2024-2025學(xué)年高中歷史 第7單元 第23課 新中國初期的外交說課稿 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第7單元第23課新中國初期的外交說課稿新人教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第7單元第23課新中國初期的外交說課稿新人教版必修1設(shè)計(jì)思路本課以“新中國初期的外交”為主題，通過回顧新中國成立后的外交成就和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國在國際舞臺上的地位和作用。設(shè)計(jì)思路遵循以下原則：一是以史實(shí)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新中國外交的特點(diǎn)和成就；二是結(jié)合時事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國外交在新時代的發(fā)展；三是注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和國際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析新中國初期外交政策的能力；提升學(xué)生對國家利益與外交策略之間關(guān)系的認(rèn)識；增強(qiáng)學(xué)生的全球意識和國家觀念，理解中國在國際社會中的角色與責(zé)任；激發(fā)學(xué)生對歷史人物和歷史事件的同理心，培養(yǎng)歷史責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確新中國初期外交政策的特點(diǎn)和主要內(nèi)容，如“一邊倒”的外交方針、和平共處五項(xiàng)原則的提出等。

-分析新中國初期外交取得的重要成就，如日內(nèi)瓦會議、萬隆會議等。

-理解新中國初期外交對中國國際地位的影響，如恢復(fù)聯(lián)合國合法席位。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解“一邊倒”外交方針的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，避免將其簡單化或片面化。

-深入分析和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)涵，理解其對國際關(guān)系的影響。

-掌握新中國初期外交中的復(fù)雜事件，如中印邊界問題、中蘇關(guān)系等，理解其背后的國際政治因素。

-將新中國初期外交的歷史背景與現(xiàn)實(shí)國際形勢相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)前中國外交的策略與挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史教材《人教版必修1》

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：新中國初期外交的歷史圖片、視頻資料、相關(guān)文獻(xiàn)摘錄

-教學(xué)手段：多媒體課件、討論法、案例分析法、角色扮演法教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師通過展示新中國成立初期的歷史照片，引導(dǎo)學(xué)生回顧新中國成立的歷史背景，引出本節(jié)課的主題：“新中國初期的外交”。

2.學(xué)生觀看照片，分享對新中國成立初期歷史背景的認(rèn)識，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

二、新課講授

1.介紹新中國初期外交政策的特點(diǎn)和主要內(nèi)容

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析“一邊倒”外交方針的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，舉例說明其對國際政治的影響。

-學(xué)生通過討論，總結(jié)出“一邊倒”外交方針的內(nèi)涵，以及其在新中國初期外交中的地位。

2.分析新中國初期外交的重要成就

-教師介紹日內(nèi)瓦會議、萬隆會議等重大外交事件，引導(dǎo)學(xué)生理解新中國在國際舞臺上的地位和作用。

-學(xué)生通過查閱資料，了解這些事件的具體內(nèi)容和影響，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.理解新中國初期外交對中國國際地位的影響

-教師講解恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的過程和意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國在國際社會中的地位。

-學(xué)生討論中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位對國際政治格局的影響，分享自己的觀點(diǎn)。

4.探討新中國初期外交中的復(fù)雜事件

-教師以中印邊界問題、中蘇關(guān)系等為例，引導(dǎo)學(xué)生分析這些事件背后的國際政治因素。

-學(xué)生分組討論，分析這些事件對新中國初期外交的影響，分享自己的觀點(diǎn)。

5.結(jié)合時事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國外交在新時代的發(fā)展

-教師介紹當(dāng)前中國外交面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，引導(dǎo)學(xué)生思考中國外交在新時代的發(fā)展方向。

-學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分享對當(dāng)前中國外交的認(rèn)識，探討如何應(yīng)對國際形勢的變化。

三、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新中國初期外交政策的特點(diǎn)、成就及影響。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。

四、課后作業(yè)

1.撰寫一篇關(guān)于新中國初期外交政策特點(diǎn)的短文。

2.收集相關(guān)資料，了解當(dāng)前中國外交面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

3.思考如何結(jié)合所學(xué)知識，為我國外交事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

