《操作系統(tǒng)安全加固》 教案 模塊5-任務(wù)2 Linux iptables防火墻配置

授課班級XXXX課次課時2教材操作系統(tǒng)安全加固教學(xué)內(nèi)容本課題教學(xué)內(nèi)容選自《操作系統(tǒng)安全加固》模塊五：防火墻安全配置任務(wù)2：Linuxiptables防火墻配置本次課主要教學(xué)內(nèi)容圍繞著國家計算機(jī)信息系統(tǒng)等級保護(hù)條例中對防火墻的通用技術(shù)要求的相關(guān)管理條例展開：包括Linux操作系統(tǒng)中防火墻安全策略的制定。學(xué)情分析授課對象是網(wǎng)絡(luò)信息安全專業(yè)二年級學(xué)生。知識水平：掌握了防火墻的配置方法；掌握了防火墻的狀態(tài)查看方法；技能水平：能根據(jù)要求寫出防火墻配置命令；能查看當(dāng)前防火墻狀態(tài)；認(rèn)知習(xí)慣：1.學(xué)生對理論知識理解較慢，但實踐操作能力強(qiáng)；2.學(xué)生不善于預(yù)習(xí)和歸納總結(jié)，對理論知識興趣缺乏，對技術(shù)學(xué)習(xí)缺乏精益求精的精神。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：例舉防火墻安全策略配置的相關(guān)參數(shù)；例舉防火墻安全策略有效性的驗證方法；技能目標(biāo)：能根據(jù)需求配置防火墻安全策略；能合理設(shè)計策略有效性的驗證方法；素養(yǎng)目標(biāo)：1.通過防火墻策略的配置，養(yǎng)成系統(tǒng)安全運維和防護(hù)的良好意識和防護(hù)習(xí)慣；2.引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)安全法等法律法規(guī)；3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)習(xí)慣。教學(xué)重點防火墻安全策略的配置參數(shù)及其功能的理解教學(xué)難點能根據(jù)需求靈活配置防火墻安全策略教學(xué)方法基于企業(yè)OKR目標(biāo)管理、采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，以網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理員依照國家計算機(jī)信息系統(tǒng)等級保護(hù)條例的要求開展工作為任務(wù)場景，通過學(xué)習(xí)防火墻安全策略的配置，為系統(tǒng)架起安全防線。在教學(xué)過程中采用問題引導(dǎo)法和分組討論法，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源及教學(xué)環(huán)境教材：《操作系統(tǒng)安全加固》教學(xué)媒體：主流配置計算機(jī)35臺（置有Centos7虛擬機(jī)）；局域網(wǎng)絡(luò)；極域教學(xué)系統(tǒng)軟件。教學(xué)場景設(shè)計：教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前（預(yù)習(xí)新知）1.觀看視頻，學(xué)習(xí)制定Linux防火墻策略的相關(guān)參數(shù)的功能和用法；1.發(fā)布相關(guān)視頻1.課前觀看視頻1.回顧之前的基礎(chǔ)知識，為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備。課中（課中預(yù)習(xí)小測試）課前小測試1.發(fā)布測試題1.學(xué)生測試1．教師掌握學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，方便課中調(diào)整評價課前預(yù)習(xí)情況1．教師展示課前測試情況2．評價學(xué)生情況1．學(xué)生認(rèn)真聽教師小結(jié)1．學(xué)生了解自主學(xué)習(xí)中的不足，建立自信，提升學(xué)生的興趣課中情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入背景導(dǎo)入任務(wù)背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題也層出不窮，事實證明，很大一部分安全問題都是由于攻擊者利用某些開放的服務(wù)端口攻擊到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器造成的。因此，防火墻的出現(xiàn)使這種情況相對穩(wěn)定，通過主機(jī)防火墻的設(shè)置，可以阻止各種探測及攻擊以保護(hù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。導(dǎo)入任務(wù)背景，啟發(fā)學(xué)生思考。思考下一步的工作任務(wù)。將工作場景轉(zhuǎn)化為教學(xué)場景，使學(xué)生在教學(xué)過程中真實體驗并深刻理解安全防護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)安全素養(yǎng)?；顒右唬号渲梅阑饓H允許特定主機(jī)訪問SSH服務(wù)公司在例行安全檢查中檢測到Server1為高危主機(jī)，要求IT安全管理員阻止來自Server1的分組數(shù)據(jù)。提出任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生思考學(xué)生思考解讀企業(yè)安全管理中對突發(fā)情況采取的安全應(yīng)急措施。分析任務(wù)：開展討論，明確任務(wù)要求和任務(wù)目的。提問、設(shè)疑：怎樣阻止高危服務(wù)器的數(shù)據(jù)？1.回答教師提問；2.認(rèn)真聽講，記錄要點，明確要求通過問題引導(dǎo)式教學(xué)法，讓學(xué)生了解任務(wù)的設(shè)計意圖。