職業(yè)教育中心學(xué)校教學(xué)管理制度

XXXX職業(yè)教育中心學(xué)校教學(xué)管理制度第一條學(xué)校以教學(xué)工作為中心，組織教師開展教學(xué)研究和改革，更新教學(xué)觀念，著力教學(xué)創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法和考試方法；推廣高效行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式和理實(shí)一體化教學(xué)；采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。第二條按照《XX市職業(yè)學(xué)校教學(xué)規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，實(shí)施《課堂教學(xué)督查及教學(xué)事故認(rèn)定管理辦法》，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量檢查，對(duì)教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)生考試、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格管理。第三條學(xué)校按照國(guó)家統(tǒng)一編印的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際需求，制定完善各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。第四條建立以行業(yè)（企業(yè)）技術(shù)人員、職業(yè)教育專家、專業(yè)骨干教師等為主體的課程改革小組。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，積極開展行業(yè)（企業(yè)）人力資源需求及新技術(shù)、新工藝、新方法的專題調(diào)研，定期進(jìn)行專業(yè)建設(shè)的相關(guān)調(diào)研、論證活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校的專業(yè)課程開發(fā)建設(shè)及調(diào)整。第五條根據(jù)國(guó)家規(guī)定和企業(yè)需求，制定各專業(yè)教學(xué)方案，確立必修課程、選修課程、拓展課程、實(shí)踐課程四大板塊有機(jī)結(jié)合的新課程體系框架。推動(dòng)精品課程建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)課程體系，更新精品課程網(wǎng)站教學(xué)資源，引領(lǐng)教學(xué)改革發(fā)展。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況編寫具有職業(yè)學(xué)校特色的校本教材。第六條加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，實(shí)行基本技能過關(guān)考核，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生多元發(fā)展和高質(zhì)量就業(yè)奠定基礎(chǔ)。第七條學(xué)校設(shè)置教學(xué)研究室，下設(shè)教研組，由專職教研員負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的管理與指導(dǎo)，每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀教研組。進(jìn)行課題研究，提高教改項(xiàng)目研究水平，每學(xué)年召開教育教學(xué)成果研討會(huì)，對(duì)優(yōu)秀成果進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第八條提高教師現(xiàn)代化信息技術(shù)水平，建設(shè)信息化教學(xué)資源庫，采取微課、反轉(zhuǎn)課堂等形式改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)信息化建設(shè)。第九條根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要和行業(yè)發(fā)展需要，提升教學(xué)設(shè)備水平，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)車間管理，做好教學(xué)設(shè)備使用維護(hù)保養(yǎng)等工作，確保設(shè)備安全高效運(yùn)轉(zhuǎn)，提高學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)質(zhì)量。第十條探索人才培養(yǎng)新模式，深化產(chǎn)教融合，校企合作。積極開展訂單教育、冠名班培養(yǎng)，推行現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求相對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相對(duì)接，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接。第十一條頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)課題化。貫徹落實(shí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，學(xué)生按照頂崗實(shí)習(xí)課題要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，由學(xué)校、實(shí)習(xí)企業(yè)共同完成對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的考核。企業(yè)、學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生簽訂三方實(shí)習(xí)協(xié)議，學(xué)校為實(shí)習(xí)學(xué)生辦理學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)，保障學(xué)生的各項(xiàng)合法權(quán)益。第十二條建立校、區(qū)、市、省、國(guó)家五級(jí)聯(lián)賽制度。進(jìn)行各級(jí)職業(yè)技能大賽學(xué)生選拔、日常訓(xùn)練、設(shè)備配備以及大賽指導(dǎo)教師選拔培訓(xùn)，技能大賽與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，以賽促教，以賽促學(xué)、以賽促改，發(fā)揮大賽對(duì)專業(yè)教學(xué)改革的引領(lǐng)推動(dòng)作用，提高學(xué)生的技能水平。第十三條成立名師工作室，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，提升專業(yè)建設(shè)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。第十四條建立課堂教學(xué)長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期開展課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，建設(shè)高效課堂，評(píng)選課堂教學(xué)優(yōu)勝教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓課堂教學(xué)優(yōu)秀的教師成為學(xué)校最受歡迎的人。第十五條學(xué)校全面推廣普通話，使用規(guī)范漢字。教師須達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話標(biāo)準(zhǔn)，用普通話和規(guī)范漢字進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。第十六條改革學(xué)生評(píng)價(jià)模式，尊重學(xué)生差異，構(gòu)建“以能力為核心，形成學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)、家庭多元主體參與，多維度評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)機(jī)制，將學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等融入基礎(chǔ)理論、技能考核和行業(yè)崗位學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。第十七條完善《學(xué)生學(xué)分管理辦法》，優(yōu)化學(xué)分制管理系統(tǒng)，將課程考核、技能大賽、實(shí)踐活動(dòng)、技能過關(guān)、見習(xí)實(shí)習(xí)及德育等成績(jī)?nèi)考{入學(xué)分管理，實(shí)施學(xué)分制畢業(yè)制度。第十八條學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求組織春季高考輔導(dǎo)，為學(xué)生升入高校繼續(xù)深造提供幫助。第十九條學(xué)校為學(xué)生獲取職業(yè)資格證書提供培訓(xùn)和