五、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生分析新中國初期外交政策的特點(diǎn)、成就及影響，使學(xué)生了解中國在國際舞臺上的地位和作用。

2.教師注重結(jié)合時事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國外交在新時代的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的全球意識和國家觀念。

3.通過分組討論、角色扮演等教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和國際視野。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述新中國初期外交政策的特點(diǎn)，如“一邊倒”的外交方針、和平共處五項(xiàng)原則等。

-學(xué)生了解新中國初期在外交領(lǐng)域取得的重要成就，包括日內(nèi)瓦會議、萬隆會議等歷史事件。

-學(xué)生掌握新中國初期外交對中國國際地位的影響，如恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的歷史意義。

2.能力提升

-學(xué)生通過分析歷史事件，提高了運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。

-學(xué)生在討論中鍛煉了批判性思維和表達(dá)能力，能夠從不同角度分析歷史問題。

-學(xué)生通過角色扮演，增強(qiáng)了歷史情境感知能力和同理心，更好地理解歷史人物的行為和決策。

3.情感態(tài)度

-學(xué)生對新中國初期外交成就感到自豪，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識到中國在國際舞臺上的重要作用，培養(yǎng)了對國家利益和民族榮譽(yù)的關(guān)注。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對歷史人物和歷史事件產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史的熱情。

4.應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑿轮袊跗谕饨坏慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與當(dāng)前的國際形勢相結(jié)合，思考中國外交在新時代的發(fā)展方向。

-學(xué)生學(xué)會從歷史的角度分析現(xiàn)實(shí)問題，提高了解決實(shí)際問題的能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，如撰寫短文、收集資料等，增強(qiáng)了知識的實(shí)用性。

5.國際視野

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，拓寬了國際視野，認(rèn)識到中國在國際社會中的地位和作用。

-學(xué)生能夠從全球化的角度看待國際問題，培養(yǎng)了解決全球性問題的意識。

-學(xué)生在討論中，學(xué)會了尊重不同文化，理解國際關(guān)系中的多樣性。板書設(shè)計(jì)①新中國初期外交政策特點(diǎn)

-“一邊倒”外交方針

-和平共處五項(xiàng)原則

②新中國初期外交重要成就

-日內(nèi)瓦會議

-萬隆會議

-恢復(fù)聯(lián)合國合法席位

③新中國初期外交對中國國際地位的影響

-提高國際地位

-改善國際環(huán)境

-增強(qiáng)國際影響力

④新中國初期外交中的復(fù)雜事件

-中印邊界問題

-中蘇關(guān)系

⑤新中國初期外交與新時代的關(guān)系

-歷史經(jīng)驗(yàn)與啟示

-新時代外交挑戰(zhàn)與機(jī)遇教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課結(jié)束后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如討論法、案例分析法、角色扮演法等，這些方法都起到了一定的效果。學(xué)生們在討論和角色扮演中表現(xiàn)出了很高的積極性，能夠主動參與到課堂活動中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在討論過程中，有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻臍v史知識而顯得有些被動，我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對學(xué)生歷史知識的補(bǔ)充和引導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他們的不同意見。我認(rèn)為這是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的重要途徑。然而，我也意識到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時可能不夠清晰，我在今后的教學(xué)中會更多地訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂的秩序，但有時還是會出現(xiàn)一些小狀況，比如學(xué)生分心、課堂紀(jì)律不夠好等。我認(rèn)識到，作為教師，我需要更加關(guān)注課堂紀(jì)律，同時也要設(shè)法提高課堂的趣味性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在這節(jié)課上收獲頗豐。他們對新中國初期外交政策的特點(diǎn)、重要成就、對中國國際地位的影響有了更深入的了解。同時，他們在分析歷史事件、提出自己的觀點(diǎn)等方面也取得了進(jìn)步。特別是在討論中，我看到了很多學(xué)生敢于表達(dá)自己，這讓我感到欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于復(fù)雜的歷史事件和人物關(guān)系理解不夠深入，我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對這部分內(nèi)容的講解和輔導(dǎo)。另外，對于一些較為抽象的概念，我需要通過更生動的例子或者更直觀的演示來幫助學(xué)生理解。

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