2024-2025學年高中歷史課時分層作業(yè)19物理學的長足進步含解析北師大版必修3

PAGE1-課時分層作業(yè)(十九)物理學的長足進步(建議用時：35分鐘)[基礎達標練]1．有學者在確定近代某科學家的成就時說：“他認為經不起試驗檢驗的理論不是科學，一種理，必需具有簡潔而完備的邏輯形勢，必需具有相應的數學形式，才稱得上是科學理論，這一思想宣判傳統科學和經院哲學的非科學性，為近代科學開創(chuàng)了新的方法論原則。”該“科學家”應是()A．否定宗教神學的哥白尼B．顛覆經院哲學的達爾文C．揭示時空觀本質的牛頓D．經典力學奠基人伽利略D[伽利略開創(chuàng)了視察和試驗為基礎的科學探討模式，奠定了近代自然科學的基礎，D項正確；哥白尼主要是否定中世紀神學地球中心說理論，A項錯誤；達爾文主要是生物學領域成就，B項錯誤；揭示時空觀本質的是愛因斯坦，C項錯誤。]2．《大國崛起》解說詞指出：“三百年前，人類的思想還充斥著迷信和恐驚，水為什么會往低處流？太陽為什么會升起落下？這些今日看來簡潔至極的問題，在當時卻是根本無法相識和把握的?！边@些“當時卻是根本無法相識和把握”的問題，最終被人類破解的標記性科學成就是()A．牛頓的經典力學 B．達爾文進化論C．愛因斯坦相對論 D．普朗克量子論A[牛頓的經典力學體系呈現了宏觀世界自然和人類社會的關系，萬有引力定律可以說明材料中的現象，故選A項。]3．牛頓在《自然哲學的數學原理》序言中說：“哲學的全部任務看來就在于從各種運動現象來探討各種自然之力，而后用這些方法論證其他的現象?！睋耍ｎD留意()A．總結前人的理論探討成果B．試驗和數學運算的有機結合C．試驗、理論和應用相結合D．運用哲學原理說明自然現象C[依據材料中“從各種運動現象來探討各種自然之力，而后用這些方法論證其他的現象”得出牛頓留意實踐，不是前人的理論探討成果，故A項錯誤；材料中沒有涉及對數學運算的論述，故B項錯誤；依據材料中“從各種運動現象來探討各種自然之力，而后用這些方法論證其他的現象”得出牛頓留意的是理論和應用相結合，故C項正確；材料中強調的是哲學的任務，不是運用哲學原理說明自然現象，故D項錯誤。]4．“他整合了各種科學發(fā)覺和方法，對宇宙形成了一種全新的描述，即宇宙是遵循可預料的機械規(guī)律而運轉的。”“他”是()A．牛頓 B．法拉第C．伽利略 D．巴斯德A[經典力學體系的建立，是人類相識自然的第一次大飛躍和理論的大綜合，它開拓了一個新的時代，并對科學發(fā)展的進程以及人類生產生活和思維方式產生極其深刻的影響，故A項正確；法拉第發(fā)覺電磁感應現象，不符合題意，解除B項；伽利略為牛頓經典力學的建立奠定基礎，不符合題意，解除C項；巴斯德探討的是生物領域，不符合題意，解除D項。]5．“人們由此發(fā)覺，原來整個錯綜困難、撲朔迷離的自然界，不過是一個按某種法則運轉的巨大的機械裝置，而其中并沒有上帝的地盤?！鄙鲜鱿嘧R的產生是由于()A．伽利略自由落體定律的提出B．牛頓經典力學體系的建立C．普朗克量子力學理論的問世D．愛因斯坦相對論的創(chuàng)立B[牛頓經典力學體系的建立是人類相識自然及歷史的第一次大飛躍和理論的大綜合。它開拓了一個新的時代并對科學發(fā)展的進程以及人類生產生活和思維方式產生極其深刻的影響，B項符合題意。]6．“就在英國發(fā)生革命的同時，起先于意大利文藝復興時期的科學革命也在英國達到了它的高潮階段……這兩大革命由此構成了一幅17世紀的‘雙元革命’奇觀。”材料中“科學革命也在英國達到了它的高潮階段”的重要標記是指哪部著作的出版()A．《物種起源》 B．《社會契約論》C．《自然哲學的數學原理》 D．《純粹理性批判》C[材料的“雙元革命”指科學革命和英國資產階級革命。1687年，牛頓出版了《自然哲學的數學原理》一書，提出了物體運動三大定律和萬有引力定律等，開創(chuàng)了物理學的一個新時代，對后來人類科學的發(fā)展產生了重大影響，故選C項。]7．“他利用簡潔的數學運算證明，光速是極限速度，接近光速的物體會變小變平。他認為，甚至時間也會受影響。移動的鐘走得比靜止的鐘慢?！边@是物理學思想的一場重大革命。因為它()A．