧的海南坡鹿群聚嬉?！@些畫面由架設(shè)在棲息地的“天眼”——實(shí)時監(jiān)測攝像頭自動抓取、實(shí)時傳送。④針對外來入侵，雨林也有“天羅地網(wǎng)”來守護(hù)。據(jù)介紹，公園的關(guān)鍵點(diǎn)位架設(shè)了卡口監(jiān)控相機(jī)，通過多種技術(shù)交叉應(yīng)用拉起了公園的“電子圍欄”，逐漸實(shí)現(xiàn)對“白名單”以外的人、車24小時監(jiān)控。（摘編自《海南日報》2024年5月21日）【材料三】①海南省一所學(xué)校的教室里，同學(xué)們正目不轉(zhuǎn)睛地盯著電子屏幕，“小時候，叔婆（朱昌英）給我們講她們在槍林彈雨中的戰(zhàn)斗故事，小小的我覺得她們好勇敢……紅色娘子軍戰(zhàn)士們用生命換來現(xiàn)在的好日子，我們要好好珍惜，要將她們的精神傳承下去……”紅色娘子軍戰(zhàn)士朱昌英的后人蔡興蓮正在屏幕里給同學(xué)們講紅色娘子軍的故事。故事結(jié)束，屏幕又切換到XX歌舞劇院，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們邊唱邊跳《紅色娘子軍》……40分鐘的課剛結(jié)束，課堂智能反饋系統(tǒng)立即生成一份課堂熱力圖和報告。___________。②一根網(wǎng)線、一個平臺，消除城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝，匯聚海量課程資源。數(shù)字化賦能，為實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)提供了新動能。③中國教育數(shù)字化已駛?cè)肟燔嚨?。國家中小學(xué)智慧教育平臺自2022年上線至2023年底，平臺連接了51.9萬所學(xué)校，輻射1880萬名教師、2.93億名在校生及社會學(xué)習(xí)者，訪問用戶覆蓋全球200多個國家和地區(qū)，平臺累計注冊用戶突破1億，瀏覽量超過367億次。根據(jù)教育部要求，2025年底前，海南省將實(shí)現(xiàn)國家中小學(xué)智慧教育平臺全域全員全流程應(yīng)用，成為智慧教育島。（部分內(nèi)容摘編自《海南省推進(jìn)國家中小學(xué)智慧教育平臺深化應(yīng)用行動計劃》2024年5月11日）16．下列對三則材料的理解和分析，正確的一項是（

）A．社會各領(lǐng)域推動科技賦能的目的是助力青少年熱愛、崇尚科學(xué)的新風(fēng)尚。B．“天空地”監(jiān)測體系用信息化、智能化的設(shè)備提升了生態(tài)環(huán)境監(jiān)測能力。C．只要消除城鄉(xiāng)發(fā)展鴻溝，就可以實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)。D．“人機(jī)共舞”、“智”護(hù)雨林、數(shù)字化教育說明海南智慧島建設(shè)初見成效。17．下面適合作材料三中第一段結(jié)束語的一項是（

）A．這說明紅色娘子軍具有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。B．這說明同學(xué)們喜歡老師教的歌曲和舞蹈。C．這是數(shù)字技術(shù)虛擬的海南中小學(xué)紅色教育的課堂。D．這是數(shù)字化助力海南中小學(xué)課堂紅色教育的場景。18．材料二中，作者是如何做到將深奧難懂的科技話題變得淺顯易懂的？請結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)?9．現(xiàn)實(shí)生活中，家長限制我們使用手機(jī)，學(xué)校不允許帶手機(jī)進(jìn)校園，請結(jié)合材料一及生活實(shí)際說說理由【參考答案】16．B17．D18．示例：材料二通過具體場景描述和形象化比喻來簡化科技話題。例如，通過描繪護(hù)林員拍照上傳以及大數(shù)據(jù)記錄的過程，呈現(xiàn)信息化的便捷性，用“天空地”和“電子圍欄”的比喻形象地展示科技手段，幫助讀者直觀理解復(fù)雜的生態(tài)監(jiān)測技術(shù)。19．示例：限制使用手機(jī)是因?yàn)椴划?dāng)使用會給未成年人帶來危害，如材料一所述，部分未成年人在網(wǎng)絡(luò)上遭遇不良信息和安全事件。因此，在生活中，過度使用手機(jī)可能影響學(xué)習(xí)，接觸不良內(nèi)容，學(xué)校和家長的限制意在建立健康的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境?！緦?dǎo)語】這篇閱讀文章通過三則材料展示了科技在不同領(lǐng)域的應(yīng)用及其影響。材料一探討了科技賦能帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，尤其關(guān)注未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)的情況及風(fēng)險。材料二描述了科技在生態(tài)保護(hù)中的創(chuàng)新應(yīng)用，以雨林監(jiān)測為例，凸顯智能化技術(shù)的價值。材料三則展示了數(shù)字化教育對縮小城鄉(xiāng)教育差距的積極作用。整體文章強(qiáng)調(diào)科技在推動社會發(fā)展中的重要角色，但也提醒需警惕技術(shù)帶來的社會問題。16．本題考查理解材料內(nèi)容。A.結(jié)合材料一第①段“當(dāng)前，各個領(lǐng)域正以喜聞樂見的形式推動科技賦能，助力科學(xué)的種子在公眾特別是青少年心中萌芽，營造熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的社會風(fēng)尚”可知，社會各領(lǐng)域推動科技賦能的目的不僅僅是助力青少年熱愛、崇尚科學(xué)的新風(fēng)尚，選項“目的是助力青少年熱愛、崇尚科學(xué)的新風(fēng)尚”表述片面；C.結(jié)合材料三第②段“一根網(wǎng)線、一個平臺，消除城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝，匯聚海量課程資源。數(shù)字化賦能，為實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)提供了新動能”可知，消除城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝只是為實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)提供了新動能，但不是唯一條件，選項“只要……就……”說法過于絕對；D.結(jié)合材料一第②段“形形色色的科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了便利，但不當(dāng)使用，‘人機(jī)共舞’也會對我們造成傷害”，第③段“應(yīng)用不等于濫用，合理使用，才能使‘人機(jī)共舞’更加和諧、更為精彩”可知，“人機(jī)共舞”不能說明海南智慧島建設(shè)初見成效，材料中主要是通過“人機(jī)共舞”說科技產(chǎn)品的合理使用問題，與海南智慧島建設(shè)關(guān)系不大；故選B。17．本題考查理解材料內(nèi)容。材料三主要講述了海南省一所學(xué)校利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行紅色教育的情況，包括通過電子屏幕聽故事、唱歌跳舞以及課堂智能反饋系統(tǒng)等。結(jié)束語應(yīng)能夠準(zhǔn)確概括這段內(nèi)容的核心要點(diǎn)，突出數(shù)字化在中小學(xué)紅色教育中的作用。A.材料重點(diǎn)并非