組織學(xué)生討論教師組織學(xué)生討論與展示學(xué)生討論通過討論得到結(jié)論評價1：評價學(xué)生的討論結(jié)果教師評價學(xué)生互評增加學(xué)生自信，學(xué)會在討論中思考明確任務(wù)步驟：1）僅允許192.168.1.102主機(jī)訪問服務(wù)器的22端口。允許所有主機(jī)ping通信。下發(fā)任務(wù)單，明確任務(wù)步驟打開任務(wù)單，思考操作過程明確任務(wù)步驟，讓學(xué)生理清思路，提高操作效率。任務(wù)初探：學(xué)生根據(jù)操作視頻，討論完成任務(wù)1.下發(fā)操作視頻2.巡視指導(dǎo)學(xué)生、解答疑惑；3.組織學(xué)生演示分享。1.根據(jù)任務(wù)單及操作視頻完成實訓(xùn)任務(wù)。2.通過組間交流完成任務(wù)，并分組展示結(jié)果。通過觀看視頻演示和小組討論的合作學(xué)習(xí)方式，共同解決實際問題。評價2：教師點評任實戰(zhàn)環(huán)節(jié)教學(xué)點評：學(xué)生參與度任務(wù)完成情況學(xué)生自評、互評評價學(xué)生的參與度，提高學(xué)生自信及學(xué)生的自覺性師評價學(xué)生練習(xí)，明確KR指標(biāo)：KR指標(biāo)1：10分鐘內(nèi)完成任務(wù)1點評實戰(zhàn)結(jié)果提出KR指標(biāo)1聆聽老師的評價意見，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)對結(jié)果進(jìn)行評價總結(jié)，為突破教學(xué)重點筑基學(xué)生再次練習(xí)，完成KR指標(biāo)1巡視指導(dǎo)、解答疑惑反復(fù)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生精益求精的精神，反復(fù)訓(xùn)練直至目標(biāo)OKR達(dá)成評價3：教師點評展示學(xué)生的KR1活動達(dá)標(biāo)率情況對學(xué)生技能進(jìn)行小結(jié)點評展示KR結(jié)果聆聽教師點評通過任務(wù)點評，讓學(xué)生再次回顧實訓(xùn)過程中的技能要點；同時也是再次自我完善和理清制作思路的環(huán)節(jié)。課中教學(xué)活動二：配置防火墻只允許特定網(wǎng)絡(luò)訪問Web服務(wù)公司響應(yīng)權(quán)限最小化原則，要求IT安全管理員關(guān)閉SSH端口，防止黑客利用ssh登錄主機(jī)，造成信息泄露。提出任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生思考學(xué)生思考解讀企業(yè)安全管理中對突發(fā)情況采取的安全應(yīng)急措施。組織學(xué)生討論教師設(shè)問：怎樣有針對性地阻止ssh端口的數(shù)據(jù)？學(xué)生分小組，根據(jù)教師組織完成討論通過討論，啟發(fā)學(xué)生探索教師組織學(xué)生分小組展示討論教師組織學(xué)生分小組展示討論的結(jié)果。學(xué)生小組，上臺展示，小組討論成果通過展示，培養(yǎng)學(xué)生歸納與展示的能力評價4：評價學(xué)生的討論結(jié)果教師評價學(xué)生互評增加學(xué)生自信，學(xué)會在討論中思考明確任務(wù)步聚：具體要求，如下：1.基于活動一，復(fù)原初始狀態(tài)，放行來自高危主機(jī)的數(shù)據(jù)包，為有針對性地阻止ssh端口數(shù)據(jù)做準(zhǔn)備。2.制定防火墻策略，滿足需求。3.對策略的有效性進(jìn)行驗證。下發(fā)任務(wù)單和操作視頻，展示活動要求1.打開任務(wù)單，思考實現(xiàn)方法；2.認(rèn)真聽講，記錄要點，明確要求。了解任務(wù)提出背景和任務(wù)要求。任務(wù)初探：完成任務(wù)1.任務(wù)單2.巡視指導(dǎo)學(xué)生、解答疑惑；1.根據(jù)任務(wù)單和操作視頻分組實戰(zhàn)操練2.組間討論，交流完成實戰(zhàn)1.培育學(xué)生接受任務(wù)、理解任務(wù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；2.通過實戰(zhàn)讓學(xué)生體驗日志查看方法。評價5：教師評價學(xué)生小組完成任務(wù)情況教師評價、組織學(xué)生結(jié)果展示學(xué)生自評、互評評價學(xué)生的參與度，提高學(xué)生自信及學(xué)生的自覺性教師提出KR2指標(biāo)：15分鐘內(nèi)完成活動二。1.對學(xué)生的交流合作情況進(jìn)行評價2.提出KR2指標(biāo)分組展示結(jié)果并聆聽教師評價明確OKR目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生的溝通交流能力、團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)生再次練習(xí)，完成KR2指標(biāo)巡視指導(dǎo)、解答疑惑反復(fù)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生精益求精的精神，反復(fù)訓(xùn)練直至目標(biāo)OKR達(dá)成評價6：教師點評展示學(xué)生的KR2活動達(dá)標(biāo)率情況對學(xué)生技能、KR目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行小結(jié)點評聆聽教師點評通過任務(wù)點評，讓學(xué)生再次回顧實訓(xùn)過程中的技能要點；同時也是再次自我完善和理清制作思路的環(huán)節(jié)。課堂總結(jié)提煉要點教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)小結(jié)并補(bǔ)充；教師開展思政教育：網(wǎng)絡(luò)安全法要求企業(yè)要按等保要求，安全個體要有安全意識企業(yè)的安全要實施管理與技術(shù)都要有要求，才能實現(xiàn)安全基本