否定了牛頓的力學理論B．借鑒法國科學家拉馬克的學說C．打破了能量無跳動的原則D．揭示了時間、空間的本質屬性D[“光速是極限速度，接近光速的物體會變小變平……甚至時間也會受影響，移動的鐘走得比靜止的鐘慢”體現了愛因斯坦的相對論。相對論并沒有否定牛頓力學理論，是對牛頓力學的繼承和發(fā)展，故A項錯誤；拉馬克是生物學家，不符合題意，故B項錯誤；C項指的是量子理論，解除；相對論揭示了時間、空間并非確定不變的屬性，故D項正確。]8．英國某物理學家說：“物質的基本粒子其運動不像是鐵道上平滑走過的火車，而像是田野中跳動的袋鼠?！痹摾碚?)A．沖破了宗教神學束縛B．揭示了宇宙運行的規(guī)律C．顛覆了經典力學體系D．深化了微觀世界的相識D[依據材料“物質的基本粒子其運動”并結合所學學問可知，這反映了該理論探討物質的基本粒子的運動，屬于微觀世界相識，故D項正確；生物進化論沖破宗教神學束縛，故A項錯誤；材料無法體現該理論揭示宇宙運行規(guī)律，故B項錯誤；相對論發(fā)展了經典力學體系，材料未涉及此問題，故C項錯誤。]9．閱讀下列材料，回答問題。材料一牛頓(1642－1727年)，畢業(yè)于劍橋高校，后任該校教授，英國皇家學會會員、會長。牛頓除了在力學方面的貢獻外，還是微積分的獨創(chuàng)人之一；同時他發(fā)覺了太陽光的光譜，獨創(chuàng)了反射式望遠鏡等。材料二愛因斯坦(1879－1955年)，德國物理學家。1905年獲哲學博士學位。曾在多所高校任教授，并當選為普魯士科學院院士。1921年，他因在光電效應上的貢獻獲得諾貝爾物理學獎。1933年，因受納粹政權迫害，遷居美國。1940年入美國國籍。材料三普朗克(1858－1947年)，慕尼黑高校哲學博士，慕尼黑高校教授，英國皇家學會會員。因提出量子假說獲1918年諾貝爾物理學獎。(1)材料一中牛頓在物理學方面的突出貢獻是什么？這一成就有什么特點？(2)材料二中愛因斯坦在物理學方面的突出貢獻是什么？有什么意義？(3)材料三中普朗克是如何促使物理學有重大進展的？(4)概括三位科學家在物理學方面取得成就的共同緣由。[解析]第(1)問留意問的是在物理學方面的貢獻，不要把數學領域的成就答出來。第(2)問要留意包括愛因斯坦推動量子論的發(fā)展成果。第(3)問結合所學學問去組織答案。第(4)問要結合他們所處的時代背景及個人的努力去歸納概括。[答案](1)貢獻：創(chuàng)建經典力學體系，標記著近代科學的形成。特點：一是留意試驗，二是數學化。(2)貢獻：提出相對論、光量子論。意義：揭示時空的本質屬性，是物理學領域的一次重大革命；利用量子理論勝利說明光電效應出現的現象及光的本質，推動量子論的發(fā)展。(3)提出量子論，開創(chuàng)物理學領域的新紀元，標記著人類相識客觀規(guī)律由宏觀世界深化到了微觀世界。(4)科學家們勇于探究、擅長視察、執(zhí)著追求的科學精神；社會生產力的發(fā)展與社會進步。[實力提升練]10．英國數學家懷特海說：“近代力學體系的全部發(fā)展過程剛好占了兩個世紀……伽利略跨出了第一步，找到了正確的思維道路。”“伽利略跨出了第一步”是指()A．變更了那個時代人類對宇宙的相識，動搖了“神創(chuàng)論”B．開創(chuàng)了以試驗為依據并具有嚴密邏輯體系的近代科學C．奠定了經典物理學和天文學的基礎，標記著科學時代起先D．變更了人們對人類和其他生物在生物界中位置的看法B[依據所學學問可知，伽利略開創(chuàng)了以試驗為依據并具有嚴密邏輯體系的近代科學，故B項正確；A項是哥白尼“太陽中心說”的作用，解除；C項是牛頓的貢獻，解除；D項是達爾文的貢獻，解除。]11．這些哲人，信任存在著不僅限制物質世界，而且限制人類社會的自然法則。依據這一設想，他們起先將理性應用于全部領域，以便發(fā)覺種種有效的自然規(guī)則。影響他們的主要應當是()A．伽利略的實證主義B．愛因斯坦的相對論C．達爾文的進化論D．被牛頓證明的萬有引力定律D[依據“依據這一設想，他們起先將理性應用于全部領域，以便發(fā)覺種種有效的自然規(guī)則”，結合所學學問可知，經典力學是近代物理學的開端，推動了自然規(guī)律的探究，為啟蒙運動奠定思想基礎，故D項正確；A、B兩項是現代物理學成就，C項是近代生物學成就，但不符合“他們起先將理性應用于全部領域，以便發(fā)覺種種有效的自然規(guī)則”。]12．水平伸開的布是平坦的，而當你在布上放一個鉛球，布面就會彎曲了，這時再放一個小玻璃球在布上，它就會滾向中心的鉛球。同理，星球的質量使四周的時空彎曲，“引力”事實上是一個時空彎曲的現象。材料所描述的理論()A．拓展了對宏觀世界的相識B．推動歐洲啟蒙運動進程C．發(fā)覺能量輻射的運動規(guī)律D．精確預見海王星的存在A[依據材料信息，結合所學學問可知，材料中的理論是愛因斯坦的相對論，相對論是物理學的重大發(fā)展，拓展了對宏觀世界的相識，A項符合題意，正確；材料所描述的理論和啟蒙運動無關，B項不符合題意，解除；相對論未涉及能量輻射的運動規(guī)律，C項不符合題意，解除；精確預見海王星的存在是依據牛頓的理論，D項不符合題意，解除。]13．某理論“很好地說明白原子結構、原子光譜的規(guī)律性、化學元素的性質、光的汲取與輻射，粒子的無限可分和信息攜帶等。尤其它的開放性和不確定性，啟發(fā)人類更多的發(fā)覺和創(chuàng)建”。該理論的意義在于()A．促使人類起先關注于現實生活B．成為自然科學的“獨立宣言”C．深化了人們對微觀世界的相識D．否定了經典力學的確定時空觀C[結合所學學問可知，量子論深化了人們對微觀世界的相識，C項正確；智者學派促使人類起先關注于現實生活，關注人和人類社會，與原子結構、原子光譜無關，A項錯誤；哥白尼日心說是自然科學的“獨立宣言”，與原子結構、原子光譜無關，解除B項；愛因斯坦的相對論否定了經典力學的確定時空觀，與原子結構、原子光譜無關，解除D項。]14．閱讀下列材料，回答問題。材料一希臘人文主義體現出一種“重人”的思想，這一時期的思想家們將哲學家追求集中在相識人自己這一命題上，要相識自己，人必需有學問才能達到真善美，強調對單一個體進行的理性思索，認為人可以通過學問的教化而與自然區(qū)分開來。材料二這些哲人受萬有引力定律的影響很大，信任存在著不僅像牛頓所證明的那樣限制物質世界、也限制人類社會的自然法則。依據這一設想，他們起先將理性應用于全部領域，以便發(fā)覺種種有效的自然規(guī)則。他們使一切事物——全部的人、全部的制度、全部的傳統——受到理性的檢驗?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三宇宙通過因果關系“膠合”起來的事務組成，牛頓找到了這種因果關系的科學描述，并揭示出了它的法則……愛因斯坦的相對論推翻了傳統的物理學，變更了大多數接受教化的人對宇宙的相識?！猍美]菲利普·費爾南德茲·阿麥斯托《世界：一部歷史》(1)依據材料一并結合所學學問，指出古希臘人文主義體現出“重人”思想的主要表現。(2)依據材料二，概括啟蒙運動的核心思想。并結合所學學問概述啟蒙思想家在“人權”方面提出了哪些主見？(3)材料三中牛頓所揭示的“自然法則”指什么？以從牛頓到愛因斯坦的宇宙觀的變更為例，說明自然科學對人類發(fā)展的意義。[解析]第(1)問依據材料中“思想家們將哲學追求集中在相識人自己這一命題上，要相識自己，人必需有學問才能達到真善美，強調對單一個體進行的理性思索”，結合所學學問，古希臘智者學派的普羅塔哥拉提出“人是萬物的尺度”，將人置于世界和社會的中心，確定了人的價值和地位；蘇格拉底提出了“相識你自己”，使哲學成為一門探討人的學問，“美德即學問”，強調了學問對人的重要性，同時蘇格拉底崇尚理性和思想自由。第(2)問第一小問結合材料二中“這些哲人受萬有引力定律的影響很大”“他們起先將理性應用于全部領域”“受到理性的檢驗”等信息并聯系所學學問可知理論基礎是近代科學革命，其核心為理性主義；其次小問結合所學學問，從啟蒙思想家的主見進行分析即可。第(3)問結合“牛頓……揭示出了它的法則”聯系所學學問可知牛頓所揭示的“自然法則”指的是運動三大定律、萬有引力定律；其次小問的解答須要結合“從牛頓到愛因斯坦的宇宙觀的變更”的相關史實分析歸納，依據所學學問可知從牛頓的確定時空觀